Сложение. Вычитание (16 ч)

195 – 262

Подготовка к знакомству с приемом сложения

Двузначных и однозначных чисел с переходом

В другой разряд.

195 – 199,

Сложение двузначных и однозначных чисел с

Переходом в другой разряд. Решение задач.

200 – 204

15 Совершенствование вычислительных умений. 205 – 208,

Решение задач. Вычислительные навыки и

Умения.

209 – 214,

Решение задач. Совершенствование вычисли-

Тельных навыков и умений.

215 – 218,

Вычитание из двузначного числа однозначно-

Го с переходом в другой разряд.

219 – 225

Вычитание из двузначного числа однозначно-

Го с переходом в другой разряд.

226 – 230,

559, 565

Совершенствование вычислительных навыков

И умений. Решение задач.

231 – 235,

Совершенствование навыков табличного сло-

Жения.

236 – 240

Совершенствование вычислительных навыков

И умений. Решение задач.

241 – 243

Контрольная работа № 7.

24 Решение задач. 244 – 247,

508, 513

Контрольная работа № 8.

Формирование вычислительных умений и

Навыков.

248, 249,

Продолжение таблицы

Примерное поурочно-тематическое планирование

Совершенствование вычислительных навыков

И умений. Решение задач.

250 – 254

Совершенствование вычислительных навыков

И умений. Решение задач.

255 – 262

III четверть (40 часов)

Двузначные числа. Сложение.

Вычитание (продолжение – 11 ч)

263 – 298

1 Знакомство с приёмом сложения двузначных

Чисел с переходом в другой разряд.

263 – 268,

510, 514

Сложения двузначных чисел с переходом в

Другой разряд. Решение задач.

269 – 273,

522, 525

3 Совершенствование вычислительных умений. 274 – 277,

Формирование вычислительных умений и

Навыков.

278 – 280,

Совершенствование вычислительных навыков

И умений.

281 – 283,

532, 534

Контрольная работа № 9.

Вычитание двузначного числа из двузначного

С переходом в другой разряд.

284 – 287

Совершенствование вычислительных навыков

И умений. Решение задач.

288, 289,

501, 502

Совершенствование вычислительных навыков

И умений. Решение задач.

290 – 293

10 Решение задач. 294 – 298,

Контрольная работа № 10.

Угол (3 ч) 299 – 304

Знакомство с углом. Сравнение углов по вели-

Чине. Угольник.

299, 300

Острый и тупые углы. Сравнение углов по ве-

Личине.

301, 302,

Примерное поурочно-тематическое планирование

Продолжение таблицы

Прямой угол. Угольник. 303, 304

Прямоугольник и квадрат (3 ч) 305 – 315

15,16

Многоугольник, прямоугольник, квадрат. 305 – 315

Трёхзначные числа (23 ч) 316 – 405

18 Сотня как счётная единица. Структура трёх-

Значного числа.

316 – 321,

566, 569

19 Чтение и запись трёхзначных чисел. 322 – 326,

552, 554

20 Чтение и запись трёхзначных чисел. 327 –331,

21 Чтение и запись трёхзначных чисел. Решение

Задач.

332 – 336,

22 Запись трёхзначных чисел в виде сумы раз-

рядных слагаемых. Сравнение трёхзначных

Чисел. Решение задач.

337 – 342

23 Чтение и запись трёхзначных чисел. Решение

Задач.

343 – 347

Контрольная работа № 11.

25 Решение задач. Чтение и запись трёхзначных

Чисел.

348 –352

26 Чтение и запись трёхзначных чисел. Сложе-

Ние и вычитание двухзначных чисел с перехо-

Дом в другой разряд.

355 – 360,

Устное сложение и вычитание чисел в преде-

Лах 100. Решение задач.

361 – 366

28 Проверка усвоения темы. 367 –372

29 Проверка усвоения темы. 373 – 377

Контрольная работа № 12.

Продолжение таблицы

Примерное поурочно-тематическое планирование

31 Сложение и вычитание трёхзначных чисел на

Основе знания их разрядного состава.

378 – 382,

520, 523

32 Сложение и вычитание сотен. 383 – 385,

527, 529,

33 Единица длины – 1 м. Рулетка. 386 – 391,

553, 555

34 Соотношение единиц длины (1 м, 1 дм, 1 см) 392 – 397,

560, 562,

35–36 Решение задач. Соотношение единиц длины. 398 –405,

563, 577

Контрольная работа № 13.

Резерв.

IV четверть (28 часов)

Умножение. Переместительное

Свойство умножения (14 ч)

406 – 457

Смысл действия умножения. Названия ком-

Понентов и результатов действия умножения.

406 – 409

2 Смысл действия умножения. 410 – 414,

3 Смысл действия умножения. 415 – 417,

573, 579

4 Умножение на 1 и 0. 418 – 421,

Подготовка к табличным случаям умно-

Жения.

422 – 426,

6 Решение задач. 427 – 429

7 Переместительное свойство умножения. 430 – 432

8 Таблица умножения с числом 9. 433 – 435

Примерное поурочно-тематическое планирование

Продолжение таблицы

Табличное умножение с числом 9. Решение

Задач.

436 – 441

10 Табличное умножение с числом 9. 442 – 445

11 Табличное умножение с числом 9. 446 – 449

12 Табличное умножение с числом 9. 450 – 453

13 Решение задач. 454 – 457

Контрольная работа № 14.

Увеличить в несколько раз (7 ч) 458 – 484

15 Понятие «увеличить в …» и его связь с опреде-

Лением умножения.

458 – 461

16 Табличное умножение с числом 8. 462 – 465

17 Решение задач. 466 – 469

18 Решение задач. 470 – 473,

570, 576

19 Табличное умножение с числом 8. 474 – 478

Табличное умножение с числами 8 и 9. Реше-

Ние задач.

479 – 484

Контрольная работа № 15.

Единицы времени (3 ч) 485 – 491

22–24 Измерение времени. Единицы времени: час,