Ылыми қызығушылығы: гепатопротекторная активность препаратов растительного происхождения
ММУ Ф 4/3-03/03
ММУ БЕ 4/03
АРАҒАНДЫ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
ЖАЛПЫ ФАРМАКОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ
СИЛЛАБУС
Far-2 3214 «Фармакология - 2» пәні
В130100 «Жалпы медицина» мамандығы үшін
Оқу сағатының көлемі (кредиттер) 135 сағат (3 кредит)
Курс III
Семестр V, VI
Арағанды 2014 ж.
Силлабус Far-2 3214 «Фармакология - 2»пәні бойынша 5В130100 – «Жалпы медицина» мамандығы үшін .2014 ж. № хаттамамен бекітілген жұмыс бағдарламасының негізінде құрастырылған.
Силлабус жалпы фармакология кафедрасының отырысында қарастырылып бекітілген
Ж № Хаттама
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.д., профессор С.К.Жаугашева
Оқытушылар туралы мәліметтер:
Кафедра меңгерушісі: Жаугашева Сабира Кеделевна, медицина ғылымының докторы, профессор, «Терапия және фармакология» ҒСК төрайымының орынбасары. «Экология және медицина» журналының редколлегия мүшесі, педагогикалық жұмыс стажы – 42 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121) (241)
Ылыми қызығушылығы: Химиотерапевтикалық заттардың фармакокинетикасы.
Ғылыми мектебі: аспирантура – И.П Павлов атындағы 1-і Ленинградтық мед.институты , кандидаттық диссертациасы– 1975 ж. Ленинград қаласы,жетекшісі – МҒА корр. Мүшесі, проф. Вальдман А.В. «Нейропсихотропты заттардың орталыққа және шеткері генездің бронхоконстрикторлы реакцияларына әсер ету», докторлық – 1995ж., Москва қаласы МҒМА, консультант – проф. Лохвицкий С.В. «Хирургиялық инфекциялардың эндолимфатикалық антибиотикотерапиясының фармакокинетикасын негіздеу».Проф. С.К.Жаугашеваның жетекшілігімен м.ғ.к. ғылыми дәрежені ізденуіне 12 жұмыс қорғалды және бекітілді.
Дәрістерді оқу қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде.
Кафедра профессоры: Абушахманова Айгуль Хамитовна, медицина ғылымының докторы, профессор, СҒҮ жауапты «Терапия және фармакология» ҒСК мүшесі. педагогикалық жұмыс стажы – 14 жыл.
Ғылыми қызығушылығы: генетикалық ауруларының фармакотерапиясы
Ғылыми мектебі: аспирантура – бүкіл одақтық онкологиялық ғылыми орталық (Мәскеу қ.). Кандидаттық диссертация (1986ж.) «Термографический и сцинтиграфический методы в комплексной диагностике рака молочной железы» (ғылыми жетекшісі – м.ғ.д., профессор Р.И. Габуния). Докторлық диссертация (2003ж.) «Эндокринные механизмы адаптации и развития пылевых бронхо-легочных заболеваний у рабочих угольных шахт» (ғылыми консультанты – ҚР ҰҒА корр-мүшесі, профессор Кулкыбаев Г.А.).
Дәрістерді оқу қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде.
Оқытушылар:
Кафедра доценті: Пивень Любовь Ивановна, медицина ғылымдарының кандидаты, фармакология кафедрасының доценті, завуч, кафедра бойынша КІБ жауапты, «Терапия және фармакология» ҒСК хатшысы, жалпы медицина мамандығының әдістемелік комиссиясының мүшесі, педагогикалық жұмыс стажы – 18 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Ылыми қызығушылығы: Химиотерапевтикалық заттардың фармакокинетикасы.
Ғылыми мектебі: кандидаттық- 2002 ж. Қарағанды қаласы, жетекшісі – м.ғ.д., проф. Жаугашева С.К., консультант – м.ғ.д., проф. Лохвицкий С.В. «Антибиотиктердің бағытталған тасымалдануының ерекшелігі».
Дәрістерді оқу және тәжірибелік сабақтарды жүргізу орыс тілінде.
Кафедраның аға оқытушысы: Ким Татьяна Владленовна, медицина ғылымдарының кандидаты, фармакология кафедрасының доценті, фармация мамандығының әдістемелік комиссиясының мүшесі, педагогикалық жұмыс стажы – 14 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
ылыми қызығушылығы: гепатопротекторная активность препаратов растительного происхождения.
Ғылыми мектебі: кандидаттық – 2002 ж. Қарағанды қаласы, жетекшісі – м.ғ.д., проф. Жаугашева С.К., консультант - м.ғ.д., проф. Муравлева Л.Е. «Влияние препарата боярышника на течение радиационного поражения в эксперименте».
Дәрістерді оқу және тәжірибелік сабақтарды жүргізу орыс тілінде.
Кафедраның аға оқытушысы: Асмагамбетова Маймуна Толешевна, кафедраның тәрбие жұмысына жауапты стоматология мамандығының әдістемелік комиссиясының мүшесі, педагогикалық жұмыс стажы – 21 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Дәрістерді оқу және тәжірибелік сабақтарды жүргізу орыс тілінде
Кафедра оқытушысы: Николаева Татьяна Львовна, кафедра мәжілісінің хатшысы, АҚ бойынша жауапты, педагогикалық жұмыс стажы – 9 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Сабақтарды жүргізу орыс тілінде.
Кафедра оқытушысы: Дилдабекова Нурипа Тастемировна, педагогикалық жұмыс стажы–8 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Сабақтарды жүргізу қазақ тілінде.
Кафедра оқытушысы: Пенькова Лариса Викторовна, медициналық-профилактикалық іс мамандығының әдістемелік комиссиясының мүшесі, педагогикалық жұмыс стажы –10 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Сабақтарды жүргізу орыс тілінде.
Кафедра оқытушысы: Карабаева Клара Уаткановна, химия ғылымының кандидаты, педагогикалық жұмыс стажы – 1 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Ғылыми қызығушылығы: дәрілік препараттарды тіркеу және сертификациялау.
Ғылыми мектебі: кандидаттық -1997 жыл, Алматы қ., жетекші – х.ғ.д., проф. Аккулова З.Г., консультант – академик Жубанов Б.А. «Синтез и исследование амино- и амидо-кротоноальдегидных смол».
Сабақтарды жүргізу орыс тілінде.
Кафедра оқытушысы: Кудеринова Манат Кенесовна, мейірбике ісі мамандығының әдістемелік комиссиясының мүшесі, педагогикалық жұмыс стажы – 7 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Сабақтарды жүргізу қазақ тілінде.
Кафедра оқытушысы: Романова Айнұр Ризабековна, педагогикалық жұмыс стажы – 1 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Сабақтарды жүргізу қазақ тілінде.
Кафедра оқытушысы: Илахи Муззамил, педагогикалық жұмыс стажы – 1 жыл.
Телефон: қызметтегі 56-41-81 (121)
Сабақтарды жүргізу ағылшын тілінде
Байланыс ақпараты: фармакология кафедрасының оқу бөлмелері (Алалыкина көш. 7), кафедраның орналасқан жері (корпус № 2, аудиториялар 318-326), 56-41-81 (121)
Пәннің саясаты: теориялық мәліметтерді оқу барысында студенттерге қойылатын негізгі талаптары және тәжірибелік сабақтарды меңгеру жалпы тәжірибелі дәрігерлер үшін фармакологияның негізгі түсініктерін оқу болып табылады, әртүрлі патологиялық жағдайлардың, жедел жағдайлардың фармакотерапиялық негіздерін дұрыс түсіну. Студент дәрістерге және тәжірибелік сабақтарға қатысу міндетті. Пәнді оқыту кезеңінде 8 тапсырма орындау керек (8 баға) (әр модуль бойынша) және 8 аралық бақылау тапсыру керек (Интегрирленген АБ әр модулді оқып аяқтау бойынша).
ОЖСӨЖ және СӨЖ тапсырмалары тәжірибелік сабақтар, ОЖСӨЖ, СӨЖ КТЖ бойынша сабақтың келесі тақырыбына дейін орындалып тапсырылады.
ОЖСӨЖ – жеке парақта орындалуы керек (әр қайсысы жеке)
1. Рецепт жазу
2. Жағдайлық есепті шешу
3. Тесттілеу
СӨЖ
1. Тесттілеу
Аралық бақылау ОЖСӨЖ кезінде әр кредитті бітіргеннен кейін ОЖСӨЖ және СӨЖ сұрақтарымен барлық материал көлемі қамтылып өткізіледі.
Студент тәжірибелік сабақтарға үнемі дайындалып, қажетті препараттарға рецеп жазуды білу және жазу керек. Ағымды, аралық, қорытынды бақылау бойынша болатын қарыздарды уақытылы тапсыру керек.
Кіріспе
Жаңа дәрілік заттардың ішінен тек таңдаулы, жоғары белсенді дәрілік препараттар қолданылады, олардың модификациасы жаңартылып, патологиялық үрдістерітердің молекулярлы және торшалы деңгейіндегі реттеушілері болып табылады. Паталогиялық үрдістерді биохимиялық, эндокринді, метаболиттік негізіндерінің жаңа мәліметтері бойынша, осы патологиялық жағдайларды дәрілік заттармен реттеуге болады. Фармакотерапияның негізі нәтижесі дәрілік заттарды қолданып, патологиялық үрдістерді алдын алу және жою. Фармакотерапияның деңгейі тек қана жаңа препараттарды ашып оны қолданылуына емес, ол бар препараттарды тиімді қолдану.
Пәннің мақсаты: патологиялық синдромына байланысты препараттарды тиімді қолдану қағидаларын қалыптастыру және ережелерін білу (кестелер, мөлшерлері)
Пәннің міндеттері:
· тыныс алу, жүрек- тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінде кеңінен таралған синдромдарында қолданылатын дәрілік заттардың негізгі фармакологиялық механизмдерін еске түсіру;
· тыныс алу, жүрек- тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінің негізгі синдромдарына әсер ететін дәрілік заттарды таңдау және рецептерді жазу.
Оқытудың соңғы нәтижесі:
| Дублиндік дескриптордың бірінші деңгейі (бакалавриат) | Пирами-да Блума | Дескриптор бойынша оқытудың соңғы нәтижесі | Құзыреттілік*аясында | |
| А | Сол саладағы алдыңғы қатарлы білім элементтерін қосқанда, оқыған саласы бойынша білімі мен түсінігін көрсете білу | Білім | Тыныс алу, жүрек-тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінің көп тараған бұзылу синдромдарындағы фармакотерапияның мақсаты мен міндеттерін анықтау. | 1,2 |
| Тыныс алу, жүрек-тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінің көп тараған бұзылу синдромдары кезінде қолданылатын дәрілік заттардың жіктемесін атау. | 1,2 | |||
| Тыныс алу, жүрек-тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінің көп тараған бұзылу синдромдары кезінде қолданылатын дәрілік заттардың фармакокинетиканың ерекшелігін еске түсіру. | 1,2 | |||
| Түсіну | Тыныс алу, жүрек-тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінің көп тараған бұзылу синдромдары кезінде қолданылатын дәрілік заттардың фармакодинамикасын қысқаша баяндау. | 1,2 | ||
| Тыныс алу, жүрек-тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінің көп тараған бұзылыс синдромдары кезіндегі симптоматикалық және патогенетикалық, этиотропты терапияның негізгі принциптерін түсіндіру. | 1,2 | |||
| Тыныс алу, жүрек-тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінің көп тараған бұзылу синдромдарын емдеу үшін дәрілік заттардың ұтымды схемасын таңдау. | 1,3,4,6,7 | |||
| Дәрілік заттардың жағымсыз және кері әсерін саралайды, одан сақтандыруды түзетеді және оның шығу жағдайында, оны жою бойынша ұсыныс беру. | 1,3,4,6,7 | |||
| В | Осы білімі мен түсінігін кәсіби деңгейде қолдана білу | Қолдану | Әртүрлі жас аралығы және әртүрлі патологиялық жағдай кезінде дәрілік заттардың концентрациясын, дозасын санау. | 1, 2, 3, 6, 7 |
