капитель ионическая, дорическая)с боковым освещением

Рисунок 3 семестр

Задания выполняются на плотной рисовальной бумаге формата А3, графитным карандашом 2Н, Н, НВ, В. Карандаши должны быть заточены по правилам, остро; допускается использование мягких и иных графических материалов (карандаш графитный, сепия, соус, уголь, тушь, перо, кисть и др.).

Особое внимание в процессе выполнения заданий студенту следует уделить:

· композиционному решению лабораторной работы

· анализу конструкции (структуры) изображаемых объектов;

· светотеневой (тональной) моделировке объёмов, связанной с передачей визуально воспринимаемых оболочек объектов предметного мира;

· передаче предметно-пространственной трехмерной среды;

· формированию умений и навыков субъективной графической интерпретации объектов реальной окружающей среды.

 

Задание №1. Тональный рисунок элементов архитектурного ордера

капитель ионическая, дорическая)с боковым освещением.

На листе А3 выполнить рисунок элементов архитектурного ордера

(капитель ионическая, дорическая) (Формат А-3, бумага, карандаш).

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- построить капитель с точным соблюдением пропорций и падающие тени;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 2 «Зарисовки архитектурно-декоративных элементов (с передачей освещенности)»

Выполнить альбом из пяти листов формата А-3 по 1-2 зарисовки крупномасштабных элементов архитектуры в разных стилях: окно со шторами, окно в декоративном решении, шкафы, диваны, двери. Зарисовки могут быть различными по сложности и длительности исполнения (линейные, с легким нанесением тона, тональные, с использованием цвета) и различными по графическим материалам (тушь, ручка, цв. карандаши, маркер, уголь, сангина, акварель и др.).

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение всех зарисовок на листе;

- освоение техники работы с различными графическими материалами;

- анализ строения, изучение пластических особенностей изображаемых предметов (пропорциональных, ритмических, монтажных характеристик и др.);

- передать в зарисовках характер, трехмерность, материальность изображаемых объектов по правилам линейной и воздушной перспективы;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 3 «Зарисовки фигуры человека с переработкой в стаффажное изображение»

Выполнить альбом из пяти листов формата А-3 по 3 – 4 зарисовки на каждом с зарисовками фигуры человека в различных позах, ракурсах, движении и статике различные по возрасту и характеру фигуры (старческие, мужские, женские и детские фигуры) и с поисками переработки зарисовок в стаффажное изображение

Наброски и зарисовки по времени работы над ними должны быть «короткими»: от 2-х до 20 минут. Выполнять зарисовки и наброски различными материалами: графитным карандашом, тушью, пером, сепией, сангиной, углем, кистью и др. Наброски и зарисовки должны обязательно выполняться следующими методами: с натуры, по памяти, по представлению и воображению.

Изображение человека является самым сложным разделом в курсе рисунка. Приобретение навыков в рисовании фигуры человека в академической традиции требует больших временных затрат, поэтому в курсе обучения рисунку дизайнеров интерьера при ограниченном объеме учебных часов необходимо сосредоточить внимание на формировании навыков схематичного изображения стаффажа.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение всех зарисовок на листе;

- освоение техники работы с различными графическими материалами;

- изучение пропорций и характерных особенностей фигуры человека;

- формирование умений и навыков изображения фигуры человека в различных ракурсах и позах, статике и динамике;

- формирование навыка изображения стаффажа;

- формирование умений и навыков работы с натуры, по памяти, представлению и воображению;

- передать в зарисовках характер, трехмерность, материальность изображаемых объектов по правилам линейной и воздушной перспективы;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 4 «Тональный рисунок натюрморта в интерьере при боковом освещении» (15 часов)

Натюрморт составляется из 3-4х бытовых предметов на каком-либо предмете интерьера (стол, стул, тумба, окно и т.д.) с использованием двух – трех драпировок. Натюрморт выполняется с фрагментом интерьера. Задание выполняется на листе формате А4.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- построить предметы с точным соблюдением пропорций и падающие тени;

- передать в тональном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы;

- выполнить цельное тональное моделирование объёма и пространства;

- передать целостное впечатление посредством метода обобщения рисунка.

- добиться выразительного графического исполнения.

