Тема11. Система национальных счетов. 1 страница
Федеральное агентство по образованию
Омский государственный институт сервиса
Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита
Л.А. Руди
СТАТИСТИКА
Методические указания
к практическим занятиям
Омск 2008
УДК 311(076.5)
Р83
Руди Л.А.
Статистика: Методические указания к практическим занятиям /Л.А. Руди.- Омск: Омский государственный институт сервиса, 2008.-. 54 с.
Цель данного издания - оказание методической помощи при проведении практических занятий и приобретении студентами навыков обработки информации с применением статистических методов.
В работе представлены планы семинарских и практических занятий, задачи для аудиторной и самостоятельной работы, контрольные вопросы и тестовые задания по всем темам курса, тематика реферативных сообщений. Приложения содержат задания для самостоятельной работы.
Настоящее издание подготовлено в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования и рабочей программой курса «Статистика»
Предназначены для практических занятий по курсу «Статистика» студентов очной и заочной форм обучения по специальности 060800 –«Экономика и управление на предприятии».
Печатается в авторской редакции УДК 311(076.5)
Библиогр.: 7 назв., 66 табл.
Рецензент доц. каф. БУ А и А И. В. Подъяпольская
Отв. за выпуск зав. каф. БУ и А Т. А. Яковлева
канд. эконом. наук, проф.
Рекомендовано заседанием каф. БУАиА
Протокол № от
Утверждено научно-методическим
Советом по специальности 060800
Протокол № от
©Омский государственный
институт сервиса, 2008
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..………………………………………………………………..4
Тема 1. Предмет и метод статистической науки ………………………..4
Тема 2. Статистическое наблюдение, сводка и группировка. Ряды распределения………………………………………………………………5
Тема 3. Статистические показатели…………………………………........11
Тема 4. Статистическая оценка и анализ распределения и вариация…………………………………………………….………………15
Тема 5. Использование индексного метода в статистических
расчетах…………………………………………………………………….18
Тема 6. Статистические методы изучения динамических рядов………21
Тема 7. Статистические методы анализа связи………………………….25
Тема 8. Выборочное наблюдение……..………………………………….27
Тема 9. Система статистических показателей деятельности
промышленности………………………………………………………......32
Тема 10.Статистические методы оценки эффективности деятельности предприятий промышленности……………………...……………………45
Тема 11. Система национальных счетов…..……………………………..50
Тема12. Статистика финансов предприятий……………….……………50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….50
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………….51
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………52
ВВЕДЕНИЕ
В современном обществе статистика стала одним из важнейших инструментом управления экономикой. Формирование рыночных отношений поставило перед статистикой задачу реформирования общеметодологических и организационных основ статистической теории и практики.
Совершенствование управления связано с возрастанием роли статистики и повышением научного уровня статистических исследований. Главной задачей статистики является исчисление и анализ статистических показателей для обеспечения органов управления всесторонней информацией, характеризующей управляемый объект (национальная экономика, отрасли, регионы, предприятие или его подразделение).
Учебный курс «Статистика» состоит из разделов: «Общая теория статистики», «Статистика промышленности» и «Экономическая статистика».
Теория статистики разрабатывает общие принципы и методы статистического исследования общественных явлений, формирует наиболее общие категории (показатели) статистики. Статистика промышленности обобщает инструментарий и расширяет систему показателей применительно к деятельности отрасли. Статистика является учебной дисциплиной, формирующей необходимые профессиональные навыки у экономистов, менеджеров, руководителей предприятий.
Тема 1. Предмет и метод статистической науки
Теоретические вопросы:
1. Возникновение и развитие статистики как науки.
2. Предмет статистики.
3. Метод статистики, особенности статистической методологии.
4. Организация статистики статистических работ в России и ее задачи на современном этапе
Практические задания:
1.1. Назовите совокупности, изучаемые в статистике, имеющиеся в высшем учебном заведении, в кредитных учреждениях, в сфере сервиса, в легкой промышленности.
1.2. Определите наиболее существенные варьирующие признаки, характеризующие студенческую группу.
1.3. Назовите основные факторные признаки, определяющие успеваемость студентов.
1.4. Приведите примеры показателей, характеризующих:
а) население;
б) сельское хозяйство;
в) промышленность;
г) торговлю;
д) автомобильный транспорт;
е) деятельность банков.
В качестве источников информации используйте ежемесячный журнал Госкомстата России «Статистическое обозрение» или статистические ежегодники Госкомстата РФ.
