НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ
$$$ 1 В
Что является важнейшим компонентом лексики собственно научногоподстиля?
А. диалектные слова
B. термины, т.е. слова (или словосочетания), служащие обозначением логически сформулированных понятий и тем самым несущие логическую информацию большого объема
C.заимствованные слова
D. новые слова
E . устаревшие слова
$$$ 2D В каком значении преимущественно используются общеупотребительные слова в научном тексте?
А.в переносном значении
B.в метафорическом значении
C.в разных значениях
D. в обобщенном значении
E . в новом значении
$$$ 3C Укажите синонимы к словам «сленг, дисплей, сэндвич»?
А. спектакль, вечер, гора
В. жаргон, спектакль, стол
С. жаргон, экран, бутерброд
D.стол, доска, ветер
Е.идея, газета, шланг
$$$ 4C
В лексику неограниченной сферы употребления входят:
А. жаргонизмы, профессионализмы
В. термины, диалектизмы
С. общеупотребительные, понятные для всех слова
D. историзмы, архаизмы
Е. архаизмы и термины
$$$5Е Слово или словосочетание, призванное точно обозначить понятие и его соотношение с другими понятиями в пределах специальной сферы
A.фразеологизм
B.пословица
C.текст
D.поговорка
E.термин
$$$ 6 D
Рецензия, реферат - жанры … стиля.
A.публицистического
B.художественного
C.разговорного
D.научного
E.официально-делового
$$$ 7 Е Какие существительные могут приобретать форму мн.ч в научной речи?
A.качественные
В.относительные
С.притяжательные
D.составные
Е.вещественные
$$$ 8D
Употребление неопределенно-личных и безличных предложений характерно для синтаксиса …
A. публицистического стиля
B. стиля художественной литературы
C. разговорного стиля
D. научного стиля
E. официально-делового стиля
$$$ 9Е Укажите характерное для научного стиля речи существительное.
A. дети
В. игра
С. цветок
D.песок
Е. преобразование
$$$ 10 C Обилие сложных предложений характерно для …
A. официально- делового стиля
B. стиля художественной литературы
C. научного стиля
D. разговорного стиля
E. публицистического стиля
$$$11 A Выберите нужную грамматическую форму:
«Человек живет на земле в пределах географической среды, ……является зоной обитания человека и сферой приложения его сил».
A. которая
B. которым
C. которого
D. который
E. которому
$$$ 12 B
Какие существительные активно используются в текстах научного стиля?
A. собственные
B. абстрактные
C. простые
D. собирательные
E. определительные
$$$ 13D
Фраза отличается грамматической и смысловой полнотой и высокой логико-информативной насыщенностью в синтаксисе …
A. публицистического стиля
B. стиля художественной литературы
C. разговорного стиля
D. научного стиля
E. официально- делового стиля
$$$ 14 В
Укажите словосочетания, где отвлеченное или вещественное существительное, употребляемое лишь в ед.ч., имеет форму мн.ч., характерную для научного стиля речи
А.сильные ветра, трескучие морозы
В.низкие температуры, синтетические масла
С.разнообразные крупы, натуральные напитки
D.сложные отношения, металлические ворота
Е.гелевые ручки, силиконовые наполнители
$$$ 15С
Слово, служащее обозначением логически сформулированных понятий и тем самым несущее логическую информацию большого объема.
A. словосочетание
B.фразеологизм
C.термин
D.предложение
E.звук
$$$ 16E
Прямой порядок слов предпочтителен в синтаксисе … стиля.
A. художественного
B. публицистического
C. официально-делового
D. разговорного
E. научного
$$$ 17D
Частое употребление причастных и деепричастных оборотов характерно для синтаксиса …
A. официально- делового стиля
B. стиля художественной литературы
C. разговорного стиля
D. научного стиля
E. публицистического стиля
$$$ 18B
Укажите, чем осложнено предложение:
Являясь частью природы, человек в процессе труда и общения формировался как социальное существо.
A. причастным оборотом
B. деепричастным оборотом
C. сравнительным оборотом
D. вводными словами
E. определительным оборотом
$$$ 19C
Укажите, чем осложнено предложение:
Следовательно, сознание человека представляет собой свойство мозга отражать материальную действительность.
A. вставной конструкцией
B. вставной конструкцией и однородными членами
C. вводным словом
D. вводным словом, вставной конструкцией
E. однородными членами
$$$ 20B
Какой вариант содержит ошибочную грамматическую связь слов?
A. В статье еще раз убедительно показано…
B. В статье автор говорит о причинам того,…
C. В рецензируемой статье рассматривается вопрос о том,…
D. Статья состоит из … частей…
E. Наиболее важным из выводов автора …
$$$ 21D
Укажите термин.
A.дождь
B. озеро
C. облако
D. тангенс
E. сутки
$$$ 22E
Укажите значение вводной конструкции в предложении:
История человечества и история Земли – это, по словам А.И. Герцена, две главы одного романа.
A. уверенности
B. способа оформления мысли
C. последовательности изложения мыслей
D. неуверенности
E. указание на источник информации
$$$ 23D
Укажите термин.
A.аккуратность
B. настойчивость
C. мармелад
D. омоним
E. гостиница
$$$ 24В Укажите термин.
A. вечность
B. молибден
C.мерзлота
D.природа
E. гараж
$$$ 25А
Укажите термин.
A. диффузия
B. жара
C.зной
D.холод
E. мороз
$$$ 26С
Монография, диссертация, учебник, научная статья –это жанры…стиля
А. разговорно - бытового
В. художественного
С. научного
D. публицистического
Е. официально-делового
$$$ 27С
Общенаучные слова, термины характерны для…
А. разговорно - бытового стиля
В. художественного стиля
С. научного стиля
D. публицистического
Е. официально-делового стиля
$$$ 28А
Научный стиль предназначен для обслуживания…
А. научной сферы
В. СМИ
С. ораторских выступлений
D. законодательной сферы
Е. все ответы верны
$$$ 29В
«Термин (лат.Terminus- грамматика, предел) - слово или словосочетание, являющееся названием определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники, искусства. Термин имеет только одно значение». Этот текст относится к…
А. официально-деловому стилю
В. научному стилю
С. разговорно - бытовому стилю
D. художественному стилю
Е. публицистическому стилю
$$$ 30 С
Укажите слова, относящиеся к научному стилю речи.
