ГЕОГРАФІЯ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ. Назва навчального закладу
ГЕОГРАФIЯ.
ТЕМАТИЧНЕ ПОУРОЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ДЛЯ 6-10 КЛАСІВ
Учителя географії
_______________________________________________________________
Назва навчального закладу
_______________________________________________________________
Прізвище, ім’я, по батькові
Клас
ЗАГАЛЬНА ГЕОГРАФІЯ
(70 год., 2 год. на тиждень)
На основі використання підручників:
| Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш. Географія. Підручник для 6 класу – Генеза, 2006 | ||
| Бойко В.М., Міхелі С.В. Загальна географія. Підручник для 6 класу – Педагогічна преса, 2006 | ||
| Скуратович О.Я. Географія. Підручник для 6 класу – Педагогічна преса, 2006 | ||
| Булава Л.М., Мащенко О.М., Ільченко В.Р. Географія Підручник для 6 класу – Довкілля-К, 2006 | ||
| Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Загальна географія Підручник для 6 класу – Навчальна книга, 2006 | ||
| Гілецький Й. Р., Чабан Р.Д., Зінкевич М.В.Загальна географія: 6 клас: Пробний навчальний посібник. – Львів: ВНТЛ-Класика. 2006 |
| № з/п | Тема уроку | Домашнє завдання | Дата |
| Тема1. ВСТУП. ГЕОГРАФІЧНЕ ПІЗНАННЯ ЗЕМЛІ (9 годин, 2 практичні роботи) | |||
| Предмет загальної географії | |||
| Спостереження за природою. Практична робота 1. Спостереження за висотою сонця над горизонтом, погодою, сезонними змінами в природі (на місцевості) | |||
| Розвиток географії у стародавні часи | |||
| Розвиток географії у середні віки (V-XV століття) | |||
| Епоха Великих географічних відкриттів. Пошуки шляху до Індії та відкриття Америки | |||
| Епоха Великих географічних відкриттів. Перша кругосвітня подорож та інші географічні відкриття | |||
| Географія Нового часу. Географічні дослідження та навколосвітні подорожі у ХVІІІ-ХІХ століттях | |||
| Географія Новітнього часу. Географічні дослідження ХХ століття. Практична робота 2. Складання таблиці “Етапи географічного пізнання Землі” | |||
| Підсумкова робота з теми «Вступ. Географічне пізнання Землі» | |||
| Тема 2. ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ (12 годин, 3 практичні роботи) | |||
| План місцевості. Масштаб | |||
| Практичні роботи на плані місцевості. Практичні роботи 3-4. Розв’язування задач з переведення числового масштабу в іменований. Визначення масштабів планів та карт за даними про відстані на місцевості та відрізки на карті, що відповідають цим відстаням | |||
| Напрями на місцевості та плані | |||
| Відстані на місцевості та плані | |||
| Особливості зображення місцевості на плані | |||
| Градусна сітка Землі і географічні координати | |||
| Географічні карти і їх властивості | |||
| Визначення географічних координат та відстаней. Практична робота 5. Визначення географічних координат та відстаней за географічною картою | |||
| Класифікація карт і способи зображення | |||
| Підсумкова робота з теми «Земля на плані та карті» | |||
| Тема 3. ЛІТОСФЕРА (12 годин, 2 практичних роботи) | |||
| Внутрішня будова та історія розвитку Землі | |||
| Склад і будова земної кори | |||
| Походження материків і океанів та літосферні плити | |||
| Вулканізм і вулкани | |||
| Землетруси та райони їх поширення. Практична робота 7.Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин | |||
| Основні форми рельєфу Землі. Продовження практичної роботи 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших літосферних плит, сейсмічних поясів, вулканів, гір, рівнин | |||
| Встановлення взаємозв`язків між будовою земної кори та формами рельєфу. Практична робота 6. Встановлення взаємозв`язків між будовою земної кори та формами рельєфу, визначення їх геологічного часу | |||
| Вплив зовнішніх сил на формування рельєфу. Походження рівнин | |||
| Рельєф дна Світового океану. Охорона літосфери. Узагальнення знань з теми | |||
| Підсумкова робота з теми «Літосфера» | |||
| Тема 4. АТМОСФЕРА (12 годин, 2 практичні роботи) | |||
| Атмосфера, її склад та будова | |||
| Нагрівання повітря атмосфери і розподіл температур на Землі | |||
| Пори року і теплові пояси Землі | |||
| Атмосферний тиск і вітер | |||
| Змінні вітри та атмосферні вихори | |||
| Вода в атмосфері | |||
| Опади та їх розподіл на Землі | |||