1.5. К каким видам следует отнести признаки:
а) вес новорожденного;
б) уровень образования;
в) размер посевной площади фермерского хозяйства;
г) продолжительность жизни;
д) состояние в браке;
е) тарифный разряд рабочего.
1.6. По статистическим сборникам Госкомстата России выпишите данные, характеризующие за четыре-пять лет:
а) население страны;
б) производство отдельных видов продовольственных товаров;
в) экспорта и импорта;
г) курса отдельных валют;
д) индекса потребительских цен на товары и платные услуги;
е) размер инвестиций в отдельные отрасли экономики;
ж) валовой сбор отдельных сельскохозяйственных культур.
Вопросы для самопроверки
1. В чем заключается сущность предмета статистики?
2. Дайте определение статистической совокупности.
3.Что такое «единица статистической совокупности»?
4. Поясните взаимосвязь статистики и закона больших чисел.
5. В чем заключаются особенности статистической методологии?
6. Дайте определение понятия «признак».
7. Назовите основные задачи статистики.
Тема 2. Статистическое наблюдение, сводка и группировка.
Ряды распределения.
Теоретические вопросы:
1. Практика проведения статистического наблюдения российской и международной практике.
2. Формы, виды и способы проведения статистического наблюдения.
3. Программа статистического наблюдения.
4. План проведения статистического наблюдения.
5. Контроль статистического наблюдения.
6. Статистическая группировка, ее место в системе статистических методов.
7. Виды статистических группировок, алгоритм образования групп и интервалов. Практика многомерной группировки.
8. Сущность и виды рядов распределения, их графическое изображение
Практические задания:
2.1. Какие признаки следовало бы регистрировать при проведении обследования:
а) промышленных предприятий с целью изучения эффективности управления;
б) работы городского транспорта с целью изучения роли различных его видов в перевозках пассажиров;
в) студентов ВУЗов с целью изучения бюджета времени;
г) рынка жилья;
д) страховых компаний города.
2.2. Укажите форму, вид и способ наблюдения для следующих обследований:
а) экзамен по статистике;
б) сертификация напитков;
в) регистрация браков;
г) выбор президента страны;
д) перепись населения;
е) годовой баланс численности населения.
2.3. Сформулируйте объект, единицу и цель наблюдения, разработайте программу обследования:
а) общеобразовательных школ;
б) автозаправочных станций;
в) предприятий сферы услуг;
г) высших учебных заведений.
2.4. Сформулируйте вопросы программы наблюдения и составьте макет статистического формуляра, а также краткую инструкцию к его заполнению для изучения зависимости успеваемости студента от пола, возраста, семейного положения, жилищных условий, общественной активности при проведении специального статистического обследования.
Укажите, к какому виду относится наблюдение по времени, охвату единиц совокупности, способу получения данных.
2.5. Торговая фирма «Экватор» поручила разработать бланк анкетного опроса покупателей с целью изучения контингента, удовлетворения их спроса и затрат времени на приобретение аудио- и видеотехники. Укажите, к какому виду относится данное наблюдение по времени, охвату единиц совокупности и способу получения данных.
2.6. В 2000 г. Госкомстат России проводил перепись налогоплательщиков (через органы налоговой инспекции). К какому виду статистического наблюдения по признаку времени, охвату единиц совокупности, способу получения данных относится данное наблюдение?
2.7. С помощью логического контроля подвергните проверке следующие ответы на вопросы переписного листа переписи населения:
а) фамилия, имя, отчество – Афанасьева Татьяна Семеновна;
б) пол – женский;
в) возраст – 5 лет;
г) состоит ли в браке в настоящее время – да;
д) национальность – украинка;
е) родной язык – русский;
ё) образование – среднее специальное;
ж) место работы – детский сад;
з) занятие по этому месту работы – медицинская сестра.
В ответах, на какие вопросы вероятнее всего произведены ошибочные записи? Можно ли их исправить?
2.8. Менеджер супермаркета решил провести обследование с целью выявления резервов улучшения работы его отделов.Необходимо:
а) определить и отграничить объект и единицу наблюдения;
б) выбрать вид наблюдения и разработать его программу;
в) подготовить формуляр обследования.
2.9. С целью изучения уровня и динамики розничных цен на рынках города необходимо провести статистическое наблюдение за изменением цен на продовольственные товары.
Составьте проект организационного плана и программы наблюдения.
2.10. Для характеристики финансового состояния предприятий одной из отраслей промышленности в регионе предполагается провести статистическое наблюдение.
Определить объект наблюдения единицу совокупности и перечень признаков характеризующих финансовое состояние предприятий отрасли.
