Оқу пәніне сипаттама
ММУ Ф 4/3-03/03
ММУ БЕ 4/03
АРАҒАНДЫ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
Анатомия кафедрасы
СИЛЛАБУС
«Анатомия - 2» - Anat - 2 3240 пәні бойынша
Мамандығы: 5В130100 - «Жалпы медицина»
Оқу сағатының көлемі – 135 сағат(3 кредит)
IIІ курс
V - VІ семестр
Қарағанды–2014
Силлабус пән бойынша жұмыс бағдарламасының негізінде «Анатоми-2» пәнінен, 5В130100 – «Жалпы медицина» мамандығы үшін құрастырылған, « ___» _______ 20__ г.
Кафедра мәжілісінде қарастырылды және бекітілді
«____» __________ 20__ж. № хаттама.
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к.: Н.Н.Наурызов
· Силлабус құрлысы:
Оқытушылар туралы мәлімет: тізімі, дәрежесі және қызметі, өнертабысытық ғылыми
қызығушылығы, жетістіктері және т.б.
1. Анатомия кафедрасының меңгерушісі, м.ғ.к.: Наурызов Нұрлан Нигметович,
педагогикалық стажы – 22 жыл.
Ғылыми қызығылушығы: «морфология»
Ғылыми жетекшісі: госп.хирургия каф. меңгерушісі, м.ғ.д.,проф. Н.Р.Рахметов.
Дәрісті қазақ және орыс тілдерінде оқиды. Қазақ және орыс тілдерінде тәжірибелік
сабақ өткізеді.
2. Аға оқытушы Қайырбекова Қарлығаш Қайырбековна, стаж – 22 жыл.
Ғылыми қызығылушығы: «морфология»
Ғылыми мектеп: ҚММУ-нің анатомия кафедрасының ізденушісі.
Ғылыми жетекшісі: гистология курсының меңгерушісі, м.ғ.д.,проф.А.В.Куркин.
«Цитологическое исследование митогенного и мутагенного эффектов СВЧ –
излучения на клетки паренхимы печени» тақырыбында жұмыс істеуде.
Дәрісті қазақ тілінде оқиды. Қазақ және орыс тілдерінде тәжірибелік сабақ өткізеді.
3. Аға оқытушы Копобаев Фазыл Кауанович, педагогикалық стажы – 21 жыл.
ағылшын және орыс тілдерінде дәріс оқиды және тәжірибелік сабақ өткізеді.
4. Оқытушы Жұмабекова Аманжан Мухамеджановна, педагогикалық стаж 43 жыл.Қазақ және
орыс тілдерінде тәжірибелік сабақ өткізеді.
5. Оқытушы Баймағамбетова Дина Данияровна, педагогикалық жұмыс мерзімі- 3 жыл, қазақ
және орыс тілдерінде тәжірибелік сабақ береді.
6. Оқытушы Сакенова Маржан Нурсейтқызы, педагогикалық жұмыс мерзімі- 2 жыл, қазақ және орыс тілдерінде тәжірибелік сабақ береді.
7. Оқытушы Омарова Лаура Сейтханқызы, педагогикалық жұмыс мерзімі- 2 жыл, қазақ және
орыс тілдерінде тәжірибелік сабақ береді.
8. Оқытушы- резидент -Умиралиев Ж.Ж педагогикалық жұмыс мерзімі- 2 жыл, қазақ тілдерінде тәжірибелік сабақ береді.
9. Оқытушы- резидент - Керимбеков Ж.Ж педагогикалық жұмыс мерзімі- 2 жыл, қазақ
тілінде тәжірибелік сабақ береді.
10. Оқытушы- резидент - Шупик А.П педагогикалық жұмыс мерзімі- 1 жыл, орыс тілінде
тәжірибелік сабақ береді.
11. Оқытушы- резидент - Кнор Л.А. педагогикалық жұмыс мерзімі- 1 жыл, орыс тілінде
тәжірибелік сабақ береді.
