Із запропонованих відповідей оберіть правильну
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Херсонський державний університет
Факультет дошкільної та початкової освіти
Кафедра педагогіки дошкільного виховання та початкового навчання
Укладач
Ст.викладач Н. Резнік
Тестові завдання
З навчальної дисципліни
“методика виховної роботи”
для студентів ІІ курсу спеціальності “Початкове навчання”
Херсон – 2008
ДИСЦИПЛІНА МЕТОДИКА ВИХОВНОЇ РОБОТИ
Програма курсу
Теоретичні основи методики виховної роботи в початкових класах. Позакласна та позашкільна виховна робота. Види планування виховної роботи. Організаційні форми. Основні аспекти роботи вчителя з організації виховної діяльності, методичні особливості психолого-педагогічного аналізу особистості учня.
Організація різнопланової діяльності школярів. Основні напрями діяльності школярів. Актуальні проблеми виховання. Методика організації ігрової діяльності школярів. Виховна робота з дітьми за місцем їх проживання, організація діяльності в літніх таборах, гурткова робота.
Методика роботи вчителя по запобіганню правопорушення. Нетрадиційна діяльність вчителя початкових класів з батьками учнів. Малокомплектна школа. Групи подовженого дня. Методика організації колективно-творчої діяльності. Спорідненість методики виховної роботи в групах подовженого дня.
Методика педагогічного вивчення учня, учнівського колективу. Діагностика і вимірювання вихованості. Методи діагностики вихованості. Педагогічний аналіз виховного заходу.
Особливості методики підготовки і проведення позакласних навчально-виховних заходів на засадах народної педагогіки. Нетрадиційне мислення і методичні особливості підготовки нестандартних навчально-виховних заходів. Методика відродження давніх традицій морального виховання учнів початкової школи в сучасних умовах. Досвід педагогів різних регіонів України з відродження засобами позакласної роботи давніх народних традицій.
Рекомендована література:
1. Болотина Л.Р., Латышина Д.И. Методика внеклассной воспитательной работы в начальных классах. –М.:Просвещение, 1998. -382c.
2. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. –Київ:Знання, 1997. -358с.
3. Кузьминський А.І., Вовк Л.П., Омеляненко В.О. Педагогіка. –Київ: «Знання-Прес»,2005. -429с.
4. Петрова В.И., Богданова О.С. Методика воспитательной работы в начальных классах. –М.: Просвещение, 1999. -296с.
5. Фіцула М.М. Педагогіка. –Київ: «Академія»,2004. -542с.
Тестові питання з дисципліни «Методика виховної роботи»
І варіант
Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- Педагогіка – це:
а) наука про виховання як спеціально організовану виховну діяльність;
б) наука про процес взаємообумовленої діяльності того, хто навчає і того, хто навчається;
в) сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання, розвитку особистості.
- Педагогіка народознавства:
а) напрям сучасної педагогіки, який вивчає вироблені народом етнічні норми;
б) напрям сучасної педагогіки, шкільної практики, який забезпечує практичне засвоєння учнями культурно-історичних надбань батьків;
в) частина народної педагогіки, спрямованої на формування козака-лицаря.
3. Предметом педагогіки є:
а) виховна діяльність, що здійснюється в закладах освіти людьми, уповноваженими на це суспільством;
б) виховання як суспільне явище, яке зародилося з появою шкіл;
в) педагогічна теорія і практика.
- Завдання морального виховання полягає у:
а) формуванні здатності до праці;
б) формування умінь і навичок моральної поведінки;
в) формування наукового світогляду.
- Завданням розумового виховання є:
а) розвиток інтелектуальних можливостей;
б) тренування та загартування організму;
в) оволодіння навичками, уміннями трудової діяльності.
- Мотиви виховання – це:
а) програма виховного процесу;
б) спонукальна причина дій і вчинків людини;
в) оволодіння знаннями, соціальним досвідом/
- Самовиховання –це:
а) вивчення індивідуальних особливостей;
б) залучення вихованців до активної діяльності;
в) систематична діяльність особистості, звернена на формування та вдосконалення позитивних якостей та подолання негативних.
- Завдання естетичного виховання:
а) формування переконань, розвиток почуттів;
б) формування почуття прекрасного;
в) виховання волі, спритності, сили.
- Принципи виховання – це:
а) положення, основи, засади, які становлять фундамент змісту, форм, методів і прийомів виховного процесу;
б) програма, яка створена на засадах загальнолюдських цінностей;
в) закономірності загальної структури процесу виховання.
10.Планування виховної роботи класного керівника називається:
а) календарне планування;
б) перспективне планування;
в) демократичне планування.
11.До методу визначення вихованості учнів належить:
а) психолого-педагогічне спостереження;
б) виявлення рівня згуртованості колективу;
в) стимулювання і корекція поведінки.
12.Для складання виховної роботи в класі необхідно:
а) формувати в учнів потребу в здоровому способі життя;
б) встановлювати доброзичливі взаємини між дітьми;
в) аналізувати результати виховної роботи за попередній період.