Часть II. Собрать электрическую цепь, показанную на рисунке 9

1. С помощью ручки регулятора установить напряжение в цепи предлагаемое преподавателем.

2. Снять показания вольтметра U_эф. и амперметра. I_эф .

3. Уменьшить до нуля напряжение в цепи.

4. Рассчитать по формуле: полное сопротивление катушки.

5. С помощью технического моста постоянного тока определить активное сопротивление катушки

6. Рассчитать по формуле: индуктивное сопротивление катушки.

7. Определить индуктивность катушки по формуле:

.

8. Результаты измерений и расчетов оформить в виде таблицы.

№	I_эф	U_эф	Z	R	X_L	L
	А	В	Ом	Ом	Ом	Гн

Часть III. Рассчитать погрешности проведенных измерений:

1. Относительную погрешность емкостного сопротивления по формуле

2.Относительную погрешность индуктивного сопротивления по формуле

Выводы:

Контрольные вопросы преподавателя:

1. Решение медико-биологических задач

1. Колебательный контур аппарата для терапевтической диатермии состоит из катушки индуктивности и конденсатора емкостью 30 пФ. Определить индуктивность катушки, если частота генератора равна 1МГц.

2. Активное сопротивление терапевтического контура аппарата УВЧ терапии равно 5 кОм, индуктивность составляет27 мкГн, а частота 40 МГц. Определить емкость конденсатора, коэффициент затухания и период колебаний в контуре.

2. Обучающий набор тестовых заданий для качественного усвоения темы по материалу учебника.

1. Резистор и конденсатор соединены последовательно. Полное сопротивление этой цепи с увеличением частоты

1 увеличивается 2. не изменяется 3. уменьшается.

2. Резистор и катушка соединены последовательно. Полное сопротивление этой цепи с увеличением частоты

1 увеличивается 2. не изменяется 3. уменьшается.

3. Два резистора соединены последовательно. Полное сопротивление этой цепи с увеличением частоты

1 увеличивается 2. не изменяется 3. уменьшается.

1. Генератор переменной ЭДС, амплитуда которой постоянна, соединен с емкостным датчиком. При уменьшении расстояния между пластинами плоского конденсатора амплитуда тока в цепи

1 увеличивается 2. не изменяется 3. уменьшается.

2. Генератор переменной ЭДС, амплитуда которой постоянна, соединен с индуктивным датчиком. При введении сердечника в катушку амплитуда тока в цепи

1 увеличивается 2. не изменяется 3. уменьшается.

3. Резистивный датчик выполнен в виде резиновой трубки, внутри которой находится угольный порошок. Датчик подключен к источнику с постоянным выходным напряжением. При растяжении трубки сила тока в цепи

1 увеличивается 2. не изменяется 3. уменьшается.

Работа студента________________________________________

№ группы______________________________________________

Факультет______________________________________________

Дата____________________________________________________

Зачтено_________________________________________________

Пассивные электрические свойства живых тканей по отношению к переменному току

ВВЕДЕНИЕ

Изучение, электрических свойств биологических тканей представляет интерес как для формирования целостной картины функциональной деятельности организма, так и для развития представления о взаимодействии электродинамических и механических процессов в биологических мембранах , понимания причинно-следственных связей графической записи дисперсии электропроводности.
Цель занятия:

- сформировать новые теоретические знания по теме:

· Электрические свойства биологических тканей

· Импеданс тканей

· Дисперсия электропроводности

· Эквивалентные электрические схемы

· Блок схема установки

· Построение графиков зависимости импеданса от частоты для живой и поврежденной ткани

· Расчет коэффициента поляризации для живой и поврежденной ткани

· Обработка данных на компьютере

- освоить практические умения на базе теоретических знаний:

· построить графики зависимости импеданса от частоты

· определить коэффициент поляризации

-закрепление теоретических знаний и сформированных практических умений:

· выполнение заданий по полученным на практике данным;

· тестирование на компьютере

- развитие и воспитание личности:

-обучение аккуратности и ответственности при использование диагностического метода - реографии (как элемент бережного и внимательного отношения к пациентам, чей диагноз находится в зависимости от исследовательских качеств оператора)

Конкретные задачи

Студент должен знать:

Биофизические основы регистрации изменения импеданса тканей, графическое представление кривой дисперсии импеданса от частоты.

Студент должен уметь:

· используя показания осциллографа по фигурам Лиссажу производить балансировку мостовой схемы

· определять значения емкости и сопротивления по магазинам этих величин

· используя персональный компьютер находить значения импеданса для данных частот

· по полученным данным построить график зависимости импеданса для живой и поврежденной ткани от частоты переменного тока