Открытие нового материала
Актуализация знаний учащихся. Использование презентации.
- Когда наступает зима? (1 слайд, 2 слайд)
Вставь пропущенное слово. (3 слайд)
«Как на речке изумрудные мосты,
Но а в поле белоснежные холсты.
В заметенном студёном……….
Семь погод все куролесят на дворе».
Проверь себя.
Вставь пропущенное слово. (4 слайд)
«Дуют ветры в ……….,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка».
Проверь себя.
Вставь пропущенное слово. (5 слайд)
«В ……..,……….
Много снега на дворе».
Проверь себя.
Исправь ошибку. (6 слайд)
Декабрь.
Февраль.
Январь.
Проверь себя. (7 слайд)
Декабрь.
Январь.
Февраль.
-Отгадайте загадки. Отгадки помогут вам узнать, кто будет героем стихотворения. (8 слайд)
1.Зимой белый, летом серый. ( Заяц)
2.Серовато, зубовато –
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет. (Волк)
9слайд, 10 слайд.
(На экране иллюстрация к стихотворению)
Работа над произведением.
Подготовительная работа.
а) краткие биографические сведения об авторе;
б) словарная работа.
Речевая разминка (фонетическая гимнастика)
Первичное чтение.
- Понравилось ли вам стихотворение?
- Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?
- Были ли вы рады за зайчат?
- Как зайчатам удалось перехитрить волка? (Они спрятались на ёлке, как игрушки, и волк их не заметил.)
- Похоже ли это произведение на сказку? Докажи.
- Какие чудеса могут происходить в новогоднюю ночь?
- Знаете ли вы, откуда пошла традиция, наряжать ёлку под Новый год?
Материал для учителя.
Обычай украшать деревья существовал у наших предков ещё до наступления новой эры. В те времена считалось, что в ветвях деревьев нашли приют добрые и злые духи, а для того чтобы договориться с ними приносили дары, развешивая их на ветвях.
Елку впервые стали украшать в 16 веке в Эльзасе (тогда он принадлежал Германии, а сейчас это часть Франции). В протестантских странах существует легенда о том, как Мартин Лютер возвращался домой в ночь накануне Рождества (1513г.), он был настолько поражен красотой звездного неба, что ему показалось, будто звездами украшены и ветви дерева. Придя, домой, он развесил на елке звезды и свечи.
Со временем появились новые игрушки: шар в виде солнца, который прикрепляли на верхушку елки. Некоторый период было строго определено количество свечей: 12 – количество месяцев в году. В Скандинавии делали украшения из соломы в виде снежинок, звезд, фигурок. Использование соломы должно было способствовать урожаю. В 18 веке праздничная елка распространилась из Эльзаса по всей Европе и к 20 веку завоевала весь мир.
В Англии в 1841 году королевой викторией был издан декрет, разрешавший празднование нового года с разукрашенной елкой. А первая елка была установлена на площади перед королевским дворцом.
Во Франции елка появилась при дворе короля Луи-Филиппа, который установил ее по просьбе невестки, по происхождению немки лютеранского вероисповедания.
В тропических странах елки делали из фанеры и украшали рисовой соломкой.
В России же первое новогоднее торжество состоялось в Москве в честь нового 1700 года. Но в 1918 году елка была запрещена на 17 лет из-за принадлежности к рождеству.
Физкультминутка.
Закрепление нового материала.
Выразительное чтение стихотворения «Дело было в январе»
Работа в парах.
Чтение произведения вслух.
-Отгадайте загадки. Отгадки помогут вам узнать, о чём будет второе стихотворение. (11слайд)
1.Не колючий,
Светло-синий,
По кустам развешан……(Иней)
2. Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес. (Мороз)
-Прочитайте название следующего произведения. (12 слайд)
(На экране иллюстрация к произведению)
8. Работа над произведением «Улицей гуляет Дедушка Мороз»
Подготовительная работа.
а) краткие биографические сведения об авторе;
б) словарная работа.
Первичное чтение
-Прочитай произведение.
-Каким ты представляешь Дедушку Мороза при чтении этого стихотворения? (словесное рисование)
- Обрати внимание, как поэт оживил Дедушку Мороза?