Соответствие рейтинговых баллов и академической оценки

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА 17-18 ВЕК.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)	Количество зачетных единиц/кредитов
Зарубежная литература 17 и 18 веков	бакалавриат		3 кредита (ЗЕТ)
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: школьный курс по литературе, литературоведение, литература средних веков и эпохи Возрождения, русская литература 17-18 веков, иностранный язык.

Последующие: история литературы зарубежных стран последующих веков, философия, МХК.

Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)
	Форма работы	Количество баллов 5 %
min	max
	Тестирование
Итого

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
	Форма работы	Количество баллов 24 %
min	max
Текущая работа	Ответ на практическом занятии *
Самостоятельная**	Индивидуальное домашнее задание (творческая работа)*
	Создание презентации, учебного пособия*
Промежуточный рейтинг-контроль	Тест
Итого

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2
	Форма работы	Количество баллов 24 %
min	max
Текущая работа	Ответ на практическом занятии*
Самостоятельная**	Развернутый анализ стихотворения*
	Конспект монографии
Промежуточный рейтинг-контроль	Проверка читательских дневников и беседа по произведениям
Итого

Итоговый модуль
Содержание	Форма работы	Количество баллов 8 %
min	max
	Зачет: вопрос по первому модулю вопрос по второму модулю
Итого

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Базовый модуль/ Тема	Форма работы	Количество баллов
min	max
БМ	Составление дополнительной библиографии, обзор периодики, интернет-сайтов, фильмов и электронных учебных пособий по темам дисциплины.
Итого
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля)	min	max

*Обязательная форма работы.

**Все самостоятельные формы работы выполняются один раз, за исключением индивидуальной работы, которую можно сделать два раза.

***Форму итогового контроля рекомендует преподаватель в соответствии с количеством балов, набранных студентом.

Если не хватает 1-8 баллов, студенту рекомендуется выбрать вопрос. При недоборе 9-15 баллов, студенту рекомендуется ответить на два вопроса.

Соответствие рейтинговых баллов и академической оценки

Общее количество набранных баллов	Академическая оценка
60– 72	3 (удовлетворительно)
73– 86	4 (хорошо)
87– 100	5 (отлично)

Дополнительные баллы.

4.9. Преподаватель имеет право по своему усмотрению добавлять студенту определенное количество баллов (но не более 5 % от общего количества), в каждом дисциплинарном модуле:

• за активность на занятиях;

• за выступление с докладом на научной конференции;

• за научную публикацию;

• за иные учебные или научные достижения.

Не оценивается.

Ø 1. Отказ от ответа.

Ø 2. Дополнение не по вопросу.

Ø 3. Ответ не по вопросу.

Ø 4. Рефераты и другие работы, скаченные с интернета.

Организационные вопросы работы с неуспевающими студентами

Ø 5.2. Студентам, которые не смогли набрать промежуточный рейтинг или рейтинг по дисциплине в общеустановленные сроки по болезни или по другим уважительным причинам (документально подтвержденным соответствующим учреждением), декан факультета устанавливает индивидуальные сроки сдачи.

Ø 5.3. Если после этого срока задолженность по неуважительным причинам сохраняется, то назначается комиссия по приему академических задолженностей с обязательным участием заведующего кафедрой и декана (его заместителя). По решению комиссии неуспевающие студенты по представлению декана отчисляются приказом ректора из университета за невыполнение учебного графика.

Ø 5.4. В особых случаях декан имеет право установить другие сроки ликвидации студентами академических задолженностей.

Ø Неявка студента на итоговый или промежуточный рейтинг-контроль отмечается в рейтинг-листе записью "не явился". Если неявка произошла по уважительной причине (подтверждена документально), деканат имеет право разрешить прохождение рейтинг-контроля в другие сроки. При неуважительной причине неявки в статистических данных деканата проставляется "0" баллов, и студент считается задолжником по данной дисциплине.

