От России было 2 участника, оба получили золотые медали

Информатика и ИКТ

Билет № 1

1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

2. Построение алгоритма (основные алгоритмические структуры) и его реализация в среде учебного исполнителя. Демонстрация полученного алгоритма в среде учебного исполнителя.

Билет № 2

1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

2. Создание и редактирование текстового документа (исправление ошибок, удаление или вставка текстовых фрагментов), в том числе использование элементов форматирования текста (установка параметров шрифта и абзаца, внедрение заданных объектов в текст).

Билет № 3

1. Дискретное представление информации: двоичные числа; двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Информационный объем текста.

2. Решение задачи на логику.

Билет № 4

1. Дискретное представление информации: кодирование цветного изображения в компьютере (растровый подход). Представление и обработка звука и видеоизображения. Понятие мультимедиа.

2. Работа с файловой системой, с графическим интерфейсом (выполнение стандартных операций с файлами: создание, копирование, переименование, удаление). Организация индивидуального информационного пространства (настройка элементов рабочего стола, проверка на вирусы, использование архиватора).

Билет № 5

1. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.

2. Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов. Выбор типа разметки слайда, применение шаблона оформления, цветовых схем и эффектов анимации. Показ презентации с использованием автоматической смены слайдов.

Билет № 6

1. Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя (на примере учебного исполнителя). Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

2. Создание базы данных. Определение структуры базы данных: количество и типы полей, заполнение таблиц (или использование готовых).

Билет № 7

1. Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы.

2. Работа с электронной таблицей. Создание таблицы в соответствии с условием задачи, использование функций. Построение диаграмм и графиков по табличным данным.

Билет № 8

1. Величины: константы, переменные, типы величин. Присваивание, ввод и вывод величин. Линейные алгоритмы работы с величинами.

2. Поиск информации в Интернете с применением языка запросов.

Билет № 9

1. Логические величины, операции, выражения. Логические выражения в качестве условий в ветвящихся и циклических алгоритмах.

2. Форматирование текстового документа. Установка параметров страницы, вставка номеров страниц, колонтитулов, изменение параметров шрифта и абзаца.

Билет № 10

1. Представление о программировании: язык программирования (на примере одного из языков высокого уровня); примеры несложных программ с линейной, ветвящейся и циклической структурой.

2. Работа с архиваторами. Создание многотомного архива.

Билет № 11

1. Основные компоненты компьютера, их функциональное назначение и принципы работы. Программный принцип работы компьютера.

2. Построение алгоритма для обработки величин с реализацией на языке программирования (ветвление, цикл).

Билет № 12

1. Программное обеспечение компьютера, состав и структура. Назначение операционной системы. Командное взаимодействие пользователя с компьютером. Графический пользовательский интерфейс.

2. Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов. Выбор типа разметки слайда, применение шаблона оформления, цветовых схем и эффектов анимации. Демонстрация слайдов с использованием управляющих кнопок.

Билет № 13

1. Понятие файла и файловой системы организации данных (папка, иерархическая структура, имя файла, тип файла, параметры файла). Основные операции с файлами и папками, выполняемые пользователем. Понятие об архивировании и защите от вирусов.

2. Определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме, записи на естественном языке или на языке программирования.

Билет № 14

1. Информационные ресурсы общества. Основы информационной безопасности, этики и права.

2. Работа с электронной таблицей. Проведение вычислительного эксперимента в среде электронной таблицы. Решение задачи с использованием электронной таблицы для изменяющихся начальных данных.

Билет № 15

1. Технологии работы с текстовыми документами. Текстовые редакторы и процессоры: назначение и возможности. Основные структурные элементы текстового документа. Шрифты, стили, форматы. Основные приемы редактирования документа. Встраиваемые объекты. Понятие гипертекста.

2. Построение алгоритма и реализация на изучаемом языке программирования или в среде учебного исполнителя. Демонстрация полученного алгоритма в среде учебного исполнителя или отладка программы и получение результатов.

