Тематика контрольных работ по эстетической культуре
ТЕМАТИКА
Домашних контрольных работ
по дисциплине «Эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел»
для слушателей факультета заочного и вечернего обучения, обучающихся по специальностям:
030501.65 – «Юриспруденция»; 030505.65 – «Правоохранительная деятельность»; 050711.65 – «Социальная педагогика», 080109.65- «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
в 2012/2013 учебном году
| Начальник кафедры профессиональной этики и эстетической культуры полковник полиции к.п.н., доцент А.В.Щеглов | |
| Обсуждена и одобрена на заседании кафедры протокол № 3 от «22» ноября 2011 г. |
Москва - 2011
Введение
Предлагаемая тематика контрольных работ выполняется слушателям в период самостоятельной работы по курсу «Эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел».
Курс предусматривает ознакомление слушателей с основными понятиями и ценностями эстетической культуры, усвоение системы профессиональных эстетических знаний, специфических особенностей эстетической культуры сотрудников ОВД. Смысл изучения данной дисциплины заключается в том, чтобы сформировать у слушателей культуру понимания и владения эстетическими категориями и понятиями применительно к специфике служебной деятельности, научить их оценивать факты и явления профессиональной деятельности не только с правовой, но и с культурно-эстетической точки зрения, а также правильно использовать эстетические факторы в выполнении ими своих служебных обязанностей.
Курс «Эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел» является неотъемлемой частью профессиональной подготовки кадров системы МВД Российской Федерации. Назначение дисциплины состоит в выработке у слушателей системы эстетических знаний, необходимых для духовно-нравственного становления личности сотрудника и гражданина, а также умения использования нравственных и культурно-эстетических факторов в выполнении своих профессиональных обязанностей. Курс тесно связан с профессиональной этикой, некоторыми юридическими дисциплинами.
Выполнение контрольной работы.
Контрольная работа выполняется преимущественно в печатном виде (или в рукописном виде, но хорошо читаемым подчерком). Сноски на литературу оформляются в соответствии с действующим ГОСТОм.
Объем контрольной работы формально не определен, но в ее тексте должен содержаться прямой, развернутый ответ на вопросы темы и разбор практического задания.
Выбор темы контрольной работы
Тема контрольной работы выбирается не произвольно.
В том случае, если тематика и содержание контрольных работ не определяется специально преподавателем (о чем уведомляется методист курса), слушатели выбирают темы контрольных работы и практические задания к ним соответственно порядковому номеру в алфавитном списке группы.
Тематика контрольных работ по эстетической культуре
Тема 1. Эстетика как философская наука.
1. Предмет эстетики как науки о прекрасном.
2. Основные категории.
ЗАДАНИЕ:
3. Что на ваш взгляд является главным в эстетической культуре сотрудников ОВД? Обоснуйте вашу точку зрения по кодексу профессиональной этики сотрудника ОВД.
Тема 2. Эстетика как феномен культуры.
1. Понятие, сущность, структура и функции культуры.
2. Эстетическая культура сотрудника ОВД.
ЗАДАНИЕ:
3. Учитывая специфику служебной деятельности сотрудников ОВД на ваш взгляд, какая наука (этика, психология, педагогика, культурология) является ближе всех к эстетике и почему?
Тема 3. Основные эстетические категории
1.Прекрасное и возвышенное: понятие, сущность, особенности.
2. Роль эстетических категорий в воспитании личностных качеств сотрудника ОВД.
ЗАДАНИЕ:
3. С Вашей точки зрения какие наиболее необходимые служебные качества формирует у сотрудников ОВД эстетическая культура? Обоснуйте на основе кодекса профессиональной этики (глава 3).
Тема 4. Основные эстетические категории.
1. Трагическое и героическое: понятие сущность, особенности.
2. Место героического в повседневной деятельности сотрудника ОВД.
ЗАДАНИЕ:
3. Какие, на Ваш взгляд, науки наиболее близки по воспитательной функции с эстетикой? (этика, философия, искусствознание, культурология).
