Порядок переведення оцінок, отриманих на заліках, з національної шкали у шкалу ЄКТС
| № з/п | Середня оцінка за академічною довідкою за національною шкалою | Кількість балів за шкалою ЄКТС, які відповідають оцінці за національною шкалою | Оцінка зашкалою ЄКТС | |
| накопичувальною | розширеною | |||
| 1. | відмінно | А | ||
| 2. | 4,5 | дуже добре | В | |
| 3. | добре | С | ||
| 4. | 3,5 | задовільно | D | |
| 5. | достатньо | Е |
4.1.3.5. Семестрова оцінка виставляється у відомості обліку успішності та індивідуальному навчальному плані студента.
4.1.3.6. Критерії оцінювання рівня знань студентів під час вивчення навчальної дисципліни "Економіка І":
- відмінному рівнювідповідає теоретично правильна і вичерпна відповідь на поставлене питання. в якій студент показав всебічне системне знання програмного матеріалу; засвоєння основної та додаткової літератури; знання та розуміння проблем розвитку ринкової економічної системи; вміння правильно пояснити економічну політику в країні; уміння використовувати знання для розуміння взаємозв'язку економічної теорії та права; вміння аргументувати своє ставлення до дискусійних та неоднозначних проблем.
- доброму рівнювідповідає теоретично правильна, але не вичерпна відповідь, в якій студент показав системне знання програмного матеріалу, однак допустив незначні помилки та неточності, а також показав достатній рівень знань з основного програмного матеріалу дисципліни " Економіка І ".
- задовільному рівнювідповідає у цілому правильна відповідь на поставлене питання, в якій студент не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання рекомендованої літератури.
- незадовільному рівнювідповідає неправильна або неповна відповідь на запитання, в якій студент продемонстрував значні прогалини у знаннях з основного програмного матеріалу; ухилився від аргументувань; показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів.
4.2. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (іспит)
Оцінювання знань студентів здійснюється паралельно за 5-бальною національною шкалою і за 100-бальною шкалою ЄКТС.
З урахуванням виконання позапрограмних завдань студент може отримати максимально 120 балів.
Така система контролю дозволяє здійснювати оцінювання більш гнучко, об’єктивно і сприяє систематичній та активній самостійній роботі студентів упродовж усього навчання, забезпечує змагальність між студентами в навчанні, стимулює виявлення і розвиток творчих здібностей студентів.
Система обов’язкова для використання в ході підготовки студентів за освітньо-кваліфікаційними рівнями Бакалавр, Спеціаліст, Магістр відповідно до навчальних планів.
4.2.1. Поточний контроль
4.2.1.1. З поточного контролю знань за семінарські (практичні) заняття та самостійну (індивідуальну) роботу студент максимально може набрати 40 балів.
4.2.1.2. Кількість набраних за семінарські (практичні) заняття та самостійну роботу балів визначається як результат множення семестрової середньої арифметичної оцінки з цих занять на 8 (ціну у балах однієї одиниці оцінки за національною шкалою).
Оцінка з поточного контролю виставляється одна за семестр після проведення останнього у ньому семінарського (практичного, лабораторного) заняття.
4.2.1.3. Семестрова середня арифметична оцінка з семінарських (практичних, лабораторних) занять та самостійної роботи обчислюється шляхом ділення суми кодів (5; 4,5; 4; 3,5; 3; 2; 1) отриманих студентом протягом семестру оцінок (“відмінно”, “дуже добре”, “добре”, “задовільно”, „достатньо”, „незадовільно”, „неприйнятно”) на цих заняттях з урахуванням перездач, на кількість отриманих оцінок та пропущених з неповажних причин занять.
Семестрова середня арифметична оцінка заокруглюється до десятих бала.
Студентові, який має невідпрацьовані незадовільні оцінки чи пропущені заняття, семестрова середня арифметична оцінка виставляється після їх відпрацювання.
4.2.1.4. Оцінювання самостійної роботи за змістовий модуль здійснюється в рамках поточного контролю шляхом оцінювання за 5-бальною шкалою із занесенням до документів обліку успішності студентів.
4.2.1.5. Викладач, який проводить семінарські (практичні, лабораторні) заняття, виставляє у визначений термін кількість набраних з поточного контролю балів і заносить їх у відповідні документи обліку успішності студентів.
4.2.2. Модульний контроль
4.2.2.1. В умовах кредитно-трансферної системи організації навчального процесу зміст навчальних дисциплін залежно від їх обсягу розподіляється в робочій програмі на змістові модулі.
4.2.2.2. Кожний змістовий модуль оцінюється у балах за шкалою ЄКТС. Ціна модуля залежить від обсягу навчального матеріалу і визначається у робочій програмі. Максимально за усі модульні контролі протягом семестру студент може отримати 20 балів.
4.2.2.3. Модульний контроль здійснюється після проведення усіх форм організації навчального процесу, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни, з урахуванням часу, необхідного для перездач, незалежно від того, чи читалися з них лекції і проводилися семінарські (практичні, лабораторні) заняття.
4.2.2.4. Модульний контроль проводиться з використанням комп‘ютерної техніки, в письмовій формі або, як виняток, у письмово-усній формі.
Письмова чи комп’ютерна компонента модульного контролю обов’язкова та проводиться у формі виконання контрольних завдань (тестів, практичних розрахункових та ситуаційних задач, нетестових питань) для перевірки знання фактичного матеріалу відповідних модулів. Письмово-усна форма контролю застосовується на підставі рішення декана факультету за поданням кафедри.
4.2.2.5. Завдання для проведення модульного контролю можуть бути диференційованими за складністю, кількістю правильних відповідей та відповідною системою їх оцінювання.
4.2.2.6. Для проведення модульного контролю формуються варіанти контрольних завдань, які повинні бути рівнозначними за складністю. Структура завдань, система та критерії оцінювання результатів їх виконання визначаються робочою програмою навчальної дисципліни та доводяться до відома студентів на початку семестру.
4.2.2.7. До складання модулів допускаються студенти, які не мають незадовільних оцінок чи невідпрацьованих пропущених семінарських (практичних, лабораторних) занять. Якщо модуль був прийнятий без фактичного відпрацювання незадовільних оцінок чи пропущених семінарських (практичних, лабораторних) занять або необґрунтовано був визнаний викладачем складеним, результати його складання анулюються деканом факультету.
4.2.2.8. Модульний контроль проводиться у визначених розкладом час і місці. Тривалість модульного контролю не повинна перевищувати дві академічні години. На один день для студентів академічної групи встановлюється модульний контроль лише з однієї навчальної дисципліни. Якщо запланована письмово-усна форма проведення модульного контролю, то усна компонента проводиться після перевірки письмових завдань.
Перевірка письмової компоненти здійснюється протягом 3-х робочих днів із внесенням результатів у документи обліку успішності студентів.
