Физические условия обучения
Отчет по лабораторной работе
По прикладной статистике
«Статистическое исследование»
Выполнили:
Иванов
Петров
Сидоров
Семенов
Группа ИБМ 2-42
Преподаватель:
Баев Г.О.
Москва, 2013
| Изучение организации учебного процесса на 2 курсе факультета ИБМ |
| ЛД |
| Физические условия |
| Учебный процесс |
| Группа |
| Возраст |
| Пол |
| Оценка средняя |
| Занятость |
| Жилищные условия |
| Аудитории |
| Учебные корпуса |
| Спорткомплекс |
| Поликлиника |
| Пространство |
| Освещение |
| Вентиляция |
| Температура |
| Оснащенность |
| Расположение |
| Питание |
| Лифты |
| Медпункт |
| Секции |
| Оснащенность |
| Специалисты |
| Оснащенность |
| Очереди |
| Расписание |
| Качество преподавания |
| Распределение пар |
| Гуманитарные |
| Точные |
| Общетехнические |
| Специальные |
| Качество проведения сессий |
Организационный план
1. Цель наблюдения: изучение организации учебного процесса
2. Объект наблюдения: 2 курс факультета ИБМ, кафедры ИБМ-2, ИБМ-3. Единица исследования: студент.
3. Субъекты наблюдения: студенты ИБМ 2-42
· Иванов
· ..
· ..
4. Место и время проведения: 24.03 в 12-00 (первая часть) в 501ю ГЗ и 25.03 в 12-00 (вторая часть) в лекционной аудитории № 944 Л.
5. Подготовительные мероприятия:
5.1. Составление программы наблюдений
5.2. Составление формуляра наблюдений;
5.3. Размножение формуляра;
5.4. Объявление студентам о предстоящем опросе.
6. План мероприятий.
6.1. Этапы
6.1.1. Составление программы наблюдений
6.1.2. Составление организационного плана;
6.1.3. Составление формуляра наблюдений;
6.1.4. Размножение формуляра;
6.1.5. Проведение наблюдения;
6.1.6. Обработка данных
6.1.7. Анализ данных;
6.1.8. Оформление отчета.
6.2. Вид наблюдений – индивидуальный
6.3. Трудоемкость этапов
| Наименование этапа | Труд-ть этапа | Исполнители | |||||||
| Труд-ть | День, час | Труд-ть | День, час | Труд-ть | День, час | Труд-ть | День, час | ||
| Составление программы наблюдений | |||||||||
| Составление формуляра наблюдений | |||||||||
| Размножение формуляра | 0,05 | ||||||||
| Объявление студентам о предстоящем опросе | 0,05 | ||||||||
| Составление организационного плана | |||||||||
| Проведение наблюдения (опрос) | |||||||||
| Обработка данных. Включает: - составление сводки наблюдения; - заполнение сводки. | |||||||||
| Анализ данных и внесение предложений | |||||||||
| Оформление отчета | |||||||||
| Суммарная трудоёмкость | 16,1 |
АНКЕТА №__
Цель проведения наблюдения: узнать мнение учащихся 2 курса факультета ИБМ об организации учебного процесса в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Анкетирование проводят:
студенты ИБМ2-42 Иванов, Петров, Сидоров
Спасибо Вам, что нашли время для ответа на вопросы нашей анкеты. Для заполнения анкеты поставьте, пожалуйста, знак « х » в поле выбранного Вами пункта.
Надеемся на Вашу искренность. Нам очень важно Ваше мнение.
| № | Вопрос | Варианты ответов |
| Сведения о респонденте | ||
| Группа | ИБМ ___-______ | |
| Возраст | ||
| Пол | М Ж | |
| Средняя оценка за экзамены по итогам трех сессий | ||
| Работаете ли вы? | Да; Нет | |
| Жилищные условия: | Съемная квартира; С родителями; Общежитие | |
| Физические условия обучения | ||
| Удовлетворенность аудиториями | ||
| Достаточно ли пространства | Да; Нет | |
| Достаточно ли освещения | Да; Нет | |
| Вентиляция | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Температура | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Оснащенность аудиторий и лабораторий | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Учебные корпуса | ||
| Расположение учебных корпусов | удобное; не очень удобное; абсолютно неудобное | |
| Оцените организацию питания | хорошая; удовлетворит.; абсолютно не устраивает | |
| Оцените организацию работы лифтов в УЛК | хорошая; удовлетворит.; абсолютно не устраивает | |
| Знаете ли Вы о существовании медпункта в УЛК? | Да; Нет, не знаю | |
| Спорткомплекс | ||
| Разнообразие секций | большое разнообразие; недостаточно выбора | |
| Оснащенность залов | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Поликлиника | ||
| Достаточно ли различных специалистов? | Да; Нет | |
| Оснащенность кабинетов медицинской техникой (флюорография, ЭКГ и т.д.) | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Есть ли очереди на прием к врачам? | Нет; Есть, большие; Огромные | |
| Учебный процесс | ||
| Расписание: | ||
| Оцените распределение пар по дням | удобное; не очень удобное; абсолютно неудобное | |
| Оцените качество преподавания: | ||
| Гуманитарные предметы | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Точные дисциплины | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Общетехнические | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Специальные (экономика и т.д.) | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| Оцените качество проведения контрольных мероприятий и экзаменационных сессий | 1; 2; 3; 4; 5 | |
| По каким предметам хотели бы увеличить число занятий? | Иностранный язык (____________); Ни по каким; Экономические дисциплины |
Сводка данных
Личные данные.
| 2-41 | 2-42 | 3-41 | 3-42 | ||||||||||
| Группа | |||||||||||||
| Возраст | |||||||||||||
| % | % | ||||||||||||
| М | Ж | ||||||||||||
| Пол | % | % | |||||||||||
| 4,5-5 | 4,0-4,5 | 3,5-4,0 | 3,0-3,5 | ||||||||||
| Средняя оценка | |||||||||||||
| Да | Нет | ||||||||||||
| Работаете ли Вы? | |||||||||||||
| Съемная | С род | Общ | Своя | ||||||||||
| Жилищные условия | |||||||||||||
· Большинство опрошенных респондентов оказались из группы ____.
· Возраст большей части опрошенных составляет ___ лет, от общего числа респондентов занимают (__%).
· Что касается пола респондентов, то разделение составило (__%), в пользу мужского пола.
· Успеваемость студентов прошедших опрос в среднем хорошая.
Физические условия обучения
| Средний балл | |||||||||||
| кол | % | кол | % | кол | % | кол | % | кол | % | ||
| Вентиляция | |||||||||||
| Температура | |||||||||||
| Оснащенность аудиторий и лабораторий | |||||||||||
| Оснащенность залов | |||||||||||
| Оснащенность кабинетов медицинской техникой (флюорография, ЭКГ и т.д.) |
· Краткие выводы
| Да | Нет | Не очень | ||||
| кол | % | кол | % | кол | % | |
| Достаточно ли пространства | ||||||
| Достаточно ли освещения | ||||||
| Расположение учебных корпусов | ||||||
| Оцените организацию питания | ||||||
| Оцените организацию работы лифтов в УЛК | ||||||
| Знаете ли Вы о существовании медпункта в УЛК? | ||||||
| Разнообразие секций | ||||||
| Достаточно ли различных специалистов? | ||||||
| Огромные | Есть | Нет | ||||
| кол | % | кол | % | кол | % | |
| Есть ли очереди на прием к врачам? |
· Краткие выводы