| Погода, її елементи, типи, зміна в часі. Практична робота 8. Спостереження за погодою і опрацювання зібраних матеріалів: складання графіка температур, діаграми хмарності й опадів, рози вітрів, опис погоди | |||
| Клімат Землі, фактори його формування | |||
| Кліматичні пояси і головні типи клімату Землі. Охорона атмосфери. Практична робота 9. Опис одного з головних типів клімату за кліматичними картами | |||
| Підсумкова робота з теми «Атмосфера» | |||
| Тема 5. ГІДРОСФЕРА (12 годин, 3 практичних роботи) | |||
| Гідросфера. Світовий океан і його частини | |||
| Властивості вод Світового океану | |||
| Рух води в океані. Багатства Світового океану | |||
| Складання порівняльної характеристики водних об’єктів. Практична робота 11. Складання порівняльної характеристики водних об’єктів (за вибором) | |||
| Узагальнення знань про води Світового океану | |||
| Річки і річкові системи | |||
| Живлення та режим річок. Канали та водосховища | |||
| Характеристика однієї з річкових систем. Практична робота 12. Визначення за картою географічного положення, напряму течії та найбільших приток однієї з річкових систем світу (за вибором) | |||
| Озера і болота. Продовження практичної роботи 10. Позначення на контурній карті гідрологічних об`єктів | |||
| Льодовики і підземні води | |||
| Узагальнення знань про води суходолу | |||
| Підсумкова робота з теми «Гідросфера» | |||
| Тема 6. БІОСФЕРА. ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА (6 годин, 1практична робота) | |||
| Оболонка життя | |||
| Ґрунти. Людина і біосфера | |||
| Географічна оболонка | |||
| Природні комплекси | |||
| Компоненти природи своєї місцевості. Практична робота 13. Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості, виявлення зв’язків між ними | |||
| Узагальнення знань про біосферу та географічну оболонку | |||
| Тема 7. ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ. ЛЮДИНА І ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА (6 годин, 1 практична робота) | |||
| Кількість і розміщення населення Землі | |||
| Народи і держави. Свій населений пункт. Практична робота 14. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав на всіх материках та їхніх столиць | |||
| Зміна природи під впливом господарської діяльності людини | |||
| Населення і природокористування | |||
| Підсумкова робота з тем “Біосфера. Географічна оболонка» та «Земля – планета людей. Людина і географічна оболонка» | |||
| Повторення навчального матеріалу |
Клас
ГЕОГРАФІЯ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ
(70 годин, 2 години на тиждень)
На основі використання підручників:
| Бойко В.М., Міхелі С.В. Географія материків і океанів: підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів – К.: Зодіак-ЕКО, 2007 | ||
| Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш. Географія материків і океанів: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів – К.: Генеза, 2007 | ||
| Коберник С.Г., Коваленко Р.Р. Географія материків і океанів: Підручник для 7 класу. – К.:Навчальна книга, 2007 |
| № з/п | Тема уроку | Домашнє завдання | Дата |
| Тема 1. ВСТУП. ОКЕАНИ (13 годин, 6 практичних робіт) | |||
| Предмет вивчення “Географії материків і океанів | |||
| Карта годинних поясів. Практична робота 1. Аналіз тематичної карти годинних поясів з метою виявлення основних географічних закономірностей | |||
| Карта будови земної кори. Практична робота 2. Аналіз тематичних карт будови земної кори з метою виявлення основних географічних закономірностей | |||
| Карти кліматичних та географічних поясів. Практичні роботи 3-4. Аналіз тематичних карт кліматичних поясів і областей з метою виявлення основних географічних закономірностей | |||
| Тихий океан. Практична робота 5. Нанесення на контурну карту географічної номенклатури Світового океану | |||
| Атлантичний океан | |||
| Індійський океан | |||
| Північний Льодовитий океан | |||
| Узагальнення знань про океани. Практична робота 6. Складання комплексної порівняльної характеристики двох океанів (за вибором) | |||
| Підсумкова робота або повторення з теми “Вступ. Океани“ | |||
| Тема 2. АФРИКА (12 годин, 3 практичні роботи) | |||
| Географічне положення Африки. Практична робота 7. Визначення географічних координат крайніх точок Африки | |||
| Історія дослідження та освоєння Африки | |||
