Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

Перечень вопросов к зачету по дисциплине

ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

 

Зачетные материалы по дисциплине

«Теория и практика массовой информации»

 

 

Форма обучения – очная

Второй семестр

Обсуждены на заседании кафедры

Иностранных языков и перевода

протокол № ___ от ___.___.2014

Зав. кафедрой Е.Ю. Чилингир

 

Составитель: ст. преподаватель Решетников С.Н.

Перечень вопросов к зачету по дисциплине

«Теория и практика массовой информации»

 

1.

Общее определение журналистики. Понятие журналистики как открытой системы, ее предмет, задачи и роль.

2.

Структура публичного высказывания Аристотеля и модели массовой коммуникации Гарольда Лассуэлла.

3.

Социально-политические предпосылки возникновения журналистики.

4.

Схема прохождения сигнала в технических каналах связи Клода Шеннона.

5. Идейные предпосылки возникновения журналистики.

6.

Социологическая модель массовой коммуникации Джона и Матильды Райли, ее особенности.

7. Экономические предпосылки возникновения журналистики.

8.

Дайте характеристику шести узловым точкам коммуникативного цикла (шести коммуникативным фильтрам), по которым можно оценивать состояние системы массовой коммуникации в обществе.

9. Журналистика социалистических стран.

10.

Охарактеризуйте систему массовой коммуникации с точки зрения трех обязательных условий существования открытых систем (функций I/O: input/processing/output). Дайте, в этой связи, определение понятий "журналистика" и свободы слова как совокупности трех свобод.

11. Материально-технические предпосылки возникновения журналистики.

12.

Объясните, почему, с системной точки зрения, коммуникатор может быть только интерпретатором событий. Применимо ли в принципе, с этих позиций, понятие "объективность" к сообщениям, продуцируемых масс-медиа? Нуждается ли, в принципе, реципиент в объективном освещении событий или ему важнее их оценка?

13. Основные идейно-теоретические концепции свободы печати.

14.

Дайте характеристику зон коммуникативного заказа и коммуникативного эффекта в системе массовой коммуникации с точки зрения четырех психологических каналов поступления информации в человеческое сознание. Оцените с этих позиций понятие "свободная пресса".

15. Джон Мильтон о свободе слова.

16.

Что включает в себя понятие авторства в системе массовой коммуникации? Сколько в действительности авторов у любого сообщения?

17. Платон, Томас Гоббс, Жан-Жак Руссо и Георг Гегель о свободе слова.

18.

Какие существуют объективные ограничения для получения информации на стадии ввода в ментальной части массового коммуникативного процесса (там, где журналист добывает информацию)?

19. Джон Локк, Дэвид Юм и Джон Миль о свободе слова.

20.

Какие существуют объективные ограничения для обработки информации интерпретатором (журналистом)?

21. Вильгельм Вейтлинг, Карл Маркс и В.И.Ленин о свободе слова и печати.

22.

Какие существуют объективные ограничения для информации на стадии передачи ее для массового распространения (с позиции издателя)?

23.

Понятия print media, СМИ, mass media и СМК, определения информации и коммуникации.

24.

Психологическая модель массовой коммуникации Герберта Малецки, ее особенности.

25.

Какие существуют объективные ограничения для информации, выражаемой в знаковых действиях, на стадии ее распространения реципиентом?

26.

Какие существуют объективные ограничения для переработки информации реципиентом с точки зрения четырех каналов поступления информации в человеческую психику?

27.

Исторические предпосылки появления журналистики. Понятия
межличностной, групповой и массовой коммуникации.

28.

Чем отличаются процессы переработки информации интерпретатором (журналистом) и реципиентом (читателем, зрителем, слушателем)? С помощью какого психологического механизма реципиент реализует возможность проявлять свою творческую активность при переработке информации?

29.

Какие существуют объективные ограничения для информации в процессе ее массового распространения (на стадии "ввода" для реципиента)?

30. Журналистика социальной ответственности.

31.

Либертарианская система журналистики.

32.

Авторитарная система журналистики.

 

 

НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __1__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Общее определение журналистики. Понятие журналистики как открытой системы, ее предмет, задачи и роль. 2. Структура публичного высказывания Аристотеля и модели массовой коммуникации Гарольда Лассуэлла. Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.