А. новаторство, зайчонок, орех
В. прикрытие, орех, река
С. морфема, диффузия, гипоним
D. побасенка, песенка, прикрытие
Е. все ответы верны
$$$ 31D
Укажите ряд слов, относящихся к общенаучной лексике.
А. морфема, глобальный, имущественный
В. фонема, оператор, суфлер
С. деяние, атом, нейтрон, нейлон
D. операция, процесс, явление, задача
Е. рецессия, сессия, гетероним
$$$ 32В Укажите термин.
А. актуальный
В. теплоэнергетика
С. территория
D. весна
Е. сегодня
$$$ 33 А
Укажите значение общенаучного термина «деформация».
А. изменение формы
В. наращение формы
С. улучшение формы
D. обретение формы
Е. нет правильного ответа
$$$ 34 С
Укажите значение общенаучного слова «алогичный».
А. сверхлогичный
В. очень логичный
С. нелогичный
D. околологичный
Е. все ответы верны
$$$ 35 А
Слово «интеграл» относится к ...
А. терминам
В. жаргонизмам
С.диалектизмам
D. устаревшим словам
Е. общеупотребительным словам
$$$ 36 С
Слово «фонема» характерно для ...
А. официально – делового стиля
В. публицистического стиля
С. научного стиля
D. художественного стиля
Е. все ответы верны
$$$ 37А
«Параллелепипед», « куб» - это
А. узкоспециональные термины
В. общенаучные термины
С. общеупотребительные слова
D. возвышенная лексика
Е. бранная лексика
$$$ 38 В
«Система», «структура», «задача» - это
А. узкоспециональные термины
В. общенаучные слова
С. общеупотребительные слова
D. возвышенная лексика
Е. бранная лексика
$$$ 39А Определите научную отрасль по следующим терминам: «центральная нервная система», «аппендицит», «трепанация».
А. медицина
В. физика
С. археология
D. геология
Е. нет верного ответа
$$$ 40D
Определите научную отрасль по следующим терминам: «кальций», «оксид»,
«соляная кислота».
А. алгебра
В. геометрия
С. физика
D. химия
Е. биология
$$$ 41А
Определите научную отрасль по следующим терминам: «синтаксис», «подлежащее», «префикс».
А. языкознание
В. литературоведение
С. искусствоведение
D. философия
Е. нет верного ответа
$$$ 42А Укажите термин.
А. суперсегмент
В. дно
С. магазин
D. роман
Е.правило
$$$ 43В Укажите термин.
А. резкий
В. фрикативный
С. узкий
D. областной
Е. мирный
$$$ 44А Укажите термин.
А. сонорный
В. новый
С. милый
D. ангельский
Е. полезный
$$$ 45 С Определите значение приставки анти –.
А. сверх
В. между
С. против
D.так
Е. как и
$$$ 46D
Укажите узкоспециальные термины.
А. транспорт, диво, капитализация
В. терем, околоточник, зодчий
С. постановка, равенство, новый
D. синус, косинус, тангенс
Е. остроумный, консистенция, квалификация
$$$ 47 С
К какому стилю речи относится учебно-научный подстиль?
А. публицистическому
В. художественному
С. научному
D. разговорно-бытовому
Е. художественному
$$$ 48 Е
Для научного стиля не характерна(ы)
А. общеупотребительная лексика
В. общенаучные слова
С. терминологическая лексика
D. узкоспециальные термины
Е. разговорная лексика
$$$ 49В
Задача, явление, процесс - это
А. общеупотребительная лексика
В.общенаучные слова
С. терминологическая лексика
D. просторечная лексика
Е. сниженная лексика
$$$ 50С
Фонема, лексема, фонология,сигнификативный - это
А. общеупотребительная лексика
В. общенаучные слова
С. термины
D. просторечная лексика
Е. разговорные слова
$$$ 51 Е
Для научного стиля не характерна ...
А. точность
В. логичность
С. обобщенность
D. отвлеченность
Е. эмоциональность
$$$ 52Е
Для научного стиля не характерно употребление слов:
А. задача, решение
В. предназначен, указанное
С. реализация, дифференциация
D. синус, косинус
Е. штукенция, бедненький.
$$$ 53 С
Укажите термин.
A.сосна
B.ветка
C.тангенс
D.вода
E.камень
$$$ 54А
Укажите общеупотребительное слово.
A.дом
B.гипотенуза
C.синус
D.тангенс
E.скальпель
$$$ 55 D
Укажите общенаучное слово.
A.пыль
B.гора
C.холм
D.процесс
E.полка
$$$ 56С
Укажите общенаучное слово.
A.собака
B.подъезд
C.система
D.ветер
E.скала
$$$ 57D
Укажите термин.
A.окно
B.поле
C.заря
D.втулка
E.море
$$$ 58D
Укажите общеупотребительное слово.
A.фонема
B.морфема
C.скальпель
D.хлеб
E.синус
$$$ 59С
Аннотация- жанр … стиля.
A.художественного
B.разговорного
C.научного
D.публицистического
E.официально-делового
$$$ 60С
Монография-жанр …стиля.
A.художественного
B.разговорного
C.научного
D.публицистического
E.официально-делового
$$$ 61Е
Диссертация – жанр … стиля.
A.художественного
B.разговорного
C.официально-делового
D.публицистического
E.научного
$$$ 62С
Дипломная работа- жанр … стиля.
A.художественного
B.разговорного
C.научного
D.публицистического
E.официально-делового
$$$ 63Е
Библиографический обзор- жанр … стиля.
A.художественного
B.разговорного
C.официально-делового
D.публицистического
E.научного
$$$ 64 D
… - жанр научного стиля.
A.баллада
B.комедия
C.трагедия
D.монография
E.диалог
$$$ 65 C
Для текстов научного стиля не характерно (-а) ...
A. логическая последовательность изложения
B.преимущественное употребление существительных вместо глаголов
C. широкое использование разговорных слов
D.научная фразеология
E.нет правильного ответа
$$$ 66С
Исключите лишнее.
А. аннотация
В. реферат
С. доверенность
D. монография
Е.рецензия
$$$ 67D
Исключите лишнее.
А. аннотация
В. реферат
С. конспект
D. очерк
Е.диссертация
$$$ 68С
Исключите лишнее.