| Өте тиімді препаратты таңдауда өзара ауыстырылу принципінде рецептерге түзету жүргізуді жүзеге асыру. | 1, 2, 3, 6, 7 | |||
| Дәрілік заттарды енгізу жолдарының қолайлысын таңдау. | 1, 2, 3, 6, 7 | |||
| Жағымсыз және кері әсерін жоюға қабілетті. | 1, 2, 3, 6, 7 | |||
| Тағайындалатын дәрілік заттардың фармакокинетикасы мен фармакодинамикасының терең білімі негізінде науқасты жеке тәсілмен емдеу есебімен препаратты қолдану. | 1, 2, 3, 6, 7 | |||
| С | Дәйектемелер құрастыру және оқыған саласындағы проблемаларды шешу | Анализ | Жайылу әсерін және механизмдерін, олардың фармакологиялық қасиеттерінің жинағы бойынша дәрілік заттардың әсерін талдау. | 1, 2, 3, 6 |
| Тыныс алу, жүрек-тамыр жүйесі,несептік-жыныстық,эндокриндік,нерв,асқорыту,қан түзуші,тірек-қимыл жүйелерінің көп тараған бұзылу синдромдары кезінде тиімді жүргізілетін фармакотерапияны бағалау. | 1, 2, 3, 6 | |||
| Ертеде қолданылған препараттардан жаңа дәрілік препараттар арсеналының артықшылығын бағалау. | 1, 2, 3, 6 | |||
| Қолданылатын препараттардың тиімді комбинациясы туралы қорытынды беру. | 1, 2, 3, 6 | |||
| Организм жүйесі мен әртүрлі мүшелер қызметінің бағытты өзгерісі үшін, сондай-ақ патогендік микроорганизмдер тіршілігін басу үшін дәрілік заттарды таңдау. | 1, 2, 3, 6 | |||
| Дәрілік заттардың жағымсыз әсерін түсіндіреді және бағалайды, одан сақтандыру бойынша ұсыныс беру және оның шығу жағдайында, оны жою. | 1, 2, 3, 6 | |||
| D | Әлеуметтік, этикалық және ғылыми көзқарастарды ескере отырып, пайымдаулар жасауға қажет ақпараттарды жинау және интерпретациялауды жүзеге асыру | Синтез | Дәрілік заттардың фармакокинетикалық және фармакодинамикалық ерекшеліктері бойынша ақпаратты жинақтауға қабілетті, оның маңыздылығын бағалайды, жеке түсінігін жасайды, реферат, презентация, проект түрінде толтырады және осы ақпаратты тәжірибелік сабақтарда, студенттер үйірмесі отырысында, студенттердің ғылыми конференцияларында ұсыну. | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| Дәрілік заттар туралы дәріхана және клиникалық қызметкерлерін, сонымен қатар қалың жұртты ақпараттау үшін мәліметтерді өңдеу және іздестіру бойынша түсінік беру және таңдау. | 1, 2, 3, 4, 5, 6 | |||
| Фармакология бойынша қабылдаған білім негізінде жеке пікірлерін студенттерге / оқытушыларға / емтихан алушыларға жеткізе білуге қабілетті | 1, 2, 3, 4, 5, 6 | |||
| Ақпаратпен (оқу, анықтамалы, ғылыми) жұмыс бойынша студенттерге жеке білімін және іскерлігін көрсетуге қабілетті | 1, 2, 3, 4, 5, 6 | |||
| Зерттеу аймағында ақпарат анализін және синтезін, жеке түсінігін ұсынумен, көпшілік алдында баяндау ептілігіне ие. | 1, 2, 3, 4, 5, 6 | |||
| E | Ақпараттарды, идеялар, проблемалар және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де хабарлау. | Бағалау | Ішкі аурулар пропедевтикасы, жалпы хирургия | 3,6 |
Реквизитке дейінгі: фармакология –1, патологиялық физиология–1, патологиялық анатомия- 1, физиология -1
Реквизиттен кейінгі: Ішкі аурулар, хирургиялық аурулар, балалар ауруы
· Краткое содержание дисциплины
· Пәннің қысқаша мазмұны
Модуль «Тыныс алу жүйесі»
- Бронх өткізгіштігі бұзылу синдромы барысында емдеуге қолданылатын заттар ( қабынуға қарсы (ингаляционды глюкокортикостероидтар, мембрано тұрақтандырғыш заттар (кромогликат натрия, недокромил натрия, кетотифен); бронходилятаторлар: қысқа және ұзақ әсер ететін β-агонистер, м-холиноблокаторлар (ипратропия бромид, тиотропия бромид), фосфодиэстараза ингибиторлары .
