Возможности повышения рейтинга

Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова

Памятка для студентов группы АРХ, ДАС по изучению дисциплины

«Основы эргономики» (6 семестр)

Составил: доцент кафедры БЖД   Поморова Ю.Г.______________ Утверждаю: зав. кафедрой БЖД   Мельберт А. А. ____________

 

Дисциплина «Основы эргономики» изучается в 6 семестре. Общий объём дисциплины 68 часов, из них аудиторные занятия: 17 часов лекций, 17 часов лабораторных занятий; самостоятельная работа – 34 часа. Итоговый контроль по дисциплине – экзамен.

Основы эргономики – дисциплина, которая дает возможность получить разнообразные сведения в областях знаний, где объектом исследования являются системы «человек – техника – среда», для их учета в интересах архитектурно-дизайнерского проектирования.

Содержание дисциплины

1.1. Лекционный курс (17 часов)

Тема 1 Основы эргономики(4 ч.) Проблемы, связанные с игнорированием учета «человеческого фактора». Основные разделы эргономики. Направления развития эргономики. Современное представление об эргономике, как науке учитывающей интересы людей при проектировании. Современные тенденции развития исследований в данной области. Этапы развития эргономики. Из истории становления науки. Методы сбора данных в эргономике. [2,5,9]

Тема 2 Принципы организации рабочего пространства(4 ч.) Пространственная организация рабочего места. Зоны досягаемости. Выбор и обоснование рабочей позы. Оптимизация рабочей позы. Пути уменьшения биомеханических напряжений при проектировании рабочего места и пространства. Рабочая поверхность, рабочие сиденья. Рабочие движения. [1,2,4,11-13]

Тема 3 Организация визуальной среды на рабочем месте (2 ч.) Физиология зрения и визуальная среда. Зрительное поле человека. Принципы размещения информации в зрительном поле. Закономерности зрительного восприятия. [1,2,4]

Тема 4 Эргономические аспекты восприятия и проектирования среды. Психофизические законы. (2 ч.) Стереотипы, роль «гештальтов» в процессах восприятия. Применение знаний на практике. Закон Вебера-Фехнера. Применение знаний на практике. Зрительные искажения. [9]

Тема 5 Эргономика жилого пространства (2 ч.) Эргономика помещений жилого пространства: коридоры, прихожие, кухни, столовые, спальни, гостиные, гардеробные. Основные требования к помещениям. [3,4,6,8]

Тема 6 Эргономика среды обитания престарелых и инвалидов (3 ч.) Специфика особенностей этой категории населения. Проектирование среды жизнедеятельности с учетом потребностей людей с ограниченными возможностями: параметры зон и пространств для инвалидов; пешеходные пути, пандусы и лестницы; санитарно-гигиенические помещения; оборудование. [14]

1.2. Лабораторные занятия (17 часов)

Занятие 1 Инженерная антропометрия (2 ч.) Методика антропометрических исследований в эргономике. Метод перцентилей. Параметры рабочего места. [2,7,11] В конце занятия задание для 15-минутной самостоятельной работы «Безопасность ребенка в доме».

Занятие 2 Антропометрический атлас (2 ч.). Получение навыков работы с антропометрическим атласом. Виды антропометрических данных. Выбор необходимого параметра. [5]

Занятие 3 Закрепление навыков работы с антропометрическим атласом (2 ч.) Закрепление навыков работы с антропометрическим атласом: Закрепление навыков работы с антропометрическим атласом: расчет параметров рабочего стола и стула. [5]

Занятие 4 Закрепление навыков работы с антропометрическим атласом (2 ч.) Закрепление навыков работы с антропометрическим атласом: расчет диапазонов регулировки высоты рабочего стола, стула и подставки для ног. [5]

Занятие 5 Закрепление навыков работы с антропометрическим атласом (2 ч.) Закрепление навыков работы с антропометрическим атласом: расчет высоты стойки бара и диапазона регулирования высоты сидений у стойки и опоры для ног. [5]

Занятие 6 Проектирование идеального рабочего места (2 ч.) Групповая работа, где каждая группа предлагает и защищает свои предложения по организации рабочего места архитектора-дизайнера. Используется методика кейс-технологий. Наиболее интересные предложения от каждой группы выделяются.

