ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Заполните следующую таблицу

СТУДЕНТОВ.

 

  1. Заполните следующую таблицу.

 

Автор Принцип природо-сообразности Цель и задачи Содержание и принципы обучения Формы организа-ции обучения Трудовое воспита-ние Нравст-венное воспита-ние Учитель, требова-ния к учителю
Я.А. Коменский Дж. Локк Ж.-Ж. Руссо И.Г. Песталоцци И.Ф. Гербарт А. Дистервег              

 

2. Аргументируйте свое отношение и проанализируйте позицию К.Д. Ушинского по вопросу о самобытности национальных систем воспитания.

3. Законспектируйте историко-педагогические источники №№ 10-12.

4. Сравните уровень развития культуры и образования в Западной Европе и России в IX- XII веках и аргументируйте свой ответ.

 

 

ТЕМЫ

Для самостоятельного изучения по истории педагогики и образования

  1. Педагогические идеи стоиков.
  2. Религия в педагогических системах Древнего Востока.
  3. Раннее христианство и воспитание.
  4. Педагогический идеал Возрождения.
  5. Влияние Реформации на педагогическую мысль и практику школы.
  6. Педагогические идеи французских материалистов.
  7. Новые типы учебных заведений в 17- начале 19 вв.
  8. Реформы западного образования начала 19 –начала 20 вв. Содержание и практика реализации.
  9. Детское и юношеское движение начала 19 –начала 20 вв.
  10. Марксистская педагогика.
  11. Фашистская педагогика.
  12. Школа и педагогическая мысль России с древних времен до конца 18 в.
  13. Русское просветительство.
  14. Педагогические взгляды декабристов.
  15. Школа 2-30-х гг. в СССР: многообразие форм и единство содержания.
  16. История Орловского государственного университета.
  17. Школа и педагогическая мысль Орловщины.
  18. Педагогические теории и практика современности.
  19. Общение С.Т. Шацкого с детьми («Бодрая жизнь»).
  20. Проблема природосообразности воспитания, учет индивидуальных особенностей (Я.А. Коменский, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, А. Дистервег, К.Д. Ушинский, В.А. Сухомлинский).
  21. Семейный дух школы И.Г. Песталоцци и Я. Корчака.
  22. Идеи свободного воспитания (Ж.-Ж. Руссо, Вентцель, Л.Н. Толстой) и практика работы советской школы 20-х годов.
  23. Общение В.А. Сухомлинского с детьми.
  24. Я. Корчак и его воспитанники.
  25. Проблема самобытности русской педагогики.
  26. Просвещение в Киевской Руси.
  27. Теории генезиса воспитания.
  28. Народное и общечеловеческое в творчестве К.Д. Ушинского, Н.И. Пирогова, Бунакова.
  29. Эволюционная педагогика Вахтерова.
  30. Общечеловеческие духовные ценности народной педагогики.
  31. Проблема гармонического развития личности и гуманистического воспитания в зарубежной педагогике.
  32. Трудовое воспитание и политехническое образование в истории педагогической мысли.
  33. Вопросы коллективного воспитания в истории педагогики.
  34. Взгляды зарубежных и русских педагогов на формирование личности.
  35. Проблема дисциплины в зарубежной и русской педагогике.
  36. Идеи педагогики сотрудничества в истории развития педагогической мысли.
  37. Гимназическое образование в Орловском крае.
  38. Лицеи России: история и современность.
  39. Подготовка учителей в России в конце 19 – начале 20 вв.
  40. Педология, развитие идей в советской педагогике и школе 20-3—х гг.
  41. Проблема познавательной активности учащихся в истории развития школы.
  42. Проблема развития творческих способностей в истории педагогики.
  43. Педагогическая система А.С. Макаренко.
  44. Воспитание детей в семье и подготовка их к будущей семейной жизни в творчестве А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского.

 

СПИСОК

Историко-педагогических источников, необходимых для

Собеседования на зачете

  1. Монтень М. О воспитании детей.//Опыты: В 3 кн., кн. 1. – М., 1979, с. 135-166.
  2. Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль. Кн. 1, гл. 13, 15, 21-24.
  3. Эразм Роттердамский. Похвала глупости. Гл 13, 14, 32. – М., 1991.
  4. Коменский Я.А.. Великая дидактика. Гл. 16-18, 23, 26.
  5. Локк Дж. Мысли о воспитании.
  6. Ж.-Ж. Руссо. Эмиль или о воспитании.
  7. Песталоцци И.Г.. Лебединая песнь. Лингард и Гертруда.
  8. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей.
  9. Поучение Владимира Мономаха детям.
  10. Ушинский К.Д.. О пользе педагогической литературы.
  11. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Введение.
  12. Ушинский К.Д. Родное слово.
  13. Пирогов Н.И. Вопросы жизни.
  14. Сорока-Росинский В.Н. Путь русской национальной школы.
  15. Каптерев П.Ф. Общий ход развития русской педагогики и ее главные периоды.
  16. Шацкий С.Т. Бодрая жизнь.
  17. Макаренко А.С. Педагогическая поэма.
  18. Макаренко А.С. Лекции для родителей.
  19. Толстой Л.Н. Воспитание и образование.
  20. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям.

 

ВОПРОСЫ

к зачету по курсу "Педагогика" для студентов 2 курса