Темы для рефератов и докладов. 1. Способы и функции этической защиты личности
1. Способы и функции этической защиты личности.
2.Природа, особенности и виды нравственных конфликтов.
3. Проблема соотношения цели и средств деятельности.
4. Смена идеалов - нравственный конфликт поколений.
5.Христианская этическая концепция – внутренний конфликт.
6. Моральные конфликты: предупреждение и преодоление.
Тестовые задания
Для текущего, промежуточного контроля
И самостоятельной работы студентов
Вариант № 1
1. Поступок – это…
а) единица поведения; действие (или бездействие), имеющее положительную (или отрицательную) нравственную значимость;
б) субъективно-личностное побуждение к действию, хотя и являющееся объективным по происхождению;
в) любое действие.
2. Фактор моральной оценки поступка, позволяющий оценить поступок тем выше, чем труднее препятствие - …
а) мотив;
б) условия совершения;
в) результат.
3. Моральная санкция - …
а) нравственная оценка своих собственных поступков, убеждений, мотивов, моральных качеств;
б) подтверждение нравственных требований посредством одобрения или осуждения уже совершенных поступков людей и общественных явлений;
в) наказание.
4. Заранее предполагаемый (мыслимый, желаемый) результат действия или деятельности людей, на осуществление которого они направлены – …
а) цель;
б) проект;
в) мечта.
5. Чтобы дать справедливую оценку поступку, следует…
а) отдать предпочтение полученному результату;
б) отдать предпочтение мотиву;
в) рассматривать в единстве и взаимосвязи все элементы поступка, не отдавая предпочтения какому-либо из них.
Моральный принцип, обосновывающий нигилистическое отношение к общественным, и в первую очередь общечеловеческим, нормам морали и провозглашающий безнравственность законным способом поведения личности - ...
а) аскетизм;
б) альтруизм;
в) аморализм.
7. Теория, рассматривающая философские вопросы моральных ценностей -…
а) аксиология;
б) теологическая;
в) социально-аппробативная.
8. Духовная власть над сознанием людей, которой обладают лица и организации в силу присущих или приписываемых им моральных достоинств -…
а) моральный догматизм;
б) нравственный авторитет;
в) харизматическая власть.
9. Выстройте последовательно этапы развития конфликта:
а) решение конфликта;
б) прецедент;
в) инцидент.
10. Способом решения морального конфликта является «золотое правило»:
а) «все или ничего»;
б) «из двух зол выбирай меньшее»;
в) «после нас хоть потоп».
Вариант № 2
1. Нравственное значение, достоинство личности (группы лиц) и ее поступков или нравственные характеристики общественных институтов, а также ценностные представления, относящиеся к области морального сознания - …
а) моральная оценка;
б) моральные ценности;
в) моральные принципы.
Моральная оценка -
а) предписательное суждение, в котором выражается то, что человек должен сделать;
б) одобрение или осуждение моральным сознанием различных явлений социальной действительности, при котором оно определяет соответствие или несоответствие поступка, общественного образа жизни определенным моральным требованиям;
в) подтверждение нравственных требований посредством одобрения или осуждения уже совершенных поступков людей и общественных явлений.
3. Субъективно-личностное побуждение к действию, хотя и являющееся объективным по происхождению -
а) мотив;
б) желание;
в) цель.
4. Нравственное самосознание –
а) осознание человеком себя как личности и своего места в совместной общественной деятельности людей;
б) моральное качество, выражающееся в способности и привычке человека контролировать чувственную сторону своей психики и подчинять свою деятельность решению сознательно поставленных перед собой задач и требований человеческого общения;
в) одна из форм самоконтроля.
5. Моральный принцип, предписывающий человеку подавление собственного эгоизма, бескорыстное служение «ближнему», готовность пожертвовать своими интересами в пользу интересов другого - …
а) альтруизм;
б) аскетизм;
в) аморализм.
Средство духовного воздействия общества (массы людей, коллектива, окружающих) на поведение отдельных лиц и деятельность социальных организаций, а также одно из проявлений моральных отношений.
а) обычное право
б) общественное мнение;
в) «общественный договор».
7. Совокупность поступков человека, имеющих нравственное значение, совершаемых им в относительно продолжительный период времени в постоянных или изменяющихся условиях -…
а) моральное поведение;
б) подвижничество;
в) моральная деятельность.
8. Нравственная оценка своих собственных поступков, убеждений, мотивов, моральных качеств -…
а) самосознание;
б) самооценка;
в) самоконтроль.