12. Оқытушы- резидент - Букенов Е.М. педагогикалық жұмыс мерзімі- 2 жыл, қазақ
тілінде тәжірибелік сабақ береді.
13. Оқытушы- резидент - Делибораниди К.В. педагогикалық жұмыс мерзімі- 1 жыл, орыс
тілінде тәжірибелік сабақ береді.
14. Оқытушы- резидент - Аукенова А.О. педагогикалық жұмыс мерзімі- 1 жыл, орыс тілінде
тәжірибелік сабақ береді.
15. Оқытушы- резидент - Турдыбаев А.Ж. педагогикалық жұмыс мерзімі- 1 жыл, қазақ
тілінде тәжірибелік сабақ береді.
Байланыс ақпараты: Кафедраның орналасқан орны-Алалыкин көшесі,7 үй; телефоны:56-41-81 ( 105 ).Оқу бөлмелер: №14, 15, 16, 18, 19, 21, 117, 119, 121, kafedra.anatomiea@mail.ru
§ Пәннің саясаты
Анатомия-2 пәнінін модуль бойынша оқығанда мүсіндерді, анатомиялық препараттарды, кестелерді, планшеттерді, электронды кітаптарды қолдана отырып жүргізеді.Студенттерді мәйіт материалдарымен тығыз байланыста бола отырып пәнді оқиды. Мәйіттер формалинмен өңделген, ол зиян келтіретін болғандықтан, студенттер сабақ кезінде анатомиялық препараттарды «анатомиялық перчаткамен» жұмыс істеуі керек. Сонымен қатар барлығына бірдей жалпы форма халат, медициналық шапочка, ауыстыратын аяқ-киім болуы керек. Студенттер этикалық жағдайға байланысты мінез-құлықтарымен адам денесінің мүшелеріне ұқыптылықпен қараулары керек. Пән бойынша тарауды толық өтпесе тәжірибелік сабақты өтеу қажет: себепті түрде босатса ауызша түрде өтейді.
Оқу пәніне сипаттама
· Кіріспе
Анатомия-2 пәні бойынша біріктіріле оқытылатын бағдарламада оқудың соңғы нәтижесіне және балалар жасындағы ерекшеліктерді қамтамасыз ету үшін арналған. Анатомия бойынша бағдарлама қазіргі кездегі ғылымның және білімнің теориялық негізін қалау үшін жетістіктеріге жетуді қамтамасыз етеді. Дәрігерлерді даярлау жүйесінде Анатомия-2 теориялық дайындықты тәжірибе жүзінде қолданатын негізгі пән болып табылады және тәжірибеде маңызды ролі бар.
· Пәннің мақсаты:
патологиялық үдерістердің дамуын түсіну үшін, клиникада тәжірибелік маңыздылығы бар екендігін, жеке аймақтардың қабаттарының топографиясын, голотопиясын, скелетотопиясын, синтопиясын оқу, мүшелердің анатомиясы мен топографиясы туралы білімді студенттерде қазіргі заманға сай қалыптастыру.
· Пәннің міндеттері:
адам денесі аймақтарының топографиясы, анатомиясы және тыныс алу, жүрек-тамыр, несеп-жыныс, тірек-қимыл, нерв, асқорыту, эндокринді және қан түзуші жүйелерді, олардың жастық ерекшеліктері бойынша білім беру.