4.2.2.9. Контрольне завдання виконується кожним студентом індивідуально. Самостійність виконання студентом свого завдання та дотримання встановленого порядку проведення контрольного заходу контролюється викладачем. При виконанні контрольного завдання студент може користуватися лише дозволеними допоміжними матеріалами або засобами. Під час контрольного заходу студенту забороняється в будь-якій формі обмінюватися інформацією з іншими студентами, а також використовувати, розповсюджувати, збирати варіанти контрольних завдань. У разі порушення зазначеного порядку робота студента припиняється і йому виставляється 0 балів, незалежно від обсягу виконаного контрольного завдання.
4.2.2.10. Студенти, які з поважних причин не були допущені або не з‘явилися на складання модульного контролю, допускаються до складання модульного контролю в установленому порядку.
Студенти, які без поважних причин не були допущені або не з‘явилися на складання модульного контролю, за модульний контроль отримують 0 балів.
Кількість набраних за модульний контроль балів заноситься викладачем у документи обліку успішності студентів.
4.2.2.11. Перескладання модулів не допускається.
4.2.2.12. Студент має право ознайомитися з власними результатами модульного контролю після завершення його проведення на курсі.
4.2.3. Підсумковий семестровий контроль
4.2.3.1. Підсумковий семестровий контроль з навчальної дисципліни проводиться у формі семестрового екзамену за обсягом навчального матеріалу, визначеним робочою програмою, і в терміни, встановлені розкладом.
4.2.3.2. Студент вважається допущеним до семестрового екзамену з навчальної дисципліни, якщо він виконав усі види робіт, передбачені робочою програмою цієї навчальної дисципліни.
4.2.3.3. Семестрова оцінка з навчальної дисципліни, підсумковий семестровий контроль з якої проводиться у формі екзамену, обчислюється шляхом додавання набраних студентом балів з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю (табл. 4.3) за шкалою ЄКТС (табл. 4.4).
Таблиця 4.3
Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
| Поточний контроль | МК-1 | МК-2 | Підсумковий семестровий контроль |
| Максимум 40 балів за шкалою ЄКТС. Одиниця оцінки за національною шкалою дорівнює 8, (40:5=8) | Максимум 20 балів за шкалою ЄКТС | Максимум 40 балів за шкалою ЄКТС |
Таблиця 4.4
Співвідношення оцінок за національною шкалою та шкалою ЄКТС
| Семестрова оцінка | |||
| За національною | Кількість набраних балів | За шкалою ЄКТС | |
| 5-бальною шкалою | розширеною шкалою | ||
| відмінно | 90 і вище | А | |
| 4,5 | дуже добре | 80–89 | В |
| добре | 65–79 | С | |
| 3,5 | задовільно | 55–64 | D |
| достатньо | 50–54 | Е | |
| незадовільно | 35–49 | FX (з можливістю повторного складання) | |
| неприйнятно | 1–34 | F (з обов’язковим повторним курсом) |
4.2.3.4. Студент може отримати без складання семестрового екзамену оцінку “відмінно” за національною шкалою та відповідну оцінку у 100 балів за шкалою ЄКТС, якщо він за поточну успішність і модульні контролі за шкалою ЄКТС набрав 60 балів, за національною шкалою мав лише відмінні оцінки, проявляв активність на семінарських (практичних) заняттях і виконував самостійну роботу та індивідуальні завдання.
4.2.3.5. Студент вважається таким, що склав екзамен, якщо він набрав 50 балів за шкалою ЄКТС (оцінку „достатньо” за розширеною шкалою).
У разі отримання оцінки „незадовільно” за розширеною шкалою (35-49 балів за шкалою ЄКТС) студент має право на два перескладання: викладачу та комісії. Замість перескладання комісії студент може вибрати повторне вивчення дисципліни в наступному навчальному періоді.
У разі отримання оцінки „неприйнятно” за розширеною шкалою (1-34 бали за шкалою ЄКТС) студент зобов‘язаний повторно вивчити дисципліну в наступному навчальному періоді.
При перескладанні екзамену додатково використовується оцінка „достатньо” (50 балів за шкалою ECTS), яка засвідчує виконання студентом мінімальних вимог без урахування накопичення балів.
Повторний підсумковий семестровий контроль у формі екзамену проводиться в письмовій або письмово-усній формі. Письмова компонента повторного екзамену обов’язкова та проводиться у формі виконання комплексного екзаменаційного завдання (тестів, практичних розрахункових та ситуаційних задач, нетестових питань), яке дає можливість виявити у студентів мінімальний рівень знань з навчальної дисципліни.
Перевірка письмової компоненти повторного екзамену здійснюється протягом одного робочого дня із внесенням результатів у документи обліку успішності студентів.
4.2.3.6. Результат екзаменуфіксує викладач, який читає лекційний курс.
4.2.3.7. Семестрова оцінка виставляється у відомості обліку успішності та індивідуальному навчальному плані студента.
4.2.4. Критерії оцінювання знань студентів
4.2.4.1. Поточний контроль
4.2.4.1. Оцінювання знань студентів під час проведення семінарських (практичних) занять здійснюється за результатами усних виступів, письмового чи електронного експрес-тестування, виконання письмових нетестових завдань за традиційною (рукописною) чи електронною технологіями.
4.2.4.2. За результатами поточного оцінювання знань студентам виставляються за національною шкалою оцінки 5; 4,5; 4; 3,5; 3; 2; 1 (“відмінно”, “дуже добре”, “добре”, “задовільно”, „достатньо”, „незадовільно”, „неприйнятно”), яким відповідає рівень знань студентів, поданий у табл. 4.5.
