ЗАВДАННЯ 3. Вирішення ситуаційних завдань
ТЕМА: Дослідження моторної і всмоктуючої функції системи органів травлення і механізмів їх регуляції.
МЕТА: Вивчити особливості моторної і всмоктуючої функції травного тракту, а також механізми їх регуляції.
ВИХІДНИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ
- Особливості будови стінки травної трубки.
- Механізми виникнення ритмічної активності.
- Нейронні структури шлунково-кишкового тракту.
ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ВИХІДНОГО РІВНЯ ЗНАНЬ
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ УСНОГО ОПИТУВАННЯ
- Процеси жування і ковтання, їх фізіологічні механізми.
- Моторика стравоходу і її регуляція.
- Моторна діяльність шлунку, нервові і гуморальні механізми її регуляції.
- Перехід химуса в дванадцятипалу кишку.
- Моторна діяльність тонкого кишечника. Нервові і гуморальні механізми регуляції моторики кишки.
- Моторика товстого кишечника і механізми її регуляції.
- Основні моторні рефлекси шлунково-кишкового тракту.
- Всмоктування. Методи дослідження всмоктування. Механізми всмоктування.
- Всмоктування в різних відділах травного тракту продуктів гідролізу:
а) вуглеводів;
б) білків;
в) води і мінеральних солів;
г) жирів.
- Періодична діяльність органів травлення і її зв'язок із станом голоду.
- Акт блювоти. Походження і значення акту блювоти.
- Акт дефекації. Участь центрів довгастого мозку, гіпоталамуса і кори великих півкуль в акті дефекації.
ПРАКТИЧНА РОБОТА
ЗАВДАННЯ 1.Замалювати схему різновидів рухів тонкого кишечника.
Хід роботи:Замалюйте схему різновидів рухів тонкого кишечника.
Результат:
Різновид рухів тонкого кишечника:
1 –
2 –
3-
Висновок:______________________________________________________________
__________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 2. Замалювати схеми всмоктування і гідролізу:
Хід роботи:за допомогою матеріалів підручника вивчити і замалювати механізми всмоктування і гідролізу вуглеводів, білків, жирів.
Результат:
: 
Висновок:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 3. Вирішення ситуаційних завдань.
- Людині змастили слизисту оболонку глотки розчином кокаїну. Як при цьому змінитися ковтання і чому?
____________________________________________________________________________
- Як зміниться моторна активність кишечника, якщо собаці ввести атропін?
_____________________________________________________________________________
- У хворого видалений пілоричний відділ шлунку. Чи відіб'ється це на моторній діяльності шлунку?
___________________________________________________________________________
- Як зміниться моторика тонких кишок, якщо під час операції ця ділянка була денервирована?
___________________________________________________________________________
- Які складові частини їжі і продуктів її переварювання підсилюють моторику кишечника?
___________________________________________________________________________
- Які з перерахованих нижче речовин підсилюють рухи ворсинок кишечника: гістамін, адреналін, вилликинін, секретин, соляна кислота?
_____________________________________________________________________________
- У хворого після травми повністю порушений зв'язок спинного мозку на кордоні між грудним і поперековим відділами. Яким чином це пошкодження відіб'ється на акті дефекації?
_____________________________________________________________________________
- Яка з перерахованих нижче речовин підсилює моторику шлунку: гастрин, энтерогастрин, холецистокінін-панкреозимін.
_____________________________________________________________________________
- Всмоктування амінокислот і моносахаридів в тонкій кишці здійснюється завдяки:
а) активному транспорту;
б) пасивному транспорту.
______________________________________________________________________
- У якому відділі мозку розташований центр захисного блювотного рефлексу?
_____________________________________________________________________________
ПЕРЕГЛЯД НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕОФІЛЬМУ