Количественный учет практических навыков
КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ОТЧЕТ
По выполненным вызовам при прохождении практических занятий
по дисциплине: «Скорая неотложная медицинская помощь»
Ф.И.О. студента______________________
Специальность_______________________
Форма обучения______________________
Курс:_________ Группа:_____________
Сроки прохождения с ________по________
Ф.И.О. преподавателей практических занятий от клинической базы _________________________
Кафедра скорая и неотложная медицинская помощь
База практики___________________
Караганда – 20__ г.
Отчет работы рассмотрен и утвержден на заседании кафедры СиНМП
03.11. 2011 г. Протокол №3
Заведующий кафедрой ___________________ А.Р. Алпысова
Цель проведения практических занятий
Овладение практическими навыками работы выездного врача скорой помощи
Целевые задачи
Ø овладеть методами экстренной и неотложной медицинской помощи
Ø выполнять лечебные и диагностические врачебные манипуляции
Ø овладеть навыками организационной работы
Ø уметь правильно заполнять медицинскую документацию
Перечень практических навыков, которые необходимо студенту
а) освоить:
Обслуживание больных на вызовах с выездной бригадой СНМП
| Обслуживание больных на вызовах со специализированной бригадой СНМП
Обслуживание больных на вызовах с бригадой интенсивной терапии (БИТ) СНМП
| Оказание экстренной помощи во время обслуживания вызовов:
| • внезапная остановка сердца
| • анафилактический шок
| • комы (гипогликемическая, гипергликемическая)
| • аритмии сердца
| • бронхиальная астма (приступ удушья)
| • боли в груди (стенокардия, инфаркт миокарда)
| • боли в животе
| • гипертонический криз
| • шок
| • кровотечения
| • отморожение, утопление, удушение, охлаждение, тепловой удар, электротравма
| • травмы
| • ТЭЛА
| • острые отравления
| • гипертермические состояния
| • почечная колика
| • желчная колика
| Виды навыков, которые необходимо студенту закрепить:
| Осуществление пункции и катетеризации периферических вен
| Внутривенное капельное и болюсное введение лекарственных средств.
| Выполнение очистки верхних дыхательных путей и поддержание их свободной проходимости
| Проведение искусственного дыхания методами «рот в рот» и «рот в нос» с помощью воздуховода, лицевой маски и дыхательного мешка
| Проведение непрямого массажа сердца
Химическая и физическая дефибрилляция сердца
Определение глубины нарушения сознания по шкале Глазго
| Проведение катетеризации мочевого пузыря
| Наложение кровоостанавливающего жгута и другие методы остановки кровотечения
| Снятие и расшифровка ЭКГ
| Промывание желудка (в.т.ч. с помощью назогастрального зонда) и кишечника
| Проведение транспортной иммобилизации больных с переломами трубчатых костей
| Наложение бинтовых повязок
| Проведение передней и задней тампонады при носовых кровотечениях
| Владение экспресс - диагностическими пробами (глюкотест, пикфлоуметрия)
| Оформление карт вызовов (форма № 220у)
| Оформление сопроводительного листа (форма № 110у)
| Оформление рапорта смерти
| Оформление сигнальных листов (для поликлиник, СВА №110 1/у)
| Оформление извещения об обращение за медицинской помощью (форма № 193/у)
|
Индивидуальный план работы
№
| Виды работы
| Время
| -
| Выезд к больным в качестве помощника врача с выездной, специализированной бригадой, бригадой интенсивной трапии (БИТ). Заполнение карт вызовов, сигнальных, сопроводительных листов.
| 9.00-12.00
| -
| Заполнение дневников. Составление плана рационального обследования больного. Постановка диагноза. Назначение неотложной терапии. Отчет по дежурству
| 12.00-14.00
| -
| Ночные дежурства. Выезд к больным с бригадой скорой медицинской помощи. Обследование больного и оформление медицинской документации. Оказание неотложной медицинской помощи больным.
| 19.00-08.00
|
4. Структура и содержание выполненной работы на вызовах
Дата
| Ф.И.О. больного, адрес, возраст, диагноз
| Повод к вызову
| Неотложная помощь (на латинском языке, с указанием дозировки и способа введения), тактика дальнейшего ведения больного
| Подпись руководителя
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Количественный учет практических навыков
|