Отметьте предложение с речевой ошибкой. а) В борьбе по снижению дорожнотранспортных происшествий были достигнуты положительные результаты
а) В борьбе по снижению дорожнотранспортных происшествий были достигнуты положительные результаты
б) По тому, что вы говорите, видно, насколько вы воспитаны
в) Наш корабль, ловко примостившись между судами-великанами, ещё долго стоял в гавани
г) Воспитанность в наши дни – это прежде всего не безупречность манер, а внимание к окружающим
24. В каком предложении на месте пропуска необходимо поставить запятую?
а) С чужими я робел … или важничал.
б) Темная туча поднималась из-за леса … и внезапно стемнело.
в) Я взял кусок хлеба … и ломтик ветчины … и вновь поднялся на палубу.
г) Он забавлял нас рассказами … или играл с нами, читал.
Составьте текст, расположив данные предложения в логической последовательности
1) Князю было что сказать потомкам.
2) «Поучение» - политическое и нравственное завещание человека, который, ожидая близкой смерти, думает о будущем Родины, передает молодым свой бесценный опыт.
3) Владимир Мономах княжил в Киеве 12 лет (1113 – 1125гг.).
4) Энергичный политик и дипломат, он прожил долгую и трудную жизнь.
а) 3,4,1,2 б) 1,2,3,4 в) 1,3,2,4 г) 4,3,2,1
26. Богатство речи – это
а) отсутствие в ней лишних слов, слов-«сорняков», слов-«паразитов»
б) качество, связанное с ее действенностью и эффективностью
в) качество, связанное с умением четко и ясно мыслить и знанием предмета беседы
г) качество, связанное с большим запасом слов и умением использовать их синонимию, антонимию, полисемию
27. Позвонивший, не представившись, сразу начинает объяснять все свои проблемы. Вы должны…
а) постараться выяснить, кто звонит, кого он представляет, и дать ответ
б) остановить позвонившего и поприветствовать его
в) поприветствовать позвонившего и представиться ему
г) попросить позвонившего перезвонить попозже
28. Оратор не должен… (не менее 2-х примеров).
а) воодушевлять слушателей, призывать их к активной деятельности
б) говорить эмоционально
в) извиняться перед слушателями за плохую подготовку выступления
г) говорить слушателям, что он не сообщил им ничего нового и интересного
д) ставить перед слушателями конкретные задачи
29. Оратор должен … (не менее 2-х примеров).
а) видеть все, что происходит в аудитории, и своевременно реагировать на ее поведение
б) завершать речь энергично и оптимистично, поблагодарить аудиторию за внимание
в) всегда отвечать на реплики из зала
г) отвечать на реплики из зала обстоятельно, на время отступать от темы выступления
Определите, какой функционально-смысловой тип высказывания представляет текст
«Нередко считают, что культурный человек - это тот, кто много читал, получил хорошее образование, знает несколько языков. Между тем, можно обладать всем этим и не быть культурным. Та крестьянская семья на Севере, которая запомнилась мне на всю жизнь, обладала подлинной культурой, потому что прежде всего обладала способностью к пониманию других, терпимо относилась к миру и людям». (Д.С. Лихачёв. „Земля родная")
| а) описание б) повествование | в) рассуждение г) рассуждение и описание |
31. Какой метод изложения материала представлен в тексте?
«М.В. Ломоносов родился в 1711 году в небольшой деревне на берегу Белого моря. С детства Михаил помогал отцу в его нелёгком рыбацком труде.
В 10 лет Ломоносов научился читать и писать и самостоятельно стал изучать грамматику и арифметику.
Когда Ломоносову исполнилось 19 лет, он пешком отправился в Москву продолжать обучение. Там он поступил в Славяно-греко-латинскую академию, после окончания которой как лучший ученик был напрвлен продолжать образование при Петербургской Академии наук, а затем – за границу.
В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию и начал работать в Академии наук, а через 4 года стал профессором химии и членом Академии наук».
| а) индуктивный б) дедуктивный | в) исторический г) концентрический |
32. Слова тво́рог – творо́г, роди́лся – родился́ являются