А. аннотация
В. реферат
С. доверенность
D. монография
Е. конспект
$$$ 69 С
Определите вид придаточного в предложении:
Философ Альберт Швейцер писал, что человечество найдет свой конец, разрушая и загрязняя Землю.
A. определительное
B. причины
C. изъяснительное
D.уступки
E. условия
$$$70Е
Учебник, лекция, диссертация - жанры … стиля.
A.официально-делового
B.художественного
C.разговорного
D.публицистического
E.научного
$$$ 71E
Какие смысловые значения передают следующие средства связи: во-первых, наконец, сначала, прежде всего и т. п.?
A. причинно-следственные, условные
B. противопоставление
C. пояснение, уточнение, подтверждение
D. связь с предыдущей и последующей информацией
E. порядок перечисления
$$$ 72D
Определите вид придаточного в предложении:
Чтобы реально существовать, знание должно принять чувственно-материальную форму.
A. определительное
B. причины
C. изъяснительное
D.цели
E. условия
$$$ 73E
Какие смысловые значения передают следующие средства связи: по мнению, с точки зрения, как видно из, согласно данным и т. п.?
A. причинно-следственные, условные
B. противопоставление
C. пояснение, уточнение, подтверждение
D. связь с предыдущей и последующей информацией
E. источник информации
$$$ 74 В
Укажите правильное определение.
А. Научный стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе.
В. Научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности.
С. Научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее.
D.Научный стиль-это стиль деловых документов.
Е. Научный стиль-это стиль разговоров, бесед.
$$$ 75 A
В каких целях используется научно-популярныйподстиль?
A. для популяризации научных знаний и достижений науки
B. для углубленного изучения той или иной отрасли науки
C. для подготовки специалистов разных отраслей науки
D. для подготовки бакалавров
E. для получения высшего образования
$$$ 76 B
В каких целях используется научно-учебныйподстиль?
A. для популяризации научных знаний
B. для передачи научных знаний в школьных и вузовских учебниках
C. для подготовки специалистов разных отраслей науки
D. для подготовки бакалавров
E. для передачи новых научных знаний специалистам
$$$ 77 D
В каких целях используется собственно научныйподстиль?
A. для популяризации научных знаний и достижений науки
B. для передачи научных знаний в школьных и вузовских учебниках
C. для подготовки специалистов разных отраслей науки
D. для передачи новых научных знаний специалистам
E. для получения образования
$$$ 78 D
В чём особенность собственно научногоподстиля?
A. подъязык учебной литературы
B. отсутствие или незначительное употребление терминов, понятных всем
C. подъязык научно-популярной литературы
D. изобилие терминов, значения которых понятны специалистам
E. наличие терминов, к которым даются определения и комментарии
$$$ 79B
Какой из подстилей научного стиля используется в языке учебной литературы?
A. собственно научный подстиль
B. научно-учебный подстиль
C. научно-популярный подстиль
D. разговорный
E. официально-деловой
$$$ 80С
Определите подстиль данного отрывка
На нашей планете живет много народов, и все они общалисьи общаются друг с другом. Поэтому неудивительно, что некоторые слова из одного языка перекочевывают в другой. Так и забрели однажды в наш язык два греческих корня: орфо, что означает «правильно», и графо - «пишу». Соединились эти корни,получилось слово орфография. В переводе на русский язык оноозначает «правописание».
A. собственно научный подстиль
B. научно-учебный подстиль
C. научно-популярный подстиль
D. разговорный
E. официально-деловой
$$$ 81В Определите подстиль данного отрывка
Археологические и этнографические материалы позволяют утверждать о существовании у саков трех основных видов скотоводства: кочевого - полукочевого и оседлого. В сакское время получил развитие колесный транспорт. О высоком уровне развития ремесла, существовании религиозных представлений говорит и факт находки в Иссыкском кургане богатого захоронения человека, более известного как «Золотой Человек».
A. собственно научный подстиль
B. научно-учебный подстиль
C. научно-популярный подстиль
D. разговорный
E. официально-деловой
$$$ 82C Какие отличительные признаки имеет научно-популярныйподстиль?
A. научная информация имеет собственно- научные средства
B. научная информация не соответствует истине
C. научная информация даётся выборочно для широкого круга читателей, без доказательства её истинности
D. научная информация ограничивается учебной программой, а система доказательств упрощена
E. научная информация представляет новые знания
$$$ 83E Какие отличительные признаки имеет собственно научныйподстиль?
A. научная информация не имеет собственно научных средств
B. научная информация не соответствует истине
C. научная информация даётся выборочно, без доказательства её истинности
D. научная информация ограничивается учебной программой, а система доказательств упрощена
E. научная информация представляет новые знания
$$$ 84B Определите, к какомуподстилю научного стиля относится следующий текст.
…Слова и словосочетания, созданные для обозначения новых явлений действительности, новых предметов или понятий, называются неологизмами (от греч. neos-«новый» и logos-«слово). Язык постоянно пополняется неологизмами. Неологизмы возникают двумя путями – с помощью словообразования и путём заимствования.
A. собственно научный подстиль
B. научно-учебный подстиль
C. научно-популярный подстиль
D. разговорный
E. официально-деловой
$$$ 85 A
Определите, к какомуподстилю научного стиля относится следующий текст.
…Значимые единицы языка (слова и морфемы) составляются из элементарных незначимых единиц языка, которые датский лингвист назвал кенемами…
Кенемы не имеют непосредственного значения, следовательно, они сами не являются знаками, но из них строятся единицы, соотнесённые со значением, таким образомкенемы выполняют сигнификативную (знакообразующую) функцию. Поскольку они косвенно, опосредованно соотнесены со знаками, они обладают значимостью, т.е., как и настоящие знаки, кенемы – это языковые семиотические единицы.
A. собственно научный подстиль
B. научно-учебный подстиль
C. научно-популярный подстиль
D. разговорный
E. официально-деловой
$$$ 86C
Какие признаки указывают на принадлежность текста к научно-учебномуподстилю научного стиля?
…Слова и словосочетания, созданные для обозначения новых явлений действительности, новых предметов или понятий, называются неологизмами (от греч. neos-«новый» и logos-«слово). Язык постоянно пополняется неологизмами. Неологизмы возникают двумя путями – с помощью словообразования и путём заимствования.