2.11. Определить перечень вопросов программы статистического наблюдения:
а) выборочного обследования текучести работников в строительных организациях;
б) обследования занятых на фирме работников по уровню образования и специальности.
2.12. Имеются следующие данные об уровне рентабельности продаж по 30 предприятиям одной из отраслей промышленности, %.: 15,5; 13,2; 16,1; 15,4; 13,1; 17,9; 14,5; 15,8; 15,2; 16,5; 13,8; 15,4;14,8; 15,6; 14,2; 13,4; 17,6; 16,8; 14,9; 15,2; 16,3; 14,1; 15,6; 17,3; 16,7; 15,4; 15,7; 15,9; 15,6; 14,3.
Построить интервальный ряд распределения предприятий по уровню рентабельности продаж, образовав пять групп с равными интервалами. По результатам расчетов сделать выводы, сопровождая графическим методом.
2.13. Результаты обследования работников малого предприятия по полу и уровню образования характеризуется следующими данными.
Таблица 2.1
Результаты обследования работников
| № п/п | Образование | Пол | № п/п | Образование | Пол |
| Высшее | Муж. | Высшее | Муж. | ||
| Высшее | Муж. | Высшее | Жен. | ||
| Высшее | Муж. | Высшее | Муж. | ||
| Среднее | Муж. | Среднее | Муж. | ||
| Незаконченное высшее | Жен. | Среднее специальное | Муж. | ||
| Среднее | Жен. | Высшее | Муж. | ||
| Среднее | Муж. | Среднее | Жен. | ||
| Среднее | Жен. | Среднее специальное | Муж. | ||
| Незаконченное высшее | Жен. | Среднее специальное | Жен. | ||
| Среднее специальное | Жен. | Незаконченное высшее | Муж. | ||
| Среднее специальное | Жен. | Среднее специальное | Муж. | ||
| Высшее | Муж. | ||||
| Среднее специальное | Муж. | ||||
| Высшее | Жен. |
Произведите группировку работников:
по полу;
по уровню образования.
По результатам расчетов сделайте выводы.
2.14. Имеются данные по 30 предприятиям одной из отраслей промышленности за год:
Таблица 2.2
Показатели деятельности промышленных предприятий
| № п/п | Выпуск продукции, млн. руб | Среднегодо-вая стоимость основных средств млн. руб. | Численность работающих, чел | Потери рабочего времени, тыс. чел-дней | Прибыль от продаж, млн. руб. |
| 165,0 | 54,6 | 66,0 | 15,7 | ||
| 178,0 | 73,6 | 44,0 | 18,0 | ||
| 141,0 | 42,0 | 91,0 | 12,1 | ||
| 154,0 | 46,0 | 78,0 | 13,8 | ||
| 166,0 | 62,0 | 57,4 | 15,5 | ||
| 180,0 | 68,4 | 42,0 | 17,9 | ||
| 145,0 | 36,0 | 100,0 | 12,8 | ||
| 157,0 | 49,6 | 79,8 | 14,2 | ||
| 167,0 | 62,4 | 57,0 | 15,9 | ||
| 181,0 | 71,2 | 38,0 | 17,6 | ||
| 192,0 | 78,8 | 23,1 | 18,2 | ||
| 148,0 | 51,0 | 112,0 | 13,0 | ||
| 159,0 | 60,8 | 72,0 | 16,5 | ||
| 168,0 | 69,0 | 55,7 | 16,2 | ||
| 185,0 | 70,4 | 36,0 | 16,7 | ||
| 152,0 | 50,0 | 85,2 | 14,6 | ||
| 162,0 | 55,0 | 72,8 | 14,8 | ||
| 169,0 | 58,4 | 54,6 | 16,1 | ||
| 185,0 | 83,2 | 37,0 | 16,7 | ||
| 170,0 | 75,2 | 56,4 | 15,8 | ||
| 171,0 | 67,2 | 56,0 | 16,4 | ||
| 164,0 | 64,2 | 70,4 | 15,0 | ||
| 172,0 | 65,0 | 53,6 | 16,5 | ||
| 188,0 | 76,2 | 54,9 | 18,5 | ||
| 173,0 | 68,0 | 55,4 | 16,4 | ||
| 174,0 | 65,6 | 52,0 | 16,0 | ||
| 196,0 | 87,2 | 20,4 | 19,1 | ||
| 175,0 | 71,8 | 53,1 | 16,3 | ||
| 101,0 | 96,0 | 12,0 | 19,6 | ||
| 176,0 | 69,2 | 46,0 | 17,2 |
Постройте ряды распределения предприятий по:
ü выпуску продукции;
ü численности работающих;
ü потерям рабочего времени;
ü прибыли от продаж.