 

Задание № 4 «Изучение фитоформы и зооформы: использование стилизованной формы в интерьере» (60 часов, из расчета 3 часа на лист)

1. Выполнить альбом из пяти листов формата А-3 по 2 рисунка: (зарисовка фитоформы и ее стилизация)на каждом листе. Зарисовки деревьев, кустарников, цветов и трав выполняются с натуры. Они могут быть различными по сложности и длительности исполнения (линейные, с легким нанесением тона, тональные) и различными по использованным графическим материалам (тушь, ручка, карандаши, маркер, уголь, сангина, акварель и др.).По данной зарисовке выполнить стилизацию, применимую для интерьера( орнамент, декоративная деталь, предметы быта, мебель и т.д.)

2. Выполнить альбом из пяти листов формата А-3 по 2 рисунка (зарисовка зооформы и ее стилизация) на каждом. Зарисовки животных, рыб, птиц, пресмыкающихся, пауков выполняются с натуры. Они могут быть различными по сложности и длительности исполнения (линейные, с легким нанесением тона, тональные) и различными по использованным графическим материалам (тушь, ручка, карандаш, маркер, уголь, сангина, сепия и др.). По данной зарисовке выполнить стилизацию, применимую для интерьера( орнамент, декоративная деталь, предметы быта, мебель и т.д.)

 

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение всех зарисовок на листе;

- освоение техники работы с различными графическими материалами;

- анализ строения изучение пластических особенностей изображаемых биоформ (пропорциональных, ритмических, растительных характеристик и др.);

- передать в зарисовках характер, трехмерность, материальность изображаемых объектов по правилам линейной и воздушной перспективы;

- выполнить цельное тональное моделирование объёма и пространства;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 5 «Рисунок интерьера с ярко выраженной освещенностью (естественное или искусственное освещение) с предметным наполнением»

На листе А3 выполнить зарисовку интерьера с предметным наполнением с использованием построения перспективы по одной или двум точкам схода. Передать освещенность интерьера.

Задачи:

- выполнить построение интерьера в перспективе;

- построить предметы с точным соблюдением пропорций и падающие тени;

- передать трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы;

- выполнить цельное тональное моделирование объёма и пространства;

- передать целостное впечатление посредством метода обобщения рисунка.

- добиться выразительного графического исполнения.

 

Задание № 6 «Рисунок общественного интерьера с предметным наполнением»

На листе А3 выполнить зарисовку интерьера (кафе, магазин, игровая комната, фойе и пр.) с использованием построения перспективы по одной или двум точкам схода, в которой преданы особенности общественного интерьера Выполнить зарисовку с натуры, дорабатывая ее в аудитории, наполняя необходимыми деталями, включая фигуру человека(создать масштабность) Передать «атмосферность» интерьера, назначение, стиль, .

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- построить предметы с точным соблюдением пропорций и падающие тени;

- передать трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы;

- выполнить цельное тональное моделирование объёма и пространства;

- передать материальность и целостное впечатление посредством метода обобщения рисунка.

- добиться выразительного графического исполнения.

Теоретическая часть. Дать краткие ответы на вопросы в объеме 4-5 стандартных страниц.

Вопросы для подготовки к экзамену

 

1) Основные функции рисунка

2) Техника рисунка и материалы

3) Учебный рисунок. Его отличительные особенности

4) Академический рисунок. Его отличительные особенности

5) Декоративный рисунок. Его отличительные особенности

6) Творческий рисунок. Его отличительные особенности

7) Законы фронтальной перспективы

8) Законы угловой перспективы

9) Законы тональной перспективы

10) Специфика рисования с натуры предметов в пространстве

11) Правила изображения видимых и невидимых линий

12) Светотеневая моделировка формы

13) Способы выявления и передачи материала натуры в рисунке

14) Условия сохранения целостности картинной плоскости

15) Правильность построения на плоскости изображаемых объектов

16) Классические произведения мастеров графики

17) Набросок. Функции, цели и задачи

18) Роль эскизов в изобразительном искусстве

19) Изобразительные возможности линий и пятна

20) Понятие линейного рисунка

21) Понятие тонального рисунка

22) Роль формата в рисунке