Таблиця 4.5
Критерії поточного оцінювання знань студентів
| Оцінка за націо-нальною шкалою | Зміст критеріїв оцінки | ||||
| Усні виступи | Письмові нетестові завдання | Тестові завдання | |||
| однакового рівня складності | різних рівнів складності | ||||
| (відмінно) | Студент у повному обсязі володіє навчальним матеріалом, вільно самостійно та аргументовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, глибоко та всебічно розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову та додаткову літературу. Правильно вирішив усі або не менше 90 % письмових завдань | Студент правильно вирішив усі або не менше 90 % тестових завдань | Студент набрав не менше 90 % від максимально можливої кількості балів | ||
| 4,5 (дуже добре) | Студент досить повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань допускаються при цьому окремі несуттєві неточності. Правильно вирішив 65 – 79 % письмових завдань | Студент правильно вирішив 80 – 89 % тестових завдань | Студент набрав 80 – 89 % від максимально можливої кількості балів | ||
| (добре) | Студент достатньо повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань не вистачає достатньої глибини та аргументації, допускаються при цьому окремі несуттєві неточності та незначні помилки. Правильно вирішив 65 – 79 % письмових завдань | Студент правильно вирішив 65 – 79 % тестових завдань | Студент набрав 65 – 79 % від максимально можливої кількості балів | ||
Продовження табл. 4.5
| 3,5 (задовіль-но) | Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але з не зовсім глибоким та всебічним аналізом, обґрунтуванням та аргументацією, з недостатнім використанням необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі несуттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 - 54 % письмових завдань | Студент правильно вирішив 55 - 64 % тестових завдань | Студент набрав 55 - 64 % від максимально можливої кількості балів | |
| 3 (достат-ньо) | Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але без глибокого всебічного аналізу, обґрунтування та аргументації, без використання необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі суттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 - 54 % письмових завдань | Студент правильно вирішив 50 - 54 % тестових завдань | Студент набрав 50 - 54 % від максимально можливої кількості балів | |
| 2 (незадо-вільно) | Студент не в повному обсязі володіє навчальним матеріалом. Фрагментарно, стисло без аргументації та обґрунтування) викладає його під час усних виступів та письмових відповідей, поверхово розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, допускаючи при цьому суттєві неточності. Правильно вирішив 35-49 % письмових завдань | Студент правильно вирішив 35 – 49 % тестових завдань | Студент набрав 35 – 49 % від максимально можливої кількості балів | |
| 1 (непри-йнятно) | Студент частково володіє навчальним матеріалом, не у змозі викласти зміст більшості питань теми під час усних виступів та письмових відповідей, допускаючи при цьому суттєві помилки. Правильно вирішив 1 – 34 % письмових завдань | Студент вирішив 1 – 34 % тестових завдань | Студент набрав 1 – 34 % від максимально можливої кількості балів |
4.2.4.3. Зазначені в табл. 3.4 критерії поточного оцінювання знань студентів можуть уточнюватися робочими програмами з урахуванням специфіки навчальних дисциплін.
4.2.4.2. Підсумковий семестровий контроль
4.2.4.4. Оцінювання знань студентів за результатами складання екзамену проводиться за національною шкалою з наступним переведенням у шкалу ЄКТС. Еквівалент розподілу максимально можливих 40 екзаменаційних балів на оцінки за національною шкалою і шкалою ЄКТС визначається за відсотковим розрахунком оцінок шкали ЄКТС від 40 балів. Екзаменаційна оцінка за шкалою ЄКТС виставляється за вищим значенням кроку оцінки.
Шкала розрахунку визначення оцінок за результатами підсумкового семестрового контролю у формі екзамену поданий у табл. 4.6.
Підсумкова екзаменаційна оцінка складається з суми оцінок за кожне питання екзаменаційного білета і визначається за прикладом, поданим у табл. 4.7.
Таблиця 4.6
Шкала розрахунку визначення екзаменаційних оцінок з урахуванням співвідношення оцінок національної шкали та шкали ЄКТС
| За національною шкалою | За шкалою ЄКТС | Оцінка за шкалою ЄКТС у процент-ному вираженні | Крок екзамен-на-ційних оцінок у балах (через % від 40 балів) | Екзаменаційна оцінка | ||||
| розши-реною | накопи-чуваль-ною | кіль- кість балів | оцін-ка | За шкалою ЄКТС | За на-ціо-наль-ною шка-лою | |||
| у балах | у сим-волах | |||||||
| відмінно | 90-100 балів | А | 90-100 % | 36-40 балів | А | |||
| дуже добре | 4,5 | 80-89 балів | В | 80-89 % | 32-35 балів | В | 4,5 | |
| добре | 65-79 бали | С | 65-79 % | 26-31 бал | С | |||
| задо-вільно | 3,5 | 55-64 бали | D | 55-64 % | 22-25 балів | D | 3,5 | |
| достат-ньо | 50-54 балів | Е | 50-54 % | 20-21 бал | Е | |||
| нерадо-вільно | 35-49 балів | FX | 35-49 % | 14-19 балів | FX | |||
| неприй-нятно | 1-34 бали | F | 1-34 % | 1-13 балів | F |
Таблиця 4.7
Визначення підсумкової екзаменаційної оцінки
| Номер питання екзамен-наційного білета | Оцінка за націо-нальною шкалою | Оцінка за шкалою ЄКТС | Сума оцінок | Середня кількість балів | Підсумкова екзаменаційна оцінка | ||
| за націо-нальною шкалою | За шкалою ЄКТС | ||||||
| у балах | у символах | ||||||
| 100 : 3 = | С | ||||||
| 33,3* | |||||||
| Примітка: дробова частина середньої кількості балів від 0,5 до 0,9 округлюється до цілого бала. |
Критерії оцінювання знань студентів за результатами складання семестрового екзамену визначено у табл. 4.8.
Таблиця 4.8
Критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену
| Оцінки | Зміст критеріїв оцінки | |||
| за національною шкалою | за шкалою ЄКТС | |||
| Розшире-ною | накопичу-вальною | у балах | у симво- лах | |
| відмінно | 36-40 балів | А | Студент правильно, повно та аргументовано розкрив питання, продемонстрував вміння самостійно аналізувавши теоретичний матеріал, володіє термінологією і викладає матеріал чітко і логічно |
Продовження табл.4.8
| дуже добре | 4,5 | 32-35 балів | В | Студент достатньо повно розкрив суть питання, володіє термінологією, але назвав не всі риси, ознаки або види явища, процесу, інституту, теорії, категорії, проблеми, не до кінця розкрив зміст понять, допустив деякі неточності, які були виправлені ним при відповідях на додаткові питання і не вплинули на правильне розуміння змісту |
| добре | 26-31 бали | С | Студент у цілому розкрив суть питання, відповідає аргументовано і загалом правильно, володіє термінологією, але назвав не всі теорії, функції, риси явища, інституту, процесу, допустив декілька помилок, які не вплинули на їх правильне розуміння | |
| задовільно | 3,5 | 22-25 балів | D | Студент не до кінця розкрив основний зміст питання, деякі суттєві риси, явища, поняття. Проблеми розкрив частково, допустив певні помилки та неточності, які свідчать про його не повне розуміння сутності питання, недостатньо володіє термінологією |
| достатньо | 20-21 бал | Е | Студент не до кінця розкрив зміст питання, не повністю визначив його істотні аспекти: риси, функції, види, форми тощо, допустив помилки принципового характеру, слабо володіє термінологією | |
| незадо-вільно | 14-19 балів | FX | Студент не достатньо розкрив зміст питання, не вміє його аналізувати і не може послідовно і логічно викласти, допустив суттєві помилки, не володіє термінологією | |
| непри-йнятно | 1-13 балів | F | Студент не розкрив зміст питання, не зумів його аналізувати і послідовно і логічно викласти, допустив хибні думки, не володіє термінологією |
Критерії оцінювання знань студентів за результатами вивчення дисциплін, підсумковий семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену, визначено у табл. 4.9.