A. наличие узкоспециальных терминов
B. минимизация терминологической лексики
C. комментарий к использованным терминам
D. использование общеупотребительной лексики
E. отсутствие общенаучной лексики
$$$ 87B
Какие признаки указывают на принадлежность текста к научно-популярномуподстилю научного стиля?
…«Слова живут». Как это понимать? Ведь слово не человек, не животное, не растение. Что может значить выражение «жизнь слов»? Слово живёт, пока живёт народ его создавший, живёт- изменяется, растёт, развивается- язык, которому он принадлежит. (По Л.В.Успенскому)
A. наличие узкоспециальных терминов
B. минимум терминологической лексики, использование вопросительных предложений для привлечения внимания.
C. комментарий к использованным терминам
D. использование общеупотребительной лексики
E. отсутствие общенаучной лексики
$$$ 88A
Укажите стилистическую принадлежность данного текста.
Также социально обусловленными в конечном итоге являются внутрисистемные преобразования в языке. Они могут быть результатом действия порождающей функции языковой системы, тенденции к экономии языковых средств выражения, их унификации или повышения их выразительного потенциала, эстетических качеств. Они могут быть результатом действия порождающей функции речевой реализации языка.
A. научный стиль
B. разговорный стиль
C. официально-деловой стиль
D. публицистический стиль
E. художественный стиль
$$$ 89B
Какой части речи слова преобладают в текстах научного стиля?
A. прилагательные
B. существительные
C. глаголы
D наречия
E. союзы
$$$90 С
Укажите научный текст
A.расписка
B.доверенность
C.рецензия
D.рассказ
E.репортаж
$$$91С
Краткое изложение содержания «большого» научного произведения
A.заявление
B.объяснительная
C.аннотация
D.повесть
E.комедия
$$$92Е
Kонструкции «в работе описаны; рассмотрен вопрос; автор приходит к выводу, что» характерны для …
A.заявления
B.расписки
C.доверенности
D.объявления
E.аннотации
$$$93Е
Слово или словосочетание, представляющее собой название определенного понятия какой-либо специальной области науки, техники, искусства.
A.звук
B.фразеологизм
C.предложение
D.текст
E.термин
$$$ 94A
Широкое использование словосочетаний «сущ.+сущ. в род.п.» характерно для синтаксиса …
A. научного стиля
B. стиля художественной литературы
C. разговорного стиля
D. официально-делового стиля
E. публицистического стиля
$$$ 95 A
Использование какой лексики характерно для научного текста?
A. общенаучной лексики
B. разговорной лексики
C. диалектной лексики
D. жаргонной лексики
E. просторечной лексики
$$$ 96E
Лексические признаки научного стиля
A. использование разговорных слов
B. употребление просторечных слов и выражений
C. употребление заимствованных слов и выражений
D. употребление устаревших слов
E. использование общеупотребительных, общенаучных слов и терминов.
$$$ 97 A
Укажите термин.
A. сигнификативный
B. разговор
C. река
D. дерево
E. поэт
$$$ 98 E
Укажите узкоспециальные термины в следующем тексте.
Вы, конечно, знаете о том, что в компьютере все вычисления производятся в двоичной системе счисления. А знаете ли вы о других примерах использования этой системы?
Сегодня на упаковке большинства товаров можно найти ряд вертикальных полосок различной толщины, разделенных интервалами, под которыми написано число.
Вы знаете, что такое изображение называют штриховым кодом или штрихкодом. Что же это такое и зачем оно нужно?
A. упаковка, полоска, интервал
B. товар, вычисление, система
C. знаете, число, пример
D. изображение, большинство, сегодня
E. компьютер, штрихкод, двоичная система счисления
$$$ 99 B
Укажите общенаучную лексику в следующем тексте.
Лечебная физическая культура (ЛФК) — метод лечения, состоящий в применении физических упражнений и естественных факторов природы к больному человеку с лечебно-профилактическими целями. В основе этого метода лежит использование основной биологической функции организма — движения. Метод строго дозированных упражнений на фоне постановки правильного дыхания.Термином лечебная физическая культура (или ЛФК) обозначают самые различные понятия.
A. лечебная физическая культура, биологический
B. метод, фактор, функция
C. различные, строго, упражнения
D. ЛФК, физический, культура
E. состоящий, понятие, природа.
$$$ 100 А
В научном стиле речи допускается
A.замена форм ед.ч. отвлеченных и вещественных существительных формами мн. ч.
B. употребление личных местоимений, особенно форм 1 и 2 л. ед.ч.
C. широкое употребление глаголов 1 и 2л.ед.ч.
D. замена притяжательных прилагательных качественными
E. широкое употребление междометий
$$$ 101 Е
Укажите термин.
A. море
B. знать
C. значок
D. след
E. семиотический
$$$ 102 C Укажите определение термина.
A. слово, называющее какой-то признак предмета
B. словосочетание с подчинительной связью
C. слово или словосочетание, являющееся точным обозначением определённого понятия какой-либо области науки, техники, искусства, общественной жизни
D. словосочетание с сочинительной связью
E. слово или словосочетание, характеризующее предмет
$$$ 103 D
Укажите в тексте лингвистические термины.
Неологизмы - это новые слова общенародного языка. Они отличаются от слов индивидуально-авторских, которые принято называть окказионализмами.
Между неологизмами и окказионализмами имеются важные различия. С течением времени неологизмы перестают восприниматься как новые слова и переходят в разряд обычных слов.
A. принято называть
B. важные различия
C. отличаются от слов
D. неологизмы, окказионализмы
E. слова,языка
$$$ 104 B Как характеризуются узкоспециальные термины?
A. используются в обычной речи
B. используются в рамках отдельных наук
C. используются в разговорной речи
D. используются в художественной литературе
E. используются в поэтической речи
$$$ 105D Укажите психологические термины.
A. антоним, идиома, варваризм
B. синтез, морфология, категория
C. аргумент, классификация, аналогия
D. сознание, рефлекс, личность
E. косинус, тангенс, логарифм
$$$ 106 A Укажите, чем осложнено предложение:
Совокупность символов и обозначений, принятых в математике, представляет собой математический язык.
A. причастным оборотом
B. деепричастным оборотом
C. сравнительным оборотом
D. вводными словами
E. определительным оборотом
$$$ 107 E Укажите, чем осложнено предложение:
Основные формы, виды материи можно классифицировать по ряду признаков, каждый из которых выражает определенный подход к исследованию материи.