| Геологічна будова та рельєф Африки. Практична робота 8. Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Африки | |||
| Клімат Африки | |||
| Внутрішні води Африки | |||
| Природні зони Африки. Практична робота 9. Складання порівняльної характеристики двох природних зон Африки | |||
| Населення і держави Африки | |||
| Узагальнення знань про Африку | |||
| Підсумкова робота з теми “Африка“ | |||
| Тема 3. АВСТРАЛІЯ ТА АНТАРКТИДА (8 годин, 2 практичні роботи) | |||
| Географічне положення Австралії. Історія відкриття і дослідження. Рельєф материка | |||
| Клімат і води Австралії | |||
| Особливості ґрунтово-рослинного покриву і тваринного світу Австралії. Природні зони | |||
| Населення материка. Австралійський Союз | |||
| Антарктида й Антарктика. Відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка | |||
| Природа та природні багатства Антарктиди | |||
| Узагальнення знань про Австралію та Антарктиду | |||
| Підсумкова робота з тем “Австралія та Антарктида “ | |||
| Тема 4. ПІВДЕННА АМЕРИКА (7 годин, 1 практична робота) | |||
| Географічне положення Південної Америки. Історія відкриття і дослідження материка. Практична робота 8. Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Південної Америки | |||
| Геологічна будова, рельєф і корисні копалини Південної Америки | |||
| Клімат Південної Америки | |||
| Води Південної Америки | |||
| Органічний світ і природні зони Південної Америки | |||
| Населення і політична карта Південної Америки. Узагальнення знань про материк | |||
| Підсумкова робота з теми “Південна Америка“ | |||
| Тема 5. ПIВНIЧНА АМЕРИКА (8 годин, 2 практичні роботи) | |||
| Географічне положення Північної Америки. Історія відкриття і дослідження материкаю Практична робота 10. Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Північної Америки | |||
| Геологічна будова, рельєф і корисні копалини Північної Америки | |||
| Клімат Північної Америки | |||
| Води Північної Америки. Практична робота 11. Складання комплексної характеристики однієї з річок материка (за типовим планом) | |||
| Органічний світ і природні зони Північної Америки | |||
| Населення і політична карта Північної Америки | |||
| Узагальнення знань про Північну Америку | |||
| Підсумкова робота з теми “Північна Америка“ | |||
| Тема 5. ЄВРАЗIЯ (16 годин, 2 практичні роботи) | |||
| Фізико-географічне положення та історія дослідження Євразії. Практична робота 12. Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Євразії | |||
| Геологічна будова, рельєф і корисні копалини Євразії | |||
| Клімат Євразії. Практична робота 13. Виявлення відмінностей кліматичних областей помірного поясу на основі аналізу кліматичних карт і діаграм | |||
| Води Євразії | |||
| Природні зони Євразії | |||
| Населення і держави Євразії | |||
| Узагальнення знань про Євразію | |||
| Підсумкова робота з теми “Євразiя | |||
| Тема 6. ЗЕМЛЯ – НАШ СПІЛЬНИЙ ДІМ (5 годин, 1 практична робота) | |||
| Взаємодія людини і природи | |||
| Екологічні проблеми материків і океанів Практична робота 14. Визначення головних видів забруднення навколишнього середовища і встановлення джерел їхнього надходження | |||
| Повторення теми «Земля – наш спільний дім» | |||
| Повторення знань про материки та океани |
Клас
ФІЗИЧНА ГЕОГРАФІЯ УКРАЇНИ
(52 години, 1,5 години на тиждень)
На основі використання підручників:
| Шищенко П.Г., Муніч Н.В. Фізична географія України: підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів – К.: Зодіак-ЕКО, 2008 | ||
| Дідчук І.Л., Заставецька О.В., Брущенко І.В. Фізична географія України: підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів – Запоріжжя: Прем’єр, 2008 | ||
| Булава Л.М. та ін. Фізична географія України: підручник для 8 кл. загальноосвітніх навчальних закладів – Х.: АН ГРО ПЛЮС, 2008 | ||
| Пестушко В.Ю., Уврова Г.Ш. Фізична географія України: підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів – К.: Генеза, 2008 | ||
| Гілецький Й.Р. Географія України: Підручник для 8 класу. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. |
| № з/п | Тема уроку | Домашнє завдання | Дата |
| Тема 1. УКРАЇНА ТА ЇЇ ГЕОГРАФІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ (11 год., 2 практичні роботи) | |||
| Предмет фізичної географії України. Формування території держави | |||
| Фізико-географічне положення території України. Практична робота 1. Нанесення на контурну карту крайніх точок, географічного центру України і кордонів країн, що межують з нею. Визначення розміщення території України в годинних поясах | |||
| Розташування території України стосовно годинних поясів. Продовження практичної роботи № 1 | |||
| Основні джерела географічної інформації | |||
| Карти як джерела географічних знань | |||
| Картографічні проекції і спотворення на картах | |||
| Топографічні карти | |||
| Прийоми роботи з топографiчними картами. Практична робота 2. Опис території і розв’язування задач за навчальними топографічними картами | |||
| Географічні дослідження на території України з античних часів до кінця ХІХ століття | |||
| Географічні дослідження теренів України у новітні часи. Узагальнення знань з теми .“ Україна та її географічні дослідження” | |||
| Підсумкова робота з теми “ Україна та її географічні дослідження» | |||
| Тема 2. ТЕКТОНІЧНА БУДОВА. ГЕОЛОГIЧНА БУДОВА. РЕЛЬЄФ. ГЕОМОРФОЛОГІЧНА БУДОВА. МІНЕРАЛЬНО-СИРОВИННІ РЕСУРСИ (10 год., 1 практ. роб.) | |||
| Тектонічні структури | |||
| Геологічна будова та геологічна історія території | |||
| Рельєф України. Рівнини | |||
| Рельєф України. Гори. Практична робота 3. Встановлення зв'язків між тектонічними структурами, формами рельєфу і корисними копалинами | |||
| Генетичні типи рельєфу України | |||
| Закономірності поширення корисних копали в межах України | |||
| Господарська оцінка мінерально-сировинних ресурсів України | |||
| Узагальнення знань з теми | |||
| Підсумкова робота з теми. “Тектонічні структури. Геологічна будоваю рельєф. Геоморфологічна будова. Мінерально-сировинні ресурси» | |||
| Тема 3. КЛIМАТИЧНІ УМОВИ ТА РЕСУРСИ. ПОВЕРХНЕВІ ТА ПІДЗЕМНІ ВОДИ(10 год., 1 практ. роб.) | |||
| Географічні чинники клімату України. Сонячна радіація | |||
| Загальна циркуляція атмосфери над територією України | |||
| Основні кліматичні показники | |||
| Кліматичні ресурси і погодні явища | |||
| Загальні особливості поверхневих вод України | |||
| Характеристика основних річкових систем. Практична робота 4. Позначення на контурній карті річок, озер, водосховищ, каналів, боліт. Аналіз забезпеченості водними ресурсами різних територій України | |||
| Озера і лимани. Болота і підземні води. Продовження практичної роботи 4. Аналіз забезпеченості водними ресурсами різних територій України | |||
| Водні ресурси України | |||
| Узагальнення знань про клімат та поверхневі і підземні води України | |||
| Підсумкова робота з теми 3. “Кліматичні умови та ресурси. Поверхневі та підземні води” | |||
| Тема 4. ҐРУНТИ I ЗЕМЕЛЬНІ РЕСУРСИ. РОСЛИННИЙ I ТВАРИННИЙ СВIТ УКРАЇНИ. ВИКОРИСТАННЯ ПРИРОДНИХ УМОВ І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ ТА ЇХ ОХОРОНА (10 год., 2 практ. роб.) | |||
| Ґрунти, їх генетичні типи та умови ґрунтоутворення. Практична робота 5. Аналіз закономірностей поширення грунтів на території України | |||
| Земельні ресурси України | |||
| Рослинний покрив | |||
| Тваринний свiт | |||
| Геоекологічна ситуація і основні забруднювачі довкілля | |||
| Геоекологічна ситуація в Україні і населення | |||
| Охорона природи в Україні | |||
| Раціональне використання і відновлення природи. Практична робота 7. Аналіз карти екологічної ситуації в Україні. Позначення на карті основних природоохоронних об’єктів України | |||
| Узагальнення знань про грунтово-рослинний покрив, тваринний світ та раціональне використання і відновлення природи | |||
| Підсумкова робота з теми 4. “Ґрунти і земельні ресурси. Рослинний і тваринний світ України. Використання природних умов і природних ресурсів та їх охорона” | |||
| Тема 5. ЛАНДШАФТИ І ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ (11 год 1 практ. роб.) | |||
| Природно-територіальні комплекси | |||
| Фізико-географічне районування | |||
| Зони мішаних і широколистяних лісів | |||
| Лiсостепова і степова зони | |||
| Узагальнення знань про зональні природні комплекси України. Практична робота 6. Складання порівняльної характеристики природних зон і країв України (за вибором) | |||
| Українськi Карпати | |||
| Кримськi гори. Узагальнення знань про гірські країни | |||
| Чорне море | |||
| Азовське море. Узагальнення знань про моря | |||
| Підсумкова робота з теми 5. “Ландшафти і фізико-географічне районування” |
Клас