Информации по оценке знаний
| Maximum баллов | Студент набирает, если активно работает на занятии и: - имеет конспект лекции. - подготовлен конспект по заданной теме на семинарском занятии - умеет видеть основные аргументы и составить комментарий - делает критический анализ противоположных точек зрения по заданной проблеме -выполняет СРС (своевременное выполнение, творческий подход) |
| Middle баллов | Студент набирает, если работает на занятии и: - на занятие подготовлен конспект по заданной теме - проявляет активность работы в малых группах, умеет слушать и воспринимать мнение других - выполняет СРС |
| Minimum балла | Студент набирает, если работает на занятии и: - на занятии подготовлен конспект по заданной теме - проявляет активность по одному или двум вопросам, внесенных в план работы на семинаре - выполняет СРС |
11 Политика выставления оценок основывается на 100 (100%) бальной системе и предусматривает следующее распределение баллов:
Примерная схема оценки знаний по дисциплине
| Виды занятий и работ студентов | Количество баллов min/ max | |
| I | Текущий контроль: Лекция: ЛПЗ: СРС: | 20 / 40 |
| II | Промежуточный контроль: Рубежный контроль 1 Рубежный контроль 2 | |
| Итого: | 10 / 20 | |
| III | Итоговый контроль Экзамен | 20 / 40 |
| Всего | 50 / 100 |
Примерная схема оценки знаний студентов на экзамене
| Экзаменационная оценка | Оценка в баллах (в %) | |
| 1. | Текущий контроль Промежуточный контроль | 30 – 60 |
| 2. | Итоговый контроль | 20 – 40 |
| Итого: | 50 - 100 |
Шкала оценки знаний студентов
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | Процентное содержание Баллов | Оценка по традиционной системе |
| А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| Д+ | 1,33 | 55-59 | |
| Д | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | Неудовлетворительно |
Перечень основной и дополнительной литературы
Основная литература
1. Волков Ю., Мостовая И. Социология. М., 1998
2. Громов И., Мацкевич А., Семенов В. Западная социология. Сп-б., 1997
3. Габдулина А. Социология. Тараз, 1999
4. Зеленов А. Социология города. М., 2002
5. История теоретической социологии. В 4 тт. М., 1997
6. Казаринова Н., Филатова О., Хренов А. Социология. М., 2000
7. Кравченко А.И. Социология для экономистов. М., 2000
8. Кравченко А.И. Социология. М: Проспект. 2002
9. Кравченко А.И. Социология. М: Академия. 2003
10. Смелзер Н. Социология. М., 1994
11. Тощенко Ж. Социология. М., 2000
12. Фролов С.С. Социология. М., 1997
13. Бабосов Е. Практикум по социологии. Минск, 2003
14. Казаринова Н., Филатова О., Хренов А. Практикум по социологии. М., 2000
15. Практикум по социологии / под ред. Руденко Т.И., М., 1999
16. Михнова С.А. Основы экономической социологии. Учебно - методической пособие для семинарских занятий. Астана, 2000
17. Социология. Электронный учебник // составитель Михнова С.А., Астана, 2003
Дополнительная литература
1. Горшков М.К. Некоторые методологические аспекты анализа среднего класса в России // Социс, 2000 № 3
2. Григорьев С.И. Смена научных картин мира и социология // Социс, 2000 № 9
3. Тощенко Ж. Социология: пути научной реформации // Социс, 1999
4. Заславская Т.И. О социальном механизме посткоммунистических преобразований в России // Социс, 2002 № 12
5. Качанов Ю.Л. Что такое социологическая теория // Социс, 20002 № 12
6. Култыгин В.И. Специфика социологического знания: преемственность, традиции и новаторство // Социс, 2000 № 8
7. Костин В.А., Костина Н.Б. К вопросу об определении понятия «социальная организация» // Социс, 2001 № 10
8. Монсон П. Лодка на аллеях парка: введение в социологию // Социс, 1996 № 3,5
9. Новикова С.С. Особенности развития социологической мысли в России // Социс, 2002 № 10
10. Саенко Ю.И, Состояние общества. К вопросу о его измерении // Социс, 1999 № 10
11. Структура и уровни социологического знания: традиции и новые концепции // Социс, 2003 № 9
12. Тихонова Н.Е. Российский средний класс: особенности мировоззрения и факторы социальной мобильности // Социс, 2000 № 3
13. Хиршман А. Рыночное общество. Противоположные точки зрения // Социс, 2001 № 3
14. Штомпка П. Понятие социальной структуры: попытка обобщения // Социс, 2001 № 9
15. Шило И.Н. Конфликт как предмет социологии организаций // Социс, 2000 № 10
16. Гоптарева И.Б. О возможных механизмах разрешения конфликта // Политические исследования – 1998- № 6
17. Дорин А. Экономическая социология. Минск, 1998
18. Радаев В.В. Экономическая социология. М, 1999
19. Соколова Г. Экономическая социология. М, 1999*
20. Экономическая социология. Курс лекций / Л.Я. Гуревич и др. Алматы, 2002
21. Маркович Д. Социология труда. М., 1998*
22. Соколова Г. Социология труда М., 2001
23. Чангли И. Труд: социологические аспекты теории и методологии исследования. М., 1973*
24. Александрова Т.Л. Методологические проблемы социологии профессии // Социс, 2000 № 8*
25. Молевич Е.Ф. Труд как объект и предмет исследований общей социологии // Социс, 2001 № 7*
26. Тюрина И.О. Кадровый менеджмент: процесс отбора персонала // Социс, 2000 № 4*
27. Калашников Д.В. Переговорный метод управления конфликтом // Социологические исследования - 1998 - № 5
