Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины

Методические рекомендации для студентов

Для успешного освоения дисциплины студентам необходимо посещать аудиторные занятия, а также организовывать самостоятельную работу. Все это должно носить не эпизодический, а систематический характер. Готовиться нужно к каждому семинару, активно проявлять себя на занятиях. Успешность подготовки и выступления на семинарском занятии во многом определяется поведением на лекции: умением слушать лектора, аккуратно вести конспекты лекций. При подготовке к семинару необходимо, прежде всего, внимательно ознакомиться с планом занятия. Ответ на вопрос может включать материалы лекции с использованием основной и дополнительной литературы. Самостоятельная работа студента заключается в подготовке к семинарским занятиям по заданным вопросам, выполнении исследовательских работ, подготовке рефератов.

Требования к выполнению и оформлению реферата: 1) Общий объем работы должен быть в пределах 7-10 страниц. 2) Структура работы: титульный лист; содержание; введение (1 страница): во введении кратко рассказывается, о чем будет данная работа; основное содержание (5-7 страниц); заключение (1 страница): в заключении приводятся основные положения работы и выводы; список использованной литературы. 3) Требования к оформлению текста: Редактор в формате Word. Формат страницы А4; поля страницы: верхнее и нижнее – по 2 см, правое – 1,5 см, левое – 3 см. Шрифт – Times New Roman; кегль – 14, в таблицах (при наличии) можно использовать 12 кегль; межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание по ширине, отступ слева – 1,25.

Систематическая успешная работа позволит набрать необходимое количество баллов для аттестации студента (Приложение 1).

Методические рекомендации для преподавателей

Учебный процесс должен быть направлен на развитие творческого отношения студентов к изучению материала, способности систематизировать полученные знания и применять их на практике при решении профессиональных задач. Лекции должны носить проблемный характер, должны использоваться новейшие достижения в исследовании поставленной проблемы, предлагаться разные взгляды по рассматриваемому вопросу и их критическая оценка, а также собственный взгляд на проблему. Семинарские занятия можно проводить в разнообразных формах: дискуссия, диспут, работа в небольших группах и пр. Кроме того, возможно использование такой формы занятий, как коллоквиумы. В конце изучения дисциплины можно провести итоговую научно-теоретическую конференцию.

 

Разработчики:ПГСГА, доцент кафедры экономических наук Е.А. Мазная

 

Эксперты:

_______________ _____________ _________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________ _____________ ________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 


Приложение 1

 

Балльно-рейтинговая карта дисциплины

Семестр

 

Вид контроля Минимальное количество баллов Максимальное количество баллов
Модуль 1. Современные тенденции развития международных экономических отношений.    
Текущий контроль по модулю:
1. Аудиторная работа
2. Самостоятельная работа (обязательные формы)
3. Самостоятельная работа (формы на выбор студента)
Контрольное мероприятие по модулю
Промежуточный контроль
Модуль 2. Международное перемещение факторов производства.    
Текущий контроль по модулю:
1. Аудиторная работа
4. Самостоятельная работа (обязательные формы)
5. Самостоятельная работа (формы на выбор студента)
Контрольное мероприятие по модулю
Промежуточный контроль
Модуль 3. Платежный баланс.    
Текущий контроль по модулю:
1. Аудиторная работа
6. Самостоятельная работа (обязательные формы)
7. Самостоятельная работа (формы на выбор студента)
Контрольное мероприятие по модулю
Промежуточный контроль
Итоговая аттестация

 

