II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ВЫПОЛНЕНИИ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ВЫПОЛНЕНИИ
КУРСОВЫХ РАБОТ
Курсовая работа является индивидуальной самостоятельно выполняемой работой студента и представляет собой решение студентом под руководством преподавателя научной задачи. На курсовую работу распространяются все общие требования, предъявляемые к любому научному исследованию, включая требования научной этики, новизны, обоснованности выводов, логической целостности и завершенности. Изложение материала определяется логикой изучаемого предмета. Квалификационная значимость курсовой работы определяется, в первую очередь, степенью самостоятельности студента в осуществлении научно-исследовательской деятельности на всех ее этапах: начиная с анализа специальной литературы и заканчивая получением, осмыслением и объяснением собственного экспериментального материала.
В соответствии с учебным планом подготовки по специальности «050102 – биология» с дополнительной специальностью «050706 – педагогика-психология» студенты дневной формы обучения выполняют курсовые работы, по психологическим дисциплинам, начиная со II курса.
В зависимости от года обучения выделяются особенности содержания и выполнения курсовых работ, которые проявляются в постепенном усложнении объектов и методов исследования.
Целью первой курсовой работы является расширение и углубление знаний по основным разделам психологии и выработка навыков работы с литературой, в том числе поиска и отбора информации, критического анализа и синтеза ее содержания.
Задачи выполнения первой курсовой работы:
· анализ научной литературы по теме исследования;
· систематизация, закрепление и расширение научных знаний;
· сравнительный анализ полученных теоретических данных;
· полное и достоверное отражение результатов проведенного теоретического исследования;
· подготовка аргументированных выводов и предложений по результатам исследования.
Цель следующих курсовых работ – углубление и обобщение теоретических знаний и практических умений по дисциплинам психологического цикла. Задачами выполнения курсовой работы данного уровня являются:
· анализ научной литературы по проблеме исследования;
· разработка программы эмпирического исследования;
· самостоятельное проведение исследования;
· обработка полученной информации, ее сопоставление с имеющимися теоретическими положениями;
· подготовка аргументированных выводов, предложений и формулирование возможных перспектив дальнейшего изучения данной темы.
Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы или право предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования. Тема курсовой работы утверждается на заседании кафедры.
Научным руководителем и студентом совместно составляется задание на курсовую работу и план-график ее выполнения.
Содержание заданий по выполнению курсовой работы включает перечень основных вопросов, подлежащих исследованию или разработке, срок сдачи на кафедру (приложение 1).
Студент самостоятельно выполняет курсовую работу по утвержденной на кафедре теме.
Научный руководитель проводит систематические консультации для оказания как организационной, так и научно-методической помощи студенту, осуществляет проверку содержания и оформление завершенной работы. Он же рекомендует курсовую работу к защите.
II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ВЫПОЛНЕНИИ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
Квалификационная работа – важнейшая форма учебной и научной подготовки будущего специалиста. Это более сложный, чем курсовая работа, более высокий в научном отношении заключительный и обобщающий этап научной работы с хорошей общей профессиональной подготовкой. Выпускная квалификационная работа направлена на выяснение степени готовности выпускника к самостоятельной работе в различных сферах деятельности в соответствии с полученной специальностью.
В ходе выполнения квалификационной работы решаются следующие задачи:
· систематизация, закрепление теоретических и практических знаний по соответствующему направлению подготовки и формированию навыков применения этих знаний при решении конкретных научных и прикладных задач;
· развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой теоретических, экспериментальных и научно-практических исследований;
· приобретение опыта систематизации полученных результатов выполненной работы и их публичной защиты.
Студенты очного отделения в восьмом семестре (студенты заочного отделения к десятому семестру) должны подать в деканат заявление о выборе темы своей работы и научного руководителя, завизированное научным руководителем. Желательно, чтобы тема работы была связана с темами предшествующих курсовых работ по выбранной специализации. Утверждение тем выпускных работ на кафедре происходит на основании личного заявления студента и поданного научным руководителем списка студентов с темами квалификационных работ.
После утверждения темы выпускной квалификационной работы студент совместно с научным руководителем определяет содержание основных этапов работы.
1. Разработать четкую программу исследования, включающую формулировку объекта и предмета анализа, проблематики и рабочей гипотезы, цели, задач и методов изучения.
2. Дать обзор основной литературы по теме, продемонстрировав:
· умение составить библиографию;
· дать оценку неоднозначных позиций разных авторов;
· выделить проблемные и перспективные направления в работе над темой;
· обосновать ее актуальность для развития науки и практики.
3. Собрать, осмыслить и научно классифицировать материалы собственного научного исследования.
Порядок выполнения работы
· В недельный срок после выбора темы студент совместно с научным руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению, составляет план работы на весь период (приложение 2).
· Студент систематически работает над литературой, занимается сбором и анализом материала, постоянно держит связь с научным руководителем, докладывает о ходе работы и получает необходимую информацию консультационного характера.
· По мере написания отдельных параграфов студент представляет их научному руководителю, исправляет и дополняет работу в соответствии с полученными замечаниями.
· Ежемесячно студент отчитывается перед руководителем о готовности работы, в необходимых случаях – перед кафедрой.
Студенты очного отделения на девятом семестре (студенты заочного отделения – на одиннадцатом семестре) обязаны представить научному руководителю первый вариант квалификационной работы. На основании представленного варианта научный руководитель сообщает в деканат сведения о состоянии работы.
В случае неготовности квалификационной работы научный руководитель определяет возможность ее доработки в течение двух недель. По истечении данного срока научный руководитель решает вопрос о допуске или недопуске квалификационной работы к защите в виде соответствующей визы на титульном листе работы, студент обязан представить квалификационную работу на кафедру или в деканат. На основании этого кафедра или руководство института принимает решение о возможности допуска к защите данной работы.
За две недели до дня защиты квалификационной работы студент обязан представить в деканат 1 экземпляр квалификационной работы с визой о допуске научного руководителя для рецензирования. На квалификационную работу научный руководитель пишет отзыв, а независимый эксперт (рецензент), назначенный кафедрой, – рецензию.
К защите допускаются работы, имеющие положительный отзыв научного руководителя, положительную рецензию и представленные в деканат не позже, чем за неделю до защиты.
Выпускная квалификационная работа может быть не допущена к защите при следующих условиях:
· отсутствие какой-либо содержательной части;
· неправильное оформление работы;
· несдача работы в указанный срок.
При наличии отрицательных рецензии и отзыва научного руководителя, по решению кафедры и деканата, студент может быть допущен к защите выпускной квалификационной работы. В этом случае ему предоставляется право в процессе защиты убедить членов аттестационной комиссии в качестве выполненной работы и собственной компетенции.
III. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ
И КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТ
Структурными компонентами квалификационной (курсовой) работы являются титульный лист, оглавление, введение, две главы, выводы, заключение, библиографический список, приложение.
Титульный лист оформляется в соответствии с едиными требованиями: наверху полное название института, в средней части листа название работы, фамилия, имя, отчество автора и научного руководителя. В нижней части страницы место и год подготовки работы (приложение 3). Титульный лист входит в общую количественную нумерацию работы, но номер страницы на нем не ставится.
Второй лист – оглавление. В оглавлении отражается перечень структурных элементов работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте (приложение 2).
Во введении следует обосновать выбор темы, ее актуальность и социальную значимость, степень разработанности в отечественной и мировой теории и практике, сформулировать проблему. Выделяется также объект и предмет исследования. Обозначаются цель, задачи и гипотеза исследования, перечисляются методы сбора и обработки информации, указывается база проведения исследования, его практическая значимость и новизна.
Существование проблемы (проблемной ситуации) является исходным моментом любого научного исследования. Недостаточность знаний, факторов, противоречивость научных представлений создают основание для проведения научного исследования.
Доказать, что проблема действительно существует, можно, опираясь на проведенный обзор литературы. В нем необходимо дать характеристику степени исследованности интересующей проблемы на современном этапе. Отметить, насколько она изучена в целом, а также ее отдельные стороны, аспекты. Следует особо выделить неизученные и малоизученные вопросы, противоречия в понимании явления в целом и его отдельных сторон, противоречия в имеющихся эмпирических данных.
Объект исследования – это то, на что направлен процесс познания. Объектами психологической науки выступают: индивид, группа людей, общность людей. Поскольку перечисленные объекты являются объектами и других наук, целесообразно, называя объект психологического исследования, уточнить, какое именно психическое явление у человека, некоторой группы людей вы намерены изучать в рамках данной работы.
В тексте должны быть указаны все значимые характеристики объекта. В зависимости от цели исследования к таким характеристикам могут быть отнесены: пол, возрастная группа, к которой принадлежат испытуемые, уровень образования, профессия, национальность и т.д. (Л.В. Куликов, 2001).
Предмет исследования – избранные для анализа некоторые свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению, предмет исследования всегда находится в рамках исследуемого объекта и является его конкретной частью за счет более детального рассмотрения, изучения чего-либо.
В качестве предмета психологического исследования могут быть взяты: отдельные психические свойства, состояния, процессы, функции, виды поведения, деятельности и общение, пространственные, временные и интенсивные характеристики отдельных явлений, взаимовлияния между ними, взаимосвязи между психическими и физиологическими явлениями и т.д.