По каждому ряду распределения постройте графики: полигон распределения, гистограмму. Сделайте выводы.
2.15. По данным задачи 2.14 исследуйте характер зависимости между размером основных производственных фондов и выпуском продукции, образовав пять групп с равными интервалами. Результаты представьте в аналитической таблице. Сделайте выводы.
2.17. Произведите перегруппировку данных об уровне выполнения норм выработки рабочими двух цехов с целью получения сопоставимых показателей.
Таблица 2.3
Группировка рабочих первого и второго цехов по проценту
выполнения норм выработки
| Цех 1 | Цех 2 | ||
| Группы рабочих по выполнению норм выработки, % | Удельный вес, % | Группы рабочих по выполнению норм выработки, % | Удельный вес, % |
| До 90 90-100 100-110 110-120 120-150 150 и выше | 2,0 8,0 40,0 25,0 20,0 5,0 | До 100 100-120 120-150 150-180 180-200 200 и выше | 9,0 40,0 25,0 15,0 7,0 4,0 |
| Итого | 100,0 | Итого | 100,0 |
2. 18. Постройте группировку численности безработных двух регионов по полу и возрасту (% к итогу) с целью приведения их к сопоставимому виду. Сделайте сравнительный анализ результатов.
Таблица 2.4
Группировка безработных по возрасту в регионах РФ
| Регион 1 | Регион 2 | ||||||
| группы безработных, лет | всего | в том числе | группы безработ-ных, лет | Всего | в том числе | ||
| муж-чин | жен-щин | муж-чин | жен-щин | ||||
| 15-19 20-24 25-29 30-49 50-54 55-59 60 и старше | 11,8 16,2 11,3 48,5 5,2 4,9 2,1 | 14,2 15,2 10,9 48,1 5,3 4,2 2,1 | 9,5 17,2 11,8 48,8 5,0 5,5 2,2 | до 20 20-30 30-40 40-50 50 более | 12,0 35,5 26,2 14,0 12,3 | 13,7 37,2 24,5 14,6 10,0 | 10,2 39,7 24,6 15,5 10,0 |
| Итого | 100,0 | 100,0 | 100,0 | Итого | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
Вопросы для самопроверки
1. В чем состоит значение метода группировок в анализе статистических данных?
2. Какие задачи статистики решаются с помощью метода группировок?
3. Приведите примеры важнейших классификаций.
4. В чем состоит отличие многомерной и комбинационной группировок?
5. Что отражают ряды распределения?
6. Какие графики используются для отражения рядов распределения?
7. Какими графиками изображаются кумулятивные ряды распределения?
8. В чем заключается сущность перераспределения результатов статистической группировки?
1.3. Статистические показатели
Теоретические вопросы:
1. Понятие и виды статистических показателей.
2. Абсолютные и относительные статистические показатели, их виды.
3. Средние величины.
4. Средняя арифметическая и способ ее расчета.
5. Мода и медиана: способы их определения
Практические задания:
3.1. Имеются следующие данные о выпуске продукции производственным предприятием по кварталам:
Таблица 3.1
Исходные данные о выпуске продукции, млн. руб.
| Квартал | Предыдущий год | Бизнес – план | Отчетный год |
| Первый | 3.104 | 3.259 | 3.294 |
| Второй | 3.257 | 3.382 | 3.504 |
| Третий | 3.230 | 3.363 | 3.474 |
| Четвертый | 3.437 | 3.524 | 3.704 |
Определить:
а) относительные величины планового задания;
б) степень выполнения плана;
в) относительные показатели динамики;
г) относительные величины структуры производства по кварталам.
Покажите взаимосвязь отдельных видов относительных величин.
3.2. Определите показатели структуры розничного товарооборота по формам собственности и показатели координации, используя следующие данные о розничном товарообороте области за 2006 и 2007г.г. год, :
Таблица 3.2
Динамика розничного товарооборота за 2006-2007г.г., млн. руб.
| Показатели | 2006г. | 2007г. |
| Розничный товарооборот, всего | 14403,3 | 19653,2 |
| В том числе по формам собственности: | ||
| государственная | 1445,7 | 965,6 |
| негосударственная | 12957,6 | 18957,6 |
| в том числе частная | 10723,1 | 13563,3 |
3.3. Имеются данные о ценах на спортивные товары за отчетный период:
Таблица 3.3
Информация о ценах на спортивные товары, руб.
| Вид товара | Производство РФ | Производство «NIKE» |
| Костюм спортивный | ||
| Футболка | ||
| Куртка спортивная |
Определите относительные показатели сравнения цен по каждому виду товара. Сделайте выводы, постройте график.