Тема 5. Эстетическое воспитание в системе МВД РФ.
1. Система эстетического воспитания.
2. Основные формы эстетического воспитания.
ЗАДАНИЕ:
3. Где, с Вашей точки зрения, сегодня получает наибольшую практическую значимость эстетика? Обоснуйте Вашу позицию, приведите примеры из вашей служебной деятельности.
Тема 6. Эстетическая культура личности как конечный продукт эстетического воспитания.
1.Эстетическая культура личности: понятие, сущность, особенности.
2.Основные средства эстетического воспитания в системе МВД.
ЗАДАНИЕ:
3. На Ваш взгляд, почему именно для полиции, эстетическая культура является наиболее важной? Обоснуйте на основе кодекса профессиональной этики (глава 4 и 6).
Тема 7. Искусство – основное средство эстетического воспитания личности сотрудника ОВД.
1.Искусство: понятие и основные виды.
2.Произведения искусства как концентрированный эстетический опыт, накопленный в профессиональной деятельности МВД.
ЗАДАНИЕ:
3. На Ваш взгляд, какая часть воспитательной работы в системе ОВД должна отводиться эстетической культуре? Обоснуйте Вашу позицию на основе кодекса профессиональной этики (глава 5).
Тема 8. Эстетическое сознание и эстетическая деятельность.
1.Раскрыть содержание понятий: эстетическая потребность, эстетический вкус, эстетическая оценка, эстетический идеал.
2.Связь формирования эстетического сознания с формированием культуры человека.
ЗАДАНИЕ:
3. На Ваш взгляд, почему термин «эстетическое» можно применить не только к профессиональному и самодеятельному искусству, но и к искусству в целом, а также окружающей природной среде? Обоснуйте Вашу позицию.
Тема 9.Место эстетического в культуре.
1. Искусство как специфическая форма культуры.
2. Специфика эстетической культуры сотрудника ОВД.
ЗАДАНИЕ:
3. Что на Ваш взгляд максимально развивает способность творческого подхода сотрудника ОВД к своей профессиональной деятельности? Обоснуйте Вашу позицию и приведите примеры.
Тема 10. Развитие вкуса как основа эстетического воспитания.
1. Вкус как эстетическая категория.
2. Место и роль эстетического вкуса в воспитании сотрудников ОВД.
ЗАДАНИЕ:
3. Как культура речи и правила служебного общения формируют эмоционально – чувственную сферу характера сотрудника полиции (по кодексу профессиональной этики, глава 4). Обоснуйте Вашу позицию и приведите примеры.
Тема 12. Эстетический смысл трагического.
1. Категория «трагическое»: понятие, сущность, особенности.
2. Эстетика подвига и благородного поступка.
ЗАДАНИЕ:
3. На Ваш взгляд, почему из всех видов искусства классическая художественная литература является наиболее полезной для формирования духовной культуры сотрудника полиции? Обоснуйте Вашу позицию и приведите примеры.
Тема 13.»Комическое» в жизни и искусстве.
1. Категория «комическое»: понятие, сущность, особенности.
2. Отражение «комического» в эстетическом восприятии действительности.
ЗАДАНИЕ:
3. Как на Ваш взгляд эстетическая культура сотрудника ОВД способствует повышению эффективности его профессиональной деятельности.
Тема14.Что есть «истина» в искусстве?
1. Истина как важнейшая категория.
2. Образ сотрудника полиции в искусстве.
ЗАДАНИЕ:
3. Требования, предъявляемые к культуре речи и внешнему облику сотрудника ОВД (по кодексу, гл. 4,6).
Тема 15.Художественный образ и символ.
1. Образ и символика как эстетические категории.
2. Эстетика служебных ритуалов в ОВД.
ЗАДАНИЕ:
3. Почему на Ваш взгляд, овладение эстетической культурой является необходимым для профессии сотрудника ОВД? Обоснуйте Вашу позицию.
Тема 16. Роль СМИ в формировании положительно имиджа сотрудника полиции.
1. СМИ – одно из основных средств в формировании положительного образа сотрудника ОВД.