28. Островски Т., Тюни Г. Три политические культуры в Европе // Социологические исследования - 1998 - № 2
29. Вебер М. Город // Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994
30. Дридзе Т.М. Социальная диагностика в градоустройстве // Социологические исследования – 1998- № 2
31. Лаппо Г., Полян П. Закрытые города // Социологические исследования – 1998 - № 2
32. Меренков А.В. Рыночные ориентиры студенчества // Социологические исследования- 1998- № 12
33. Сибирева В.А., Головин А.Н. Штрихи к портрету поколения 90-х // Социологические исследования – 1998- № 5
34. Дьяченко С. О некоторых вопросах взаимовлияния партийной системы и демократического общества. // Саясат, 1996 № 4
35. Бабакумаров Е. Машанов М., Шоманов А. Возможные варианты развития политического процесса в Казахстане в контексте структуры массового политического сознания. // Саясат, 1996 № 5
36. Исмангамбетов Т. Гражданское общество в Казахстане: проблемы и перспективы. // Саясат, 1998 № 9
37. Кадыржанов Р. Восприятие демократии населением современного Казахстана. // Саясат, 2001 № 7,8
38. Оспанов С. Мудрость социального бытия и политическая социология.// Саясат, 2003 № 4-
39. Инглхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Полис. 1997. № 4.
40. Макаренко В.П. Групповые интересы и властно-управленческий аппарат: к методологии исследования // Социологические исследования. 1996- № 11.
41. Островски Т., Тюни Г. Три политические культуры в Европе // Социологические исследования. 1998. № 2.
42. Шмummep Ф. Неокорпоративизм // Полис. 1997. № 2
Методическая литература
43Михнова С.А. Основы экономической социологии. Учебно - методической пособие для семинарских занятий. Астана, 2000
44 Социология. Электронный учебник // составитель Михнова С.А., Астана, 2003
45 Учебно-методический комплекс по социологии \ составитель Михнова С.А. Астана, 2006
Отмеченная знаком * литература имеется в библиотеке КазАТУ им. С. Сейфуллина
Глоссарий
1 Социология – это научное исследование общества, социальных институтов и социальных групп, взаимодействие внутри них и между ними
2 Макросоциология – это уровень социологического анализа, изучающий крупные закономерности в развитии общества и его основных элементов
3 Микросоциология – это уровень социологического анализа, изучающий систему межличностных и межгрупповых отношений
4 Общество – это универсальный способ организации социальных связей и взаимодействия индивидов
5 Парадигма – знание, которое дает обобщенную модель постановки социальной проблемы и ее решения
6 Парадигма социального поведения – теоретическое направление в социологии, изучающее социальное действие в обществе
7 Парадигма социальных фактов – теоретическое направление в социологии, изучающее взаимодействие личностных и структурных элементов общества
8 Парадигма социального детерминизма – теоретическое направление в социологии, изучающее преобразования общества и личности
9 Интеракция – процесс социального взаимодействия дичностей друг с другом
10 Социальное – это система взаимоотношения между личностями и социальными группами
11 Фундаментальные ценности общества – это нормы и ценности, которые ориентируют члена общества на соблюдение правил совместной жизнедеятельности
12 Социальный факт – это надындивидуальная реальность, оказывающая влияние на других членов общества
13 Социальное действие – действие, которое по своему смыслу ориентировано по поведение других
14 Социальная структура - это совокупность стандартных отношений носителей ролей
15 Социальная система – это система, образуемая состоянием и процессами организованного социального взаимодействия между действующими субъектами
16 Социальная стратификация - это система структурированного неравенства членов общества и социальных групп по отношению к основным социальным благам
17 Неравенство- это условия, при которых члены общества имеют неравный доступ к основным социальным благам,
18 Стратификация – это способы доступа к социальным благам, на основе которых формируются социальные группы общества
19 Классы – это наличие в обществе сформированных социально неравных групп на основе экономических показателей
20 Социальные общности – это реально существующие совокупности членов общества, связанные едиными социальными признаками
21 Статусная группа – это совокупность членов общества по сходным социальным признакам
22 Социальная мобильность – это изменение социальной позиции члена общества при сохранении социального статуса
23 Миграция - это процесс изменения постоянного места проживания личности или социальной группы
24 Социальная норма- это пожелания, ожидания и требования, определяющие рамки социального действия
25 Социальное поведение – это совокупность отдельных поступков, социальных взаимодействий, реакций социальных субъектов на деятельность социальной системы и ее отдельных элементов
26 Девиантное поведение – это поведение личности в обществе, отклоняющееся от его норм
27 Делинквентное поведение – это поведение личности в обществе, связанное с нарушением его норм-правил
28 Социальный контроль- это целенаправленное влияние общества на поведение личности с целью поддержания социального порядка и стабильности