3.4. По отделению дороги планом предусмотрено увеличить объем отправок грузов на 12,4%. Фактически объем отправок по сравнению в прошлым годом увеличился на 8,4%. Определите степень выполнения плана по объему отправок грузов.
3.5. Охарактеризовать изменение обеспеченности населения жилой площадью. Перечислите возможные виды относительных величин.
Таблица 3.4
Жилищный фонд и численность населения России
| Показатели | 1995г. | 2005г. |
| 1.Весь жилой фонд на начало года, млн. кв. м. | 2608,0 | 3502,0 |
| 2. Численность населения, млн. чел. | 148,3 | 145,9 |
3.6. Доходы пяти банков по операциям с ценными бумагами за отчетный период составили: 18,6; 45,8; 49,3; 24,9; 14,8 млрд. руб.
Определите средний доход одного банка по данной операции.
3.7. По данным выборочного наблюдения имеются следующая информация:
Таблица 3.5
Распределение фермерских хозяйств
области по размерам угодий
| Номер группы | Хозяйства по размерам угодий, га | Число хозяйств |
| I | До 50 | |
| II | 50-150 | |
| III | 150-250 | |
| IV | 250-350 | |
| V | Свыше 350 | |
| Итого |
3.8. Имеются данные о распределении работников предприятия по уровню среднемесячной заработной платы.
Таблица 3.6
Группы работников по уровню заработной платы
| Номер группы | Заработная плата, руб. | Число работни-ков, чел. |
| I | 3500-5500 | |
| II | 5500-7500 | |
| III | 7500-9500 | |
| IV | 9500-11500 | |
| V | 11500-13500 | |
| VI | Свыше 13500 | |
| Итого |
Определить среднюю заработную плату, структурные средние (моду и медиану). В расчетах использовать различные способы. Сделать выводы.
3.9. Имеются данные о распределении продовольственных магазинов региона по размеру товарооборота за месяц:
Таблица 3.7
Распределение магазинов региона по величине товарооборота
| Размер товаро-оборота, млн. руб. | 100-200 | 200-300 | 300-400 | 400-500 | 500-600 | 600-700 | - | 800-900 | -1000 | 1100 и более | В С Е Г О |
| Число магазинов, % |
Определите средний размер товарооборота, моду и медиану. По результатам расчетов сделайте выводы. Используйте расчетный и графический методы.
3.10. Использование складских помещений города характеризуется следующими данными
Таблица 3.8
Распределение складских помещений по площади
| Группы складских помещений по площади, тыс. кв. м. | Число помещений | Общая занятая площадь, тыс. кв. м. |
| До 5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 Свыше 30 | 15,2 64,5 95,3 91,4 48,6 12,8 19,7 |
На основании информации определить средний размер складского помещения, среднюю степень загрузки складского помещения. Сделать выводы.
3.11. На основании выборочного обследования населения по продолжительности проживания в месте постоянного жительства получена следующая информация:
Таблица 3.9
Распределение населения по продолжительности проживания в месте постоянного жительства
| Продолжительность проживания в месте постоянного жительства, лет | Доля населения, % |
| Менее 2 2-5 6-9 10-14 15-24 25 и более | 7,5 11,0 10,5 12,3 21,1 37,6 |
| Итого | 100,0 |
Определить средние показатель продолжительности проживания в месте постоянного жительства для данной категории граждан.
Вопросы для самопроверки
1. Дайте определение понятия «относительная величина».
2. Какие виды относительных величин используются в статистике?
3. Какие графики применяются для отражения относительных величин?
4. Как взаимосвязаны отдельные виды относительных величин?
5. Что такое средняя?
6. Какие виды средних величин вы знаете?
7. В чем отличие средней арифметической и средней гармонической взвешенных?
8. Какие способы расчета средней вам известны?
9. Какие свойства средней используются при расчете средней методом «моментов»?
10. Какие структурные средние используются в статистике?
11. Как графически определить моду и медиану?
1.4. Статистическая оценка, анализ распределения и вариация
Теоретические вопросы:
1. Ряды распределения их виды.
2. Графическое изображение рядов распределения.
3. Показатели вариации, способы их расчета.
4. Виды дисперсии, правило сложения дисперсий.
5. Коэффициент детерминации и эмпирическое корреляционное отношение, их расчет и интерпретация
Практические задания: