Событие. Событийный ряд спектакля
События как жизненная структура. Отличия событий в жизни и в театре. Взаимоотношение предлагаемых обстоятельств и событий. Понятие события как действенного факта. Процессуальный характер события. Конфликтный характер существования персонажей в событии. Зримость события. События как основа зрелища в спектакле. Объективность события в пьесе и субъективность его понимания режиссером. Способность режиссера мыслить событиями.
События – основная структурная единица сценической жизни и основной элемент метода действенного анализа.
Разработка понятия структуры события и его видов в сквозном действии в практике и педагогике Г.А. Товстоногова – развитие учения К.С. Станиславского о действенном анализе пьесы и роли.
Оценка и действие как основные характеристики зоны одного события.
Роль ведущего предлагаемого обстоятельства. Пять событий по Товстоногову (исходное, основное, центральное, финальное, главное) – как основные этапы реализации сквозного действия.
Этапы работы режиссера над спектаклем
Выбор репертуара.
Параметры выбора: тематический, социальный, нравственный, художественный.
Их значение, как путь к творческому и нравственному самоопределению.
Распределение ролей.
Факторы, определяющие распределение: творческие, ролевые, воспитательные, - двигатели внутренних законов жизнедеятельности коллектива.
Анализ пьесы.
Формы, принципы, приемы анализа и их значение для участников коллектива.
Организация работы над спектаклем, - форма коллективного творчества.
Работа с художником.
Работа с композитором.
Организация репетиций. Место и роль тренинга.
Влияние художественных особенностей спектакля (жанр, стиль, зрительская аудитория) на жизнедеятельность коллектива.
Значение этики Станиславского в работе над спектаклем.
Работа над спектаклем как процесс художественного самоопределения и нравственной саморегуляции – источник художественного роста.
Изучение предлагаемых обстоятельств пьесы и роли
Понятие «предлагаемые обстоятельства» в жизни и театральном искусстве.
Изучение предлагаемых обстоятельств пьесы как подступ к логике действий персонажей и замыслу спектакля.
Обусловленность предлагаемых обстоятельств идейно-художественными задачами и сверхзадачей спектакля.
Этапы постижения предлагаемых обстоятельств:
l личность автора, эпоха;
l люди (персонажи, их судьба, желания и поступки);
l само произведение (жанровые и стилистические особенности).
«Роман жизни» (Г.А. Товстоногов), как способ постижения замысла и подход к сценическому решению спектакля.
Три круга предлагаемых обстоятельств и их взаимосвязь, изучение места действия, времени, исторической, социальной, национальной, бытовой, профессиональной, возрастной среды. Предлагаемые обстоятельства и события.
Жанр спектакля
Всякое произведение тем или иным способом отражает жизнь. Способ отражения, угол зрения автора на действительность, преломленный в художественном образе, и есть жанр. Проникновение в природу авторского замысла, определение меры, качества и градуса условности. Жанр и предлагаемые обстоятельства.
Жанр пьесы и жанр спектакля. Жанр – как способ существования героев данного спектакля, определенный синтез всех выразительных компонентов. Жанр – как соотношение между идейно-смысловой нагрузкой решаемого спектакля и его формой. Жанр мгновенно указывает на представляемую действительность, определяя параметры ее восприятия зрителем и подхода к ней актеров. Жанр – как система координат со своими законами, где действуют присущий одному жанру свой стиль и способ актерского существования (то, что присуще психодраме не работает в фарсе). Распознавая жанр спектакля, режиссер соотносит его с данными образами пьесы, которые диктуют дальнейший ход сценической реальности. Жанровое решение спектакля может раздвигать рамки канонической модели (комедия, трагедия, драма), ибо тема пьесы всегда соотносится с социальным контекстом эпохи или определенной публики.
Режиссерская пауза
Одним из выразительных средств актерского исполнения и режиссерского построения является режиссерская пауза. Пауза спектакля. Пауза роли. Пауза в первых постановках А. Чехова в Московском Художественном театре. Пауза - динамический процесс. Время сценической жизни актера в паузе – время неизбежной импровизации. Пауза как обнажение душевных движений, внутреннего мира личности сценического героя. Пауза выявляет полный эффект личного присутствия человека-актера в образе. Пауза вскрывает второй план роли, подтекста, внутренних монологов. Пауза и смысл роли, спектакля. Пауза – движение мысли. Пауза – продолжение действия без слов, накопление энергии. Пауза – акцент. Логическая пауза. Психологическая пауза. Пауза – немая сцена. Пауза, как характеристика места действия и времени. Режиссерская пауза выявляет содержательный и структурный акцент: пауза – кульминация, пауза – пролог, пауза – эпилог и т.д.
Композиционно-смысловой эффект режиссерской паузы. Режиссерская пауза – не речевой, акцентирующий момент спектакля, обусловленный режиссерским замыслом и качественно меняющий ход сценического движения.