Организация обучения и присваиваемые квалификации. Своеобразие структуры и организации образования в Канаде объясняется её двуязычием и тем фактом, что разные регионы (провинции) унаследовали образовательные

 

Своеобразие структуры и организации образования в Канаде объясняется её двуязычием и тем фактом, что разные регионы (провинции) унаследовали образовательные модели двух разных стран – Великобритании и Франции. Последнее относится, в первую очередь, к провинции Квебек. Несмотря на это общая структура образования во всех регионах практически аналогична, а различия касаются в основном сроков обучения для некоторых учебных периодов и терминологии получаемых квалификаций.

Полное среднее образование в англоязычных регионах Канады включает в себя следующие ступени:

- начальное образование длительностью 6 лет (в некоторых регионах 7), осуществляемое в начальных школах;

- неполное среднее образование длительностью 2 года (в некоторых регионах 1 год), осуществляемое в «младших» классах средней школы;

- заключительный этап полного среднего образования длительностью 3 года, осуществляемый в «старших» классах средней школы.

В Квебеке и в провинции Онтарио школьное среднее образование состоит из двух этапов: начального и среднего, без выделения промежуточного периода. В Квебеке длительность этих этапов составляет соответственно 6 и 5 лет, а в Онтарио – 8 и 5 лет. Следует отметить, что классы средней школы в Канаде принято называть «уровнями» и эти термины используются в образовательных канадских документах.

Таким образом, общая длительность школьного образования составляет в большинстве провинций Канады 12 лет (уровней), в Квебеке – 11, в Торонто – 13.

Для поступления в высшие учебные заведения необходимо иметь свидетельство об окончании образовательного учреждения не ниже 12 уровней средней школы, а для школ провинции Онтарио – не ниже 13 уровней. Из этого следует, что выпускники средних школ провинции Квебек с 11-летним сроком обучения не имеют возможности поступления в вуз. Эта проблема решается в Квебеке благодаря наличию дополнительной образовательной структуры, состоящей из колледжей общего и профессионального образования (Collége d`enseignement général et professionel) – CEGEP). Окончание этих образовательных учреждений позволяет в течение 2 лет получить в целом 13-летнее среднее образование, дающее доступ к поступлению в университеты.

По окончании полной средней школы (12 – 13 лет) в англоязычных регионах Канады выдается диплом об окончании средней школы (Diploma of Higher secondary school), а в Квебеке по окончании CEGEP – диплом об обучении в колледже Diplôme d`etudes collegiales – DES. Наличие одной из этих образовательных квалификаций является основным условием для поступления в вуз. В дополнение к этому условию могут быть выдвинуты условия прохождения вступительных тестов или даже выполнение подготовительной программы. Выдвижение или невыдвижение этих дополнительных условий при поступлении в университет полностью относятся к компетенции конкретного вуза, т.к. в Канаде не существует единых правил приёма, за исключением требования о наличии документа, подтверждающего завершение полного среднего образования.

Высшее образование в Канаде организовано по аналогии с англо-американской трехступенчатой моделью высшего университетского образования, при этом в провинции Квебек университеты частично используют французскую образовательную терминологию.

Первая ступень высшего образования (Undergraduate) завершается присвоением степени бакалавра (Bachelor`s degree) в результате 3-летнего курса обучения, а для некоторых специальностей – более 3 лет.

Вторая ступень высшего университетского образования (graduate) длительностью 1 – 2 года завершается получением степени магистра – Master`s degree.

Третья ступень (Postgraduate) представляет собой докторские программы длительностью 4 года на базе квалификации бакалавра. Эти программы предусматривают изучение специальных дисциплин с последующей сдачей экзаменов, проведение научного исследования, написание и защиту диссертации на степень доктора философии (Doctor of Philosophy – P.D.)

Канада является одной из ведущих стран по подготовке специалистов в области менеджмента, и поэтому особое распространение в университетах Канады получили образовательные программы в этой области, особенно на уровне магистра. Наиболее востребованными являются программы по подготовке магистров в области управления бизнесом – Master of Business Administration – MBA. Наряду с классической 2-х летней программой подготовки МВА Университеты Канады осуществляют различные альтернативные варианты реализации этой программы, в том числе программы без отрыва от работы (past-time MBA), которые могут продолжаться в течение многих лет; ускоренные программы (FAST-track MBA), которые могут быть реализованы за 1 год; дистанционные программы (Distance MBA). Независимо от модели реализации программы полученные по её завершению квалификации считаются равноценными.

 

 

Австралия

 

 

  1. Общая схема уровней образования и получения квалификаций

2. Основные показатели высшего образования в 2000/2001 уч. г.

Количество студентов на 10 тыс. населения  
Общее количество студентов высшего образования (5-ый и 6-ой уровни Международной стандартной классификации образования МСКО-97)   845 тыс.
Из них обучаются по продвинутым программам исследовательской направленности (6-ой уровень МСКО)   3 %
Общее количество выпускников высшего образования (5-ый и 6-ой уровни МСКО-97) 152 тыс.