Күрделі сөздерді оқытуда қолданылатын мысалдар
D) қонақүй, елтаңба
E) ойұшқын, елбасы
C) қараторғай
Кірме сөздерді оқытуда қолданылатын мысал (орыс тілі)
сіріңке, кірпіш
жәрмеңке, шен
самауыр, жәшік
Кірме сөздерді оқытуда қолданылатын мысал(араб тілі)
C) кереует, нөкер
D) дүние, бақыт
F) саясат, емтихан
Кірме сөздерді оқытуда қолданылатын мысал (монғол тілі)
A) ноян, дулыға
...............
...............
Жарықбаев атап көрсеткен зейін тәрбиесінде әрбір мұғалімнің еске алатын шаралары
D)* бала қайда жүрсе де байқағыштыққа тәрбиеленуі тиіс
F)* зейінді күшті және тұрақты құбылыстың бірі — ерік
G)* оқушыға берілетін тапсырмалар дәл, анық, қысқа болуы тиіс
Азақ мектебінде қолданылған алғашқы әдістер
А)* жаттығу әдісі
В)* көрнекілік әдіс
С)* талдау әдісі
Азақ мектебінде қазақ тілін оқыту әдістемесін алғаш жазған ғалымдар
А)* А.Әбілқаев
D)* Ш.Х.Сарыбаев
F)* С.Жиенбаев
Азақ мектебінде қолданылған алғашқы әдістер
А)* Жаттығу әдісі
В)* Көрнекілік әдіс
С)* Талдау әдісі
Азақ тілін оқытудың психологиялық негізін қарастырған ғалымдар
А)* Б.Кәтенбаевa, М.Нұрғалиева
F)* М.Нұрғалиева
G)* Б.Кәтенбаевa
Азақ тілін оқыту құралдары
А)* сөздіктер
С)* лабораториялық құрал-жабдықтар
F)* тақта
Азақ тілін меңгертуде маңызды
А)* жаттығулар
С)* оқулық
F)* түрлі әдіс-тәсілдер
Азақ тілін оқыту әдістемесіне үлес қосқан іргелі ғалымдар
А)* С.Жиенбаев
В)* Құлмағамбетова
С)* Б.Кәтенбаева
Азақ тілін оқыту әдістемесінің негізін салушы ғалымдар
Е)* А.Байтұрсынов
F)* Ә.Исабаев
G)* С.Жиенбаев
Азақ тілін оқыту әдістемесіне үлес қосқан іргелі ғалымдар
F)* Н.Оралбаева
G)* Әбілқаев
H)* Ж.Дәулетбекова
Азақ тілін қатысымдық әдіспен оқыту жүйесінде айқындала бастаған ұстанымдар
А)* тіке байланыс
В)* адамның жеке қабілетін ескеру
С)* сатылап даму
Азақ тілін оқыту әдістемесіне байланысты еңбек авторлары
С)* А.Байтұрсынұлы
D)* С.Жиенбаев
G)* А.Әбілқаев
Қазақ тілі пәнінің мазмұны –
бағдарламада беріледі
оқулықта беріледі
оқу құралдарында беріледі
Қазақ тілін оқыту әдістемесі –
педагогиканың бір тармағы
дидактиканың саласы
әдіс-тәсіл жиынтығы
Азақ тілін оқыту әдістемесінің қарастыратын нысаны
оқыту үдерісі
қазақ тілін оқытудың заңдылықтары
мұғалімнің жұмыс істеу әдістері
Қазақ тілінен жаттығу түрлері –
тілдік талдау
тапсырма орындау арқылы көшіру
шығармашалық жаттығулар
Азақ тілі сабағына қойылатын талаптар
тәрбиелік мәні бар мәтіндерді қолдану
сөздік қорды жүйелі байыту
ауызша және жазба тілді дамыту
Қазақ тілін оқытудың құралдары –
оқу дидактикалық материалдары
оқыту әдіс-тәсілдері
оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру
Қазақ тілінен өз бетінше жұмыс –
мұғалімнің қатысынсыз танымдық, оқу іс-әрекеті
сөйлеуде ойларын өздігінен жеткізу
ой белсенділілігін арттыру
Қазақ тілінен жаттығулар жүйесі –
оқушылардың тәжірибелік жұмыстарының жиынтығы
теориялық білімді бекітуді қамтамасыз етеді
тіл салалары бойынша білім, іскерлік, дағдыны меңгертеді
Азақ тілінен берілетін білім көлемі
бағдарламада көрсетіледі
оқулықтарда анықталады
әдістемелік құралдарда нақтыланады
Қазақ тілін оқытудың құралдары –
оқу дидактикалық материалдар
оқыту әдіс-тәсілдері
оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру
Қазақ тілі сабағының міндеттері –
оқушыларды тәрбиелеу
тіл салаларынан білім беру
танымдық белсенділігін дамыту
Қазақ тілінен ашық сабақ
тәжірибе алмасу формасы
жұмыс істеудің белгілі бір әдіс-тәсілін көрсету
мұғалім ізденісінің нәтижесі
Азақ тілі әдістемесінің педагогикалық негізі
қазақ тілін оқытудың мақсаты мен міндетінде
қазақ тілін оқытудың қағидалары мен әдістерінде
қазақ тілі пәні құралдары арқылы оқушыларды тәрбиелеу мен олардың дүниетанымын қалыптастыруында
Қазақ тілінің әдістемесі бойынша эксперименттің мақсаты –
оқытудың жаңа формаларын іздеу
оқыту жүйесін тексеру
жекелеген тәсілдер, жаттығулар, оқулықтарды және т.б. тексеру
Азақ тілі сабағында пәнаралық байланыс
әдебиетпен
тарихпен
географиямен
Қазақ тілінен факультативтің мақсаты –
пәнді тереңдетіп үйрену
танымдық қызығушылықты дамыту құралы
оқушы қабілетін дамыту құралы
Азіргі жаңа сабақтың түрлері
дебат сабақ
диспут сабақ
пікір-талас сабақ
Айталаудың түрлері
күнделікті қайталау
тоқсандық қайталау
жылдық қайталау