Нұрмұхамбетулы. Патофизиология. – Алматы; РПО «Кітап», 2007. – С. 80-89, 115-130
6. Тестовые задания по патологической физиологии / под ред Т.П. Ударцевой и Н.Н.Рыспековой – Алматы.: изд-во «Эффект», КазНМУ, 2007.- С. 81 -96
Дополнительная
7. Патофизиология в таблицах и схемах под/ред. А.Н.Нурмухамбетова. Алматы: - 2004, С. 230 - 234.
8. Патологическая физиология под/ред. А.Д.Адо, М.А.Адо, В.И.Пыцкого, Г.В.Порядина, Ю.А. Владимирова. М.: Триада-Х.-2002, С.48- 70.
9. Патофизиология под/ред. П.Ф.Литвицкого. М.: «ГОЭТАР-мед». Т.1 , 2003, с.689 - 721.
10. Патофизиология: Учебник для мед.вузов под/ред В.В. Новицкого и Е.Д. Гольдберга.-Томск: Том.ун-та, 2006, С.90 – 101, 444 – 446, 465 - 467
11. Нурмухамбетов А.Н. Стресс и его роль в адаптации организма и развитии заболеваний. Учебно-методическое пособие. Алматы, 1998. – 23 с.
12. Пшенникова М.Г. Феномен стресса. Эмоциональный стресс и его роль в патологии//Пат.физиол. и экспер. Терапия.-2000.-№ 2.-С.24-31; № 3.-С.20-26.
13. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. М.: Медгиз, 1960.- 254 с.
14. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1982.- 125 с.
15. Останин А.А., Черных Е.Р. Эффективность цитокинотерапии в комплексном лечении хирургических инфекций. СПб: издательство СПб университета, 2002, 28 с.
Контроль: проверка заключений по ситуаицонным задачам
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ № 1
Темы: «Предмет, задачи, методы. Общая нозология», «Этиология и патогенез», «Роль реактивности и наследственности в патологии», «Общая патология клетки», «Общие реакции организма на повреждение».
Цель:
· оценить знания студентов по пройденным темам аудиторной и внеаудиторной работы
· оценить практические навыки патофизиологического анализа клинико-лабораторных данных
· оценить правовые знания приказов МЗ РК по проведению медико-биологического эксперимента
· оценить коммуникативные навыки в ходе обсуждения ситуационных задач
· оценить навыки работы по саморазвитию и самосовершенствованию (вопросы СРС)
Вопросы контроля знаний студентов:
1. Патологическая физиология, задачи, методы исследования. Значение эксперимента в патофизиологии (преимущества и недостатки).
2. Основные положения Приказа МЗ РК № 697 от 12 ноября 2009 г. «Об утверждении правил проведения медико-биологических экспериментов, доклинических исследований (неклинических) и клинических исследований». Приказа Комитета по техническому регулированию и метрологии Министерства индустрии и торговли Республики Казахстан от 29 декабря 2006 № 575. Государственный стандарт Республики Казахстан Надлежащая лабораторная практика. Основные положения
3. Здоровье и болезнь, определение. Основные критерии болезни. Принципы классификации болезней.
4. Патологическая реакция, патологический процесс, патологическое состояние, понятия, примеры. Понятие о типовых патологических процессах, характеристика.
5. Стадии болезни, характеристика. Стадии развития инфекционной болезни.
6. Понятие о предболезни. Выявление предболезни нагрузочными пробами.
7. Смерть, периоды умирания, характеристика.
8. Основные принципы реанимации. Постреанимационная болезнь, понятие, патогенез.
9. Этиология, определение. Роль причины и условий в возникновении болезни. Этиотропный принцип профилактики и лечения болезни.
10. Влияние на организм пониженного барометрического давления. Этиология и патогенез высотной болезни.
11. Классификация этиологических факторов. Роль факторов внешней среды и особенностей организма в возникновении болезней.
12. Роль наследственности в возникновении болезней. Классификация болезней в зависимости от роли наследственности и факторов внешней среды в этиологии. Наследственные и врожденные болезни, причины.
13. Общие механизмы возникновения наследственной патологии. Теории патогенеза наследственных заболеваний Бидла-Татума и Жакоба-Мано-Львова. Принципы диагностики, профилактики и терапии наследственных болезней.
14. Патогенез, определение. Повреждение как начальное звено патогенеза. Уровни повреждения. Примеры.
15. Причинно-следственные отношения в патогенезе. Примеры.
16. Ведущее звено и «Порочные круги» в патогенезе. Патогенетический принцип лечения болезней. Особенности процессов компенсации и восстановления функций в детском организме.
17. Реактивность и резистентность организма, определение. Формы ответной реакции организма на раздражитель, примеры.
18. Виды реактивности, характеристика. Значение реактивности организма в возникновении, течении и исходе болезней.
19. Роль возраста в реактивности организма.
20. Роль пола в реактивности организма.
21. Диатезы у детей, определение, классификация, характеристика
22. Конституция организма, определение, классификация конституциональных типов (Сиго, Кречмер, М.В.Черноруцкий, И.П.Павлов). Роль конституции организма в реактивности.
23. Повреждение клетки, этиология. Резистентность клетки к повреждению.
24. Виды повреждения клетки. Стадии острого и хронического повреждения клетки.
25. Специфические и неспецифические проявления повреждения клетки. Изменение ионного состава клетки при повреждении, патогенез, последствия.
26. Патогенез нарушения энергообеспечения клетки, последствия.
27. Основные механизмы повреждения мембран клеток. Активация ПОЛ как основной механизм повреждения мембран клеток. Последствия повреждения цитоплазматических мембран.
28. Основные механизмы повреждения мембран клеток. Активация мембранных фосфолипаз и др. гидролаз, осмотическое повреждение, иммунное повреждение.
29. Апоптоз, понятие, патогенез. Компенсаторные реакции в клетке при повреждении.
30. Ответ «острой фазы», причины, медиаторы и их эффекты. Белки «острой фазы», их функции. Значение ответа «острой фазы» для организма.
31. Общий адаптационный синдром (стресс), причины, стадии, механизмы развития.
32. Защитно-приспособительное и патогенное значение стресса. Понятие о болезнях адаптации.
33. Шок. Классификация по этиологии и патогенезу. Травматический шок, причины, стадии, изменения гемодинамики и микроциркуляции в различные стадии шока.
34. Кома, виды, механизмы развития.
Форма проведения:
1 этап – тестирование (см. Тестовые задания по патологической физиологии / под ред Т.П. Ударцевой и Н.Н.Рыспековой – Алматы.: изд-во «Эффект», КазНМУ, 2007.- С. 5-95; Патофизиология для внеаудиторной самостоятельной работы студентов //Под ред. Ударцевой Т.П. – Алматы:КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова, 2006 – С. 6-80)
2 этап – практические навыки патофизиологического анализа клинико-лабораторных данных (см. задачи к занятиям и раздел УМК «Контрольно-измерительные средства»)