Е) Дыбыстау мшелеріні ызметіне байланысты

Зерек бала» бадарламасында (3-4 жас) тілді дыбысталу мдениетіні мазмны:С) Сйлеу арынын згерте білу ептілігін дамыту: аырын сйлеу, жаылтпаштар айтуG) Тілдегі барлы дауысты жне дауыссыз дыбыстарды аны, таза айтуа йрету

4-5 жас балаларын байланыстырып сйлеуге йрету:D) Балаа таныс оиа туралы диалог трінде сйлестіріп йретуЕ) Баланы ойлау, сйлеу абілетін рі арай дамыту, диалог трінде сйлесуін жаластыру

C) шешендік нер

.оыратбаевты дістемелік оулыы:А) аза дебиетін оыту методикасы. – А., 1969В) 4-7 кластарда дебиетті оыту методикасы. – А., 1987Е) дебиетті оыту методикасыны очерктері. – А., 1962

Бала тіліні грамматикалы рылысыны бірдей болмау себептері:В) Бала ортасыны (ата-ана, трбиеші) сздеріні жадайына байланыстыD) Баланы (психологиялы) дамуына байланысты

Балабашада кркем шыарманы оу тсілдері:тадап зінді оуойыншытар, суреттер пайдалану

Балабашадаы жоспарлауды трлері:В) Календарлы жоспар

Балалара сз мнін тсіндіру дістері:А) Маынасына жаын сздер ойлап табуЕ) Сздерді дыбысталуына жне мазмнына арай салыстыру

Балаларды байланыстырып сйлеуге йретуді трлері:A) гімелесуE) монологты

Балаларды сздік орын дамытуды міндеттері:A)Баланы сздік орын натылауC) Балаларды сздік орын толытыру

Балалармен гімелесу трі (Е.А.Флерина жіктемесі бойынша):А) Балаларды баылап жне рекетке жмылдыратын гімеD) Балалар тжірибесін натылайтын орытынды гімеЕ) Іс-рекет йымдастыруа арналан кіріспе гімелесу

Балалармен орытынды гімелесуді басы:С) гімеге атысу тілегін оятуD) Балаларды кзбен крген заттарын еске тсіруЕ) Эмоционалды, лгілі болу

Баяндау сабаыны рылымы:C) Талдаудан кейін балаларды шыарма мазмнын алай тсінгенін байау шін таы да шыарманы айталап оу, балалар оылан материалды естеріне тсіріп жауап беруге дайындау шін бірнеше секунд уаыт беру

Белгілі бір нрсені арнайы жиналан топта талылау:В) ДискуссияD) ОйталыG) Пікірсайыс

Біз мектепке барамыз бадарламасында тілді грамматикалы рылысын алыптастыру мазмны:А) Тбірлес сздерді (баша, башашы, башада), етістіктерден (бардым, барамын, барым келеді) жасауа жне олдануа жаттытыру, балаларды зат есім, сын есім, етістіктерден крделі трлерін жасауа жаттытыру

В.И.Логинова бойынша белгілі бір объектімен танысу сабаыны трлері:С) Затпен бірінші рет танысу жне сздік ора соан байланысты жаа сздер енгізуD) Сол затты пайдалану арылы тсінікті ымды кеейтуF) Затты сынын, сапасын, ерекшелігін байау, салыстыру

ылымны, мдениетті дамуы нтижесінде пайда болан ымдарды білдіретін арнаулы сздер:A) ТерминдерD) Арнайы терминдерE) Арнаулы сздер

Дауысты дыбыстар мен дауысссыз дыбыстарды айырмашылыы:С) Ауа кедергісіз еркін шыады

Дидактикалы материалдар:В) КарточкаС) Грамматикалы кестеЕ) Сурет

Дыбыстарды дрыс, аны айтуа йрету кезеін жзеге асыру жмыстары:А) йретілетін дыбысты трбиешіні бірнеше рет айталауы, андай дыбыстауда ауыз-уыс мшелері атысатындыын тсіндіруі, сол дыбыстарды балалара айтызу жне тыныс алуларына кіл блу D) Сол дыбыстарды буында, жеке сзде жне сз тіркестерінде айтызу

Е) Дыбыстау мшелеріні ызметіне байланысты

Жетекші психикалы процеске туелді бала гімесі:В) абылдауы

Жинатау дісіні ерекшелігі:А) Буындап сйлеуС) Дыбыстарды буындауF) Сзден сйлемдер растыру

Жоспарлауды принциптері:D) Жоспарларды негізгі білім беру жне трбиелеу бадарламасыE) Оу-трбие процесіні барлы блімімен байланыстыF) Балаларды жас ерекшелігіне сай болуы

Кркем сз нерінде аиат мірді танып-білу мен сараптаудан, сонымен бірге бейнелеуден тратын ттасты ол:E) сюжетF) мазмнG) таырып