· Оқытудың соңғы нәтижесі:
| Дескрипторлар | Оқытудың соңғы нәтижесі | Құзыреттілік | |
| А | Сол саладағы алдыңғы қатарлы білім элементтерін қосқанда, оқыған саласы бойынша білімі мен түсінігін көрсете білу | Мүшелердің патологиясын оқу үшін анатомияның маңызын және мақсатын анықтау. | 1, 4,5,6,7 |
| Мүшелердің және организм жүйелерінің топографиясын, балалардағы ерекшеліктерін айту. | |||
| В | Осы білімі мен түсінігін кәсіби деңгейде қолдана білу | Пәннің терминді аппараттарын түсіндіруді көрсете білу | 1, 4,5,6,7 |
| Үлкендер мен балалар организмі жүйелері мен мүшелерінің топографиясын қолдану. | |||
| Топтасып жұмыс істей білу | |||
| С | Дәйектемелер құрастыру және оқыған саласындағы проблемаларды шешу | Анатомиялық препараттарда мүшелердің және жүйелердің топографиясын, қанмен қамтамасыз етілуін және балалардағы ерекшеліктерін түсіндіру. | 1, 4,5,6,7 |
| Макроскопиялық зерттеу және препараттау нәтижесінде мүшелердің және жүйелердің топографиясы мен құрлысы туралы қортындыларын қалыптастыру. | |||
| D | Әлеуметтік, этикалық және ғылыми көзқарастарды ескере отырып, пайымдаулар жасауға қажет ақпараттарды жинау және интерпретациялауды жүзеге асыру | Қалыпты жағдайда мүшелер мен жүйелердің ерекшеліктері бойынша хабарды біріктіру, олардың маңыздылығын бағалау, | 1, 4,5,6,7 |
| Ақпараттарды, идеялар, проблемалар және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де хабарлау | Жеке пікірлерін айту, реферат, презентация, жоба түрлерінде дайарлап және оларды тәжірибелік сабақтарда, студенттер үйірмесі мәжілісінде, студенттердің ғылыми конференциясында көрсету. | 1, 4,5,6,7 | |
| Е | Өз бетімен білім алуды жалғастыру қабілеті | Клиникалық және негізгі пәндердің біріктіріліп оқытылуы негізінде келесі пәндерді оқуды жалғастыру: патологиялық анатомия-2, патологиялық физиология–2, физиология-2, гистология-2, ішкі аурулар пропедевтикасы, хирургиялық аурулар. | 1, 4,5,6,7 |
* Құзыреттіліктер тізімі: 1. Жалпы білімділік 2. Биомедициналық ғылымдарды бiлу 3. Коммуникативті дағдылар 4. Өзін-өзі үнемі жетiлдіру дағдысы 5. Ғылыми зерттеу дағдылары 6. Командада жұмыс істеу дағдысы 7. Кəсіби біліктілік 8. Клиникалық дағдылар
Реквизитке дейінгі: анатомия-1 , физиология -1, гистология-1
Реквизиттен кейінгі: акушерлік және гинекология, ішкі аурулар, хирургиялық аурулар, балалар аурулары.
· Пәннің қысқаша мазмұны:
Адам денесі аймақтарының анатомиясы, топографиясы, анатомиясы және тыныс алу, жүрек-тамыр, несеп-жыныс, тірек-қимыл, нерв, асқорыту, эндокринді және қан түзуші жүйелерді, олардың жастық ерекшеліктері бойынша білім беру. Тыныс алу, жүрек-тамыр, несеп-жыныс, тірек-қимыл, нерв, асқорыту, эндокринді және қан түзуші жүйелердің кескінін құрсақ және кеуде қабырғаларынан көрсету.
· Тақырыптық жоспары:
Дәрістердің тақырыптық жоспары:
| № | Тақырыптың аталуы | өткізуі формасы | сағаты | құзыреттілік |
| Жүрек-тамыр жүйесі | ||||
| Жүректің топографиялық анатомиясы және оның кеудеге проекциясы. Кеуде қуысындағы ірі қан тамырлары. Балалардағы ерекшеліктері. | мәселелік | 1, 4,5,6,7 | ||
| Асқорыту жүйесі | ||||
| Асқазан-ішек жолының (өңеш, асқазан, ащы және тоқ ішектер) және бауыр, ұйқы безінің топографиялық анатомиясы. Балалардағы ерекшеліктері. | мәселелік | 1, 4,5,6,7 | ||
| Несеп-жыныс жүйесі | ||||
| Ерлер мен әйелдердің жыныстық мүшелерінің жәненесеп шығаратын мүшелердің топографиялық анатомиясы. Балалардағы ерекшеліктері. | мәселелік | 1, 4,5,6,7 | ||
| Барлығы |
Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары: