Какие различия в области познавательных интересов детей?
2. Ситуация. Типичными антигуманными отношениями между мальчиками и девочками являются (заполните таблицу):
Отношение мальчиков к девочкам | Отношение девочек к мальчикам |
Какова роль учителя в воспитании гуманистических отношений мальчиков и девочек?
Семинар № 7
«Психическое развитие в подростковом возрасте»
Вопросы для обсуждения
1. Переход от детства к взрослости как основное содержание подросткового периода развития. Сравнение различных культур.
2. Анатомо-физиологическая перестройка организма в подростковом возрасте и ее влияние на подростковые реакции: повышенная возбудимость.
3. Кризис подросткового возраста. Теории подросткового кризиса. Влияние кризиса на развитие личности подростка.
4. Общение со взрослыми и сверстниками: амбивалентность отношений со взрослыми, потребности, удовлетворяемые в общении со сверстниками.
Литература
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. С. 292-296.
2. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д.Б. Эльконина, Т.В. Драгуновой. М., 1967.
3. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 4. М., 1984. С. 6-40.
4. Психология современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1987. С. 6-36.
5. Общение и формирование личности школьника / Под ред. А.А. Бодалева, Р.Л. Кричевского. М., 1987.
6. Выготский Л.С. Динамика и структура личности подростка (с. 325) // Хрестоматия по возрастной психологии. Под ред. Д.И. Фельдштейна, 2003.
7. Кон И.С. Психология старшеклассника // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И. Фельдштейна, 2003, с. 355
8. Кон И.С., Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста // Хрестоматия по возрастной психологии / Под. ред. Д.И. Фельдштейна, 2003, с. 333.
9. Драгунова Т.В. «Кризис» объясняли по-разному // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И. Фельдштейна, 2003, с. 330
Периодические издания
1. Поливанова К.Н. К проблеме ведущей деятельности в подростничестве // Психологическая наука и образование. 1998. №3-4
2. Либерман А.А. К вопросу о ведущей деятельности современных подростков // Вопросы психологии. 2005. № 4
3. Баташев А.Р. Моделирование социальной действительности в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 26-37
4. Розин В.М. Подростковая культура: природа отклоняющегося поведения // Мир психологии. 2007. №4. – C. 49-57
5. Абраменкова В.В. Подростковая субкультура как пространство самореализации // Мир психологии. 2008. №1. – C. 175-189
6. Лишин О.В. Подросток в эпоху перемен // Мир психологии. 2007. №4. – C. 11-26
7. Басимов М.М. Психологическая типологизация старшеклассников (старших подростков и юношей) по фактору успеваемости в школах нового типа // Мир психологии. 2007. №4. – C. 142-158
8. Шмырева О.И. Психологические особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 124-130
9. Егорычева И.Д. Самореализация подростка: квазифеномен развития или норма возраста // Мир психологии. 2007. №4. – C. 37-48
10. Манолова О.Н. Среда как психологический ресурс подростка // Мир психологии. 2007. №4. – C. 116-123
11. Соловьева Н.В. Условия и факторы развития подростка // Мир психологии. 2007. №4. – C. 76-83
Семинар № 8
«Характеристика психического развития в подростковом возрасте:
формирование личности»
Вопросы для обсуждения
1. Становление самосознания. Развитие рефлексии. Ориентация на самооценку.
2. «Чувство взрослости» как центральное личностное новообразование подросткового периода.
3. Нравственное развитие. Переход от «нравственности подчинения» к «нравственности сотрудничества» (Ж. Пиаже). Поиск образцов для подражания. Подростки с утилитарной моралью.
4. Развитие волевой сферы. Проблемы саморегуляции. «Слабость целей» (Л.С. Выготский).
5. Особенности эмоциональной жизни подростков. Роль мечты и воображения.
Литература
1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в онтогенезе. М., 1968, с. 316-364.
3. Выготский Л.С. Педология подростка. Т.4. М., 1984, с. 165-171, 220-242.
4. Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. М., 1983, с. 31-78.
5. Психология современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна, М., 1987.
6. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.
7. Чудновский В.Э. О нравственной устойчивости личности и ее формировании у подростков. М., 1979.
8. Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1987
9. Прихожан А.М. Подросток в учебнике и жизни.
10. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М., 1996
Периодические издания
1. Баташев А.Р. Моделирование социальной действительности в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 26-37
2. Розин В.М. Подростковая культура: природа отклоняющегося поведения // Мир психологии. 2007. №4. – C. 49-57
3. Абраменкова В.В. Подростковая субкультура как пространство самореализации // Мир психологии. 2008. №1. – C. 175-189
4. Шмырева О.И. Понимание подростками эмоциональных состояний как условие формирования отношения к себе // Мир психологии. 2008. №1. – C. 211-218
5. Дубровин Д.Н. Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения в старшем подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 64-75
6. Басимов М.М. Психологическая типологизация старшеклассников (старших подростков и юношей) по фактору успеваемости в школах нового типа // Мир психологии. 2007. №4. – C. 142-158
7. Шмырева О.И. Психологические особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 124-130
8. Егорычева И.Д. Самореализация подростка: квазифеномен развития или норма возраста // Мир психологии. 2007. №4. – C. 37-48
Семинар № 9
«Общая характеристика психического развития в юности»
Вопросы для обсуждения
1. Понятие юности. Границы и этапы юношеского периода развития (исторический аспект).