9. Выражение наличия реально существующих противоречий -
а) драка;
б) моральный конфликт;
в) критика.
10. В марксистской этике нравственная свобода …
а) считается присущей человеку как таковому: данная ему природой или богом свобода воли;
б) понимается как свобода от внешней (природной и социальной) зависимости, как возможность совершать поступки, сообразуясь только с собственными намерениями и решениями, независимо от каких-либо заранее определенных целей;
в) рассматривается как состояние человека, достигаемое лишь в определенных условиях, как результат его социального и духовного развития.
Литература
1. Вердербер Р., Вердербер К. Общение. Интенсивный курс. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. -416 с. С 188-2022.
2. Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. – 6.е изд., перераб. И доп. – М.: Ось-89, 2003. - - 320 с.:ил.С 122-1363.
3. КондрашовВ.А., Чичина Е.Н. Этика. Эстетика:Учебное пособие для вузов. –Ростов н/Д: Феникс, 1998. -509с.С. 285-322
4.Основы этических знаний Учебное пособие для вузов/ Под ред. Росенко М. -2-е изд., испр. И доп. –СПб: Лань, 2002. -223с. С.138-156
5. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов /Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. -4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. -415с С. 264-281.4. 4. 4. Леонов Н.И.Психология делового общения. Учебное пособие. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. -216с. С 52-86 С104-1205.
6. Солякин А.В., Богатырева Н.А. Деловое общение: Конспект лекций. – М.: «Приориздат», 2005. -144 сС103-113
7. Шрейдер Ю.А. Этика. Введение в предмет: Учеб. Пособие для вузов. –М.: Текст, 1998. -271с. С. 27-43
8. Этика: Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова: - Гардарики, 2001. -669с.
9. Этика: Энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – М.: Изд-во Михайлова В.А., 2005.- 288с
Тема 6
Нравственная культура общения и поведения
План
1. Общение как нравственная ценность: сущность и предназначение.
2. Нравственные принципы и нормы общения, их роль в общении (гуманизм, альтруизм, авторитаризм, эгоизм и др.).
3. Культура и антикультура общения.
3.1 Признаки нравственной культуры общения.
3.2 Нравственная протокультура и «дефекты» общения (нравственный вакуум, отсутствие нравственной инициативы, нравственный камуфляж, нравственный анахронизм, нравственная регрессия, нравственная глухота, нравственный примитивизм, нравственная нетерпимость).
4. Феномен насилия в общении.
5. Этикет и его особенности.
5.1 Краткий исторический очерк.
5.2 Основные принципы и нормы этикета.
5.3 Этикет в речевой деятельности.
5.4 Этикетная культура в одежде.
5.5 Этикет «неформальных» мероприятий.
6. Воспитание и самовоспитание нравственной культуры общения.
Основные понятия
Общение, альтруизм, эгоизм, эмпатия, коммуникативные барьеры, нравственная «протокультура», нравственный вакуум, нравственный анахронизм, нравственная регрессия, антикультура в общении, маргинальность, этикет, воспитание, самовоспитание, нравственный примитивизм, толерантность, нравственная культура, вежливость, чуткость, тактичность, этикетная культура, деликатность, чувство меры, манеры, культура речи, уместность, этикетная культура в одежде, стиль.
Вопросы для самоконтроля
1. Дать определения понятию «общение»
2. Какова роль моральных принципов и норм в общении?
3. Охарактеризуйте принцип альтруизма. Какой принцип является его антиподом.
4. «Отдавать себя - единственный способ быть собой». Прокомментируйте это высказывание Э. Фромма.
5. Что Вы думаете по поводу маргинальности как «барьера непонимания» в общении? Сталкивались ли Вы в своей жизни с этим феноменом?
6. Какие барьеры общения встречались Вам при общении с другими или мешают Вам самим?
7. Дайте определение этикета, наиболее полно отражающее Ваше представление о нем. В чем выражается связь и отличие этики и этикета?
8. В чем заключается отличие этикета от морали?
9. Согласны ли Вы с мнением Вольтера: «Этикет – это разум для тех, кто его не имеет»?
10. Насколько история этикета подтверждает его условно-согласительный характер?
11. Докажите, что этикет носит всеобщий характер.
12. В чем проявляется демократичность и гуманистичность современного этикета»?
13. Обозначьте основные признаки культурной речи.
14. Что является основой этической культуры в одежде?
15. Внешний вид человека - личное ли это дело?
16. Французы говорят: «Элегантная женщина всегда одета по моде вчерашнего дня». Осмыслите и поясните данное высказывание.