2. Культурно – эстетический облик сотрудника правопорядка (по анализу ведущих СМИ).
ЗАДАНИЕ:
3. Почему, на Ваш взгляд, эстетическая культура личности сотрудника ОВД является одним из важнейших профессиональных показателей сформированности личности сотрудника ОВД? Обоснуйте Вашу позицию.
Тема 17. Творчество – основа создания эстетических ценностей.
1. Творчество как эстетическая категория: понятие, сущность, особенности.
2. Анализ творчества деятелей искусств (по выбору).
ЗАДАНИЕ:
3. Что, на Ваш взгляд, составляет специфические особенности эстетической составляющей профессиональной деятельности сотрудников ОВД? Обоснуйте Вашу позицию.
Тема 18. Содержание и ценность эстетической культуры сотрудника ОВД
1. Основные принципы эстетической культуры сотрудника ОВД.
2. Эстетическая культура как основа предупреждения профессиональной деформации.
ЗАДАНИЕ:
3. Что на Ваш взгляд, является наиболее эффективным в эмоционально – эстетической стороне общения сотрудника полиции с гражданами? Обоснуйте Вашу позицию и приведите примеры.
Тема 19. Внешний вид и форма одежды сотрудника внутренних дел.
1. Основные требования, предъявляемые к внешнему виду сотрудника полиции.
2. Основные требования, предъявляемые к ношению формы одежды.
ЗАДАНИЕ:
3. Опишите основные элементы системы эстетического воспитания, сложившиеся в МВД
Тема 20. Присяга сотрудника ОВД и ее культурно-эстетическая сущность.
1. Роль и значение Присяги как одного из основных деонтологических документов в формировании эстетической культуры сотрудников ОВД.
2. Характер эстетических и моральных принципов, содержащихся в Присяге сотрудника ОВД.
ЗАДАНИЕ:
3. Что на Ваш взгляд наиболее эффективно способствует формированию эстетической культуры сотрудника ОВД.
Тема 21. Специфика эстетического освоения действительности.
1. Многообразие форм эстетической деятельности.
2. Своеобразие эстетического в правоохранительной деятельности.
ЗАДАНИЕ:
3. На Ваш взгляд, что влияет на формирование эстетического вкуса сотрудника полиции? Обоснуйте Вашу позицию.
Тема 22.Связь этики и эстетики.
1. Соотношение профессиональной морали и эстетической культуры.
2. Нравственно- эстетические качества сотрудника ОВД как показатель высокой культуры.
ЗАДАНИЕ:
3. Обоснуйте, в чем Вы видите различие и единство эстетического и художественного воспитания сотрудников ОВД?
Тема 23.Эстетическое содержание традиции и ритуалов сотрудника ОВД.
1. Традиции и ритуалы как основа эстетической культуры.
2. Проанализировать одну из традиций и один из ритуалов, сложившихся в системе МВД РФ (по выбору).
ЗАДАНИЕ:
3. Охарактеризуйте основные направления в русском искусстве XII - середины XIII вв.
Тема 24. Значение эстетической культуры для духовно эстетического воспитания сотрудников полиции.
1. Эстетическое воспитание – приоритетная часть профессиональной подготовки сотрудников ОВД.
2. Роль эстетического воспитания для служебно-профессиональной деятельности.
ЗАДАНИЕ:
3. Обоснуйте значение эстетической культуры сотрудников ОВД в их профессиональной деятельности? Обоснуйте по Кодексу (гл.4,5,6).
Тема 25. Эстетическая культура личности сотрудника ОВД.
1. Сущность структуры и содержание эстетической культуры.
2. Культура речи как показатель эстетической культуры сотрудника ОВД (по Кодексу).
ЗАДАНИЕ:
3. Охарактеризуйте категорию «прекрасного» в деятельности сотрудников ОВД на примерах художественной литературы, произведений искусства.
Тема 26.Эстетическое оформление и содержание служебных помещений.
1. Основные требования эстетики к оформлению и содержанию служебных помещений.