Занятие 7 Виды пространства (2 ч.) Виды пространства. Стационарное пространство и пространство, необходимое человеку для совершения движения. Работа с каталогами по мебели и по пространству, необходимому для движения. Получение задания на выполнение графического упражнения и подготовка к его выполнению.

Занятие 8 Выполнение графического задания (3 ч.)

1.3. Самостоятельная работа студентов (34 часа)

Домашнее задание:

Проработка конспекта лекций.

Оформление отчетов: 3 занятия.

Изучение материла, не излагаемого на лекциях:

а) подготовка к опросу 1: Человекоориентированное проектирование на примере копировальных машин Ксерокс (3,0 часа).

б) подготовка к опросу 2: Успехи современной эргономики (Эргономика для всех) (6, 0 часов).

Выполнение графического задания, входящего в состав итогового проекта (18,5 часов). Графическое задание включает графическую часть и пояснительную записку объемом 5-6 с. Графическая часть выполняется на планшете размером 50:50 см или произвольного размера с соблюдением масштаба. Образец на выполнение графического задания выдается преподавателем.

Литература и учебно-методические материалы по дисциплине

1. Рунге В.Ф., Манусевич Ю.П. Эргономика в дизайне среды: Учеб. пособие. – М.: Архитектура-С, 2005. – 328 с.

2. Мунипов В.М., Зинченко В.П. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды: Учебник. –М : Логос, 2001– 356 с.

3. Нойферт П., Нефф Л. Проектирование и строительство. Дом, квартира, сад.– М.: Изд-во «Архитектура–С», 2007 – 264 с.

4. Основы эргономики. Человек, пространство, интерьер: справочник по проектным нормам: пер. с англ. / Джулиус Панеро, Мартин Зелник. - М.:АСТ:Астрель, 2006.-319 с.

5. Антропометрический атлас. Методические рекомендации. – М.: ВНИИТЭ, 1977. – 132 с.

6. Архитектурное проектирование жилых зданий: Учеб. для вузов / М.В. Лисициан, В.Л.Пашковский, З.В.Петунина и др.; Под ред. М.В.Лисициана, Е.С.Пронина – М.: Стройиздат, 1990. – 488 с.

7. Ле Корбюзье. Архитектура ХХ века / Пер. с фр. Под ред. К.Т. Топуридзе. – М.: Прогресс, 1977. – 304 с.

8. Нойферт Э. Строительное проектирование / Пер. с нем. К.Ш. Фельдмана, Ю.М. Кузьминой; Под ред. З.И. Эстрова и Е.С. Раевой. – М.:Стройиздат, 1991. – 392с.

9. Человеческий фактор. В 6-ти томах – М.: Мир, 1992.

10. Шмид М. Эргономические параметры. – М.: Мир,1980.

11. Эргономика: принципы и рекомендации. – М.:ВНИИТЭ, 1983.

12. Эргономика Проблемы приспособления условий труда к человеку / П.р. В.Ф.Венда. – М.: Мир,1971.

13. Эргономика: Учебник. Под ред. А.А. Крылова, Г.В. Суходольского. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. –184 с.

14. СНИП 35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения»

График контроля

Контрольное испытание Время проведения Вес в итоговом рейтинге Примечание
Контрольный опрос к теме 1 3 нед 0,05 Задание выдается преподавателем
Контрольный опрос к теме 2 7 нед 0,05 Задание выдается преподавателем
Выполнение и защита расчетного задания 2 6 нед 0,05 Задание выдается преподавателем
Выполнение и защита расчетного задания 3 8 нед 0,05 Задание выдается преподавателем
Выполнение и защита расчетного задания 4 10 нед 0,05 Задание выдается преподавателем
Защита графического задания 17 нед 0,25 Задание выдается преподавателем
Экзамен по дисциплине сессия 0,5  

 

Контрольные испытания оцениваются по 100 бальной шкале оценок. Соответствие оценок устанавливается следующим образом: 75 баллов и выше – «отлично»; 50 -74 балла – «хорошо»; 25-49 баллов – «удовлетворительно». Любая контрольная точка, выполненная после срока без уважительной причины, оценивается на 10 % ниже. Максимально возможная оценка в этом случае 90 баллов.