29 Социальный конфликт – это ситуация, при которой одна из сторон стремится осуществить желаемые социальные изменения путем воздействия на другую, а вторая ориентирована на сохранение существующего положения и потому блокирует действия первой
30 Административный тип конфликта – это конфликт, при котором наблюдается рассогласование между правами и обязанностями личностей или социальных групп
31 Ролевой тип конфликта – это конфликт, при котором наблюдается противоречие между социальным поведением и социальным статусом личности или социальной группы
32 Политический тип конфликта –это конфликт, при котором наблюдаются проблемы в отношениях между властными структурами
33 Социальная адаптация личностиозначает воздействие на личность всех механизмов социализации
34 Социальная интерпретация личностиозначает реализацию личностью своей социальной роли в обществе
35 Социальный статус личности – это положение, которое личность занимает как член большой социальной группы
36 Главный статус личности – это положение личности, которое выделяет его из социального окружения
37 Личный статус – это положение, которое личность занимает в малой социальной группе по своим индивидуальным качествам
38 Прирожденный статус личности – это качества личности, полученные при рождении и влияющие на его положение в обществе
39 Социализация– это процесс формирования сознательной личности
40 Социальный престиж – это оценка, которую общество дает положению личности
41 Личность – это член общества, соблюдающий его нормы и правила
42 Социальное движение – это форма социального взаимодействия, направленная на реализацию определенных интересов
Тезисы лекций
Тема 1. Социология как наука
1.Социология как научное знание
2.Предмет и объект социологии
3.Основные социологические методы и их использование в изучении современного казахстанского общества
Материалы к лекции
1.Социология– обязательный элемент подготовки специалиста с высшим образованием любого профиля.
Социологическое мышление – установление взаимосвязи между индивидуальной жизнью личности и обществом, форма самосознания и самооценки личности.
2.Предмет и объект социологии:
-«Социология – наука об обществе, группах и социальном поведении с акцентом на отношениях людей внутри групп и между ними» (Э. Гидденс);
-«Социология – наука, изучающая поведение людей, живущих в среде себе подобных» (П. Сорокин);
-«Социология – наука, стремящаяся понять социальные действия и тем самым объяснить его процесс и воздействие» (М. Вебер);
-«Социология – познание общества… социальности, т.е. как события, составившиеся из поступков, определяемых чужим поведением или вытекающие из чужого поведения». (В.Зомбарт)
-«Социология – это наука о законах развития и функционировании социальных общностей и социальных процессов, о социальных отношениях как механизм взаимосвязи и взаимодействия между обществом и личностями». (Социологический словарь)
3.Макросоциология– раздел социологии, изучающий социальную структуру общества, большие социальные группы, слои, системы и процессы в них происходящие.
Микросоциология– раздел социологии, изучающий отдельные сферы общественной жизни и социальных общностей.
4.Социология развивается в 2х направлениях – теоретическое, изучающее проблемные вопросы развития личности и общества, их взаимодействия и прикладное (эмпирическое), основанное на конкретных данных об отдельных социальных фактах.
5.Основные функции социологии: теоретико - познавательная; информационная; описательная; прогностическая; преобразовательная; мировоззренческая.
6.Основные социологические методы.
Социологический анализ – метод изучения и установления различных форм социального взаимодействия между личностями, социальными группами и обществом через три измерения:
-структурное: умение понимать окружающую социальную среду;
-историческое: умение определять особенности современного общества;
-человеческое: умение выделить социальные типы людей в современном обществе.
Социологические вопросы– метод изучения основных проблем и процессов общества:
- фактические вопросы, фиксирующие наличие или отсутствие определенного социального явления или процесса;
- сравнительные вопросы, сопоставляющие одни и те же социальные явления в различных условиях;
- развивающие вопросы, изучающие социальные явления и процессы во времени и пространстве;
- теоретические вопросы, изучающие причины возникновения, особенности функционирования и возможные последствия социальных процессов и явлений.
Социологические подходы – метод изучения и объяснения различных групп социальных фактов:
-демографический, изучающие социальное поведение членов общества, связанную с половозрастным составом;
-психологический, объясняющий социальное поведение личности через изучение мотивов поведения, привычек, социальных установок;
-общностный, изучающий социальное поведение и действия социальных групп и общностей;
-отношенческий, описывающий общественную жизнь через специфику взаимоотношений личностей, социальных групп, обусловленных их социальными ролями;
-культурологический, изучающий общественные ценности, моральные нормы и правила.
7.Социология – наука, способствующая изучению, объяснению, пониманию, изменению общества и жизни члена общества.