Тема 9: проблема истинны познании
1)классическая концепция истины 7
2)когерентная концепция истины 5
3)прагматическая концепция истины5
4)плюралистическая концепция истины5
5)виды познавательной деятельности 6
6)обыденное познание5
7)научное познание
А)эмпирическое познание 8
Б) теоретическое познание 8
1)важнейшей целью познания является достижение истины т.е. достоверного знания о вещах и явлениях. Существует несколько точек зрения на истину или ее концепций.
В классической концепции которая зародилась в эпоху античности истина этосоответствие мысли действительности совпадение знаний о вещах самими вещами. К критериям истины является практика т.е. практикой проверяется истина.
Классической концепции истина характеризуется по следующим параметрам: 1) объективность т.е. смысл знаний о предмете определяется самим предметом . 2) относительность т.е. незаконченность неполнота знаний о предмете. 3) абсолютность данный параметр может толковаться двояко которое нельзя опровергнуть во вторых как полное исчерпывающее знание 4) конкретность тесть истинной является как таковой только в определенных конкретных условиях тонуть при изменении условий истина может изменяться.
По отношению к истине в античный период сложились 2 подхода 1) релятивизм согласно которому все существующие истины относительны. 2) догматизм согласно которому все существующие истины абсолютны.
2)в современной науке классическая концепция истины дополняется когерентной (в переводе с латыни означает находящийся в связи). В данной концепции истинным считается то что выведено из другого истинного знания. Таким образом формируется длинная цепочка истин. Такой подход чаще всего используется в математик и тех научных дисциплинах которые основаны на математических методах. Следует помнить что в основе цепочки истин всегда лежит проверенная классическая истина.
3)в повседневной жизни деятельности человека чаще всего используется так называемая прагматическая концепция истины ( в переводе с греческого дело действия). Истиной объявляется то что полезно для достижения определенной цели соответственно прагматика это человек делающий полезное дело извлекающий для себя пользу. Прагматическая истина всегда привязывается к конкретной действительности. Т.е. она имеет в своей основе ту или иную проверенную классическую истину.
4)наиболее современной концепции истины является плюралистическая концепция (множественная). Сущность этой концепции заключается в том что существует множество истин об одном и том же явлении или предмете. Эти истины дополняют друг друга но могут и противоречить одна другой чаще всего такой подход используется в социально гуманитарных дисциплинах например в социологии политологии а также он может быть использован в повседневной жизни.
5)выделяют следующие виды познавательной деятельности: 1) обыденное познание 2) мифологическое познание 3) художественное познание 4) философское познание 5) религиозное познание 6) научное познание 7) экстрасенсорное познание 8) мистическое познание
Данные виды познания отличаются один от другого по следующим признакам во первых которое лежит в основе наличием подготовки к тому или иному виду познания во вторых ориентация человека на тот или иной вид познания в третьих применением специфических средств познания в четвертых особенностью деятельности которое лежит в основе.
6)обыденное познании является первичной формой и основой для любого другого вида познавательной деятельности. Данный вид познания является стихийным т.е. человек как правило не прикладывает усилий для данного вида познания. Это вид познания необходим для повседневной жизни деятельности человека. Знания полученные через обыденные познание зачастую не верны и поверхностны но без них невозможно жизнь человека. С развитием человеческих цивилизаций как правило расширяется база обыденного познания . оно становится более полным и научным.
7а) научное познание отличается от обыденного: во первых субъектом научного познания может стать только тот человек который прошел подготовку для научного познания. 2) научное познание ориентировано корректировано на открытие законов и явлений не известных в настоящее время (словарь: закон!!!!!). ………….1) эмпирический 2) теоретический
Имперический уровень дает сведения о внешних сторонах и связях объекта. Основными методами являются: 1) наблюдение это целенаправленное восприятие объекта изучения 2) эксперимент это специально подготовленный опыт в ходе которого изучаемый объект ставится в определенное и искусственно созданное условие .
7б) теоретический уровень раскрывает внутренние связи и законы на уровне сущности вещей. Методами данного уровня являются анализ синтез индукция дедукция используется понятие идеальных объектов применяется восхождение от абстрактного к конкретному.
Имперический и теоретический уровни связанны друг с другом во 1) опыты проводятся на основе теоретических предпосылок 2) результаты опытов являются базой для новых теоретических рассуждений (определения индукция дедукция абстракция!!!!!!!!!!)