оам мірінде адамдарды зара пікірлесу, тсінісу ызметін атаратын рал:E) тілF) пікір алмасуG) сйлеу

Матауа арналан ле трі:D) Белгілі бір адама арналанF) Ода

Мнерлеп оуды трлері:D) Ырапен оу

Мектеп жасына дейінгі балаларды тілін дамытудаы дістемелік тсілдер:D) КрсетуЕ) Сйлеу лгісіF) айталап айту

Мектепке дейінгі педагогикалы теориялы жне практикалы масаты:D) Жас рпаты жан-жаты трбиелеу,F) мірге ажетті білім-дадылара йрету

Мектепке дейінгі йымдарда тіл дамыту жмысына дістемелік басшылы:C) балабаша мен мектеп арасындаы байланысF) балабаша мен отбасыны арасындаы байланысG) балабаша мен ата-ана арасындаы байланыс

Модульдік тапсырма беру іске асырылады:В) Кері байланыс жйесін руF) Іскерліктерді мегеру дегейлері; модуль-информацияны мазмнын алыптастыруG) Оыту ызметін басару жне зін-зі басару жйелерін ру, дістемелік жабдытау

Модульдік тапсырманы оытуды жзеге асыру:B) Оу рдісіні компоненттерін кешендендіруге байланысты білім беруді тиімділігі: масат, мазмн, баылау, баалау, т.б. артадыD) йрету рдісін жаарту (йрету амалдары алдын ала жоспарланады)E) Балаларды білімді мегеруі жоспарланан дегейге жеткізіледі

Оыту дісі:В) Оушыны жеке тласын мірге бейімдеу жолыС) Малімні кнделікті жоспарыD) Оушыны белсенділігін арттыру жолы

з тжірибесінен айту негізіне жатады:A) Бейнелеу неріD) ОйындарE) Баылау

Педагог тіліне ойылатын талаптар:Этика ережесін білу жне сатау

Педагога ойылатын талаптар: («Мектепке дейінгі білім беру» мемлекеттік стандартыны «арым-атынас» білім беру саласы):B) р баланы танымды аясыны даму перспектикасыF) Баланы коммуникация дістерімен таныстыруG) Эмоциональды трде мнерлеп сйлеу

Педагогтара ойылатын талаптар (білім беруді «арым-атынас» блімі «Мектепке дейінгі білім беру» мемлекеттік стандарты):B) р баланы танымды аясыны даму перспективасын сынуC) Балаа комуникацияны тиімді тсілдерін йретуE) Сауатты, эмоциональды трде сйлей алу

Ритерика сзіні маынасы:C) ДілмарD) Шешендік

Сауат ашу барысында жазуа ойылатын талаптар:A) дптерді клдене сызыынан ауытымауE) ріптерді, сондай-а сздерді, арасындаы ашытыты бір алыпы сатап отыруF) ріпті дрыс жазу

Сауатты жазуа йрету мселелері:талдау, жинатау дісін олдануC) сауатты жазуа йрену шін аналогия, салыстыру дісін іске асыруG) жалпылау, натылау дісіні іске асуыны маыздылыы

Сз кркемділігіні бір нысанасы:B) шешендікE) уезділік

Сздік жмысты жргізу принциптері:В) Жаа сздерді балаа оршаан ортамен таныстыру барысында йретуD) Сздік орды молайту психикалы принциптер мен адамгершілік асиетті дамытуа сер ету

Сзді дыбысты мдениетін алыптастыруды діс-тсілдері:В) Дыбыстарды айтылу лгісін беруF) Дидактикалы ойындар

Сйлеудегі, жазудаы тіл жмсауды негелі лгілері, сауаттылы, айын ойлылы, ізеттілік дегеніміз

Трбиешіні «Балабашада оыту жне трбиелеу бадарламасыны» соында тіл дамытудан тілетін апталы саба санын басшылыа ала отырып атаратын жмысы:D) «Айналадаы мірмен таныстыру жне баланы тілін дамыту» деген блімге талдау жасайдыE) зі жмыс істейтін топта тілетін сабаты жоспарлайды

Тіл дамыту дістемесі арастырады:В) Бала тілін дамытуды тиімді дістері мен тсілдерін тадай білу

Тіл мдениеті дегеніміз:A) Сйлеген кездегі сауаттылыE) Задылы пен нормаларды дрыс олдану

Тіл мдениетін дамытуа, арттыруа аса кп жауапты мекеме:B) баспасз,F) оытушылар

Тіл старту жмысыны трі:сра-жауап

йас, буна, буын:A) лирикаD) поэзияE) ле

йымдастырылан оу іс-рекетіні рылымы:D) Трбиешіні рекеті, балаларды іс-рекетіЕ) Таырыбы, масаты, діс-тсілдер, крнекі ралдарF) Билингвалды компонент, рекеттерді кезедері