ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ – МОДУЛЮ 2
Спланхнологія
| Тема | Лекцій | Практичні заняття | Самостійна робота | Індивіду-альна робота |
| Змістовий модуль 5. Анатомія травної системи | ||||
| 1. Вступ до спланхнології. Класифікація внутрішніх органів. Загальні закономірності будови трубчастих органів. Загальні закономірності будови паренхіматозних органів | - | - | ||
| 2. Загальна анатомія травної системи. Ембріогенез органів травної системи. Аномалії і варіанти розвитку органів травної системи | - | - | ||
| 3. Анатомія ротової порожнини та її похідних | - | |||
| 4. Анатомія органів травного каналу | - | Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь якої теми | ||
| 5. Анатомія великих травних залоз: печінки та підшлункової залози | - | |||
| 6. Анатомія очеревини | - | |||
| 7. Практичні навички і узагальнення матеріала з анатомії травної системи. | - | - | ||
| Змістовий модуль 6. Анатомія дихальної системи | ||||
| 8. Загальна анатомія дихальної системи. Ембріогенез органів дихальної системи. | - | - | Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь якої теми | |
| 9. Анатомія органів дихальної системи. | - | |||
| Змістовий модуль 7. Анатомія сечової системи | ||||
| 10. Загальна анатомія органів сечової системи. Ембріогенез органів сечової системи. Аномалії і варіанти розвитку органів сечової системи | - | - | Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь якої теми | |
| 11. Анатомія органів сечової системи. | - | |||
| Змістовий модуль 8. Анатомія статевих систем | ||||
| 12.Загальна анатомія чоловічої статевої системи. Ембріогенез органів чоловічої статевої системи. Варіанти та аномалії розвитку органів чоловічої статевої системи | - | - | Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь якої теми | |
| 13. Анатомія органів чоловічої статевої системи. | - | |||
| 14. Загальна анатомія жіночої статевої системи. Ембріогенез органів жіночої статевої системи. Варіанти та аномалії розвитку органів жіночої статевої системи | - | - | ||
| 15. Анатомія органів жіночої статевої системи. Промежина. | - | |||
| Змістовий модуль №9. Анатомія органів імунної та ендокринної систем | ||||
| 16. Загальна анатомія центральних і периферійних органів імунної системи | - | - | Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь якої теми | |
| 17. Анатомія органів імунної системи | - | |||
| 18. Загальна анатомія ендокринних органів | - | - | ||
| 19. Анатомія органів ендокринної системи | - | |||
| 20. Практичні навички і узагальнення матеріала з анатомії дихальної системи, сечової системи, статевих систем, імунної системи і ендокринної систем. | - | - | ||
| Підсумковий контроль засвоєння модулю 2 “Спланхнологія” | - | |||
| Усього годин - 90 | ||||
| Кредитів ECTS – 3,0 |
Аудиторна робота – 68 % СРС – 32 %
Тематичний план лекцій
| № | Тема лекції | Кількість годин |
| Вступ до спланхнології | ||
| Загальна анатомія травної системи. | ||
| Загальна анатомія дихальної системи. | ||
| Загальна анатомія сечової системи. | ||
| Загальна анатомія жіночої статевої системи. | ||
| Загальна анатомія чоловічої статевої системи | ||
| Загальна анатомія органів імунної системи | ||
| Загальна анатомія ендокринної системи | ||
| Разом |
Тематичний план практичних занять
| № | Тема практичного заняття | Кіль-сть годин | Кіль-сть балів |
| Ротова порожнина. Губи, щоки. | |||
| Язик, залози ротової порожнини. | |||
| Зуби. | |||
| Глотка. | |||
| Стравохід, шлунок. | |||
| Тонка та товста кишка. | |||
| Печінка, жовчний міхур, підшлункова залоза. | |||
| Очеревина: топографічні утворення верхнього поверха. | |||
| Очеревина: топографічні утворення середнього та нижнього поверхів. | |||
| Зовнішній ніс. Носова порожнина. | |||
| Гортань. | |||
| Трахея, бронхи, легені. | |||
| Плевра, межистіння. | |||
| Нирка, сечоводи. | |||
| Сечовий міхур. Сечівник. | |||
| Зовнішні та внутрішні чоловічі статеві органи. | |||
| Зовнішні та внутрішні жіночі статеві органи. | |||
| Анатомія органів іммунної системи. Анатомія органів ендокринної системи. | |||
| Практичні навички з анатомії травної, дихальної, сечової, статевої, іммунної та ендокринної систем. | |||
| Разом |
Завдання для самостійної (індивідуальної) роботи студентів
| № | Тема | Кіль-сть годин | Кіль-сть балів |
| Оволодіти умінням демонструвати на препаратах будову: - органів травної системи; - органів дихальної системи; - органів сечової системи; - органів жіночої та чоловічої статевих систем; - органів імунної системи; - органів ендокринної системи. | |||
| Оволодіти умінням - малювати хід очеревини в черевній порожнині і порожнині малого таза. | |||
| Оволодіти основами антропометричного опису -зовнішньої будови органів травної, дихальної, сечової та статевих систем. | - | ||
| Оволодіти умінням -читати рентгенограми органів травної, дихальної, сечової, жіночої статевої систем. | - | ||
| Підготовка огляду наукової літератури або проведення наукового дослідження (за вибором) | |||
| Підготовка до підсумкового тестового контролю засвоєння модулю 2 “Спланхнологія”. | |||
| Разом |
Розподіл балів
| № за порядком | Модуль 2 (поточне тестування) | Кількість балів | Кількість практ. занять |
| 1. | Змістовий модуль 5 | ||
| Тема 1 | |||
| Тема 2 | |||
| Тема 3 | |||
| Тема 4 | |||
| Тема 5 | |||
| Тема 6 | |||
| Тема 7 | |||
| 2. | Змістовий модуль 6 | - | |
| Тема 8 | |||
| Тема 9 | |||
| 3. | Змістовий модуль 7 | ||
| Тема 10 | |||
| Тема 11 | |||
| Змістовий модуль 8 | |||
| Тема 12 | |||
| Тема 13 | |||
| Тема 14 | - | - | |
| Тема 15 | - | - | |
| Змістовий модуль 9 | |||
| Тема 16 | |||
| Тема 17 | |||
| Тема 18 | - | - | |
| Тема 19 | - | ||
| Тема 20 | - | - | |
| Підготовка огляду наукової літератури або проведення дослідження (індивідуальні заняття) | |||
| Разом змістові модулі | |||
| Підсумковий контроль засвоєння модулю 2 “Спланхнологія” | |||
| РАЗОМ сума балів: |
Лекційний матеріал і самостійна робота студентів оцінюється в процесі поточного контролю на відповідних практичних заняттях і підчас контролю засвоєння змістових модулів (на підсумкових заняттях).
«5» - 6 балів
«4» - 4 бала
«3» - 2 бала
«2» - 0 балів