2. Юность как жизненная фаза в теориях взросления в зарубежной и отечественной психологии.
3. Биологические аспекты взросления. Психосексуальное развитие. Нарушения в развитии личности и поведении, связанные с особенностями сексуального развития.
4. Зависимость особенностей протекания юношеского периода от социальных условий, типа учебного заведения (школа, СУЗ, ВУЗ и др.)
Литература
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968, с. 365-386.
2. Возрастные особенности старшеклассников / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1989.
3. Крайг Г. Психология развития. СПб, 2000
4. Кон И.С. Введение в сексологию. М., 1988, 1990
5. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., 1979, с. 3-46
6. Мир детства: Юность / под ред. А.Г. Хрипковой. М., 1988, с. 15-35
7. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста (перев. с анг.). СПб., 1999
8. Ремшмидт Х. Подростковой и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 1994.
Периодические издания
1. Медведев А.М., Судьина И.С. Риски взросления в самосознании молодых людей пятнадцати и двадцати лет // Психологическая наука и образование. 2009. №2. – C. 14 – 22
2. Новожилова Н. И. Социально-психологические особенности современной детско-юношеской организации // Психологическая наука и образование. 2009. №1. – C. 32 – 40
3. Пиаже Ж. Эволюция интеллекта в подростковом и юношеском возрасте // Психологическая наука и образование. 1997. №4.
4. Смирнова Л.М. Проблема личностного и профессионального самоопределения в юношеском возрасте и пути ее преодоления в рамках телефонного консультирования // Телефон доверия как средство психологической помощи детям, родителям, педагогам.
5. Молчанов С.В. Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрастах // Психологическая наука и образование. 2005. №3. – C. 16-25
Семинар № 10
«Психическое развитие в период взрослости»
Вопросы для обсуждения
1. Когнитивные особенности: познавательные процессы, критерии когнитивной зрелости.
2. Развитие мотивационной сферы: мотивационные детерминанты, мотивация брака и развода, выбора профессии, профессиональной деятельности.
3. Эмоциональные влечения, чувства любви, реалистичные отношения с друзьями, жизненные задачи создания семьи.
4. Особенности Я-концепции: дифференциация Я-концепции, Я-концепция и самооценка, гендерные особенности Я-концепции, профессиональная Я-концепция.
5. Кризисы семейных отношений, содержание кризисов.
6. Периоды взросления, экзистенциальные и социальные роли матери и отца, освоение родительской роли.
7. Поведенческие особенности
Литература
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 1998
2. Ананьев Б.Г. Основы современного человекознания. М., 1977
3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986
4. Вилюнас В. Психические механизмы мотивации человека. М., 1990
5. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М., 1999
6. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000
7. Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978
8. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана, СПб., 2005
Семинар № 11
«Психическое развитие в переходном возрасте (30-35 лет)»
Вопросы для обсуждения
1. Когнитивные особенности: познавательные процессы, критерии когнитивной зрелости.
2. Особенности психофизического развития.
3. Совпадение переходного возраста и возраста детей в переходные периоды.
4. Успешное вертикальное профессиональное продвижение женщины и мужчины.
5. Психические дистанции родителей и детей. Кризисы семейных отношений. Психологическое пространство семьи.
6. Личностное развитие мужчины и женщины в переходном возрасте.
Литература
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 1998
2. Ананьев Б.Г. Основы современного человекознания. М., 1977
3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986
4. Вилюнас В. Психические механизмы мотивации человека. М., 1990
5. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М., 1999
6. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000
7. Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978
8. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана, СПб., 2005
Семинар № 12
«Психическое развитие в зрелости (36-50 лет), пожилом возрасте (51-65) и старости»
Вопросы для обсуждения
1. Когнитивные особенности: познавательные процессы, критерии когнитивной зрелости.
2. Особенности психофизического развития.
3. Кризис идентификации в зрелом возрасте.
4. Концепция жизни и ее факторы. Я как ценность жизни. Гениальность мышления.
5. Физическое и психическое протекание зрелости мужчины и женщины. Стрессовые моменты этих возрастов. Психологические ловушки.
Литература
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 1998
2. Ананьев Б.Г. Основы современного человекознания. М., 1977
3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986
4. Вилюнас В. Психические механизмы мотивации человека. М., 1990
5. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М., 1999
6. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000
7. Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978
8. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана, СПб., 2005