Основные этапы самостоятельной работы студентов

ГБОУ ВПО Волгоградский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Кафедра биологии

«Утверждаю»

Зав. кафедрой биологии,

д.м.н.

М.В. Черников__________

''____'' _________ 2011 г

Методические рекомендации для студентов1 курса медико-биологического факультета к проведению полевых экскурсий по учебно-биологической практике.

Для специальности: 060601 «Медицинская биохимия»

Тема: Выезд группы студентов в полевые условия на объект Пичуга.

Длительность экскурсии

6 часов(включительно время, затраченное на проезд)

Материалы и оборудования:

1. Записные книжки и карандаши

2. Лупы

3. Пинцеты

4. Водные сачки

5. Копалки

6. Морилки

7. Коробки и пробирки с вентиляцией для сбора живого материала

8. Садки

Описание маршрута:

Река Пичуга располагается в 50 км от г. Волгограда в северо-западном направлении. Рядом располагается лес. Растительность представлена:

Древесный ярус - тополь, дуб.

Кустарниковый ярус – волчье лыко, акации..)

Содержание практики включает следующие разделы:

Методика сбора беспозвоночных. Методы сбора наземных беспозвоночных: ручной сбор, ловля сачком,. Сбор вредителей по внешним и внутренним повреждениям растений. Сбор почвенных животных: метод почвенных проб. Сбор беспозвоночных из лесной подстилки. Методы сбора водных беспозвоночных: ручной сбор, ловля сачком, сбор бентоса драгой.

Камеральная обработка собранного материала. Приемы замаривания и фиксации беспозвоночных. Этикетирование. Хранение объектов в консервирующих жидкостях, на ватных матрасиках. Монтирование беспозвоночных, составление и хранение коллекций.

Определение животных. Правила пользования определителями и атласами. Приборы и инструменты, необходимые для определения.

Учебно-исследовательская практика осуществляется в трех основных формах: экскурсии в природу, камеральная обработка собранного материала, самостоятельное мини-исследование, при выполнении которого студент применяет умения и навыки работы с животными в природе и лаборатории, овладевает элементами исследовательской деятельности.

Основные этапы самостоятельной работы студентов

1. Каждый студент должен иметь при себе на полевой практике тетрадь (блокнот) и карандаш, карманную лупу, ботаническую и энтомологическую копалку, емкость для сбора насекомых с опилками или специально приготовленной жидкостью, пинцет, сачок для сбора летающих насекомых и водный сачок, энтомологические коробки для сбора бабочек

2. Определение ландшафта и рельефа местности

3. Сбор фактического материала, применяя методы кошения, ловли сачком, осмотра растительности, просеивания и т.д.

4. Первичная фиксация объектов в емкости для сбора насекомых.

Экологический паспорт биотопа:

5. Название биотопа

6. Описание ландшафта: дать общую характеристику биотопа, отметить особенности заселенности растительными (древостой, кустарниковый ярус, кустарничковый и травяной покров, папоротники, мхи и лишайники) и животными организмами (позвоночные и беспозвоночные).

7. Оценить степень влияния деятельности человека на данной территории.

Формы отчетности.

1. Полевой дневник;

2. Экологический паспорт;

3. Тетрадь (альбом) с рисунками и практическими заданиями;

4. Оформленный отчет по результатам исследования.

По окончании практики проводится итоговая конференция, на которой студенты представляют результаты проведенных исследований.

Основная литература

1. Римский-Корсаков М.Н. «Зоологические экскурсии», 2002 г.

2. В.М.Душенков, К.В.Макаров

«Летняя практика по зоологии Беспозвоночных», 2000 г

3. Г.Ю.Клинкова, В.А.Сагалаев, «Методические рекомендации к проведению весенних ботанических экскурсий в степной зоне», 1987 г

4. Росс Г.,Росс Ч., Энтомология,-М, 1985г

5. Шалапенок Е.С, Запольская Т.И., «Руководство к летней учебной практике по зоологии беспозвоночных.- Минск, 1987 г

6. Шарова И.Х. «Зоология беспозвоночных: книга для учителя.- М,2004 г

Дополнительная

1. Любарский Г.Ю. природа России: жизнь животных. Насекомые.-М.,1999г

2. Бей-Биенко Г.Я., «Общая энтомология»., 1980 г

3.Негробов О.П., Черненко Ю.И, «Определитель насекомых».- Воронеж, 1990г

4. Гусев В.И., «Определитель повреждений лесных, декоративных и плодовых деревьев и кустарников.- М.,1984 г.

5. Высшие насекомые. Двукрылые.-СПб.,1999

Методическое пособие составлено ассистентами кафедры биологии Кавалеровой Д.А., Ребровой Д.Н.