Билет № 16

1. Технологии работы с графической информацией. Растровая и векторная графика. Аппаратные средства ввода и вывода графических изображений. Прикладные программы работы с графикой. Графический редактор. Основные инструменты и режимы работы.

2. Решение задачи по теме «Системы счисления» на изучаемом языке программирования или с использованием стандартной программы «Калькулятор».

Билет № 17

1. Табличные базы данных (БД): основные понятия (поле, запись, первичный ключ записи); типы данных. Системы управления базами данных и принципы работы с ними. Поиск, удаление и сортировка данных в БД. Условия поиска (логические выражения); порядок и ключи сортировки.

2. Построение алгоритма для обработки величин с реализацией на языке программирования (ветвление, цикл, линейный массив или вспомогательные алгоритмы). Отладка программы, получение результатов.

Билет № 18

1. Технология обработки информации в электронных таблицах (ЭТ). Структура электронной таблицы. Типы данных: числа, формулы, текст. Правила записи формул. Основные встроенные функции. Абсолютные и относительные ссылки. Графическое представление данных.

2. Решение задачи на определение объема информации, преобразование единиц измерения количества информации.

Билет № 19

1. Основные принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Интернет. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Назначение и возможности электронной почты. Поиск информации в Интернете.

2. Разработка алгоритма или программы, формирующей на экране рисунок

Билет № 20

1. Понятие модели. Информационная модель. Виды информационных моделей (на примерах). Реализация информационных моделей на компьютере. Пример применения электронной таблицы в качестве инструмента математического моделирования.

2. Решение задачи на построение графика функции в среде электронной таблицы.

БИЛЕТЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ
ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ В УСТНОЙ ФОРМЕ ВЫПУСКНИКАМИ 9 КЛАССОВ

Информатика и ИКТ

Приложение № 2

Билет 1

Задача.

Имеется исполнитель Кузнечик, который живет на числовой оси. Система команд Кузнечика: «Вперед N» (Кузнечик прыгает на N единиц вперед); «Назад M» (Кузнечик прыгает на M единиц назад). Переменные могут принимать любые целые положительные значения. Известно, что Кузнечик выполнил программу из 40 команд, в которой команд «назад 2» на 10 больше, чем команд «вперед 3». Других команд в программе не было. На какую одну команду можно заменить эту программу, чтобы Кузнечик оказался в той же точке, что и после выполнения программы?

Написать программу, по которой Кузнечик выполнит эту задачу.

Билет 2

Задание:

Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизводя всё оформление текста. Текст должен быть написан шрифтом размером 14 пунктов. Основной текс выровнен по ширине, и первая строка имеет отступ в 1 см.

Иод, йод – элемент главной подгруппы седьмой группы, пятого периода периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Обозначается символом I. Химически активный неметалл, относится к группе галогенов.

Символ	Iodum (I)
Номер
Атомная масса	126,90447 а. е. м.
Электронная конфигурация	[Kr] 4d¹⁰5s²5p⁵
Радиус атома	0,136 пм

Билет 3.

Решите задачу. Для какого имени истинно высказывание:

(Первая буква имени гласнаяЧетвертая буква имени согласная).

Елена; Вадим; Антон; Федор.

Билет 4

Задача.

1. Создать в папке C:\EXAMEN папку с именем NEW.

2. Скопировать в созданную папку NEW из папки C:\WORK папку LORA и файлы gramota.doc и uspev.xls.

3. Зайти в папку C:\EXAMEN и переименовать папку LORA в папку STAR.

4. Переместить папку STAR в папку C:\WORK.

5. Удалить из папки C:\EXAMEN папку NEW, а из папки C:\WORK папку STAR.

6. Очистить корзину.

7. Вывести содержимое папки C:\WORK\TEST\DATA в полной форме (таблица), отсортировав ее по размеру файлов (по убыванию).

8. Определить, какой файл в папке C:\WORK\TEST\DATA имеет самый большой размер.

9. Вывести содержимое папки C:\WORK\TEST\DATA в полной форме (таблица), отсортировав ее по времени создания файлов (по возрастанию).

10. Создать в папке C:\EXAMEN папку с именем ARJ.

