ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТА
Метою підсумкового контролю знань студента є визначення рівня та змісту знань студента за їх обсягом, якість, глибиною. Підсумковий контроль знань студента по “Правове регулювання державного управління та місцевого самоврядування”передбачає складання ним іспиту по закінченню семестру. Іспит відбувається в усній формі за білетами. Питання, що включаються до білетів, є вузловими, узагальненими, комплексними, потребують творчого підходу під час побудови відповіді та вміння синтезувати отримані знання. Питання до екзаменаційних білетів відбираються в межах контрольних питань до курсу.
Передумовою для складання підсумкового іспиту з дисципліни є поточна робота студента під час семестру:
- якщо результатом оцінювання поточної роботи студента стало набрання ним 60 і більше балів іспит, за згодою студента, виставляється за результатами модульного контролю;
- якщо результатом оцінювання поточної роботи студента стало набрання ним 60 і більше балів, але студент не погоджується з оцінкою за результатами модульного контролю він може її підвищити, шляхом складання іспиту;
- якщо результатом оцінювання поточної роботи студента стало набрання ним балів в сумі від 35 до 59 студент допускається до складання іспиту.
Під час іспиту виставляється підсумкова семестрова оцінка з дисципліни. Підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами оцінювання поточної роботи студента та за складання іспиту. Знання студента під час складання іспиту оцінюються в балах (від 0 до 25), що додаються до попередньої кількості балів за результатами модульного контролю.
До складу кожного білета входять 3 питання. Відповідь на питання б-лету оцінюється в:
20-25 балів – якщо така відповідь
- містить повне, розгорнуте, правильне та обґрунтоване викладення матеріалу;
- виявляє при цьому високі знання студентом усієї програми навчальної дисципліни, його вміння користуватися різними методами наукового аналізу суспільних і правових явищ, виявляти їхні характерні риси його особливості;
- відображає чітке знання відповідних категорій, їхнього змісту, розуміння їхніх взаємозв’язку та взаємодії, правильне формулювання відповідних тлумачень;
- свідчить про знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів (для найважливіших необхідно знати рік їх прийняття);
- містить аналіз змістового матеріалу, порівняння різних поглядів на дану проблему, самостійні висновки студента, формулювання та аргументацію його думки;
- містить, порядок з теоретичним матеріалом, фактичні дані (статистичні, результати судової практики тощо), їх оцінку та порівняння;
- логічно та грамотно правильно викладена.
6-19 балів – якщо студент дав відповідь на поставлене запитання, однак вона має принаймні одну з таких вад:
- є неповною, не містить усіх необхідних відомостей про предмет запитання;
- є не зовсім правильною – наявні помилки в розкритті змісту понять, категорій, закономірностей, назв та змісту нормативно-правових актів, нечіткі характеристики відповідних явищ;
- не є аргументованою – не містить посилань на нормативно-правові акти (у разі потреби), інші джерела, аналізу відповідних наукових теорій, концепцій; недостатньо використані дані юридичної помилки, інший фактичний і статистичний матеріал;
- свідчить про наявність прогалин у знаннях студента;
- викладена з порушенням логіки подання матеріалу.
0-5 балів – якщо студент не відповів на поставлене запитання або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або припущено грубих змістовних помилок, які свідчать про брак знань у студента або їх безсистемність і поверхневість, невміння сформулювати і висловити думку, незнання основних положень навчальної дисципліни.
Академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання знань студентів.