 

НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __2__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Социально-политические предпосылки возникновения журналистики. 2. Схема прохождения сигнала в технических каналах связи Клода Шеннона.   Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.

 

НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __3__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Идейные предпосылки возникновения журналистики. 2. Социологическая модель массовой коммуникации Джона и Матильды Райли, ее особенности. Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.

 

НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __4__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Экономические предпосылки возникновения журналистики. 2. Дайте характеристику шести узловым точкам коммуникативного цикла (шести коммуникативным фильтрам), по которым можно оценивать состояние системы массовой коммуникации в обществе. Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __5__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Журналистика социалистических стран. 2. Охарактеризуйте систему массовой коммуникации с точки зрения трех обязательных условий существования открытых систем (функций I/O: input/processing/output). Дайте, в этой связи, определение понятий "журналистика" и свободы слова как совокупности трех свобод. Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __6__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Материально-технические предпосылки возникновения журналистики. 2. Объясните, почему, с системной точки зрения, коммуникатор может быть только интерпретатором событий? Применимо ли в принципе, с этих позиций, понятие "объективность" к сообщениям, продуцируемых масс-медиа? Нуждается ли реципиент в объективном освещении событий или ему важнее их оценка? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __7__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Основные идейно-теоретические концепции свободы печати. 2. Дайте характеристику зон коммуникативного заказа и коммуникативного эффекта в системе массовой коммуникации с точки зрения четырех психологических каналов поступления информации в человеческое сознание. Оцените с этих позиций понятие "свободная пресса". Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __8__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Джон Мильтон о свободе слова. 2. Что включает в себя понятие авторства в системе массовой коммуникации? Сколько в действительности авторов у любого сообщения? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __9__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Платон, Томас Гоббс, Жан-Жак Руссо и Георг Гегель о свободе слова. 2. Какие существуют объективные ограничения для получения информации на стадии ввода в ментальной части массового коммуникативного процесса (там, где журналист добывает информацию)? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __10__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Джон Локк, Дэвид Юм и Джон Миль о свободе слова. 2. Какие существуют объективные ограничения для обработки информации интерпретатором (журналистом)? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __11__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Вильгельм Вейтлинг, Карл Маркс и В.И.Ленин о свободе слова и печати. 2. Какие существуют объективные ограничения для информации на стадии передачи ее для массового распространения (с позиции издателя)? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __12__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Понятия print media, СМИ, mass media и СМК, определения информации и коммуникации. 2. Психологическая модель массовой коммуникации Герберта Малецки, ее особенности. Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __13__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Журналистика социальной ответственности. 2. Какие существуют объективные ограничения для информации, выражаемой в знаковых действиях, на стадии ее распространения реципиентом? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __14__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Исторические предпосылки появления журналистики. Понятия межличностной, групповой и массовой коммуникации. 2. Какие существуют объективные ограничения для переработки информации реципиентом с точки зрения четырех каналов поступления информации в человеческую психику? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __15__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Авторитарная система журналистики. 2. Чем отличаются процессы переработки информации интерпретатором (журналистом) и реципиентом (читателем, зрителем, слушателем)? С помощью какого психологического механизма реципиент реализует свою творческую активность при переработке информации? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.
НОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Билет № __16__ по дисциплине: Теория и практика массовой информации
2 семестр 1. Либертарианская система журналистики. 2. Какие существуют объективные ограничения для информации в процессе ее массового распространения (на стадии "ввода" для реципиента)? Зав. кафедрой _______________кандидат культурологии Чилингир Е.Ю.

 

 

Материалы для подготовки:

 

1. file 1.Журналистика как система;

2. file 2.Концепции свободы печати;

3. file 3. Либертариан и соц ответственности

4. file 4. Социалистическая журналистика;

5. file 5.Отличия журналистики от литературы;

6. file 6. Авторитарная система журналистики

7. Презентация 7.«Свобода печати»;

8. file 8.Инфоуроборос;

9. Презентация 9."Инфоуроборос, система, модели...";

10. file 10. Коммуникативные модели;

11. Учебник Е.В. Ахмадулин. Основы теории журналистики : учеб. пособие. - Ростов н/Д, 2009 (электронной версии нет);

12. Учебник В.В. Ворошилов. Теория и практика массовой информации. М., 2006 (электронная версия в Интернете есть).