11. Проверить все файлы в папке DATA на наличие вирусов.

12. Заархивировать все файлы из папки DATA и поместить архив в папку ARJ.

Билет 5.

Задание.

Подготовить на основе готового шаблона презентацию по теме «Устройства компьютера», состоящую не менее чем из 5 слайдов. Применить к объектам эффекты анимации. Настроить автоматическую демонстрацию слайдов.

Билет 6.

Задание.

1. Создать структуру таблицы базы данных «Ученики», содержащую следующие поля: фамилия, имя, класс, адрес, дата рождения, вес.

2. Определить первичный ключ таблицы.

3. В режиме таблицы ввести в базу данных 10 записей об учениках вашей школы (значения полей можно задавать произвольно).

4. Добавить в структуру таблицы после поля «дата рождения» поле «рост».

5. Удалить из структуры поле «вес».

6. Заполнить в таблице поле «рост» (произвольно).

7. Вывести на экран поля «фамилия», «имя», «класс» для учеников, рост которых выше 175 см (использовать запрос), отсортировав их в алфавитном порядке фамилий.

Билет 7.

Задание.

Построить графики зависимости средней дневной температуры за последнюю неделю марта в различных городах европейской части России от географических широт этих городов.

Город	Широта	Температура	Город	Широта	Температура
Воронеж	51,5		Рязань	54.5
Краснодар			Северодвинск	64,8
Липецк	52,6		Череповец	59,4
Новороссийск	44,8		Ярославль	57,7
Ростов на Дону	47,3

Билет 8

Задание.

Найти ответы на вопросы, используя поисковый сервер Rambler (http:/ /www.rambler.ru) или Yandex (http://www.yandex.ru). Указать адрес источника информации.

1) Где и когда проводилась последняя Всероссийская олимпиада по информатике?

2) Где и когда проводилась последняя международная олимпиада по информатике? Каков состав российской команды и ее результат?

Билет 9.

Задание.

1. Откройте текст «Николай Николаевич Носов»

2. Ф.И.О. автора выделите полужирным шрифтом, названия рассказов курсивом.

3. Установите все поля по 3 см.

4. Вставьте номер станицы, в верхнем колонтитуле укажите свою фамилию.

Билет 10.

Задача.

1. Зайти в папку MYFOLDER.

2. Заархивировать все файлы с расширением .doc в архив с именем DOCUM (тип архива - RAR).

3. Просмотреть содержимое созданного архива.

4. Заархивировать все файлы с расширением .doc в архив с именем DOCUM (тип архива - ZIP).

5. Сравнить размеры двух архивов и определить, какой из форматов лучше сжимает файлы данного типа.

6. Добавить в архив DOCUM.ZIP все файлы с расширением .ppt

7. Удалить из архива DOCUM.ZIP все файлы с расширением .doc.

8. Создать в папке MYFOLDER папки NEW1 и NEW2.

9. Заархивировать все файлы из папки MYFOLDER в многотомный архив с именем MYARCHIV и поместить его в папку NEW1.

10. Извлечь файлы из архива MYARCHIV в папку NEW1.

12, Извлечь файлы из архива PAPER в папку NEW2.

13. Удалить папки NEW1 и NEW2, а также все созданные вами архивы в папке MYFOLDER.

Билет 11.Построение алгоритма для обработки величин с реализацией на языке программирования (ветвление, цикл).

Билет 12.

Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов. Выбор типа разметки слайда, применение шаблона оформления, цветовых схем и эффектов анимации. Демонстрация слайдов с использованием управляющих кнопок.

Билет 13.

Задание:

Расположите в порядке возрастания количества страниц, который найдет поисковый сервер по каждому запросу.

a) Литература & Экзамен

b) Литература Экзамены Билеты

c) Литература Билеты

d) Литература & Экзамен & Билеты

Билет 14.

Задание.

Для проведения эксперимента выбраны 10 районов Московской области. Известны засеваемые площади и средняя урожайность по району.

Название района	Площадь посева (га)	Средняя урожайность (т/га)
Дмитровский
Домодедовский
Клинский
Лыткаринский
Люберецкий
Марьинский
Мытищинский
Орловский
Реутовский
Семеновский

Определить количество урожая, собранного в каждом районе и в целом по экспериментальным районам области, а также среднюю урожайность по всем районам. Выделить районы с самой низкой и самой высокой урожайностью.

Билет 15.

Задача:

Равномерное движение тел. Из пункта A в пункт B движется велосипедист с постоянной скоростью V км/час. Через 0,5 часа после его старта из пункта A стартовал второй велосипедист, который двигался с постоянной скоростью H км/час. Построить алгоритм (нарисовать блок-схему) и составить программу на языке программирования для определения: догонит ли второй велосипедист первого во время своего движения при данных значений расстояния между пунктами A и B и скоростей V, H?

Проверить программу на тестах при разных вариантах значений исходных данных.

Пояснение: программа должна вводить значения расстояния между пунктами A, B - S (км), скорость H (км/час), скорость V (км/час). В результате должно выводится одно из двух сообщений: «Догонит!» или «Не догонит!».

Будем считать, что если оба велосипедиста приехали в пункт B одновременно, то второй догнал первого.

Билет 16.

Задание: Вычислить значение суммы в десятичной системе счисления:

10₂+10₈+10₁₆=?₁₀

Билет 17.

Задача.

В велокроссе участвуют 119 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошли 70 велосипедистов?

Билет 18.

Составьте программу для нахождения корней дискриминанта.

Билет 19.

Напишите программу рисования произвольной картинки. Оформите задание координат и размеров домика через Input, каждый раз мы будем получать рисунок разного размера и в различных местах экрана.

Обозначим высоту дома через H, длину через L, высота крыши будет L/2. Левый верхний угол стены имеет координаты (X,Y).

Билет 20.

Решение задачи на построение графика функции в среде электронной таблицы.

2x² + 5x + 3=0 на отрезке х = [-5; 5].

ОТВЕТЫ НА БИЛЕТЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ
ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ В УСТНОЙ ФОРМЕ ВЫПУСКНИКАМИ 9 КЛАССОВ

Информатика и ИКТ

Приложение № 3

Билет 1, вопрос 2

Решение задачи.

Если всего команд 40, то команд «назад 2» было 25, а «вперед 3» всего 15. Кузнечик прыгнул вперед 15*3 = 45 шагов, а назад на 25*2 = 50 шагов. Тем самым, он оказался на 5 шагов назад от первоначальной точки. Последовательность команд в алгоритме в данном случае не имеет значения.

ОТВЕТ: НАЗАД 5

Билет 2, вопрос 2

Символ	Iodum (I)
Номер
Атомная масса	126,90447 а. е. м.
Электронная конфигурация	[Kr] 4d¹⁰5s²5p⁵
Радиус атома	0,136 пм

Билет 3, вопрос 2

Решение.

Поскольку данное высказывание истинно, его отрицание (Первая буква имени гласная Четвертая буква имени согласная) – ложно. То есть, первая и четвертая буквы имени – гласные.

Ответ - Антон

Билет 4, вопрос 2

Перед экзаменом необходимо создать в корневом каталоге пустую папку EXAMEN (в которую можно поместить все необходимые для экзамена материалы), а также папку WORK со следующей файловой структурой (содержимое файлов произвольное, но необходимо, чтобы файлы имели различные размеры и разные даты создания):

Bсe 12 пунктов задания ученик выполняет под наблюдением учителя. Учитель отмечает правильность выполнения каждого пункта и оценивает выполнение задания. Если более половины пунктов ученик выполнял с ошибками, то задание не засчитывается.

Билет 5, вопрос 2

Создание презентации…

Билет 6, вопрос 2

Работа с БД.

Билет 7, вопрос 2

Работа с таблицей excel

Билет 8, вопрос 2

№	Дата	Место проведения	Участников (субъектов)	Примечания
XXIII		2011 год, 11—17 апреля		Пермь	227 (65)^]	На олимпиаде участникам было впервые предложено 8 задач, была добавлена система обратной связи — по каждой задаче участники определенное жюри количество раз могли узнать результат тестирования на конечном наборе тестов, ранее эти результаты были доступны только после окончания тура.