A. вставной конструкцией
B. вставной конструкцией и однородными членами
C. вводным словом
D. вводным словом, вставной конструкцией и однородными членами
E. однородными членами
$$$ 108 А Для научного стиля речи характерно …
A. преобладание имени существительного над глаголом
B. преобладание глагола над именем существительным
C. отсутствие имени прилагательного
D. отсутствие особых форм глагола (причастия, деепричастия)
E. преобладание служебных частей речи.
$$$ 109B Укажите ряд существительных, характерных для научного стиля речи.
А.дом, разнотравье, земля.
B. направление, изучение, исследование
C. свекла, аудитория, лектор
D. стол, листва, электорат
E. стул, тычинка, снежинка
$$ 110B Укажите отвлеченное существительное.
А.отец
B.отклонение
C.ворота
D.камень
E. дверь
$$$ 111Е
Сложные формы сравнительной и превосходной степеней прилагательного (более устойчив, наименее гибкий) характерны для морфологии …
A.разговорного стиля речи
B. публицистического стиля речи
C. официально- делового стиля речи
D. художественного стиля речи
E. научного стиля речи
$$$ 112 В
Какой союз следует использовать в предложении: «Материя является основой мира,… сознание – это продукт материи»?
А. или
B. а
C. что
D. либо
E. потому что
$$$ 113 C
Что указывает на принадлежность текста к научному стилю?
Биосфера – это внешняя оболочка нашей планеты, находящаяся на внешних границах атмосферы, гидросферы и литосферы, занятая «живым веществом», т.е. совокупностью всех организмов, населяющих землю. В результате взаимодействия организмов образуются единые системы – сообщества организмов – биогеоценозы, или сложнейшие экологические системы, подобно лесам, населению морских и пресноводных водоёмов, почвам и т.п.
A. общеупотребительная лексика
B. экспрессивная лексика
C. общенаучная и терминологическая лексика
D. просторечная лексика
E. разговорная лексика
$$$ 114 А
Определите группу слов, характерных для научного стиля речи
А.заимствования, морфологические формы, фонемы
В.экран, возвращается, ярче, мракобесие
С.формула, обнимается, температура
D.привидение, появляется, более светлый, крупы
Е.революция, дегенерация, Офелия, лето
$$$ 115 C
Определите стиль текста
Япония — основное государство, расположенное в Восточной Азии. Территория — 377,8 тыс. кв. км. Население — 125 млн. человек. Для географического положения Японии характерна значительная вытянутость с северо-востока на юго-запад, что обусловило разнообразие природных условий. Крайние северные районы страны находятся в холодном климатическом поясе, центральные — в умеренном, а южные — в субтропическом.
A. разговорный
B. официально-деловой
C. научный
D. публицистический
E. художественный.
@@@ Структура и смысл текста. Основные признаки текста. ССЦ как компонент текста. Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь. Признаки научного текста.Тема текста. Научно-учебные заголовки как способ выражения темы в тексте. Коммуникативные задачи текста. Смысло-речевые ситуации.Микротема текста.Данная и новая информация текста.Текстообразующие функции предложения.Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации.
$$$ 1В
Укажите способ связи предложений в отрывке из текста.
«В Аккре раньше всех просыпаются птицы. Они с особой радостью встречают еще нежаркое африканское солнце. Эти пернатые певцы с самого утра оглашают город дивными песнями».
А.параллельная связь
В.цепная связь
С.смешанная связь
D.линейная связь
Е.эти предложения не являются текстом
$$$ 2A
Какое из утверждений является верным?
A. Микротема раскрывает содержание одной из частей текста.
B. Микротема всегда соответствует абзацу.
C. В каждом тексте 3 микротемы.
D.Микротема содержится в названии.
E. Микротема- это то, чему посвящен текст.
$$$ 3D
Какое из утверждений является неверным?
A. Микротема раскрывает содержание одной из частей текста.
B. В микротемах с разных сторон раскрывается коммуникативная задача текста.
C. В тексте могут быть две или более микротемы.
D. Микротема всегда соответствует абзацу.
E. Микротема может состоять из одного или более предложений.
$$$ 4А
Выделите в тексте микротемы:
Характерным свойством жидкости является относительно легкая (особенно в сравнении с твердыми телами) смещаемость молекул под действием внешних сил. Это свойство называется текучестью.
Однако взаимное смещение частиц сопровождается некоторым сопротивлением, которое называют внутренним трением, или вязкостью жидкости.
A. микротема 1 – текучесть; микротема 2 – вязкость
B. микротема 1 – жидкость; микротема 2 – вязкость
C. микротема 1 – вязкость; микротема 2 –текучесть
D. микротема 1 – жидкость
E. микротема 1 – характерные свойства воды; микротема 2 – смещение частиц
$$$ 5A
Определив в тексте микротемы, можно составить … .
A.план
B.аннотацию
C.библиографию
D.реферат
E.рецензию
$$$ 6A
Как определить микротемы текста?
A.по ключевым словам и ключевым предложениям абзаца
B.по теме текста
C.по стилю текста
D.по типу текста
E.по главным членам предложения
$$$ 7A
К элементам развития мысли и связности речи относятся … .
A. данная и новая информация текста
B. новая и старая информация текста
C. данная информация текста
D. новая информация текста
E. коммуникативная задача
$$$ 8A
Исходная информация, от которой начинается развитие мысли, – это … .
A.данная информация текста
B.новая информация текста
C.коммуникативная задача
D.тип текста
E.микротема текста
$$$ 9A
В каком предложении содержится данная информация текста?
A.в предложении, передающем коммуникативную задачу текста
B.в предложении, выполняющем текстообразующую функцию
C.в первом предложении
D.во втором предложении
E.в последнем предложении
$$$ 10B
Неизвестная, новая информация текста, которую необходимо узнать, – это … .
A.данная информация текста
B.новая информация текста
C.коммуникативная задача
D.тип текста
E.микротема текста
$$$ 11E
Какое из утверждений является неверным?
A. Данная и новая информация текста относятся к элементам развития мысли и связности речи.
B. Новой называется неизвестная, новая информация текста, которую необходимо узнать.
C. Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте.
D. Данная информация текста– это исходная информация, от которой начинается развитие мысли.
E. Данная и новая информация текста совпадают.
$$$ 12D
Какую коммуникативную задачу реализует текст-рассуждение?