Таблиця 4.9
Критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену
| Оцінки | Зміст критеріїв оцінки | |||
| за національною шкалою | за шкалою ЄКТС | |||
| Розши-реною | накопи-чуваль-ною | у балах | у симво- лах | |
| відмінно | 90-100 | А | Студент повно та ґрунтовно засвоїв всі теми навчальної програми, вміє вільно та самостійно викласти зміст всіх питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, розуміє її значення для своєї професійної підготовки, повністю виконав всі завдання поточного і модульного контролю. Брав участь в олімпіадах, конкурсах, конференціях | |
| дуже добре | 4,5 | 80-89 | В | Студент недостатньо повно та ґрунтовно засвоїв окремі питання навчальної програми. Вміє самостійно викласти зміст основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, виконав всі завдання поточного і модульного контролю |
| добре | 65-79 | С | Студент недостатньо повно та ґрунтовно засвоїв деякі теми навчальної програми, не вміє достатньо самостійно викласти зміст деяких питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, окремі завдання поточного і модульного контролю виконав не повністю | |
| задо-вільно | 3,5 | 55-64 | D | Студент засвоїв лише окремі теми навчальної дисципліни. Не вміє вільно, самостійно викласти зміст основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав окремі завдання модульного контролю |
| достатньо | 50-54 | Е | Студент засвоїв лише окремі питання навчальної програми. Не вміє достатньо самостійно викласти зміст навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, виконав окремі завдання модульного контролю | |
| незадо-вільно | 35-49 | FX | Студент не засвоїв більшості тем навчальної програми, не вміє викласти зміст більшості основних питань навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав більшості завдань модульного контролю | |
| неприй-нятно | 1-34 | F | Студент не засвоїв навчальну програму, не вміє викласти зміст навчальної дисципліни, вирішувати практичні ситуаційні і розрахункові завдання, не виконав модульного контролю |
4.2.4.5. Зазначені в табл. 3.7 критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену та в табл. 3.8 критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену, можуть уточнюватися робочими програмами з урахуванням специфіки навчальних дисциплін та форм проведення екзаменів.
Таблиця 4.10
Критерії оцінювання знань студентів за результатами виконання курсової роботи
| Оцінки | Зміст критеріїв оцінки | |||
| за національною шкалою | за шкалою ЄКТС | |||
| Розши-реною | накопи-чуваль-ною | у балах | у симво- лах | |
| відмінно | 90-100 | А | Студент самостійно розкрив зміст всіх питань плану курсової роботи, показав вміння вирішувати практичні, ситуаційні і розрахункові завдання, використав у роботі значний обсяг фактичного та статистичного матеріалу, дав його грунтовний аналіз. Курсова робота оформлена з дотриманням всіх вимог та правил, подана на рецензування у встановлені терміни. Проявив розуміння значення виконаної роботи для своєї професійної підготовки. За матеріалами курсової роботи може бути підготовлена наукова стаття чи виступ на студентській науковій конференції. | |
| дуже добре | 4,5 | 80-89 | В | Студент самостійно розкрив зміст всіх питань плану курсової роботи, використав фактичний та статистичний матеріал. Показав практичне значення досліджуваної теми на основі виконаних проведеного аналізу. Оформлення роботи відповідає всім вимогам. Роботу подано на рецензування на встановлені терміни. |
| добре | 65-79 | С | Має місце різний рівень розкриття окремих питань плану курсової роботи, провів недостатній аналіз фактичного та статистичного матеріалу. Оформлення роботи відповідає всім вимогам. Роботу подано на рецензування в установлені терміни. | |
| задовільно | 3,5 | 55-64 | D | Студент поверхово розкрив окремі питання плану курсової роботи, не зумів достатньо глибоко проаналізувати фактичний та статистичний матеріал та зробити відповідні висновки. Роботу оформлено відповідно до вимог. Роботу подано на рецензування із незначним запізненням. |
| достатньо | 50-54 | Е | Студент поверхово розкрив всі питання плану курсової роботи, не використав фактичний матеріал, не проаналізував статистичних даних. Мають місце незначні зауваження щодо оформлення курсової роботи та подано на рецензування із значним запізненням. | |
| незадовільно | 35-49 | FX | Студент не розкрив питань плану курсової роботи, не використав фактичного та статистичнго матеріалу. Не дотримано вимог щодо оформлення курсової роботи. Роботу на рецензування подано після закінчення терміну захисту курсових робіт. Робота не допускається до захисту. Може бути рекомендована грунтовна переробка курсової роботи або виконання курсової роботи по іншій темі. | |
| неприйнятно | 1-34 | F | Студент не вміє викласти зміст плану курсової роботи, не вміє аналізувати фактичні та статистичні дані, робити з них висновки. Не вміє оформляти виконану роботу відповідно до вимог. Порушив усі терміни здачі курсової роботи. |
Таблиця 4.11
Критерії оцінювання знань студентів за результатами захисту курсової роботи
| Оцінки | Зміст критеріїв оцінки | |||
| за національною шкалою | за шкалою ЄКТС | |||
| Розши-реною | накопи-чуваль-ною | у балах | у симво- лах | |
| відмінно | 90-100 | А | Під час захисту студент у своєму виступі у повному обсязі виклав вузлові проблеми курсової роботи, дав грунтовну відповідь на всі поставлені запитання. Зміг пояснити практичне значення виконаної роботи. | |
| дуже добре | 4,5 | 80-89 | В | Під час захисту студент у своєму виступі у повному обсязі виклав вузлові проблеми курсової роботи, зміг пояснити практичне значення виконаної роботи, але не зумів дати грунтовну відповідь на окремі поставлені питання. |
| добре | 65-79 | С | Під час захисту студент у своєму виступі у не повному обсязі виклав вузлові проблеми курсової роботи, не зміг відповісти на окремі поставлені питання. Не може обгрунтувати практичне значення виконаної роботи. | |
| задовільно | 3,5 | 55-64 | D | Під час захисту курсової роботи поверхово виклав зміст вузлових питань теми, не зміг грунтовно відповісти на більшість поставлених запитань. Не розуміє практичне значення виконаної роботи. |
| достатньо | 50-54 | Е | Під час захисту курсової роботи поверхово виклав зміст вузлових питань теми, не зміг відповісти на більшість поставлених запитань. | |
| незадовільно | 35-49 | FX | Під час захисту курсової роботи студент не зміг викласти зміст вузлових питань теми, не може дати відповіді не поставлені запитання, не розуміє змісту базових економічних категорій, які стосуються теми курсової роботи. | |
| неприйнятно | 1-34 | F | Під час захисту курсової роботи студент не зміг викласти зміст, не розуміє поставлених запитань. |
Підсумкова оцінка за виконану курсову роботу визначається як середня із отриманих оцінок за виконання та захист курсової роботи. Максимально за виконання і захист курсової роботи студент може отримати 100 балів. Студент вважається таким, що виконав та захистив курсову роботу, якщо він набрав 50 і більше балів за шкалою ECTS (табл.6.3).