- Өкпе тінінің тығыздалу синдромы барысында емдеуге қолданылатын заттар: ауруханадан тыс пневмонияда қолданылатын антибактериальды заттар; қақырық түсіретін және муколитикалық заттар.
Тынысалу жетіспеушілігінде емдеуге қолданылатын заттар.
Балалар жасындағы негізгі синдромдардың фармакотерапиясының ерекшеліктері.
Модуль «Жүрек-тамыр жүйесі»
- Созылмалы жүректің жетіспеушілігінде қолданылатын препараттар (кардиотоникалық заттар). Балалардағы ерекшеліктері.
- Антиангинальды заттар (Жіктелуі, әсер ету механизмі, қолданылу көрсеткіштері қолданылмайтын жағдайлар және кері әсерлері. ЖИА емдеудегі антикоагулянттар, антиагреганттар, фибринолитиктер. Жүрек-тамыр жүйесінің патологиясын емдеуде гипохолестеринемиялық препараттарды таңдау. Балаларда қолданылу ерекшеліктері.
- Антигипертензивты препараттар, негізгі 4 топқа сипаттамасы (ААФ ингибиторлары, тиазидты диуретиктер, кальци өзекшелерінің тежеушілері, В-блокаторлар).Выбор препаратов для лечения артериальды гипертензия синдромын емдеудегі препараттарды таңдау. Комбинирленген терапия. Балалар тәжірибесінде қолданылу ерекшелігі.
Модуль «Несептік- жыныстық жүйесі »
- Несеп шығару жүйесінің қабыну ауруларының антибактериальды терапиясы .
- Әртүрлі гломерулонефриттердің фармакотерапия принциптері. (иммунодепрессивті заттар (пульстерапия түралы түсінік, қолдану көрсеткіші. Глюкокортикоидтармен цитостатиктерді бірге қолдану, Понтичелли кестесі; тікелей әсер ететін антикоагулянттар (гепарин), антиагреганттар (аденозиндезаминаза ингибиторы дипиридамол).) Қолдану көрсеткіші, тиімділігімен қауіпсіздік мониторингі.
- Бүйрек қызметі созылмалы жетіспеушілігі синдромының фармакотерапиясы. Балалардағы БҚСЖ фармакотерапиясының ерекшеліктері. (зәр айдағыш заттар, жіктелуі). Диуретикалық затты таңдау, тиімділігімен қауіпсіздікті бақылау.
Балалар тәжірибесінде қолданылу ерекшелігі.
Модуль «Тірек-қимыл жүйесі »
- Буындық синдромдарда қабынуға қарсы қолданылатын препараттар (қаңқа қалыптасуына және кальций- фосфор алмасуының реттелуіне әсер ететін пре-параттар; «Д»дәруменнің препараттары (кальций - фосфор алмасуына әсері), қолдану көрсеткіші. Современные препараты кальцийдің замануй препараттары. Әсер ету механизмі, кері әсерлері.
- Қабынуға қарсы заттар. ЖДіктелуі. Стероидты қабынуға қарсы заттар. Қолдануы. Кері әсерлер. Стероидты емес қабынуға қарсы заттар. Жіктелуі. Қабынуға қарсы әсер ету механизмі. Простагландиндердің синтезіне ықпалы. Препараттардың салыстырмалы сипаттамасы. Қолдануы. Кері әсерлері. Жалпы және өзіндік әсер ететін иммунодепрессанттар. Әсер ету механизмі. Препараттардың салыстырмалы сипаттамасы. Қолдануы. Кері әсерлері. Иммунодепрессивті терапияның асқынулары (ерте және кеш).
Балалар тәжірибесінде қолданылу ерекшелігі.
Модуль «Нерв жүйесі»
- Инсульттардағы дәрілік терапияның қағидалары. Жедел ми қан айналымының бұзылысындағы дифференцирленген терапияның негізгі бағыттары — ишемиялық аймақтың жартылай көлеңкесінде адекватты перфузиясын қалпына келтіру және ишемия ошағы көлемінің шектелуі, қанның реологиялық және қан ұю қасиеттерін қалпынга келтіру, ишемияның зақымдалу әсерінен нейрондарды қорғау және нерв тіндерінде репаративті үдерістерді белсендіру. Нейрометаболиттік заттар: ноотропты және церебропротекторлар (пирацетам, глицин, семакс, церебролизин және басқа), әсер ету механизмі, қолдануы, қарсы көрсеткіштері. Қолданудың жасқа байланысты ерекшеліктері.
- Эпилепсияның консервативті емі. Эпилепсия түріне және ұстама түріне байланысты эпилепсияға қарсы препараттарды таңдау.
- Ми қабықтарын зақымдану синдромы (менингиттер). Менингит.фармакотерапиясының жалпы қағидалары.
Балалар тәжірибесінде қолданылу ерекшелігі.
Модуль «Эндокриндік жүйесі»
- Гипо- және гипертиреоз, гипо- және гипергликемия, гипо- және гиперкортицизмда қолданатын дәрілік заттар. Гормональды терапияның қағидалары.
- Гипергликемия синдромында қолданатын препараттар (ұйқы безі гормонды препараттары: пероральды синтетикалық антидиабеттік заттар) әсер ету механизмі, кері әсерлері.
- Гипогликемия синдромында қолданатын препараттар (глюкагон, адреналина гидрохлорид, глюкоза). Әсер ету механизмі, кері әсерлері.
- Бүйрек үсті безі жеткіліксіздігі синдромында қолданатын препараттар (глюкокортикоидтар, минералокортикоидтар). Әсер ету механизмі, кері әсерлері.
Модуль «Асқорыту жүйесі»
- Дисфагия, асқазан және ішек диспепсия синдромында қолданатын дәрілік заттар. Балалардағы ерекшеліктер.
- Ұйқы безінің сыртқы секреторлы жетіспеушілігінде қолданатын дәрілік заттар. Балалардағы ерекшеліктер.
- Гепатобилиарлы патологияда қолданатын дәрілік заттар. Балалардағы ерекшеліктер.
- Эрадикационды терапиядағы заттар (антисекреторлы заттар; антацидты заттар. Гастропротекторлар) Препараттардың салыстырмалы сипаттамасы. Дозалау режимі. Енгізу жолдары. Кері әсерлері. Балалардағы ерекшеліктер.
Модуль «Қан түзуші жүйесі»
- Анемиялық синдромда қолданатын препараттар.
- Темір препараттары. Препараттардың салыстырмалы сипаттамасы, қолданылуы, кері әсерлері, педиатриялық тәжірибеде қолдану ерекшеліктері. Аскорбин қышқылының темірдің сіңірілу үдерісіндегі ролі.
- Цианокобаламин, фолий қышқылдың фармакотерапевттік әсер ету механизмі. Қолдану көрсеткіштері. Мүмкін болатын кері әсерлері.
Оқу пәннің толық мазмұны жұмыс және типтік бағдарламада бар (бағдарламамен кафедрада танысуға болады).
| Пәннің тақырыптық жоспары | |||||||
| Тақырыптың номері | Модуль | Пән тақырыбының аталуы | Тақырыбқа берілген және оқу жұмысының түрі бойынша бөлінген сағат саны | ||||
| Аудиториялық жүктеме (сағ.) | Аудиториядан тыс жүктеме (сағ.) | ||||||
| дәріс | тәж. | лаб. жұмыс | ОЖСӨЖ | СӨЖ | |||
| ТЖ | Тынысалу жүйе патологиясында емдеуге қолданылатын антибактериялық препараттар. Балаларға беру дозасының ерекшеліктері | ||||||
| ТЖ | Бронх өткізгіштігі бұзылу синдромы барысында емдеуге қолданылатын заттар. Балаларға қолдану ерекшеліктері. | ||||||
| ТЖ | Тынысалу жетіспеушілігінде емдеуге қолданылатын заттар. Балаларға қолдану ерекшеліктері. | ||||||
| Барлығы – 20 сағ | |||||||
| ЖТЖ | ЖТЖ патологиясында қолданылатын дәрілік заттардың сипаттамасы және жіктелуі. | ||||||
| ЖТЖ | Антиангинальды заттар. Әсер ету механизмі, қолданылу көрсеткіштері қолданылмайтын жағдайлар және кері әсерлері. Балаларда қолданылу ерекшеліктері. | ||||||
| ЖТЖ | Антигипертензивті препараттар, негізгі 4 топқа сипаттамасы (АПФ ингибиторлары, тиазидты диуретиктер, кальци өзекшелерінің тежеушілері, В-блокаторлар). | ||||||
| ЖТЖ | Созылмалы жүректің жетіспеушілігінде қолданылатын препараттар. 1. Ілмекті диуретиктер; 2. Қазіргі замандағы метаболиктер: риметазидин дихлоргидраты (предуктал), 3-(2,2,2-триметилгидразин) пропионат дигидраты (милдронат), фосфокреатин (неотон) т.б. 3. Калий және магний препараттары. | ||||||
| Барлығы – 25 сағ | |||||||
| ҚТЖ | Буындық синдромдарда қабынуға қарсы қолданылатын препараттар. Балалардағы емдеу ерекшелігі. | ||||||
| ҚТЖ | Қаңқа қалыптасуына және кальций фосфор алмасуының реттелуіне әсер ететін пре-параттар. Балалардағы ерекшеліктер. | ||||||
| Барлығы – 9 сағ | |||||||
| ЭЖ | Гормонды препараттардың жіктелуі. Гормонмен емдеу принциптері. Гипо- және гипертиреоз синдромдарында қолданатын гормонды препараттар. | ||||||
| ЭЖ | Гипергликемия мен гипогликемияда қолданатын гормонды препараттар. | ||||||
| ЭЖ | Гипо- және гиперкортицизм синдромдарында қолданатын гормонды препараттар. | ||||||
| Барлығы – 15 сағ | |||||||
| НЖ | Нейропротекцияның фармакологиялық стратегиясы. Регенераторлы-репараративті үрдістерді жақсартуға бағытталған терапия. Ишемиялық және геморрагиялық инсульттерді емдеу | ||||||
| НЖ | Тырыспа(эпилепсия) синдромын емдеу принциптері. | ||||||
| НЖ | Нейроинфекцияларды (менингиттер) патогенетикалық және симптоматикалық емдеу. | ||||||
| Барлығы – 16 сағ | |||||||
| АЖ | Ойық жараның фармакотерапиясы. | ||||||
| АЖ | Асқазанның және ішектің диспепсиясында тағайындалатын дәрілік препараттар. | ||||||
| АЖ | Бауырдың және өт шығару жолдары аурулары кезінде, ұйқы бездің сырттай бөліну қызметінің жетіспеушілігі кезінде қолданатын дәрілік препараттар. | ||||||
| Барлығы – 19 сағ | |||||||
