В090400-Әлеуметтік-мәдени сервис» мамандығы үшін
| Оқыту нысаны | |
| Күндізгі оқыту | |
| Барлық кредит саны | |
| Курс | |
| Семестр | |
| Емтихан (семестр) | |
| Барлық сағаттар, Соның ішінде: | |
| Лекциялар (сағаттар) | |
| Практикалық (семинар) сабақтар (сағаттар) | |
| Зертханалық сабақтар (сағаттар) | - |
| СОӨЖ (сағаттар) | |
| СӨЖ (сағаттар) |
Алматы, 2013
Оқытушылар туралы мәлімет:«Нарықтық инфрақұрылым» кафедрасының аға оқытушысыЗиадина А.З.
1. Пәннің пререквизиті: Пән арнайы пәндер жүйесінің бір бөлігі болып табылады. Ол келесі пәндерге негізделеді: «Сервистік қызмет» сияқты пәндермен тығыз байланысты.
2. Пәннің постреквизиті:Осы пәнді меңгергеннен кейін студенттер білімдерін, «Қонақжайлылық индустриясының негiздерi» сияқты пәндерінде қолдана алады.
4. Пәннің сипаттамасы: «Көңіл-көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау» пәні театрлар, тақырыптық бақтар, клубтар, көп мақсаттық залдарда қызмет көрсету ерекшеліктерін қарастырады.
5. Пәнді оқыту мақсаты:Көңiл көтерулердi жоспарлау және ұйымдастыру туралы комплекстi және жiктелген түрде мәлімет беру,ойын кәсiпкерлiгiнiң технологияларының ерекшелiгiнiң есепке алуымен біргепәнді зерттеу процессін едәуiр дәрежеде жеңiлдетуге мүмкiндiк беретiн мәліметтер беру.
Осы оқу орнындағы сервистық инфрақұрылым пәнін оқытудың ерекшелігі көлік пен байланыс экономиканың инфрақұрылымдық салалары болып табылады да, көрсетілген салалардың даму бағыттары мен олардың ауыл – шаруашылық, құрылыс, өнеркәсіп экономикасының ең негізгі өндірістік салаларының жұмыстарының соңғы қорытындыларын қарастырады. Сонымен бірге Қазақстандағы нарықтық коммуникациялық қызмет көрсету мен көліктік нарықтың субъектілеріне сай инфрақұрылымдық субъектілер.
«Көңіл-көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау» пәнінің зерттеу объектілері – әлеуметтік-мәдени қызмет көрсетудегі демалыс және көңіл көтеру орындары болып табылады.
Курстың жалпы теориялық - методикалық негізі - танымдық және шетел экономистерінің іргелі еңбектері және алдыңғы қатарлы ғылымдардың нарықтық экономика мәселелеріне арналған еңбектері болып табылады.
Көңіл-көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау туралы ғылым тек аз ғана уақыт бұрын – нарыққа өту бағдарламалары жасалып, жүзеге асырылу кезеңінен дами бастады. Алайда бұл ғылымның кей бөлімдері: өнеркәсіп, сауда және экономиканың, демалыс және көңіл көтеру орындарының, басқа да салаларының индустриясы зерттеу объектілері болып келген еді.
6. Пәнді оқыту міндеттері:
- бос уақыт және көңiл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау, оның есептерi және функцияларының мәндерін ашу;
- бос уақыттың көңiл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау құрамын анықтайтын классификациялық белгiлердi қарастыру; бос уақыттың индустрияларының рөлі және нарықты дамытуындағы мәнiн анықтау;
- iшкi жүйелер және бос уақыттың индустрияларының субъекттерiнiң ұйымдастыру формаларын анықтау;
- бос уақыттың көңiл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау реттеу әдiстерiн қарастыру;
- ҚР-ның бос уақыттың көңiл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру және жоспарлау перспективалы дамытуының бағытын анықтау.
7. Пәннің құзіреттілігі:Студент пәнді оқу барысында әлеуметтік-мәдени қызмет көрсетудегі демалыс және көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру экономикалық мәні туралы, оның топтастырылуы мен құрамы туралы білім алып шығады, студент әлеуметтік-мәдени қызмет көрсетудегі демалыс және көңіл көтеру индустриясын айыра білетін болады, нарықтық қарым–қатынастың дамуына индустрияның әсер ету деңгейін түсінетін болады. Студент Қазақстандағы нарықтық инфрақұрылымның құрылуында диалектикалық даму әдістерін қолдануды, жүйелік жұмыс жасауды, Қазақстан территориясы бойынша нарықтық инфрақұрылым субъектілерінің қайта таралуының экономиакалық - математикалық әдістерін пайдалану қажеттігін түсінеді. Пәнді оқу барысында студент нарықтық инфрақұрылымды жүйе ретінде “кесу” дағдыларын анықтау, пайдалануды, нарықтық инфрақұрылымның тұрақтылығы мен тепе – теңдігін пайдалануды, қоғамда нарықтық инфрақұрылымның қызмет көрсетуде тұтынуды үйретуде көрсеткіштер нарықтық инфрақұрылымның субъектілерінің жағдайын сипаттауды үйреніп шығады.
Тараудың атауы