Вид контроля Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов Темы для изучения и образовательные результаты
Модуль 1. Современные тенденции развития международных экономических отношений
Текущий контроль по модулю  
1. Аудиторная работа: 1.1. Выступление на семинаре     Максимум – 6 баллов (за 3 темы)     Оценивается ответ студента на один из вопросов семинарского занятия: 2 балла – уверенный ответ, раскрыты все основные положения; 1 балл – неуверенный ответ, тема раскрыта не полностью.     Тема 1. Современные тенденции развития международного разделения труда Рассматриваемые вопросы: 1. Понятие, формы, тенденции развития международных экономических отношений. 2. Особенности и этапы развития международного разделения труда. 3. Формы международной специализации: межотраслевая и внутриотраслевая специализация. 4. Виды внутриотраслевой специализации. 5. Международная кооперация. Промышленное сотрудничество.   Тема 2. Теории международной торговли. Рассматриваемые вопросы: 1. Теория абсолютного преимущества. Выигрыш от внешней торговли в результате специализации. 2. Теория сравнительного преимущества. Торговля при постоянных издержках замещения. Выигрыш от внешней торговли при полной специализации. 3. Торговля в условиях возрастающих издержек замещения. Отсутствие полной специализации и выравнивание предельных издержек в результате конкуренции. 4. Теория Хекшера-Олина. Обеспеченность факторами производства как основа возникновения сравнительных преимуществ и развития внешней торговли. 5. Теорема Хекшера-Олина-Самуэльсона. 6. Эмпирическая оценка теории Хекшера-Олина. Парадокс Леонтьева. 7. Теория технологического разрыва. 8. Теория жизненного цикла продукта. Этапы жизненного цикла продукта и изменение направлений торговли. 9. Теория эффекта масштаба. 10. Теория конкурентных преимуществ М. Портера. 11. Взаимодействие спроса и предложения. Определение мировой цены и объемов торговли. 12. Выигрыш от торговли и его распределение. 13. Условия торговли. Проблема разоряющего роста. 14. Влияние торговли на распределение доходов. Теорема Столпера-Самуэльсона. 15. Взаимосвязь внешней торговли и экономического роста. Теорема Рыбчинского. «Голландская болезнь». Тема 3. Государственная внешнеторговая политика. Рассматриваемые вопросы: 1. Понятие и сущность внешнеторговой политики. Свободная торговля. Протекционизм. 2. Таможенно-тарифная политика. Виды таможенных пошлин. 3. Нетарифные методы регулирования международной торговли. 4. Особенности внешнеторговой политики России.
2. Самостоятельная работа (обязательные формы) Максимум – 6 баллов (за две работы)    
Выполнить письменную работу, ответив на предложенные вопросы.   Каждый правильный ответ оценивается по 0,5 балла. Пример задания: Какая форма организации международного кооперирования представлена в данном примере? Автомобильные концерны «Форд», «Дженерал Моторс», «Крайслер», «Рено», «Фиат» закупают 40-45% комплектующих изделий и материалов у фирм-субподрядчиков.   Максимальное количество баллов за работу – 3.   Тема 1. Современные тенденции развития международного разделения труда Знает: этапы развития международного разделения труда, формы и виды международной специализации и кооперации. Умеет: определять на конкретных примерах этапы развития международного разделения труда, формы и виды международной специализации и кооперации.
Решить задачи.   Каждая правильно решенная задача оценивается по 1 баллу. Примеры задач: 1. Предположим, что в стране А на производство единицы товара Х затрачивается 10 часов, а на производство единицы товара Y – 15 часов. В стране Б, имеющей более низкую производительность труда в отраслях, производящих данные товары, на производство товара Х затрачивается 18 часов, а на производство товара Y – 45 часов. Возможна ли взаимовыгодная торговля между этими странами? Если да, то какой товар будет экспортировать каждая из стран? 2. Функция спроса на пшеницу в стране Х имеет вид D = 100 – 20P, функция предложения представлена как S = 20 + 20P. В стране Y функция спроса на пшеницу представлена как D=80–20P, а функция предложения задана уравнением S = 40 + 20P. Какова будет цена и объем продаж пшеницы на мировом рынке при установлении торговых отношений между странами Х и Y при условии, что пшеница присутствует в экспорте/импорте только этих двух стран.   Максимальное количество баллов за работу – 3. Тема 2. Теории международной торговли. Знает: теорию сравнительного преимущества, способы определения альтернативных издержек, уровня мировой цены, объема международной торговли. Умеет: рассчитывать альтернативные издержки товаров, определять сравнительное преимущество страны, уровень мировой цены, объем международной торговли.
3. Самостоятельная работа (формы на выбор студента) Максимум – 3 балла   Подготовить реферат на одну из предложенных тем.   Оценивается: полнота изложения (40% оценки), логичность изложения (30% оценки), наличие примеров и современных статистических данных (30% оценки). Максимальное количество баллов – 3. Тема 3. Государственная внешнеторговая политика Тарифные и нетарифные методы регулирования внешнеторговой политики (на примере РФ). Современная система регулирования внешнеторговой деятельности России. Свободные экономические зоны. Особенности торговой политики развитых стран. Особенности торговой политики развивающихся стран.
Контрольное мероприятие по модулю 1 Максимум – 49 баллов Оценивается письменная работа, состоящая из трех частей: 1. Тестовые вопросы (34 шт.): за каждый правильный ответ на вопрос – 1 балл. Пример задания: Выберите единственно правильный ответ Какое из перечисленных ниже соотношений издержек в отсутствие внешней торговли является определяющим для налаживания взаимовыгодных внешнеторговых отношений: а) соотношений издержек на производство товара А в данной стране и за рубежом; б) соотношение издержек на производство товара А и товара Б в данной стране; в) соотношение издержек на производство товара А, выраженных в единицах товара Б, в данной стране и за рубежом?   2. Решение задач (3 шт.). Каждая правильно решенная задача оценивается по 5 баллов. Примеры задач смотри в самостоятельной работе (обязательные формы) по модулю 1. Тема 1. Современные тенденции развития международного разделения труда Знает: сущность международных экономических отношений, международного разделения труда, глобализации, интеграции, интернационализации, транснационализации. Умеет: анализировать современные тенденции развития мирового хозяйства и определять их возможные последствия. Тема 2. Теории международной торговли. Знает: основные теории, объясняющие развитие международной торговли. Умеет: анализировать и интерпретировать показатели вовлеченности страны в международное разделение труда; определять абсолютные и сравнительные преимущества страны; рассчитывать уровень мировой равновесной цены, объем экспорта и импорта товара. Владеет: навыками анализа последствий (выигрыша или проигрыша) от развития международной торговли. Тема 3. Государственная внешнеторговая политика Знает: основные направления внешнеторговой политики, преимущества и недостатки протекционизма и политики свободной торговли, тарифные и нетарифные методы регулирования внешней торговли. Умеет: выявлять последствия конкретных методов внешнеторговой политики.
Промежуточный контроль (сумма баллов по текущему контролю и контрольному мероприятию)   Максимум 64 баллов (15+49)  
Модуль 2. Международное перемещение факторов производства
Текущий контроль по модулю  
1. Аудиторная работа: 1.1. Выступление на семинаре   Максимум – 4 балла (за 2 темы)     Оценивается ответ студента на один из вопросов семинарского занятия: 2 балла – уверенный ответ, раскрыты все основные положения; 1 балл – неуверенный ответ, тема раскрыта не полностью.   Тема 4. Международное движение капитала. Рассматриваемые вопросы: 1. Понятие и формы международного движения капитала. 2. Теории международного движения капитала. 3. Международный кредит. Межвременная торговля. 4. Прямые зарубежные инвестиции. Международные корпорации. Тема 5. Международная миграция рабочей силы. 1. Понятие международной трудовой миграции. Влияние миграции рабочей силы на рынок труда. 2. Внеэкономические последствия миграции рабочей силы. 3. Государственное регулирование миграционных процессов.
2. Самостоятельная работа (обязательные формы) -
3. Самостоятельная работа (формы на выбор студента) Максимум – 3 балла   Подготовить реферат на одну из предложенных тем (по теме 4 или 5).   Оценивается: полнота изложения (40% оценки), логичность изложения (30% оценки), наличие примеров и современных статистических данных (30% оценки). Максимальное количество баллов – 3. Тема 4. Международное движение факторов производства Современные проблемы международного перемещения капитала. Россия в международном движении капитала. Международный кредит: сущность, позитивная роль и возможные отрицательные эффекты. Основные финансово-кредитные центры мира. Роль иностранных инвестиций в современной экономике. Транснациональные корпорации и их роль в современной мировой экономике. Мировой кредитный рынок. Фондовые биржи мира. Проблема формирования инвестиционного климата в России. Проблема бегства капитала из России. Тема 5. Международная миграция рабочей силы. Международная миграция населения: динамика и проблемы. Международные организации по проблемам регулирования миграционных потоков между странами. Россия в мировых миграционных потоках. Национальная миграционная политика развитых стран.