2. Эстетическая привлекательность как важнейший принцип служебного этикета. (Соответствие служебных помещений требованиям эстетики на примере своего служебного подразделения)
ЗАДАНИЕ:
3. Охарактеризуйте категорию «трагического» в деятельности сотрудников ОВД на примерах художественной литературы, произведений искусства.
Тема 27. Искусство как форма отражения деятельности сотрудников ОВД.
1. Искусство как средство формирования эстетического мира человека.
2. Образ сотрудника ОВД на примере студии художников МВД имени М.В.Верещагина.
ЗАДАНИЕ:
3. Охарактеризуйте искусство Московского государства XIY-XV вв.
Тема 28.Возможности искусства в развитии культуры сотрудников ОВД.
1. Виды и жанры искусства как основное средство формирования эстетической культуры сотрудника ОВД. (вид искусства по выбору)
2. Роль искусства в формировании образа работника правопорядка. (вид искусства по выбору)
ЗАДАНИЕ:
3. Охарактеризуйте категорию «героического» в деятельности сотрудников ОВД на примерах художественной литературы, произведений искусства.
Тема 29. Основные эстетические функции.
1. Содержание эстетических функций.
2. Гедонистическая функция искусства.
ЗАДАНИЕ:
3. Охарактеризуйте русское искусство XYI- XIX вв.
Тема 30. Религия и эстетическая культура
1. Взаимодействие религии и эстетической культуры.
2. Влияние Православной культуры на формирование эстетической культуры личности.
ЗАДАНИЕ:
3. Охарактеризуйте русское искусство конца XIX вв.
Список литературы
Основная литература
1. Приказ Министра внутренних дел РФ «О комплексном реформировании системы воспитательной работы в органах внутренних дел» от 1.02.2007 г. № 120
2. Гришин А.А., Пылев С.С., Румянцев Н.В., Щеглов А.В. Эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел России: Учебное пособие - М.: МосУ МВД России. Издательство «Щит-М», 2007.
3. Гуревич П.С. Эстетика: Учебник для ВУЗов.- М.: ЮНИТИ. 2011.
4. Золкин А.Л. Эстетика: Учебник.- М.: Высшая школа. 2008.
5.Яковлев Е.Г. Эстетика: Учебное пособие. М., 2006.
6. Кодекс профессиональной этики сотрудника ОВД. М.: Щит-М. 2009.
7.Эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел: Учебное пособие// Гришин А.А., Пылев С.С., Румянцев Н.В., Щеглов А.В. - М., 2007.
Дополнительная литература
1. Воспитательная работа с личным составом в системе Министерства внутренних дел РФ: Учебник/ Под общ. ред. докт. пед. наук, докт. юр. наук, проф. В.Я.Кикотя. – М.: ЦОКР МВД РФ, 2009. – 480 с.
2. Золкин А.Л. Эстетика: Учебник для ВУЗов. –М.: ЮНИТИ. 2008.
3. История эстетических учений: Учебник/ под ред. Шестого В.П. – М.: ЮНИТИ 2008.
4. Профессиональная этика и служебный этикет: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» /(В.Я.Кикоть и др.); под ред. В.Я.Кикотя.- М.: ЮНИТИ- ДАНА: Закон и право, 2011.
5. Нравственно-патриотическое воспитание курсантов Московского университета МВД России – фундаментальная основа подготовки высокопрофессиональных специалистов органов внутренних дел: Научно-практическое издание. / Под ред. генерал-лейтенанта милиции Н.В.Румянцева и профессора С.С.Пылёва.- М.: Издательство «Щит-М»; 2009.
6. Традиции и новации духовно-нравственного и патриотического воспитания современной российской молодёжи: материалы научно-практической конференции. / Под ред. проф. В.И.Чернышова.- Рязань: Рязанский филиал Московского университета МВД России, 2011.
7.Чугунов А.М. Духовный мир человека: сущность, структура, функции: Монография. М., 2008.
8.Пылев С.С. Беседы о патриотизме. М., 2004.; 2007 г.