A.сообщить, констатировать
B.рассказать, изобразить
C.сравнить, обобщить
D.обосновать, доказать, опровергнуть
E.побудить, просить, приказать
$$$ 13B
Какую коммуникативную задачу реализует текст-повествование?
A. сообщить, описать
B. рассказать, изобразить
C. сравнить, резюмировать, обобщить
D. обосновать, доказать, опровергнуть
E. побудить, просить, приказать
$$$ 14E
Увеличение объема текста и количества информации – это… .
A. коммуникативная задача
B. компрессия текста
C. тема текста
D. микротема текста
E. прогрессия текста
$$$ 15C
Укажите вариант, в котором не указан путь осуществления прогрессии текста:
A. использование цитат
B. включение примеров
C. составление плана
D. наличие дополнений, уточнений
E. наличие пояснений
$$$ 16A
Цель авторского общения, для раскрытия которой создается текст, – это … .
A.коммуникативная задача
B.компрессия
C.тема
D.микротема
E.прогрессия
$$$ 17E
В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
1) Все типы сканеров представляют собой отдельные устройства, подключаемые к тому или иному порту персонального компьютера и предполагающие использование программного обеспечения для распознавания различных текстов и изображений. 2) Существуют три основных типа сканеров: ручные, листовые (протяжные) и планшетные. 3) Сканеры используются для изготовления электронной копии передаваемого документа.
A. 1, 2, 3
B. 2, 1, 3
C. 2, 3, 1
D. 3, 2, 1
E. 3, 1, 2
$$$ 18E
Основными свойствами текста являются:
A.связность, наличие основной мысли
B.цельность, относительная законченность высказывания
C.относительная законченность высказывания
D.наличие основной мысли, цельность
E.связность и цельность, наличие основной мысли, относительная законченность высказывания
$$$ 19C
В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
1)Перенос столицы был обусловлен экономическими, политическими, демографическими причинами. 2) Столица нашего государства – город Астана.
3) До 1998 столицей Казахстана был Алматы-один из красивейших городов мира.
A. 1, 2, 3
B. 2, 1, 3
C. 2, 3, 1
D. 3, 2, 1
E. 3, 1, 2
$$$ 20E
К основным средствам цепной связи не относятся:
A.лексические повторы
B. лексические синонимы
C. текстовые синонимы
D. местоименная замена
E. параллелизм синтаксических конструкций
$$$ 21D
Укажите средство связи между предложениями:
Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собой дичь.
A. лексические повторы
B. лексические синонимы
C. текстовые синонимы
D. местоименная замена
E. параллелизм синтаксических конструкций
$$$ 22B
Укажите тип связи:
…Еще одна ночь протекла…
…Еще один день наступил…(Ч.Айтматов).
A.цепная связь
B.параллельная связь
C.присоединение
D.дополнение
E.определение
$$$ 23C
Это такой принцип построения высказывания, при котором часть его в виде отдельной, дополнительной информации прикрепляется к основному сообщению, -… .
A. цепная связь
B. параллельная связь
C. присоединение
D. дополнение
E. определение
$$$ 24A
Укажите тип связи:
Этикет — составная часть внешней культуры человека и общества. Известно, что существует дипломатический этикет, придворный этикет, этикет “высшего общества”, судебный этикет. Этикет основывается на законах приличия, учтивости, способствует выработке благожелательного и уважительного отношения людей друг к другу.
A. цепная связь
B. параллельная связь
C. присоединение
D. дополнение
E. определение
$$$ 25Е
Какая коммуникативная задача не может быть реализована в тексте?
A. сообщить, констатировать (описание)
B. рассказать, изобразить (повествование)
C. сравнить, резюмировать, обобщить (определение, объяснение)
D. обосновать, доказать, опровергнуть, разоблачить (аргументация, рассуждение)
E. скрыть информацию (защита)
$$$ 26E
Какое из утверждений является верным?
A.Тема текста — это предмет либо явление, находящиеся в центре внимания автора.
B.Тема — это то, о чем (или о ком) говорится в тексте.
C.Тема текста может быть выражена в его заголовке.
D.Название любого текста дается в соответствии с темой.
E.Все утверждения верны.
$$$ 27A
Укажите тему текста.
Гражданское общество можно представить как своего рода социальное пространство, в котором люди взаимодействуют в качестве независимых друг от друга индивидов. Основа гражданского общества – цивилизованный, самодеятельный, полноправный индивид. Следовательно, формирование гражданского общества неразрывно связано с формированием идеи индивидуальной свободы, самоценности каждой личности.
A. гражданское общество
B. общество
C. индивид
D. основа гражданского общества
E. личность
$$$ 28С
Важнейшая информативная единица, отражающая тему данного произведения и соответствующая содержанию текста, – это … .
A.микротема
B.текст
C. заголовок текста
D.абзац
E.фрагмент
$$$ 29B
Укажите тему текста.
Характерным свойством жидкости является относительно легкая (особенно в сравнении с твердыми телами) смещаемость молекул под действием внешних сил. Это свойство называется текучестью.
Однако взаимное смещение частиц сопровождается некоторым сопротивлением, которое называют внутренним трением, или вязкостью жидкости.
A.характерное свойство жидкости
B.жидкость
C.текучесть жидкости
D.вязкость жидкости
E.смещаемость молекул
$$$ 30E
Укажите тему текста.
Демократия - всего лишь одна из разновидностей правления. Однако нельзя отрицать, что она продемонстрировала способность не только к выживанию (демократические режимы сумели пережить по меньшей мере две мировые войны), но и распространение ее там, где ее никогда не было или где она была уничтожена. Поэтому наше время не случайно называют «эпохой демократий».
A.Демократия - всего лишь одна из разновидностей правления.
B.Демократические режимы.
C.Эпоха демократий.
D.Разновидность правления.
