Текст ученического сочинения для самопроверки №19
Ничего в жизни не дается просто так, не появляется ниоткуда. Только благодаря трудолюбию и упорству можно добиться в жизни каких-либо успехов. Именно об этом рассуждает автор текста К. Чуковский.
Вопрос о том, можно ли добиться в жизни достойного результата, не прикладывая никаких усилий (ПТ), является важным и значимым для каждого из нас (КП). Мы должны понимать, что жизнь состоит не только из радостных и легких моментов. Впереди нас ожидают трудности, которые необходимо преодолевать, поэтому, по мысли автора, необходимо быть тружеником, таким, как оперный певец Леонид Собинов и другие талантливые, известные люди, сумевшие свою жизнь «построить из пота и терпения».
Автор стремится донести до читателя мысль (ПА): чтобы добиться успеха, необходимо полностью «включаться» в работу. Кроме того, К. Чуковский акцентирует наше внимание на том (ПА), что нельзя делать что-либо «вполовину». Далее он делает неслучайный вывод (ПА): нужно «выключать себя из жизни и работать по десять, по двенадцать часов, доводя себя до крайней усталости».
Я не могу не согласиться с автором (СМ), утверждающим, что каждому из нас необходимо работать усердно, старательно и «с душой». Это, конечно же, не значит, что надо хвататься за все сразу, так как от такой работы будет мало пользы. Надо заниматься тем, что полезно душе, нужно тем, кто рядом, что приносит удовлетворение и уму и сердцу – любимым делом. Только при этом условии в жизни можно достигнуть успеха.
Многие русские поэты и писатели рассуждали о необходимости трудиться.Так, например, И.А. Гончаров в романе «Обломов» представляет нам одного из главных героев Андрея Штольца(А1). Андрей энергичен, постоянно в движении: понадобится обществу послать в Бельгию или Англию агента — посылают его; нужно написать какой-нибудь проект или приспособить новую идею к делу — снова выбирают его. Еще с детства он был очень трудолюбивым, старательным и послушным ребенком. Уже в 14—15 лет он самостоятельно ездил с поручениями от отца в город, и никогда не случалось, чтобы он забыл что-нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах. В зрелом возрасте относился к работе с большей ответственностью, усердием. Об этом свидетельствуют его слова: «Труд - образ, содержание, стихия и цель жизни. По крайней мере, моей».
Кроме того, о том, что труд необходим для человека, потому что формирует его внутренний мир, его судьбу, ведется рассуждение и в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»(А2). Так, главный герой произведения Евгений Базаров в споре с Павлом Петровичем Кирсановым заявляет, что надобно делом заниматься. Именно ему принадлежать слова: «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней - работник». Евгений Базаров подчеркивает важность, необходимость трудиться для каждого человека, будь он барин или простолюдин.
Итак, прочитав текст К. Чуковского, я пришла к выводу (В), что каждому из нас необходимо научиться работать старательно, усердно, отдавая делу всего себя. Тогда и жизнь не пройдет бесцельно и мы сможем осуществить свои мечты, сказать о себе: « Я прожил не напрасно…»
Задание№5.Чтобы написать свое сочинение по данной проблеме,произведите оценку и редактирование данного сочинения. Используя материалы приложений №№1-4, сделайте необходимую запись в таблице:
| № | Критерии оценивания ответа на задание К1-К4 (С1)* (содержание см. в задании №5 Текст №6) | Баллы | Ваша оценка в баллах | Редакционный вариант | Текст своего сочинения с последующей работой над ошибками |
| I.Содержание сочинения | |||||
| К1 | Формулировка проблем исходного текста | ||||
| К2 | Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста | ||||
| К3 | Отражение позиции автора исходного текста | ||||
| К4 | Аргументация собственного мнения по проблеме | ||||
Задание№6 . Чтобы написать свое сочинение по данной проблеме,произведите оценку и редактирование данного сочинения. Используя материалы приложений №№1-4, сделайте работу над ошибками в своем сочинении:
| Критерии оценивания ответа на задание К5-К12 (С1) *(см. задание№5. Текст №6) II.Речевое оформление сочинения | |||||
| Баллы | Ваша оценка в баллах | Редакционный вариант сочинения ученика | Текст своего сочинения с последующей работой над ошибками | ||
| К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения | |||||
| К6 | Точность и выразительность речи | ||||
| III.Грамотность | |||||
| К7 | Соблюдение орфографических норм | ||||
| К8 | Соблюдение пунктуационных норм | ||||
| К9 | Соблюдение языковых норм | ||||
| К10 | Соблюдение речевых норм | ||||
| К11 | Соблюдение этических норм | ||||
| К12 | Соблюдение фактологической точности в фоновом материале | ||||
| Максимальное количество баллов за всю письменную работу (К1-К12) | 23* |
*см примечание к таблице проверки текста №1на стр.8