Таблиця 4.12
Співвідношення оцінок за національною шкалою та шкалою ЄКТС
| Семестрова оцінка | |||
| За національною | Кількість набраних балів | За шкалою ЄКТС | |
| 5-бальною шкалою | розширеною шкалою | ||
| відмінно | 90 і вище | А | |
| 4,5 | дуже добре | 80–89 | В |
| добре | 65–79 | С | |
| 3,5 | задовільно | 55–64 | D |
| достатньо | 50–54 | Е | |
| незадовільно | 35–49 | FX (з можливістю повторного складання) | |
| неприйнятно | 1–34 | F (з обов’язковим повторним курсом) |
5. Умовний перелік питань до заліку
1. Становлення і основні етапи розвитку економічної теорії як науки.
2. Сучасні напрями, школи і течії економічної теорії.
3. Предмет економічної теорії. Функції економічної теорії.
4. Система економічних законів.
5. Методи пізнання економічних процесів і явищ:
6. Взаємозв'язок економічної теорії, економічної політики та господарської практики.
7. Економічні потреби суспільства, їх суть і структура. Корисність продукту. Потреби та ресурси.
8. Економічні інтереси: суть, структура, класифікація. Взаємодія потреб та інтересів як рушійна сила соціально-економічного прогресу.
9. Суть економічної системи, її структура. Типи економічних систем. Змішана економічна система.
10. Власність як економічна категорія. Суб’єкти та об’єкти власності.
11. Структура економічної власності. Типи і форми власності.
12. Основні тенденції у відносинах власності на сучасному етапі.
13. Особливості розвитку відносин власності в Україні. Економічна суть роздержавлення власності. Приватизація.
14. Виробництво як основа життя та розвитку суспільства. Процес праці і процес виробництва.
15. Економічний вибір. Крива виробничих можливостей. Основні фактори суспільного виробництва, їх взаємозв'язок.
16. Ресурси виробництва та їх види.
17. Ефективність виробництва її економічні та соціальні показники.
18. Основні форми організації суспільного виробництва: натуральне і товарне. Суспільний поділ праці.
19. Товарне виробництво як основа ринкової економіки.
20. Товар як фундаментальна категорія товарного виробництва. Вартість товару.
21. Суть вартості товару та визначення її величини. Теорії вартості.
22. Закон вартості, його сутність та функції.
23. Розвиток товару і товарного виробництва в сучасних умовах.
24. Еволюція форм вартості і виникнення грошей. Роль грошей в ринковій економіці. Суть грошей, їх функції. Гроші та ціна.
25. Грошовий обіг, його закони і методи регулювання. Сучасні зміни в ринковому обігу.
26. Суть, причини, наслідки інфляції, шляхи подолання.
27. Об’єктивні передумови виникнення ринку. Основні ознаки ринкової економіки.
28. Суть і функції ринку
29. Структура ринку.
30. Основні суб'єкти ринкової економіки:
31. Попит і пропозиція як елементи ринку. Закон попиту і пропозиції.
32. Ціни та ціноутворення.
33. Конкуренція: суть, форми, методи. Закон конкуренції.
34. Суть, причини та види монополії. Форми монополій. Монопольна влада. Економічні наслідки монополізму. Проблема обмеження конкуренції з боку монополій.
35. Держава як організатор конкурентних відносин. Антимонопольне законодавство. Антимонопольна політика в Україні.
36. Сутність підприємництва та умови його існування. Види, суб’єкти та форми підприємництва.
37. Підприємство як суб’єкт економічної системи. Функції підприємств.
38. Ризик в діяльності підприємства та управління ним. Проблеми банкрутства.
39. Перспективи розвитку підприємництва в Україні.
40. Система державної підтримки малого і середнього бізнесу.
41. Сутність капіталу, його матеріально-речовий зміст та соціально-економічна форма.
42. Промисловий капітал та його кругообіг.
43. Основний і оборотний капітал. Час обороту капіталу та його складові частини.
44. Амортизація та відтворення основного капіталу. Фізичний та моральний знос основного капіталу.
45. Оборотні засоби та їх структура.
46. Показники ефективності використання основного та обігового капіталу. Рентабельність.
47. Сфера обігу в ринковій економіці. Суть, функції та місце сфери обігу у ринковій економіці
48. Природа і генезис торговельного капіталу. Торговий прибуток. Товарна біржа.
49. Генезис, природа і джерела позичкового капіталу. Норма позичкового проценту.
50. Кредит як форма руху позичкового капіталу. Форми кредиту.
51. Акціонерно-корпоративний капітал. Цінні папери.
52. Банківська система як інфраструктурний елемент сучасної ринкової економіки.
53. Фондова біржа та її функції.
54. Аграрні відносини, їх зміст та специфіка.
55. Рентні відносини. Сутність земельної ренти, її види та механізм створення.
56. Земля як економічна категорія і фактор виробництва. Форми власності на землю і форми господарювання у сільському господарстві. Ринок землі. Ціна землі.
57. Агропромислова інтеграція і агропромисловий комплекс. Агробізнес.
58. Державна політика регулювання сільськогосподарського виробництва.
59. Доходи, їх види та джерела формування. Сутність та механізм розподілу доходів.
60. Функціональний розподіл доходів. Заробітна плата, її форми та системи. Номінальна та реальна заробітна плата.
61. Підприємницький дохід. Доходи від власності та рентні доходи.
62. Сімейні доходи, їх структура та використання. Диференціація доходів населення. Заощадження населення.
63. Соціальні аспекти економічних відносин. Рівень та якість життя населення.
64. Система соціального захисту населення.
65. Роль держави у регулюванні розподілу доходів і забезпеченні соціального захисту.
66. Необхідність і суть державного регулювання в ринковій економіці.
67. Економічні функції держави. Межі державного регулювання.
68. Форми, методи та інструменти державного регулювання економіки.
69. Фінанси в системі економічних відносин. Фінансова система і фінансове регулювання.
70. Сутність і структура державного бюджету.
71. Державні доходи. Податкова система і податкове регулювання. Крива Лаффера.
72. Бюджетно-податкова система як інструмент економічної політики держави.
73. Суть світового господарства, етапи його розвитку. Сучасна організаційно-економічна структура світового господарства. Закономірності розвитку світового господарства.
74. Форми міжнародних економічних відносин.
75. Економічна інтеграція. Її суть та стадії.
76. ТНК в системі міжнародних економічних зв’язків.
77. Міжнародний поділ праці та його основні форми. Міжнародна торгівля.
78. Міжнародний рух капіталу. Причини, форми вивозу капіталу.
79. Світові валютно-кредитні відносини.
80. Міжнародна міграція робочої сили.
81. Причини виникнення, сутність і класифікація глобальних проблем.
82. Паливно-енергетична та сировинна проблеми.
83. Екологічна криза та форми її прояву.
84. Демографічні проблеми світу та шляхи їх вирішення.
85. Необхідність і форми міжнародного співробітництва у вирішенні глобальних проблем та розвитку світового господарства.
86. Макроекономіка – складова економічної теорії. Основні проблеми макроекономіки.
87. Предмет, об'єкт та суб’єкти макроекономіки. Функції макроекономіки.
88. Методологічні особливості та методи макроекономічного аналізу.
89. Сучасні макроекономчні теорії.
90. Макроекономіка та економічна політика держави.
91. Економічний кругообіг у простій економічній системі.
92. Система національних рахунків як нормативна база макроекономіки.
93. Основні макроекономічні показники.
94. Обчислення реальних обсягів.
95. Тіньова економіка.
96. Чистий економічний добробут.
97. Сукупний попит та фактори впливу на нього.
98. Сукупна пропозиція та фактори впливу на неї.
99. Рівновага АD-AS та її аналіз.
100. Споживання та заощадження:
101. Теорії споживання.
102. Види заощаджень. Національні заощадження. Особливості споживання в Україні.
103. Інвестиції в макроекономіці:
104. Мультиплікатор як макроекономічний інструмент:
105. Мультиплікатор в моделі AD-AS.
106. Парадокс ощадливості. Похідні інвестиції.
107. Ефект акселератора. Взаємодія акселератора та мультиплікатора.
108. Рівновага економічних систем та механізм її забезпечення. Суть часткової та загальної рівноваги. Рівновага-нерівновага.
109. Праця, як головний ресурс класичної макромоделі. Взаємозв’язок рівноваги ринку праці з виробничою функцією.
110. Ринок грошей та його рівновага за класичною моделлю.
111. Ринок товарів та його рівновага за класичною моделлю.
112. Ринок заощаджень.
113. Класична модель макрорівноваги.
114. Загальна рівновага національного ринку.
115. Модель "витрати-випуск", модель "кейнсіанський хрест".
116. Модель "вилучення – ін'єкції".
117. Інфляційний та дефляційний розриви.
118. Рівновага товарного ринку. Крива IS як засіб аналізу рівноваги товарного ринку.
119. Рівновага грошового ринку. Крива LM.
120. Ринок робочої сили.
121. Модель IS-LM як відображення рівноваги товарного та грошового ринків. (Модель Хікса). Нерівновага в моделі IS-LM.
122. Вплив держави на загальну рівновагу засобами монетарної та фіскальної політики.
123. Механізм функціонування грошового ринку.
124. Зміст фіскальної політики, цілі та інструменти.
125. Державні витрати як елемент сукупного попиту. Мультиплікатор державних витрат.
126. Зміст, види та завдання фіскальної політики.
127. Наслідки фіскальної політики.
128. Фіскальна політика з урахуванням пропозицій.
129. Фіскальна політика і державний бюджет.
130. Державний борг та його вплив на національну економіку. «Ефект витіснення».
131. Фіскальна політика в Україні.
6. Умовний перелік питань до іспиту
1. Становлення і основні етапи розвитку економічної теорії як науки. Сучасні напрями, школи і течії економічної теорії.
2. Предмет економічної теорії. Функції економічної теорії. Система економічних законів.
3. Методи пізнання економічних процесів і явищ:
4. Економічні потреби суспільства, їх суть і структура. Корисність продукту. Потреби та ресурси.
5. Економічні інтереси: суть, структура, класифікація. Взаємодія потреб та інтересів як рушійна сила соціально-економічного прогресу.
6. Суть економічної системи, її структура. Типи економічних систем. Змішана економічна система.
7. Власність як економічна категорія. Суб’єкти та об’єкти власності. Структура економічної власності. Типи і форми власності. Основні тенденції у відносинах власності на сучасному етапі.
8. Виробництво як основа життя та розвитку суспільства. Процес праці і процес виробництва.
9. Економічний вибір. Крива виробничих можливостей. Основні фактори суспільного виробництва, їх взаємозв'язок. Ресурси виробництва та їх види.
10. Ефективність виробництва її економічні та соціальні показники.
11. Основні форми організації суспільного виробництва: натуральне і товарне. Суспільний поділ праці. Товарне виробництво як основа ринкової економіки.
12. Товар як фундаментальна категорія товарного виробництва. Вартість товару. Суть вартості товару та визначення її величини. Теорії вартості. Закон вартості, його сутність та функції.
13. Еволюція форм вартості і виникнення грошей. Роль грошей в ринковій економіці. Суть грошей, їх функції. Гроші та ціна.
14. Грошовий обіг, його закони і методи регулювання. Сучасні зміни в ринковому обігу.
15. Суть, причини, наслідки інфляції, шляхи подолання.
16. Об’єктивні передумови виникнення ринку. Основні ознаки ринкової економіки. Суть і функції ринку. Структура ринку. Основні суб'єкти ринкової економіки.
17. Попит і пропозиція як елементи ринку. Закон попиту і пропозиції. Ціни та ціноутворення.
18. Конкуренція: суть, форми, методи. Закон конкуренції.
19. Суть, причини та види монополії. Форми монополій. Монопольна влада. Економічні наслідки монополізму. Проблема обмеження конкуренції з боку монополій.
20. Держава як організатор конкурентних відносин. Антимонопольне законодавство. Антимонопольна політика в Україні.
21. Сутність підприємництва та умови його існування. Види, суб’єкти та форми підприємництва.
22. Сутність капіталу, його матеріально-речовий зміст та соціально-економічна форма. Промисловий капітал та його кругообіг.
23. Основний і оборотний капітал. Час обороту капіталу та його складові частини. Показники ефективності використання основного та обігового капіталу. Рентабельність.
24. Амортизація та відтворення основного капіталу. Фізичний та моральний знос основного капіталу.
25. Природа і генезис торговельного капіталу. Торговий прибуток. Товарна біржа.
26. Генезис, природа і джерела позичкового капіталу. Норма позичкового проценту. Кредит як форма руху позичкового капіталу. Форми кредиту.
27. Акціонерно-корпоративний капітал. Цінні папери. Фондова біржа та її функції.
28. Банківська система як інфраструктурний елемент сучасної ринкової економіки.
29. Аграрні відносини, їх зміст та специфіка. Рентні відносини. Сутність земельної ренти, її види та механізм створення.
30. Земля як економічна категорія і фактор виробництва. Форми власності на землю і форми господарювання у сільському господарстві. Ринок землі. Ціна землі.
31. Агропромислова інтеграція і агропромисловий комплекс. Агробізнес. Державна політика регулювання сільськогосподарського виробництва.
32. Доходи, їх види та джерела формування. Сутність та механізм розподілу доходів. Функціональний розподіл доходів. Заробітна плата, її форми та системи. Номінальна та реальна заробітна плата.
33. Підприємницький дохід. Доходи від власності та рентні доходи. Сімейні доходи, їх структура та використання. Диференціація доходів населення. Заощадження населення.
34. Соціальні аспекти економічних відносин. Рівень та якість життя населення. Система соціального захисту населення. Роль держави у регулюванні розподілу доходів і забезпеченні соціального захисту.
35. Необхідність і суть державного регулювання в ринковій економіці. Економічні функції держави. Межі державного регулювання.
36. Форми, методи та інструменти державного регулювання економіки.
37. Фінанси в системі економічних відносин. Фінансова система і фінансове регулювання.
38. Сутність і структура державного бюджету. Державні доходи. Податкова система і податкове регулювання. Крива Лаффера.
39. Суть світового господарства, етапи його розвитку. Сучасна організаційно-економічна структура світового господарства. Закономірності розвитку світового господарства.
40. Форми міжнародних економічних відносин. Економічна інтеграція. Її суть та стадії. ТНК в системі міжнародних економічних зв’язків.
41. Міжнародний поділ праці та його основні форми. Міжнародна торгівля. Міжнародний рух капіталу. Міжнародна міграція робочої сили.
42. Причини виникнення, сутність і класифікація глобальних проблем. Необхіднсть і форми міжнародного співробітництва у вирішенні глобальних проблем та розвитку світового господарства.
43. Макроекономіка – складова економічної теорії. Основні проблеми макроекономіки. Предмет, об'єкт та суб’єкти макроекономіки. Функції макроекономіки.
44. Методологічні особливості та методи макроекономічного аналізу.
45. Економічний кругообіг у простій економічній системі.
46. Система національних рахунків як нормативна база макроекономіки.
47. Основні макроекономічні показники.
48. Обчислення реальних обсягів. Роль цін в обчисленні макроекономічних показників.
49. Сукупний попит та фактори впливу на нього.
50. Сукупна пропозиція та фактори впливу на неї.
51. Рівновага АD-AS та її аналіз.
52. Споживання та заощадження:
53. Інвестиції в макроекономіці:
54. Мультиплікатор як макроекономічний інструмент. Мультиплікатор в моделі AD-AS.
55. Парадокс ощадливості. Похідні інвестиції. Ефект акселератора. Взаємодія акселератора та мультиплікатора.
56. Класична модель макрорівноваги.
57. Загальна рівновага національного ринку.
58. Модель "витрати-випуск", модель "кейнсіанський хрест".
59. Модель "вилучення – ін'єкції".
60. Рівновага товарного ринку. Крива IS як засіб аналізу рівноваги товарного ринку.
61. Рівновага грошового ринку. Крива LM.
62. Модель IS-LM як відображення рівноваги товарного та грошового ринків. (Модель Хікса). Нерівновага в моделі IS-LM.
63. Механізм функціонування грошового ринку.
64. Зміст фіскальної політики, цілі та інструменти. Державні витрати як елемент сукупного попиту. Мультиплікатор державних витрат.
65. Фіскальна політика з урахуванням пропозиції.
66. Фіскальна політика і державний бюджет.
67. Державний борг та його вплив на національну економіку. «Ефект витіснення».
68. Грошова пропозиція та способи її вимірювання. Банківська система. Механізм створення грошей.
69. Центральний банк та його роль у національній економіці. Емісійна політика. Рівень монетизації. Суть монетарної політики Центрального Банку України.
70. Грошово-кредитна політика (ГКП) та її інструменти. Передавальний механізм грошово-кредитної політики.
71. Циклічність економічного розвитку, суть та причини. Типи економічних циклів. Економічний цикл та його фази. Економічна криза. Теорія “довгих хвиль” в економіці. Нециклічні коливання економіки.
72. Суть економічного зростання: типи, ресурси, темпи. Фактори економічного зростання. "Залишок Солоу". Графічний аналіз економічного зростання.
73. Моделі економічного зростання.
74. Теорія розвитку. Економічне зростання та економічний розвиток. Проблеми економічного зростання в різних групах країн. Закляте «коло бідності».
75. Макроекономічний аналіз інфляції. Форми відкритої інфляції.
76. Соціально-економічні наслідки інфляції.
77. Антиінфляційна політика держави.
78. Механізм функціонування ринку праці. Рівновага на ринку праці та її регулювання за неокласичною теорією.
79. Безробіття як відхилення від рівноваги.
80. Зв'язок безробіття та інфляції. Крива Філіпса.
81. Державне регулювання зайнятості. Соціальний захист безробітних. Особливості ринку праці та стан безробіття в Україні.
82. Механізм зовнішньоекономічної політики, її інструменти. Платіжний баланс. Валютний курс.
83. Міжнародний потік товарів та капіталів. Вплив зовнішньої торгівля на ВВП. Модель Мандела-Флемінга для відкритої економіки.
84. Корисність і уподобання в економічній теорії. Закон спадної граничної корисності. Криві байдужості, їх властивості. Карта кривих байдужості. Взаємозамінні та взаємодоповнюючі товари. Зона заміщення. Гранична норма заміщення.
85. Бюджетне обмеження і можливості споживача. Рівновага споживача.
86. Реакція споживача на зміну доходу. Крива «дохід-споживання».
87. Реакція споживача на зміну цін. Крива «ціна-споживання». Товар Гіффена.
88. Ринковий попит, фактори зміни.
89. Ринкова пропозиція, фактори зміни.
90. Ринкова рівновага та її характеристики. Павутиноподібна модель ринкової рівноваги.
91. Державне регулювання ринкового ціноутворення та його наслідки.
92. Поняття еластичності в мікроаналізі:
93. Виробнича функція та її властивості. Виробнича сітка. Ізокванта. Закон спадної граничної продуктивності. Сукупний, середній та граничний продукт.
94. Взаємозаміщення факторів виробництва. Зона технічного заміщення. Гранична норма технічного заміщення.
95. Постійна, спадна та зростаюча віддача від масштабу виробництва. Крива „шлях розвитку”
96. Суть витрат виробництва. Функція витрат. Принцип найменших витрат.
97. Прибуток фірми: суть і види. Парадокс прибутку. «Нормальний прибуток». Економічний та бухгалтерський прибуток.
98. Витрати фірми в короткому періоді, їх класифікація. Зв’язок всіх видів витрат.
99. Витрати фірми в довгому періоді:
100. Ізокоста: суть, рівняння, графік. Карта ізокост. Рівновага виробника.
101. Ознаки та умови досконалої конкуренції. Основні правила ринкових структур. Попит фірми в умовах досконалої конкуренції.
102. Максимізація прибутку:
а) сукупний аналіз;
б) граничний аналіз.
103. Збитковість фірми:
а) сукупний аналіз;
б) граничний аналіз.
104. Закриття фірми:
а) сукупний аналіз;
б) граничний аналіз.
105. Пропозиція фірми:
а) в короткому періоді;
б) в довгому періоді.
106. Ринкова ціна та умови прибутковості, беззбитковості, збитковості, повного згортання виробництва.
107. Монополія та монопольна влада. Індекси ринкової влади. Попит на продукт монополії. Визначення цін та обсягів виробництва при чистій монополії.
108. Максимізація прибутку в умовах монополії. Довгострокова монопольна рівновага.
109. Принципи ціноутворення в умовах монопольної влади. Цінова дискримінація.
110. Суть, умови виникнення і характерні риси монополістичної конкуренції. Крива попиту на продукцію в умовах монополістичної конкуренції. Визначення ціни та обсягів випуску в умовах монополістичної конкуренції
111. Економічні наслідки та соціальна ціна монополізму.
112. Короткострокова рівновага в умовах монополістичної конкуренції. Довгострокова рівновага в умовах монополістичної конкуренції.
113. Нецінова конкуренція. Поглиблення диференціації продуту. Реклама. Витрати реалізації.
114. Характерні ознаки, суть, причини виникнення олігополії. Витрати олігополії в короткостроковому періоді. Встановлення ціни товару і обсягів його випуску фірмою-олігополістом.
115. Олігополістичне ціноутворення. Оцінка економічної ефективності олігополії.
116. Похідний попит. Взаємозв’язок ринку продукту та ринків факторів виробництва. Похідний попит за досконалої конкуренції на ринку продукту та ринку факторів виробництва.
117. Праця як фактор виробництва, її мобільність. Ринкова пропозиція праці на досконало конкурентному ринку.
118. Роль профспілок на ринку праці. Диференціація ставок заробітної плати. Економічна рента.
119. Капітал як фактор виробництва. Попит та пропозиція капіталу. Рівновага на ринку капіталу. Ціна капіталу. Поняття вибору у часі. Споживання та інвестиції.
120. Вступ до аналізу інвестиційних рішень. Поняття дисконтованої величини. Види процентних ставок. Поняття теперішньої та майбутньої вартості у прийнятті інвестиційних рішень. Рівень дохідності. Прибуток на капітал.
121. Ринок землі та природних ресурсів:
122. Аналіз загальної рівноваги ринків на мікрорівні. Ефект зворотного зв'язку.
123. Ефективність обміну. Загальна рівновага в економіці обміну:
124. Економіка добробуту і пошук рівноваги, критерії оцінки добробуту. Теорія загальної рівноваги та політика в галузі економіки добробуту: ефективність та справедливість.
125. Зовнішні ефекти. Негативні та позитивні зовнішні ефекти. Їх наслідки. Інструменти усунення негативних наслідків зовнішніх ефектів. Теорема Коуза-Стіглера. Приватні та суспільні блага.
126. Економічна роль держави у ринковій економіці. Теорія суспільного вибору: способи прийняття рішень та проблеми ефективності.
7. ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ В ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ
В методичних рекомендація наводиться перелік орієнтовних зразків тем курсових робіт, з яких кафедра щороку обирає перелік тем, які затверджуються на засіданні кафедри для виконання в даному навчальному році.
1. Основні течії сучасної економічної теорія і "mainstream".
2. Сучасний монетаризм як економічна доктрина і межі її використання в Україні.
3. Інформаційна економіка: сутність і проблеми розвитку.
4. Система пенсійного забезпечення населення і шляхи її реформування в Україні.
5. Інституціональні передумови економічного розвитку та їх особливості в Україні.
6. Інтелектуальна власність: сутність та проблеми її комерціалізації в Україні.
7. Трансформація форм власності – основа докорінних перетворень соціально-економічної системи України.
8. Концепції витрат виробництва і прибутку та їх сучасне трактування.
9. Структура і динаміка споживчого ринку як показники рівня життя населення.
10. Страхування як складова ринкового механізму господарювання.
11. Трансформаційний спад, його природа, наслідки і шляхи подолання.
12. Кредит, його суть, форми і значення в ринковій економіці.
13. Розвиток агро бізнесу як фактор ринкового реформування аграрного сектора економіки України.
14. Державний сектор в економіці як спосіб реалізації економічних функцій держави.
15. Національний капітал та іноземні інвестиції України: проблеми взаємодії.
16. Проблеми зайнятості та відтворення робочої сили в Україні.
17. Проблеми формування конкурентного ринкового середовища в Україні.
18. Сучасні проблеми стабілізації та економічного зростання в Україні.
19. Демонополізація і розвиток конкуренції в економіці України.
20. Тіньова економіка в Україні: причини, соціально-економічні наслідки та шляхи подолання.
21. Природні монополії в Україні: стнуть і система регулювання.
22. Конкуренція як форма реалізації демократизму товарного ринку.
23. Рівень життя населення та фактори, що його визначають.
24. Інвестиції в людський капітал та їх роль в сучасному економічному розвитку.
25. Україна у світовому господарстві та її зовнішньоекономічні пріоритети.
26. Міжнародна торгівля як реалізація порівняльних переваг національних економік.
27. Постіндустріальні концепції та тенденції економічного розвитку сучасного світу.
28. Теоретична система Дж.М. Кейнса та її вплив на світову економічну думку.
29. Соціальне ринкове господарство: теоретична модель і практична реалізація.
30. Використання ефектів доходу і заміни у державному регулюванні цін на споживчі товари.
31. Мікроекономічний аналіз динаміки витрат на виробництво продукції і резерви їх зниження.
32. Порівняльний аналіз суспільної ефективності ринкової структури.
33. Наслідки державного регулювання ціноутворення для конкурентної галузі.
34. Особливості конкурентної боротьби на олігопольному ринку.
35. Інвестування як процес створення капіталу (мікроекономічний аспект).
36. Аналіз динаміки еластичності попиту (на прикладі кон6кретного ринку).
37. Аналіз динаміки еластичності пропозиції (на прикладі конкретного ринку).
38. Аналіз стану розвитку конкуренції на сучасних ринках України (на прикладі конкретних ринків).
39. Аналіз економічної поведінки підприємств у торгівлі в перехідній економіці.
40. Олігополістичні ринкові структури в Україні: можливості державного регулювання.
41. Поведінка фірми на ринку праці за умов досконалої конкуренції та недосконалої конкуренції (монополія та монопсонія на ринку праці).
42. Інвестиційні рішення фірми та практичне застосування дисконтних вартостей (на конкретних прикладах).
43. Теорія еластичності та її практичне застосування.
44. Мотивація поведінки фірми та її сучасні трактування.
45. Ціноутворення в умовах монопольного ринку: теорія і практика.
46. Теорія монополістичної конкуренції (у розробці Дж. Робінсон та Е. Чемберліна).
47. Теоретичні моделі олігополії та реальна олігополістична ринкова структура.
48. Тіньова економіка в Україні та її вплив на економічний розвиток.
49. Фіскальна політика як засіб регулювання економіки.
50. Структура державних видатків та їх вплив на економічний розвиток.
51. Фіскальна політика держави як складова антициклічного регулювання.
52. Концепції збалансування державного бюджету та бюджетна політика в Україні.
53. Моделі функціонування ринку праці в макроекономічному ана