К экзамену допускаются студенты прошедшие все контрольные испытания и имеющие общий рейтинг не ниже 25 баллов. Пропущенные лабораторно-практические занятия оцениваются «0» баллов.

Успеваемость студента в течение семестра оценивается с помощью текущего рейтинга (во время каждой аттестации) и итогового рейтинга (на конец семестра). Во всех случаях рейтинг вычисляется по формуле:

,

 

где Ri - оценка в баллах за i –ую контрольную точку; Pi – вес этой контрольной точки. Суммирование проводится по всем контрольным точкам с начала семестра до момента вычисления рейтинга.

При подсчете семестрового рейтинга учитываются следующие показатели: а) посещение занятий и б) выполнение основных контрольных точек.

Вычисления семестрового (предэкзаменационного или предзачетного) рейтинга по дисциплине осуществляется по формуле:

Rсем = 0,9Rт+Бп, где

Rт - текущий рейтинг на конец семестра, вычисленный по результатам контрольных точек, Бп - дополнительные баллы за посещаемость занятий, определенные по следующей схеме:

П 50% - Бп = 0
50% < П 60% - Бп=2
60% < П 70% - Бп = 4
70% < П 80% - Бп = 6
80% < П 90% - Бп = 8
90%<П100% - Бп = 10

где П – процент посещения занятий студентом.

 

Итоговая оценка по курсу выводится с учетом семестрового рейтинга (весовой коэффициент 0,5) и оценки полученной студентом на экзамене (весовой коэффициент 0,5).

 

Пример расчета рейтинга: Результаты студента Иванова Ивана Петровича за семестр следующие: работа с манекеном - 80 баллов, контрольный опрос 1 - 50 баллов, контрольный опрос 2 - 55 баллов, творческие работы выполнены все, со средней оценкой 65 баллов, итоговый тестовый контроль – 75 баллов, из 8 практических работ все сделаны, но защищены 5, из 51 занятия пропусков 14 (6 занятий на 3 неделе и 8 занятий на 10 -12 неделе), экзаменационная оценка - 45 баллов.

Подсчет текущего рейтинга:

На 1-й аттестации (7 неделя) его рейтинг равен:

(80*0,1+50*0,1+70*0,1+65*0,1)/0,1+0,1+0,1+0,1=66,3=66 баллов,

где 70 – процент посещаемости занятий на момент аттестации.

На 2-й аттестации (13 неделя) его рейтинг равен:

(80*0,1+50*0,1+65*0,1+65*0,1+55*0,1+75*0,4)/(0,1+0,1+0,1+0,1+0,1+0,4)=68,3=68 баллов,

где 65 – процент посещаемости занятий на момент аттестации

 

Перед началом сессии вычисляется итоговый рейтинг на конец семестра:

(80*0,1+50*0,1+73*0,1+65*0,1+55*0,1+75*0,4+62,5*0,1)/(0,1+0,1+0,1+0,1+0,1+0,4+0,1)=68,6=69 баллов,

где 73 – процент посещаемости занятий на момент аттестации,

62,5 – процент от количества выполненных и защищенных практических работ.

Вычисление семестрового (предэкзаменационного или предзачетного) рейтинга:

Rсем = 0,9*69+6= 68 баллов

 

Итоговый рейтинг:

R итог.= Rсем * 0,5 + Rэкз. * 0,5 .

R итог. = 68*0,5 + 45 * 05 = 57,0 баллов.

В зачётку выставляется «хорошо» - «57 баллов».

Возможности повышения рейтинга

Для студентов с высоким текущим рейтингом (более 70 баллов) может быть организовано углубленное изучение предмета. Выдается дополнительное задание по тематике дисциплины (на усмотрение преподавателя) с последующей его защитой. Например: сбор дополнительного материала по эргономическим параметрам мебели, оборудования; по пространству, занимаемому человеком, нормативные документы и т.п.