Год	Место	Страна	Дата проведения	Сайт олимпиады	Количество стран-участников
	Паттайя	Таиланд	22 - 29 июля		—
	Ватерлоо	Канада	14 августа - 21 августа

От России было 2 участника, оба получили золотые медали.

Билет 9, вопрос 2

Николай Николаевич Носов

Николай Николаевич Носов (1908–1976), русский советский прозаик, драматург. Родился 10 (23) ноября 1908 в Киеве в семье актера-эстрадника. Начал публиковать рассказы в 1938 ("Затейники", "Живая шляпа", "Огурцы", "Чудесные брюки", "Мишкина каша", "Огородники", "Фантазеры" и др., напечатанные главным образом в «малышовом» журнале «Мурзилка» и составившие основу первого сборника Носова "Тук-тук-тук", 1945). В этих, а также последующих произведениях (сборники рассказов "Ступеньки", 1946; "Веселые рассказы", 1947; "Фантазеры", 1957; "Приключения Толи Клюквина", 1961, и др.) Носов ввел в детскую литературу нового героя – наивного и здравомыслящего, озорного и любознательного непоседу, одержимого жаждой деятельности и постоянно попадающего в необычные, зачастую комические ситуации. Живой, динамичный язык, сюжетная занимательность, отличное знание мальчишеской психологии сразу сделали творчество Носова интересным для миллионов юных читателей.

Билет 10, вопрос 2

Билет 11, вопрос 2

S	K	A	SR
			-
			-
			-
			-
			-
			-
			-

Билет 12, вопрос 2

Создание презентации

Билет 13, вопрос 2

Ответ:d, a, c, b.

Билет 14, вопрос 2

Работа с таблицей excel

Билет 15, вопрос 2

1 cls

Input “v=”;v

Input “h=”;h

If v>h then print “ne dogonit”

If v< h then print “dogonit”

If v=h then print “dogonit”

For k=0 to 500000

Next k

Goto 1

Билет 16, вопрос 2

Вычислить значение суммы в десятичной СС:

10₂+10₈+10₁₆=26₁₀

10₂ = 2₁₀

10₈ = 8₁₀

10₁₆ = 16

2+8+16 = 26

Билет 17, вопрос 2

Решение:

Всего участвуют 119 спортсменов. 2⁷ = 128, следовательно, 7 бит необходимо для кодирования всех спортсменов. Т.к. устройство записало только 70 велосипедистов, то 70 * 7 = 490 бит.

Ответ: 790 бит.

Билет 18, вопрос 2

1 PRINT “AX^2+BX+C=0”

2 PRINT “VVESTI - A”

3 INPUT “A=”; A

4 PRINT “VVESTI - B”

5 INPUT “B=”; B

6 PRINT “VVESTI C”

7 INPUT “C=”; C

8 PRINT “A; “X^2+”; B; “X+”; C; “=0”

9 K= ((B*B)-(4*A*C))

10 IF K<0 THEN PRINT “NET KORNEY”

11 ELSE Z= SQR(K)

12 PRINT “DISCRIMINANT =”; Z;

13 N= (-B+Z)/2*A

14 M= (-B-Z)/2*A

15 PRINT “X1=”;N

16 PRINT “X2=”; M

17 END IF

Билет 19, вопрос 2

1 INPUT “COLOR-“; C

2 INPUT “RADIUS=”; R

3 INPUT “X=”; X

4 INPUT “Y=”; Y

5 INPUT “H=”; H

6 INPUT “L=”; L

SCREEN 12

7 LINE (X,Y)-(X+L, Y+H), C, B

8 LINE (X,Y)-(X+L/2, Y –L/2), C

9 LINE (X+Y/2, Y-L/2)-(X+L, Y), C

10 CIRCLE (X+L/2, Y+H/2), R, C

Билет 20, вопрос 2

x	-5	-4	-3	-2	-1
y

Y =2*(C5)^2+5*C5+3