Цели и задачи педагогической практики
ОТЧЁТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ.
Я, Шелягин Денис Владимирович, студент 5 курса историко-филологического факультета (историческое отделение), проходил учебно-педагогическую практику в МАО СОШ №1 с 24.0 9.2012 по 4.11. 2012 года в 9 "Б"классе, классный руководитель и учитель предметник - Багманова Софья Николаевна За время прохождения практики я познакомился с материальной базой школы, с поставленными проблемами, задачами и целями школы на 2012-2013 учебный год, познакомился с классом, классным руководителем, учителями истории и обществознания. В данном классе посетил уроки русского языка, литературы, истории, обществознания. Это дало мне много полезного. Я понял как надо себя вести с детьми, какие методики применять при проведении уроков.
Мною были подготовлены и проведены 1 пробный урок по истории и 9 уроков по истории на оценку, также было проведено 10 уроков обществознания.
При проведении уроков сделал вывод, что более удачно проходят уроки с использованием мультимедийного оборудования, т.к. ребята работают более заинтересовано, лучше усваивают материал. Но так как кабинет не оборудован, то все уроки не удалось провести с использованием презентаций.
Провел внеклассное мероприятие по истории . Кроме этого, ежедневно, на протяжении месяца я проверял посещение учащихся в 9 "Б" классе, проверял дневники, проводил воспитательные беседы, проводил и посещал классные часы.
Принимал участие в подготовке концерта к Дню учителя и олимпиаде по истории.
Во время практики я старался понять настроение детей, заинтересовать их, сплотить, изучал особенности класса, проводил анкетирование и тестирование. Составляла характеристику класса.
В целом практика мне понравилась. О прошедшей практике остались только хорошие впечатления. Поставленные цели и задачи были достигнуты.
Цели и задачи педагогической практики.
Цель:приобретение опыта практической педагогической деятельности, становление профессиональной направленности их личности.
Задачи: 1.совершенствование психолого-педагогических и специальных (по предмету) знаний студентов в процессе их применения для осуществления педагогического процесса;
2. познакомиться со структурой и содержанием образовательного процесса в школе, с особенностями работы учителей-предметников, классного руководителя, администрации школы;
3. научиться планировать, проводить и анализировать различные виды учебных и внеурочных занятий, использовать наиболее эффективные методы обучения, воспитания и развития;
4. освоить педагогические формы образовательного взаимодействия с учениками, научиться самостоятельно и творчески применять знания и способы деятельности, которые осваивались при изучении специальных и психолого-педагогических дисциплин;
5. ознакомиться с опытом учителей, опробовать наиболее эффективные из применяемых ими приемов и методов обучения;
Понедельный план работы в классе.