Тема 8. Природний і трудоресурсний потенціал України

Семінарське заняття

Мета роботи:

1) надати знання щодо природного і трудоресурсного потенціалу України;

2) сформувати у студентів навички до аналізу природного і трудоресурсного потенціалу України на основі статистичного матеріалу;

3) довести до студентів реальний стан демографічної ситуації та рівня життя населення Україні, а також за допомогою статистичного матеріалу та наявних прикладів обґрунтувати необхідність ресурсозбереження як головного напряму використання природно-ресурсного потенціалу держави.

Питання для розкриття

Питання № 1. Ресурсозбереження як головний напрям використання природно-ресурсного потенціалу.

Рекомендації щодо розкриття питання 1.

При розкритті питання необхідно аналізувати види природних ресурсів, які виділяють за ознакою господарче використання. Пропонується розкриття проблеми одному студентові за наступним планом:

1) дати визначення поняттю ресурсозбереження;

2) визначити існуючі шляхи ресурсозбереження щодо кожного з видів природних ресурсів та навести приклади їх використання;

3) запропонувати нові (свої чи ті, що вже існують, але ще не використовуються) шляхи ресурсозбереження щодо кожного з видів природних ресурсів та навести приклади їх використання;

4) оцінити результати ресурсозбереження в Україні та порівняти їх з іншими країнами світу за допомогою статистичного матеріалу та наявних прикладів.

Питання № 2. Економічна оцінка природних ресурсів: сутність витратного та рентного підходів.

Рекомендації щодо розкриття питання 2.

Пропонується розкриття питання одному студентові за наступним планом:

1) перелічити існуючі види економічних оцінок природних ресурсів;

2) розкрити сутність витратного та рентного підходів оцінки природних ресурсів;

3) довести різницю між цими підходами як з точки зору проведення розрахунків, так і з боку вірності (зручності та ефективності) використання;

4) навести приклади використання витратного та рентного підходів.

Питання № 3. Демографічна ситуація в Україні.

Рекомендації щодо розкриття питання 3.

Пропонується розкриття питання одному студентові на основі статистичних даних за останні 5 років за наступним планом:

1) охарактеризувати динаміку показників смертності, народжуваності, дитячої смертності, тривалості життя та визначити причини, що впливають на них;

2) порівняти демографічні ситуації України та економічно розвинутих країн світу;

3) визначити існуючі заходи щодо поліпшення демографічної ситуації в Україні та охарактеризувати їх результати;

4) запропонувати нові заходи щодо поліпшення демографічної ситуації в Україні: свої, ті, що вже існують, але ще не використовуються, або ті, що успішно проводяться за кордоном.

Питання № 4. Рівень життя населення України.

Рекомендації щодо розкриття питання 4.

Пропонується розкриття питання одному студентові за наступним планом:

1) визначити показники, які характеризують рівень життя населення;

2) за визначеними показниками охарактеризувати та порівняти рівні життя населення України та економічно розвинутих країн світу;

3) запропонувати нові заходи щодо покращення рівня населення України: свої, ті, що вже існують, але ще не використовуються, або ті, що успішно проводяться за кордоном.

Питання № 5. Характеристика трудових ресурсів України.

Рекомендації щодо розкриття питання 5.

Пропонується розкриття питання для двох студентові за наступним планом:

1) порівняти визначення понять «трудові ресурси» та «економічно активне населення»;

2) зробити порівняльну характеристику методологій визначення рівня безробіття Міжнародною Організацією Праці (методологія МОП) та рівня зареєстрованого безробіття

3) проаналізувати динаміку безробіття в Україні за останні 5 років;

4) охарактеризувати форми та структуру зайнятості по галузях на основі статистичних даних;

5) запропонувати шляхи зменшення рівня безробіття в Україні: свої, ті, що вже існують, але ще не використовуються, або ті, що успішно проводяться за кордоном.

Питання № 6. Особливості та основні тенденції системи розселення.

Рекомендації щодо розкриття питання 6.

Пропонується розкриття питання одному студентові за наступним планом:

1) охарактеризувати тенденції, притаманні сучасній системі розселення України та порівняти їх з іншими країнами світу;

2) визначити причини та наслідки змін, що відбуваються у структурі системи розселення України;

3) дати визначення та особливості наступних понять:

‑ агломерація;

‑ конурбація;

‑ урбанізація;

‑ технополіс;

‑ техноцентр;

‑ мегаполіс.

Які з них притаманні системі розселення України?

Практичне завдання 8.1

На початку року кількість робочої сили становила 30 млн. осіб, кількість безробітних – 3 млн. осіб. Протягом року за умови незмінної кількості робочої сили працевлаштуються 2 млн. осіб, а втратять роботу 1,5 млн. осіб. Розрахувати:

а) рівень звільнення;

б) рівень працевлаштування;

в) рівень безробіття на початок та на кінець року.

Зробити обґрунтовані висновки.

Практичне завдання 8.2

Оцінити демографічний стан в Україні протягом 2005-2007 рр. на основі інформації, що міститься в табл. 8.1.

Таблиця 8.1

Вихідні дані для аналізу демографічного стану в Україні

Показники	Роки

1. Середньорічна чисельність населення, тис. осіб	47280,8	46929,5	46646,0
2. Кількість народжених, тис. осіб	426,1	460,4	472,7
3. Кількість померлих, тис. осіб	782,0	758,1	762,9
4. Природний приріст населення, тис. осіб	?	?	?
5. Коефіцієнт народжуваності	?	?	?
6. Коефіцієнт смертності	?	?	?
7. Міграція населення в межах України, тис. осіб: число прибулих число вибулих	723,6 723,6	721,6 721,6	711,7 711,7
8. Зовнішня міграція населення, тис. осіб: число прибулих число вибулих	39,6 34,9	44,2 29,9	46,5 29,7
9. Міграційне сальдо (приріст) населення, тис. осіб	?	?	?

Побудувати стовпчикові діаграми, що відображають природний рух населення України та колові діаграми, що демонструють міграційні процеси за аналізований період.

Методичні рекомендації щодо вирішення практичних
завдань 8.1-8.2:

Рівень звільнення робочої сили (Р_зв) визначається за наступною формулою:

(8.1)

де К_втр – кількість осіб, що втратять роботу протягом року, осіб;

К_заг – загальна кількість робочої сили, осіб.

Рівень працевлаштування (Рпрац.) розраховується наступним чином:

(8.2)

де К_прац. – кількість осіб, що працевлаштуються протягом року, осіб.

Рівень безробіття (Рб) визначається за наступною формулою:

(8.3)

де К_б – кількість безробітних, осіб.

Природний приріст населення визначається як різниця між кількістю народжених протягом аналізованого періоду і кількістю померлих.

Коефіцієнт народжуваності (Кн) розраховується за наступною формулою:

(8.4)

де К_народ. – кількість народжених, осіб;

Ч_нас. – середньорічна чисельність населення, осіб.

Коефіцієнт смертності (Кс) розраховується за наступною формулою:

(8.5)

де К_помер. – кількість померлих, осіб.

Міграційне сальдо (приріст) населення визначається як різниця між кількістю прибулого населення і кількістю вибулого населення за аналізований період.