Контрольное мероприятие по модулю Максимум – 12 баллов Оценивается письменная работа, состоящая из 4 вопросов. Каждый вопрос – максимум 3 балла. Оценивается: знание понятий и определений, способность оперировать понятиями, устанавливать между ними взаимосвязи (35% оценки), аргументированность, умение выявлять закономерности и тенденции развития процессов и явлений (35%), приводить примеры (30% оценки).   Примеры заданий: 1. Объясните разницу между прямыми иностранными инвестициями, портфельными инвестициями и международным кредитом. 2. В чем заключаются экономические последствия миграции? Тема 4. Международное движение факторов производства Знает: сущность, причины, формы, виды международного перемещения капитала и труда, понятия прямых, портфельных инвестиций, международного кредита, ТНК, международные финансовые организации. Умеет: анализировать последствия для выпускающих, принимающих стран и мира в целом последствия миграции капитала. Тема 5. Международная миграция рабочей силы. Знает: понятие, причины и последствия миграции трудовых ресурсов, способы государственного регулирования миграции населения, международные организации по проблемам международной миграции. Умеет: выявлять проблемы и социально-экономические последствия международного перемещения рабочей силы.
Промежуточный контроль (сумма баллов по текущему контролю и контрольному мероприятию)   Максимум 19 баллов (7+12)  
Модуль 3. Платежный баланс
Текущий контроль по модулю  
1. Аудиторная работа Максимум – 2 баллов   Оценивается ответ студента на один из вопросов семинарского занятия: 2 балла – уверенный ответ, раскрыты все основные положения; 1 балл – неуверенный ответ, тема раскрыта не полностью.   Тема №6. Платежный баланс. Рассматриваемые вопросы: 1. Понятие и принципы составления платежного баланса. 2. Структура платежного баланса. 3. Теории платежного баланса. 4. Воздействие платежного баланса на экономику страны. 5. Методы регулирования платежного баланса. 6. Платежный баланс России.
2. Самостоятельная работа (обязательные формы) Максимум – 3 балла   Выполнить письменную работу, ответив на предложенные вопросы.   Каждый правильный ответ оценивается по 0,5 балла. Пример задания: Определите, как данная операция отразится в платежном балансе России: Российская компания «Лукойл» приобретает акции испанской нефтяной компании «Репсоль» (менее 10%) и платит за них, увеличивая остатки на счетах испанской компании в российском банке.   Максимальное количество баллов за работу – 3. Тема №6. Платежный баланс. Знает: понятие и структуру платежного баланса. Умеет: относить конкретную операцию на соответствующий счет платежного баланса.
3. Самостоятельная работа (формы на выбор студента) -
Контрольное мероприятие по модулю 3 Максимум – 12 баллов Оценивается письменная работа, состоящая из двух частей: 1. Тестовые вопросы (14 шт.): за каждый правильный ответ на вопрос – 0,5 балла. Пример задания: Выберите единственно правильный ответ Удешевление доллара означает, что: а) импортируемые в США товары дешевеют для американских потребителей; б) на зарубежных товарных рынках доллар обладает большей покупательной способностью; в) экспорт из США становится менее дорогим для иностранцев; г) экспорт из США становится более дорогим для иностранцев.   2. Решение задачи. Правильно решенная задача - 5 баллов. Пример задачи: Экономика описана следующими данными:
Товарный экспорт +100
Товарный импорт -60
Чистые доходы от инвестиций -5
Чистые текущие трансферты
Экспорт услуг +10
Импорт услуг -20
Приток капитала +15
Отток капитала -30

а) Какова величина сальдо торгового баланса?

б) Каков баланс текущих операций?

в) Каков баланс движения капитала и финансовых инструментов?

г) Какова величина сальдо баланса официальных расчетов?

д) Как изменились резервные активы страны?

Тема №6. Платежный баланс. Знает: понятие и структуру платежного баланса, последствия его неравновесия и методы регулирования. Умеет: составлять платежный баланс. Владеет: навыками анализа состояния платежного баланса страны и выявления последствий для страны в случае неравновесия платежного баланса.  
Промежуточный контроль (сумма баллов по текущему контролю и контрольному мероприятию) Максимум 17 баллов (5+12)  
Итоговая аттестация  

 

Интерпретация итогового рейтинга:

0-55 баллов – не зачтено

56-100 баллов – зачтено.


 



php"; ?>