E.Демократия.
$$$ 31А
Заголовок документа в краткой и лаконичной форме отражает
А. содержание документа
B. стиль документа
C. особенности документа
D.композицию документа
E. структуру документа
$$$ 32А
Фактуальная информация текста –
А это описание фактов, событий, места действия и времени протекания этого действия, рассуждения автора, движение сюжета
B. это информация, которая не выражена словами, она только подразумевается
C. это дополнительная информация
D.это второстепенная информация
E.это выражение мировоззрения автора, основной мысли, идеи произведения.
$$$ 33А
Цепная связь – это
А.структурное сцепление предложений
B.предикативная связь
C.сочинительная связь
D.подчинительная связь
E.параллельная связь
$$$ 34В
Концептуальная информация – это …
А. главная информация
B. выражение мировоззрения автора, основной мысли, идеи произведения
C. актуальная информация
D. информация, которая не выражена словами, она только подразумевается
E. описание фактов, событий, места действия и времени протекания этого действия, рассуждения автора, движение сюжета
$$$ 35С
Подтекстовая информация
А. является предметом исследования
B. является гипотезой исследования
C. не выражена словами, она только подразумевается
D. выражает мировоззрение автора, основную мысль, идею произведения
E. представляет собой описание фактов, событий, места действия и времени протекания этого действия, рассуждения автора, движение сюжета.
$$$ 36А
При параллельной связи
А. структурная соотнесенность предложений выражается в их параллельном отношении
B. структурное сцепление предложений
C. имеют место слова в переносном значении
D. наблюдается метонимическая связь
E. используются глаголы только совершенного вида
$$$ 37А
Укажите правильное определение.
А.Текст – это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой.
В.Текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи - повествованием.
С.Текст – это односоставное предложение.
D.Текст-это самостоятельная часть речи.
E.Текст- это фонетическая единица.
$$$ 38С
Коммуникативная единица, представляющая собой последовательность языковых единиц, обладающая смысловой связностью и цельностью.
A.слово
B.фонема
C.текст
D.звук
E.морфема
$$$ 39А
Текст делится на …
A.абзацы
B. слова
C. звуки
D.предложения
E.словосочетания
$$$ 40Е
Композиция текста:
А.начало, основная часть
В.основная часть, заключение
С.вступление, заключение
D.основная часть
Е.вступительная часть, основная, заключительная часть
$$$ 41С
Лексические повторы, местоименная замена, синонимическая связь - основные средства выражения …
А.параллельной связи
В.подчинительной связи
С.цепной связи
D.предикативной связи
Е.сочинительной связи
$$$ 42С
Одинаковый порядок слов, однотипность грамматических форм выражения членов предложения, видовременная соотнесенность сказуемых - основные средства выражения
А. цепной связи
В.подчинительной связи
С. параллельной связи
D. сочинительной связи
Е. предикативной связи
$$$ 43А
Группа предложений, объединенных по смыслу и грамматически,-….
А.текст
В.слово
С.словосочетание
D.язык
Е.фраза
$$$ 44Е
Укажите признаки текста.
А.связность
В.завершенность
С.тематическое и композиционное единство
D.цельность
Е.все перечисленное
$$$ 45D
Отступ в начале новой строки, обозначающий начало новой мысли.
А.предложение
В.словосочетание
С.основная мысль
D.абзац
Е.сложное синтаксическое целое
$$$ 46А
Тип связи предложений в тексте, при котором происходит непрерывное плавное развитие мысли от одного предложения к другому.
А.цепная связь
В.параллельная связь
С.смешанная связь
D.присоединительная связь
Е.нет правильного ответа
$$$ 47B
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
(А) В мае все пробуждается к жизни: и каждая былинка, и каждая травинка.
(Б) С обновлением природы в мае что-то, естественно, обновляется в самих людях.
(В) Природа примеряет свои первые летние наряды, не жалея красок.
(Г) Становится радостно на душе, и люди улыбаются весне каждый по-своему.
A.ВАГБ
B.АВБГ
C.БВГА
D.ГБВА
E.AБГВ
$$$ 48С
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
(А) Характерным признаком предмета или явления может быть его форма, цвет, функция, размер.
(Б) Понятие – это форма мышления, отражение в сознании общих и существенных признаков явлений действительности.
(В) Например, клубника названа по форме ягод, лисичка (гриб) – по цвету, мыло – по функции, мизинец – по размеру, озимь – по времени посева.
(Г) Эти признаки и помогают отличить одно явление от другого.
A.АБГВ
B.ВАГБ
C.БГАВ
D.ГВБА
E.ВГАБ
$$$ 49D
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
(А) То была палатка, брошенная Амундсеном.
(Б) Норвежец опередил англичан.
(В) Скотт понял, что это конец, что им не осилить обратного пути, не протащить по обледенелым снегам окровавленных ног.
(Г) Вблизи полюса Скотт, шедший впереди, внезапно остановился: на снегу что-то чернело.
A.ВБГА
B.БВАГ
C.ГВБА
D.ГАБВ
$$$ 50A
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
(А) Странная вещь – книга.
(Б) А разве что-то в вас не переменилось?
(В) Стоит она на полке тихо, спокойно, как и многие другие предметы в вашей комнате.
(Г) Но вот вы берете ее в руки, открываете, читаете, ставите на полку и... все?
A.АВГБ
B.ВГАБ
C.ВБГА
D.АГВБ
E.ГAВБ
$$$ 51D
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
(А) В один из таких дней я устроился в избе мельника.
(Б) Я оставлял мой городской дом, запасался удочками и червяками и уходил в деревню на реку.
(В) Целые дни до позднего вечера я проводил на воде, а спать заходил куда попало, к крестьянам.
(Г) В былые годы, когда я был моложе, я имел некоторое пристрастие к рыбной ловле.
A.АБГВ
B.БВАГ
C.ВАГБ
D.ГБВА
E.АГВБ
$$$ 52 B
Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста:
Моллюски имеют своеобразный орган, который называется радулой.
A. что есть что
B. что иметь что
C. что состоять из чего
D. что, по словам кого
E. что является чем
$$$ 53А
Определите, какая коммуникативная задача характерна для предложения «Кислород немного тяжелее воздуха».
A.выражение сравнения, сопоставления
B.выражение изменения состояния, качества, количества
C.выражение соотношений частного и общего, части и целого, состава вещества и предмета
D.выражение источника, способа получения, наличия информации
E.выражение характера, образа действия
$$$ 54A
Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста:
Азот — химический элемент v группы периодической системы Менделеева.
A. что есть что
В. является чем
C. представляет собой
D. что существует где
E. что выглядит как
$$$ 55 A
Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста:
Простое вещество состоит из атомов только одного вида или из молекул, построенных из атомов одного вида.
A. состоять из чего
В. что есть что
C. представляет собой
D. что существует где
E. что выглядит как
$$$ 56 В
Что называется прогрессией текста?