| НЖЖ | Несеп шығару жүйесінің қабыну ауруларының антимикробты терапиясы. | ||||||
| НЖЖ | Әртүрлі гломерулонефриттердің фармакотерапия принциптері. | ||||||
| НЖЖ | Бүйрек қызметі созылмалы жетіспеушілігі синдромының фармакотерапиясы. Балалардағы БҚСЖ фармакотерапиясының ерекшеліктері. | ||||||
| Барлығы – 22 сағ | |||||||
| ҚЖ | Анемиялық, геморрагиялық, миело- және лимфопролиферативті синдромдарын дәрімен емдеуінің принциптері. | ||||||
| Барлығы – 9 сағ | |||||||
| Барлығы |
Дәрістердің тақырыптық жоспары:
| № | Тақырып атауы | Өткізу формасы | Ұзақтығы | Құзыреттілік аясы |
| Тыныс алу жүйесі | ||||
| 1. | Тынысалу жүйе патологиясында емдеуге қолданылатын антибактериялық препараттар. Балаларға беру дозасының ерекшеліктері | Интегрирленген | 1,2 | |
| 2. | Бронх өткізгіштігі бұзылу синдромы барысында емдеуге қолданылатын заттар. Балаларға қолдану ерекшеліктері. | Проблемалық | 1,2 | |
| 3. | Тынысалу жетіспеушілігінде емдеуге қолданылатын заттар. Балаларға қолдану ерекшеліктері. | Проблемалық | 1,2 | |
| Барлығы | 4 сағат | |||
| Жүрек- тамыр жүйесі | ||||
| 1. | Антиангиналды заттар. Әсер ету механизмі, қолданылу көрсеткіштері, қолданылмайтын жағдайлар және кері әсерлері. Балаларда қолданылу ерекшеліктері. | Проблемалық | 1,2 | |
| 2. | Антигипертензивті препараттар, негізгі 4 топқа сипаттамасы (ААФ ингибиторлары, тиазидты диуретиктер, кальци өзекшелерінің тежеушілері, В-блокаторлар). | Интегрирленген | 1,2 | |
| Барлығы | 2 сағат | |||
| Эндокриндік жүйесі | ||||
| 1. | Гормонды препараттардың жіктелуі. Гормонмен емдеу принциптері. Гипо- және гипертиреоз синдромдарында қолданатын гормонды препараттар. | Проблемалық | 1,2 | |
| 2. | Гипергликемия мен гипогликемияда қолданатын гормонды препараттар. | Проблемалық | 1,2 | |
| Барлығы | 2 сағат | |||
| Нерв жүйесі | ||||
| 1. | Нейропротекцияның фармакологиялық стратегиясы. Регенераторлы-репараративті үрдістерді жақсартуға бағытталған терапия. Ишемиялық және геморрагиялық инсульттерді емдеу. | Интегрирленген | 1,2 | |
| 2. | Тырыспа(эпилепсия) синдромын емдеу принциптері. | Интегрирленген | 1,2 | |
| 3. | Нейроинфекцияларды (менингиттер) патогенетикалық және симптоматикалық емдеу. | Проблемалық | 1,2 | |
| Барлығы | 3 сағат | |||
| Асқорыту жүйесі | ||||
| 1. | Ойық жараның фармакотерапиясы. | Интегрирленген | 1,2 | |
| 2. | Асқазанның және ішектің диспепсиясында тағайындалатын дәрілік препараттар. | Проблемалық | 1,2 | |
| 3. | Бауырдың және өт шығару жолдары аурулары кезінде, ұйқы бездің сырттай бөліну қызметінің жетіспеушілігі кезінде қолданатын дәрілік препараттар. | Проблемалық | 1,2 | |
| 3 сағат | ||||
| Несептік- жыныстық жүйесі | ||||
| 1. | Әртүрлі гломерулонефриттердің фармакотерапия принциптері. | Интегрирленген | 1,2 | |
| 1 сағат | ||||
| Барлығы | 15 сағат |
Практикалық (және/немесе семинарлық, лабораториялық) сабақтардың тақырыптық жоспары: