Тема: Теория потребительского поведения
Задача 1.Потребитель выбирает между двумя товарами X и Y. На рисунке 2.1 изображено несколько кривых безразличия. BL1 представляет бюджетную линию.
 |
Рис.2.1. Предпочтения и доход потребителя
а) Предположим, что предпочтения потребителя и цены на товар X и Y остаются неизменными, а доход потребителя изменяется. Проведите линию «доход - потребление».
б) Определите, являются ли товары X и Y «нормальными» или «недоброкачественными»?
в) Какую форму имела бы линия «доход - потребление», если бы оба товара были «нормальными»?
г) Какую форму имела бы линия «доход - потребление», отображающую ситуацию, при которой оба товара являются «недоброкачественными»?
Задача 2. В таблице 2.1. показаны три набора безразличия двух товаров, продуктов питания (Y) и развлечений (X), каждый из которых представляет различный уровень полезности.
а) Начертите три кривые безразличия.
б) Какая из кривых безразличия отражает наиболее высокий уровень полезности?
в) Какая из кривых безразличия представляет самый низкий уровень полезности?
Таблица 2.1.
| Набор 1 (кривая безразличия IC1) | Набор 2 (кривая безразличия IC2) | Набор 3 (кривая безразличия IC3) | |||
| X | Y | X | Y | X | Y |
г) Рассмотрите следующие комбинации товаров:
- 50X и 8Y (точка С);
- 45X и 4Y (точка D);
- 12X и 45Y (точка К);
- 25X и 16Y (точка L);
- 21X и 11Y (точка М).
Обозначьте эти комбинации на кривых безразличия
д) Может ли быть использована имеющаяся информация для нахождения оптимальной точки выбора студента?
е) Наложите на построенный график бюджетную линию Рх=50 руб. за ед.товара и Py=50 руб. за ед.развлечений при доходе в 2000 руб.. Можете ли вы определить потребительский набор, представляющий максимальную полезность.
Задача 3. Студент читает газеты и слушает музыку, записанную на диски. Таблица 2.2. показывает полезность, которую он получает от потребления различного количества газет и дисков. Цена газеты составляет 10 руб., цена диска 50 руб. Предположим, что обычно студент покупает 2 диска и 10 газет.
а) Сколько денег тратит студент на покупку этого количества дисков и газет?
б) Какую полезность он получает от потребления такой комбинации товаров?
в) Рассчитайте предельную полезность, которую он получит от потребления дисков и газет.
г) Изобразите на рисунке кривую предельной полезности дисков.
д) Какую полезность он получит, если весь свой бюджет будет тратить на покупку дисков?
Таблица 2.2.
| Кол-во | Газеты | Диски | ||||
| Полезность, ед. | Предельная полезность | MР / P | Полезность, ед. | Предельная полезность | MР / P | |
е) Рассчитайте отношение предельной полезности к цене для каждого из товаров.
ж) При какой комбинации двух товаров полезность окажется максимальной?
Тест: Выберите один правильный ответ и обоснуйте его:
1) Какой из следующих перечней значения предельной полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?
а) 200, 150, 100, 50.
б) 200, 300, 400, 500.
в) 200, 200, 200, 200.
г) 200, 250, 270, 280.
д) 200, 150, 150, 150.
2) Предположим, что потребитель имеет доход 800 руб.. Цена товара А составляет 100 руб., а цена товара В – 50 руб.. Какая из следующих комбинаций товара находится на бюджетной линии?
а) 8А и 1В.
б) 7А и 1В.
в) 6А и 6В.
г) 5А и 6В.
д) 4А и 4В.
Оцените правомерность предлагаемых утверждений и обоснуйте:
1) Сдвиг бюджетной линии происходит вследствие изменений в уровне удовлетворения потребностей. (верно/не верно)
2) Предельная полезность – это изменения в общей полезности, вызванное потреблением дополнительной единицы блага. (верно/не верно)
3) Бюджетная линия сдвигается влево и занимает положение, параллельное первоначальному, если доход потребителя увеличивается. (верно/не верно)