А. в структурно-смысловом отношении вид связи предложений
В. увеличение объема текста и количества информации
С. задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст
D. модель текстов, представляющих реальные ситуации общения
E. исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли
$$$ 57А
Что называется темой текста?
А. смысловая основа текста
В. неизвестная информация, которую предстоит узнать
С. содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью
D. модель текстов, представляющих реальные ситуации общения
E. исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли
$$$ 58С
Определите тему текста:
«Родиной мы зовём нашу страну потому, что в ней мы родились, потому, что в ней говорят родным для нас языком и всё в ней для нас родное. Родина – это память обо всём, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растёт и дышит на ней».
А. любовь как романтическое чувство
В. назначение поэта и поэзии
С. любовь к Родине
D. цель жизни
E. сватовство и свадьба
$$$ 59Е
Определите тему текста:
«В жизни человека огромную роль играет любовь. Это любовь к своим родителям, к своей семье. Потом это любовь к своей школе, к своему классу, городу или селу. Ещё одна важнейшая ступень – любовь к своему народу, к своей стране».
А. любовь как романтическое чувство
В. назначение поэта и поэзии
С. любовь к Родине
D. цель жизни
E. любовь как философская категория
$$$ 60 А
Что называется смысловой основой текста?
А. тема текста
В. микротема текста
С. неизвестная информация
D. модель текста
E. исходная информация
$$$ 61С
Определите тему данного текста:
«Мы любим нашу Родину. Мы любим её бесконечные равнины, её величавые леса, её большие и малые реки, её города и сёла. Каждый её уголок, как бы он далеко от нас ни находился, близок и дорог нам».
А. любовь как романтическое чувство
В. назначение поэта и поэзии
С. любовь к Родине
D. цель жизни
E. любовь как философская категория
$$$ 62Е
Определите тему текста:
«Осенью певчие птицы улетают на юг. Перед дальней дорогой скворцы посидят немного у своих домиков, даже споют на прощание. Хотя в чужих краях и тепло, и сытно, но ни один скворец не будет петь, ни одна скворчиха не будет выводить птенцов. Все они будут ждать возвращения на родину».
А. любовь как романтическое чувство
В. назначение поэта и поэзии
С. цель жизни
D. любовь как философская категория
E. любовь к Родине
$$$ 63А
Определите тему текста:
«Осенью певчие птицы улетают на юг. Перед дальней дорогой скворцы посидят немного у своих домиков, даже споют на прощание. Хотя в чужих краях и тепло, и сытно, но ни один скворец не будет петь, ни одна скворчиха не будет выводить птенцов. Все они будут ждать возвращения на родину».
А. любовь как романтическое чувство
В. назначение поэта и поэзии
С. цель жизни
D. любовь как философская категория
E. любовь к Родине
$$$ 64В
Определите тему текста:
«Склонность и задатки человека определяются наследственностью. Но лишь сам индивид имеет возможность развить способности, которые даны природой. Возможно ли человеку вырваться из пут наследственности?..».
А. любовь как романтическое чувство
В. воспитание и проблемы наследственности
С. цель жизни
D. любовь как философская категория
E. любовь к Родине
$$$ 65С
Определите тему текста:
«Интеллигентность – это качество, которое необходимо любому воспитанному человеку. Интеллигентный человек не может быть только эрудированным и образованным, это такое качество человека, которое проявляется в чутком отношении к другому человеку или окружающим».
А. любовь как романтическое чувство
В. цель жизни
С. интеллигентность
D. любовь как философская категория
E. любовь к Родине
$$$ 66Е
Определите тему текста:
«Позволительно ли творить за деньги и ради них? Самой главной причиной появления данного произведения является потребность обратить внимание людей на что-то».
А. любовь как романтическое чувство
В. любовь к Родине
С. цель жизни
D. любовь как философская категория
E. финансы и литературное творчество
$$$ 67Е
Что называется данной информацией текста?
А. в структурно-смысловом отношении вид связи предложений
В. увеличение объема текста и количества информации
С. задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст
D. модель текстов, представляющих реальные ситуации общения
E. исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли
$$$ 68В
Что называется новой информацией текста?
А. увеличение объема текста и количества информации
В. неизвестная информация, которую предстоит узнать
С. задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст
D. модель текстов, представляющих реальные ситуации общения
E. исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли
$$$ 69С Что называется микротемой текста?
А. увеличение объема текста и количества информации
В. неизвестная информация, которую предстоит узнать
С. содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью
D. модель текстов, представляющих реальные ситуации общения
E. исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли
$$$ 70В
Содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью, – это…
А. тема текста
В. микротема текста
С. неизвестная информация
D. модель текста
E. исходная информация
$$$ 71В Определите микротему текста:
«У каждого ли человека есть талант? Талант необходим в разных профессиях, а не только в искусстве. Талант дается человеку природой, и, чтобы его раскрыть, требуются большие усилия. Чтобы сохранить свой талант, данный от рождения, и индивидуальность, человек должен обладать огромной духовной силой».
А. любовь как романтическое чувство
В. проблема талантливости человека
С. цель жизни
D. любовь как философская категория
E. любовь к Родине
$$$ 72А Определите микротему текста:
«Судьба индивида и состояние планеты полностью зависят от поведения человека. Угрозу для планеты составляет поведение и жизнедеятельность человека. Вкратце о человечестве – это «фурункул» планеты».
А. взаимоотношения природы и человека
В. роль пейзажа в произведении
С. цель жизни
D. любовь как философская категория
E. любовь к Родине
$$$ 73С Определите микротему текста:
«Что надо предпринять, чтобы не растерять свою нравственность и самого себя? Возможно ли жить без совершения ошибок?».
А. любовь как романтическое чувство
В. роль пейзажа в произведении
С. проблема сложности жизни
D. любовь как философская категория
E. любовь к Родине
$$$ 74С Определите микротему текста:
«Чтобы слышать и видеть красоту, душа должна быть чиста. Эмоционально обогащает человека и влияет на его настроение постоянно меняющееся состояние природы, пейзажа. Человеку требуется научиться видеть изменения. Если человек духовно «зрячий», то он может видеть и чувствовать красоту мира».
А. любовь как романтическое чувство
В. назначение поэта и поэзии