ФИО преподавателя:________________________________________________

Утверждено на заседании кафедры «___»_______200__г. Протокол №______

Зав. кафедрой________________________

Комедия Мольера «Мещанин во дворянстве»

1. Тема «мещанства во дворянстве» в творчестве Мольера («Смешные жеманницы», «Жорж Данден или Одураченный муж»).

2. История создания комедии «Мещанин во дворянстве», смысл ее названия.

3. Основной конфликт комедии. Отражение социальных противоречий эпохи абсолютизма.

4. Система образов в комедии. Социальный портрет буржуа и его историческая верность.

5. Средства сатирического изображения действительности.

6. Приемы создания комического эффекта.

Литература

1. Гликман И. Мольер. Критико-биографический очерк. – М.-Л., 1966.

2. Бояджиев Г. Мольер / Исторические пути формирования жанра высокой комедии / Гл. 4. – М., 1967.

3. Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. – М., 1968.

4. Практические занятия по зарубежной литературе / Под ред. Михальской Н.П. и Пуришева Б.И. – М., 1981. – С. 76-89.

5. Бордонов Ж. Мольер. – М., 1983.

Дополнительно

1. Булгаков М. Жизнь господина де Мольера. – М., 1961. (серия ЖЗЛ).

2. Мультатули В.М. Мольер (книга для учащихся). – М., 1988.

Творчество Роберта Бернса

1. Художественное своеобразие стихов Бернса. Связь с устным народным творчеством, отношение к классике.

2. Биографические мотивы в стихах Бернса (Робин. Моему незаконнорожденному ребенку. Прощание и др.).

3. Стихи Бернса о Шотландии и свободе. (Брюс – шотландцам. Шотландская слава. Лучший парень. Макферсон перед казнью. Джон Ячменное зерно и др.).

4. Образ честного труженика в стихах Бернса (Честная бедность. Был честный фермер мой отец. Мэгги с мельницы. Когда кончался сенокос и др.).

5. Сатирические мотивы в лирике Бернса (Молитва святоши Вилли. Сон. Эпиграммы).

6. Тема любви в поэзии Бернса (Любовь. Ночлег в пути. В полях под снегом и дождем. Босая девушка. Джон Андерсен и др.).

7. Поэзия Бернса в русских переводах.

Литература

1. Колесников Б.И. Роберт Бернс. – М., 1967.

2. История зарубежной литературы XVIII века/ Под ред. В.П. Неустроева и Р.М. Самарина. – М.: Изд-во МГУ, 1974. – С. 116-124.

3. Елистратова А.А. Роберт Бернс. – М., 1957.

4. Райт-Ковалева Р.Я. Роберт Бернс /серия ЖЗЛ/. – М., 1965.

Комедии Бомарше «Севильский цирюльник» и «Безумный день или Женитьба Фигаро»

1. Бомарше и его время.

2. История создания трилогии.

3. Фигаро как представитель третьего сословия, его отличие от традиционного образа ловкого слуги /проанализировать монолог Фигаро в саду — сцена 3, акт 5 комедии «Безумный день»/.

4. Сатирические образы комедии /Бартоло, Базиль, граф Альмавива/.

5. Приемы создания комического эффекта.

6. Эволюция образа Фигаро в трилогии и ее причины.

7. Музыкальная интерпретация образа Фигаро.

Литература

1. Артамонов С. Д. Бомарше. Очерк жизни и творчества. - М., 1960.

2. Грандель Ф. Бомарше /серия «Жизнь в искусстве»/. - М., 1979.

3. Зонина Л. Жизнь и похождения Пьера-Огюстена Карона де Бомарше // Бомарше. Драматические произведения /серия БВЛ/ - М.,1971.

4. Финкельштейн Е.Л. Бомарше. - М., 1957.

Дополнительная литература

1. Бояджиев Г. От Софокла до Брехта за 40 театральных вечеров. – М., 1981. – С. 164-179.

СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ,