Ниже приведено высказывание одного из героев драмы

Далее ⇒

БАНК ТЕСТОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Для промежуточной аттестации групп С-011,С-012, Л-011, Л-012

ГБОУ СПО «МК№1»

Учебный год

Часть 1.

Инструкция: прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания . Ответом к заданиям является слово или словосочетание.

Но однажды гроза грянула над лесом, зашептали деревья глухо, грозно. Истало тогда в лесу так темно, точно в нем собрались сразу все ночи, сколькоих было на свете с той поры, как он родился. Шли маленькие люди междубольших деревьев и в грозном шуме молний, шли они, и, качаясь,великаны-деревья скрипели и гудели сердитые песни, а молнии, летая надвершинами леса, освещали его на минутку синим, холодным огнем и исчезали также быстро, как являлись, пугая людей. И деревья, освещенные холодным огнеммолний, казались живыми, простирающими вокруг людей, уходивших из пленатьмы, корявые, длинные руки, сплетая их в густую сеть, пытаясь остановитьлюдей. А из тьмы ветвей смотрело на идущих что-то страшное, темное ихолодное. Это был трудный путь, и люди, утомленные им, пали духом. Но имстыдно было сознаться в бессилии, и вот они в злобе и гневе обрушились наДанко, человека, который шел впереди их. И стали они упрекать его в неуменииуправлять ими, - вот как! Остановились они и под торжествующий шум леса, среди дрожащей тьмы,усталые и злые, стали судить Данко. - Ты, - сказали они, - ничтожный и вредный человек для нас! Ты повелнас и утомил, и за это ты погибнешь! - Вы сказали: "Веди!" - и я повел! - крикнул Данко, становясь противних грудью. - Во мне есть мужество вести, вот потому я повел вас! А вы? Чтосделали вы в помощь себе? Вы только шли и не умели сохранить силы на путьболее долгий! Вы только шли, шли, как стадо овец! Но эти слова разъярили их еще более. - Ты умрешь! Ты умрешь! - ревели они. А лес все гудел и гудел, вторя ихкрикам, и молнии разрывали тьму в клочья. Данко смотрел на тех, ради которыхон понес труд, и видел, что они - как звери. Много людей стояло вокруг него,но не было на лицах их благородства, и нельзя было ему ждать пощады от них.Тогда и в его сердце вскипело негодование, но от жалости к людям онопогасло. Он любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. Ивот его сердце вспыхнуло огнем желания спасти их, вывести на легкий путь, итогда в его очах засверкали лучи того могучего огня... А они, увидав это,подумали, что он рассвирепел, отчего так ярко и разгорелись очи, и онинасторожились, как волки, ожидая, что он будет бороться с ними, и сталиплотнее окружать его, чтобы легче им было схватить и убить Данко. А он ужепонял их думу, оттого еще ярче загорелось в нем сердце, ибо эта их думародила в нем тоску. А лес все пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь... - Что сделаю я для людей?! - сильнее грома крикнул Данко. И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце ивысоко поднял его над головой. Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал,освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от светаего и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же,изумленные, стали как камни. - Идем! - крикнул Данко и бросился вперед на свое место, высоко держагорящее сердце и освещая им путь людям. Они бросились за ним, очарованные. Тогда лес снова зашумел, удивленнокачая вершинами, но его шум был заглушен топотом бегущих людей. Все бежалибыстро и смело, увлекаемые чудесным зрелищем горящего сердца. И теперь гибли, но гибли без жалоб и слез. А Данко все был впереди, исердце его все пылало, пылало!

М.Горький «Старуха Изергиль»

1. .К какому роду литературы относится данное произведение?

2.К какому литературному направлению относятся ранние рассказы М.Горького?

3.Характерной чертой данного литературного направления являются особые отношения между героем и толпой. Каковы отношения между Данко и людьми племени?

4. Рассказ «Старуха Изергиль» состоит из трех новелл. Кто герой первой новеллы?

5. От чьего лица ведется в рассказе повествование о Данко?

6. «А лес все пел свою мрачную песню..». Какое средство художественной выразительности использовано в этом примере?

7. Как называется выделенное ниже средство художественной выразительности: «освещенные холодным огнем»?

8. Образ Данко и его горящего сердце является развернутым тропом. Назовите его.

9. Какому качеству других героев рассказа противопоставлена бескорыстная любовь к людям Данко?

10 .Назовите любое другое произведение Горького, относящееся к тому же литературному направлению, что и рассказ «Старуха Изергиль».

Дикой. Ишь ты, замочило всего. (Кулигину.) Отстань ты от меня! Отстань! (С сердцем.) Глупый человек!

Кулигин. Савел Прокофьич, ведь от этого, ваше степенство, для всех вообще обывателей польза.

Дикой. Поди ты прочь! Какая польза! Кому нужна эта польза?

Кулигин. Да хоть бы для вас, ваше степенство, Савел Прокофьич. Вот бы, сударь, на бульваре, на чистом месте, и поставить. А какой расход? Расход пустой: столбик каменный (показывает жестами размер каждой вещи), дощечку медную, такую круглую, да шпильку, вот шпильку прямую (показывает жестом), простую самую. Уж я все это прилажу и цифры вырежу уже все сам. Теперь вы, ваше степенство, когда изволите гулять или прочие которые гуляющие, сейчас подойдете и видите, который час. А то этакое место прекрасное, и вид, и все, а как будто пусто. У нас тоже, ваше степенство, и проезжие бывают, ходят туда наши виды смотреть, все-таки украшение – для глаз оно приятней.

Дикой. Да что ты ко мне лезешь со всяким вздором! Может, я с тобой и говорить-то не хочу. Ты должен был прежде узнать, в расположении ли я тебя слушать, дурака, или нет. Что я тебе – ровный, что ли! Ишь ты, какое дело нашел важное! Так прямо с рылом-то и лезет разговаривать.

Кулигин. Кабы я со своим делом лез, ну тогда был бы я виноват. А то я для общей пользы, ваше. степенство. Ну что значит для общества каких-нибудь рублей десять! Больше, сударь, не понадобится.

Дикой. А может, ты украсть хочешь; кто тебя знает.

Кулигин. Коли я свои труды хочу даром положить, что же я могу украсть, ваше степенство? Да меня здесь все знают, про меня никто дурно не скажет.

Дикой. Ну и пущай знают, а я тебя знать не хочу.

Кулигин. За что, сударь Савел Прокофьич, честного человека обижать изволите?

Дикой. Отчет, что ли, я стану тебе давать! Я и поважней тебя никому отчета не даю. Хочу так думать о тебе, так и думаю. Для других ты честный человек, а я думаю, что ты разбойник, вот и все. Хотелось тебе это слышать от меня? Так вот слушай! Говорю, что разбойник, и конец! Что ж ты, судиться, что ли, со мной будешь? Так ты знай, что ты червяк. Захочу – помилую, захочу – раздавлю.

Кулигин. Бог с вами, Савел Прокофьич! Я, сударь, маленький человек, меня обидеть недолго. А я вам вот что доложу, ваше степенство: "И в рубище почтенна добродетель!"'

Дикой. Ты у меня грубить не смей! Слышишь ты/

Кулигин. Никакой я грубости вам, сударь, не делаю; а говорю вам потому, что, может быть, вы и вздумаете когда что-нибудь для города сделать. Силы у вас, ваше степенство, много; была б только воля на доброе дело. Вот хоть бы теперь то возьмем: у нас грозы частые, а не заведем мы громовых отводов.

Дикой (гордо). Все суета!

Кулигин. Да какая же суета, когда опыты были?

Дикой. Какие-такие там у тебя громовые отводы?

Кулигин. Стальные.

Дикой (с гневом). Ну, еще что?

Кулигин. Шесты стальные.

Дикой (сердясь более и более). Слышал, что шесты, аспид ты этакой; да еще-то что? Наладил: шесты! Ну, а еще что?

К у л и г и н. Ничего больше.

Дикой. Да гроза-то что такое, по-твоему, а? Ну, говори.

Кулигин. Электричество.

Дикой (топнув ногой). Какое еще там елестричество! Ну, как же ты не разбойник! Гроза-то нам в наказание посылается, чтобы мы чувствовали, а ты хочешь шестами да рожнами какими-то, прости господи, обороняться. Что ты, татарин, что ли? Татарин ты? А, говори! Татарин?

Кулигин. Савел Прокофьич, ваше степенство, Державин сказал:

Я телом в прахе истлеваю, Умом громам повелеваю 3.

Дикой. А за эти слова тебя к городничему отправить, так он тебе задаст! Эй, почтенные, прислушайте-ко, что он говорит!

Кулигин. Нечего делать, надо покориться! А вот когда будет у меня миллион, тогда я поговорю. (Махнув рукой, уходит.)

Дикой. Что ж ты, украдешь, что ли, у кого! Держите его! Этакой фальшивый мужичонко! (Обращаясь к народу.) Да вы, проклятые, хоть кого в грех введете! Вот не хотел нынче сердиться, а он, как нарочно, рассердил-таки. Чтоб ему провалиться! (Сердито.) Перестал, что ль, дождик-то?

А.Н.Островский «Гроза»

1. .К какому роду литературы относится данное произведение?

2. Представителем какого сословия, изображенного А.Н.Островским, является Дикой?

3. В каком городе происходят события?

4. Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как называют обмен репликами героев драматургического произведения?

5. Речь и действие в данной сцене сопровождаются комментариями («С сердцем», «»с гневом»). Как в драматургии называются подобные авторские комментарии?

6. Характеры и взгляды на жизнь Дикого и Кулигина противоположны. Как в драматургии называется непримиримое противоречие между героями?

7. В своей речи Дикой употребляет слова «дурак», «рыло», «елестричество». Как называется обиходно-бытовая речь, допускающая искажение литературного языка, элементы которой присутствуют в речи Дикого?

8. Какая героиня пьесы разделяет взгляды Дикого?

9. Как критик Н.Добролюбов назвал мир диких и ему подобных?

10 Кулигин называет себя «маленьким человеком». В каких произведениях русской литературы раскрывается тема «маленького человека»?

Лопахин. Мне хочется сказать вам что-нибудь очень приятное, весёлое. (Взглянув на часы.) Сейчас уеду, некогда разговаривать... ну, да я в двух-трёх словах. Вам уже известно, вишнёвый сад ваш продаётся за долги, на двадцать второе августа назначены торги, но вы не беспокойтесь, моя дорогая, спите себе спокойно, выход есть... Вот мой проект. Прошу внимания! Ваше имение находится только в двадцати верстах от города, возле прошла железная дорога, и если вишнёвый сад и землю по реке разбить на дачные участки и отдавать потом в аренду под дачи, то вы будете иметь самое малое двадцать пять тысяч в год дохода.
Гаев. Извините, какая чепуха!
Любовь Андреевна. Я вас не совсем понимаю, Ермолай Алексеич.
Лопахин. Вы будете брать с дачников самое малое по двадцать пять рублей в год за десятину, и если теперь же объявите, то, я ручаюсь чем угодно, у вас до осени не останется ни одного свободного клочка, все разберут. Одним словом, поздравляю, вы спасены. Местоположение чудесное, река глубокая. Только, конечно, нужно поубрать, почистить... например, скажем, снести все старые постройки, вот этот дом, который уже никуда не годится, вырубить старый вишнёвый сад...
Любовь Андреевна. Вырубить? Милый мой, простите, вы ничего не понимаете. Если во всей губернии есть что-нибудь интересное, даже замечательное, так это только наш вишнёвый сад.
Лопахин. Замечательного в этом саду только то, что он очень большой. Вишня родится раз в два года, да и ту девать некуда, никто не покупает.
Гаев. И в "Энциклопедическом словаре" упоминается про этот сад.
Лопахин (взглянув на часы). Если ничего не придумаем и ни к чему не придём, то двадцать второго августа и вишнёвый сад и все имение будут продавать с аукциона. Решайтесь же! Другого выхода нет, клянусь вам. Нет и нет.
Фирс. В прежнее время, лет сорок-пятьдесят назад, вишню сушили, мочили, мариновали, варенье варили, и, бывало...
Гаев. Помолчи, Фирс.
Фирс. И, бывало, сушёную вишню возами отправляли в Москву и в Харьков. Денег было! И сушёная вишня тогда была мягкая, сочная, сладкая, душистая... Способ тогда знали...
Любовь Андреевна. А где же теперь этот способ?
Фирс. Забыли. Никто не помнит.
Пищик (Любови Андреевне). Что в Париже? Как? Ели лягушек?
Любовь Андреевна. Крокодилов ела.
Пищик. Вы подумайте...
Лопахин. До сих пор в деревне были только господа и мужики, а теперь появились ещё дачники. Все города, даже самые небольшие, окружены теперь дачами. И можно сказать, дачник лет через двадцать размножится до необычайности. Теперь он только чай пьёт на балконе, но ведь может случиться, что на своей одной десятине он займется хозяйством, и тогда ваш вишнёвый сад станет счастливым, богатым, роскошным...
Гаев (возмущаясь). Какая чепуха!

(А.П.Чехов, "Вишнёвый сад").

1.Назовите литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторую половину ХIХ века и принципы которого нашли своё отражение в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад».

2. Каково авторское определение жанра «Вишнёвого сада»?

3. Приведённая сцена передаёт разговор героев между собой. Каким термином обозначается данная форма общения персонажей в художественном произведении?

4.Укажите фамилию персонажа, внутренне не подключённого к обсуждаемой героями проблеме и вызывающего соответствующую реакцию Любови Андреевны.

5.Как называется значимая подробность, служащая средством характеристики персонажа (например, часы, на которые неоднократно взглядывает Лопахин)?

6.Каким термином обозначаются авторские замечания и пояснения по ходу действия пьесы (Гаев (возмущаясь) и т. п.)?

7.В основе спора о судьбе имения и сада лежит острое столкновение позиций, предопределяющеё финал пьесы. Укажите термин, которым обозначается подобное противоречие, движущеё сюжет к развязке.

8. Какой персонаж олицетворяет в пьесе новый буржуазный мир?

9. К какому роду литературы принадлежит указанное произведение?

10.Назовите еще какую-либо пьесу А.Чехова

Лука (задумчиво, Бубнову). Вот... ты говоришь - правда... Она,

правда-то, - не всегда по недугу человеку... не всегда правдой душу

вылечишь... Был, примерно, такой случай: знал я одного человека, который в

праведную землю верил...

Бубнов. Во что-о?

Лука. В праведную землю. Должна, говорил, быть на свете праведная

земля... в той, дескать, земле - особые люди населяют... хорошие люди! друг

дружку они уважают, друг дружке - завсяко-просто - помогают... и все у них

славно-хорошо! И вот человек все собирался идти... праведную эту землю

искать. Был он - бедный, жил - плохо... и, когда приходилось ему так уж

трудно, что хоть ложись да помирай, - духа он не терял, а все, бывало,

усмехался только да высказывал: "Ничего! потерплю! Еще несколько - пожду...

а потом - брошу всю эту жизнь и - уйду в праведную землю..." Одна у него

радость была - земля эта...

Пепел. Ну? Пошел?

Бубнов. Куда? Хо-хо!

Лука. И вот в это место - в Сибири дело-то было - прислали ссыльного,

ученого... с книгами, с планами он, ученый-то, и со всякими штуками...

Человек и говорит ученому: "Покажи ты мне, сделай милость, где лежит

праведная земля и как туда дорога?" Сейчас это ученый книги раскрыл, планы

разложил... глядел-глядел - нет нигде праведной земли! Всь верно, все земли

показаны, а праведной - нет!..

Пепел (негромко). Ну? Нету?

Бубнов хохочет.

Наташа. Погоди ты... ну, дедушка?

Лука. Человек - не верит... Должна, говорит, быть... ищи лучше! А то,

говорит, книги и планы твои - ни к чему, если праведной земли нет... Ученый

- в обиду. Мои, говорит, планы самые верные, а праведной земли вовсе нигде

нет. Ну, тут и человек рассердился - как так? Жил-жил, терпел-терпел и все

верил - есть! а по планам выходит - нету! Грабеж!.. И говорит он ученому:

"Ах ты... сволочь эдакой! Подлец ты, а не ученый..." Да в ухо ему - раз! Да

еще!.. (Помолчав.) А после того пошел домой - и удавился!..

Все молчат. Лука, улыбаясь, смотрит на Пепла и Наташу.

Пепел (негромко). Ч-черт те возьми... история - невеселая...

Наташа. Не стерпел обмана...

Бубнов (угрюмо). Всь - сказки...

Пепел. Н-да... вот те и праведная земля... не оказалось, значит...

Наташа. Жалко... человека-то...

Бубнов. Всь - выдумки... тоже! Хо-хо! Праведная земля! Туда же!

Хо-хо-хо! (Исчезает из окна.)

Лука (кивая головой на окно Бубнова). Смеется! Эхе-хе...

М.Горький «На дне»

1.Где происходит приведенный в данном фрагменте диалог?

2.Кто еще из героев пьесы принимает активное участие в споре о правде?

3.Ответ Луки на реплику Бубнова является развернутым высказыванием. Как называется этот вид высказывания в драматическом произведении?

4.Развитие действия сопровождается авторскими комментариями. Назовите термин, который используют для обозначения авторский комментариев в драматическом произведении?

5.Из первой реплики Луки выпишите слово, повтор которого усиливает звучание главной темы фрагмента.

6.Во фрагменте изображено острое столкновение позиций героев. Как называется такое столкновение в произведении?

7. Кто из героев пьесы повторит судьбу героя притчи?

8. Где была поставлена пьеса «На дне»?

9. К какому роду литературы относится это произведение?

10. В рамках какого литературного направления создана пьеса?

Иван сделал попытку ухватить негодяя за рукав, но промахнулся и ровно ничего не поймал. Регент как сквозь землю провалился.

Иван ахнул, глянул вдаль и увидел ненавистного неизвестного. Тот был уже у выхода в Патриарший переулок, и притом не один. Более чем сомнительный регент успел присоединиться к нему. Но это еще не все: третьим в этой компании оказался неизвестно откуда взявшийся кот, громадный, как боров, черный, как сажа или грач, и с отчаянными кавалерийскими усами. Тройка двинулась в Патриарший, причем кот тронулся на задних лапах.

Иван устремился за злодеями вслед и тотчас убедился, что догнать их будет очень трудно.

Тройка мигом проскочила по переулку и оказалась на Cпиридоновке. Сколько Иван не прибавлял шагу, расстояние между преследуемыми и им ничуть не сокращалось. И не успел поэт опомниться, как после тихой Cпиридоновки очутился у Никитских ворот, где положение его ухудшилось. Тут уж была толчея, Иван налетел на кой-кого из прохожих, был обруган. Злодейская же шайка к тому же здесь решила применить излюбленный бандитский прием — уходить врассыпную.

Регент с великой ловкостью на ходу ввинтился в автобус, летящий к Арбатской площади, и ускользнул. Потеряв одного из преследуемых, Иван сосредоточил свое внимание на коте и видел, как этот странный кот подошел к подножке моторного вагона "А", стоящего на остановке, нагло отсадил взвизгнувшую женщину, уцепился за поручень и даже сделал попытку всучить кондукторше гривенник через открытое по случаю духоты окно.

Поведение кота настолько поразило Ивана, что он в неподвижности застыл у бакалейного магазина на углу и тут вторично, но гораздо сильнее, был поражен поведением кондукторши. Та, лишь только увидела кота, лезущего в трамвай, со злобой, от которой даже тряслась, закричала:

— Котам нельзя! С котами нельзя! Брысь! Слезай, а то милицию позову!

Ни кондукторшу, ни пассажиров не поразила самая суть дела: не то, что кот лезет в трамвай, в чем было бы еще полбеды, а то, что он собирается платить!

Кот оказался не только платежеспособным, но и дисциплинированным зверем. При первом же окрике кондукторши он прекратил наступление, снялся с подножки и сел на остановке, потирая гривенником усы. Но лишь кондукторша рванула веревку и трамвай тронулся, кот поступил как всякий, кого изгоняют из трамвая, но которому все-таки ехать-то надо. Пропустив мимо себя все три вагона, кот вскочил на заднюю дугу последнего, лапой вцепился в какую-то кишку, выходящую из стенки, и укатил, сэкономив, таким образом, гривенник.

Занявшись паскудным котом, Иван едва не потерял самого главного из трех — профессора. Но, по счастью, тот не успел улизнуть. Иван увидел серый берет в гуще в начале Большой Никитской, или Герцена. В мгновение ока Иван и сам оказался там. Однако удачи не было. Поэт и шагу прибавлял, и рысцой начинал бежать, толкая прохожих, и ни на сантиметр не приблизился к профессору.

Как ни был расстроен Иван, все же его поражала та сверхъестественная скорость, с которой происходила погоня. И двадцати секунд не прошло, как после Никитских ворот Иван Николаевич был уже ослеплен огнями на Арбатской площади. Еще несколько секунд, и вот какой-то темный переулок с покосившимися тротуарами, где Иван Николаевич грохнулся и разбил колено. Опять освещенная магистраль — улица Кропоткина, потом переулок, потом Остоженка и еще переулок, унылый, гадкий и скупо освещенный. И вот здесь-то Иван Николаевич окончательно потерял того, кто был ему так нужен. Профессор исчез.

Иван Николаевич смутился, но ненадолго, потому что вдруг сообразил, что профессор непременно должен оказаться в доме N 13 и обязательно в квартире 47.

М.Булгаков «Мастер и Маргарита»

1. .К какому роду литературы относится данное произведение?

2. «Мастер и Маргарита» - имеет специфический жанр. По определению литературоведов, это ____________ _________.

3.В какие годы происходит действие в романе?

4.Кого в приведенном отрывке называют «профессором»?

5.Из какого произведения взят эпиграф к роману?

6.Погоня Ивана происходит со сверхъестественной скоростью. Как называется в литературе форма отображения мира, при которой на основе реальных представлений создается логически несовместимая с ними ("сверхъестественная", "чудесная") картина Вселенной.

7. Какое средство художественной изобразительности использовал автор, описывая дорогу Ивана - «переулок, унылый, гадкий»?

8. « Кот, громадный, как боров, черный, как сажа или грач» - какое средство художественной выразительности использовал автор?

9.К какому миру из трех, выделяемых в романе литературоведами, можно отнести приведенный фрагмент?

10.С кем встретится Иван в сумасшедшем доме?

– Вот мы и дома, – промолвил Николай Петрович, снимая картуз и встряхивая волосами. – Главное, надо теперь поужинать и отдохнуть.

– Поесть действительно не худо, – заметил, потягиваясь, Базаров и опустился на диван.

– Да, да, ужинать давайте, ужинать поскорее. – Николай Петрович без всякой видимой причины потопал ногами. – Вот кстати и Прокофьич.

Вошел человек лет шестидесяти, беловолосый, худой и смуглый, в коричневом фраке с медными пуговицами и в розовом платочке на шее. Он осклабился, подошел к ручке к Аркадию и, поклонившись гостю, отступил к двери и положил руки за спину.

– Вот он, Прокофьич, – начал Николай Петрович, – приехал к нам наконец... Что? как ты его находишь?

– В лучшем виде-с, – проговорил старик и осклабился опять, но тотчас же нахмурил свои густые брови. – На стол накрывать прикажете? – проговорил он внушительно.

– Да, да, пожалуйста. Но не пройдёте ли вы сперва в вашу комнату, Евгений Васильич?

– Нет, благодарствуйте, незачем. Прикажите только чемоданишко мой туда стащить да вот эту одежонку, – прибавил он, снимая с себя свой балахон.

– Очень хорошо. Прокофьич, возьми же их шинель. (Прокофьич, как бы с недоумением, взял обеими руками базаровскую «одежонку» и, высоко подняв ее над головою, удалился на цыпочках.) А ты, Аркадий, пойдёшь к себе на минутку?

– Да, надо почиститься, – отвечал Аркадий и направился было к дверям, но в это мгновение вошел в гостиную человек среднего роста, одетый в тёмный английский сьют, модный низенький галстух и лаковые полусапожки, Павел Петрович Кирсанов. На вид ему было лет сорок пять: его коротко остриженные седые волосы отливали тёмным блеском, как новое серебро; лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое, словно выведенное тонким и лёгким резцом, являло следы красоты замечательной; особенно хороши были светлые, чёрные, продолговатые глаза. Весь облик Аркадиева дяди, изящный и породистый, сохранил юношескую стройность и то стремление вверх, прочь от земли, которое большею частью исчезает после двадцатых годов.

Павел Петрович вынул из кармана панталон свою красивую руку с длинными розовыми ногтями, – руку, казавшуюся еще красивей от снежной белизны рукавчика, застёгнутого одиноким крупным опалом, и подал ее племяннику. Совершив предварительно европейское «shake hands», он три раза, по-русски, поцеловался с ним, то есть три раза прикоснулся своими душистыми усами до его щёк, и проговорил: «Добро пожаловать».

Николай Петрович представил его Базарову: Павел Петрович слегка наклонил свой гибкий стан и слегка улыбнулся, но руки не подал и даже положил её обратно в карман.

– Я уже думал, что вы не приедете сегодня, – заговорил он приятным голосом, любезно покачиваясь, подергивая плечами и показывая прекрасные белые зубы. – Разве что на дороге случилось?

– Ничего не случилось, – отвечал Аркадий, – так, замешкались немного.

(И.С. Тургенев, «Отцы и дети»

1.Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество И.С. Тургенева и принципы которого нашли свое воплощение в «Отцах и детях».

2.К какому жанру относится произведение И.С. Тургенева «Отцы и дети»?

3. Как называется значимая подробность, являющаяся средством художественной характеристики (например, отмеченные автором базаровский балахон и английский сьют Павла Петровича)?

4. Старший Кирсанов и Базаров с первых страниц произведения даны в противопоставлении. Как называется приём резкого противопоставления, используемый в художественном произведении?

5. В начале приведённого фрагмента герои общаются между собой, обмениваясь репликами. Как называется данный вид речи?

6. Какой художественный прием использует автор, рисуя образ Павла Петровича: «седые волосы отливали тёмным блеском, как новое серебро; лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое, словно выведенное тонким и лёгким резцом, являло следы красоты замечательной».

7. Кто из персонажей романа является последователем дела Базарова после его смерти?

8. Как называются в романе люди, к которым принадлежал и Базаров, которые ничего не принимают на веру, отрицают чувства, искусство, признают только то, что считают полезным?

9. Разделял ли И.Тургенев взгляды Базарова?

10. Назовите еще какой-либо роман И.С.Тургенева.

Так вот этот самый комендант на другой день после того, как я прокубометры сказал, вызывает меня. Вечером приходят в барак переводчик и с нимдва охранника. "Кто Соколов Андрей?" Я отозвался. "Марш за нами, тебя самгерр лагерфюрер требует". Понятно, зачем требует. На распыл. Попрощался я стоварищами, все они знали, что на смерть иду, вздохнул и пошел. Иду полагерному двору, на звезды поглядываю, прощаюсь и с ними, думаю: "Вот иотмучился ты, Андрей Соколов, а по-лагерному - номер триста тридцатьпервый". Что-то жалко стало Иринку и детишек, а потом жаль эта утихла и сталя собираться с духом, чтобы глянуть в дырку пистолета бесстрашно, как иподобает солдату, чтобы враги не увидали в последнюю мою минуту, что мне сжизнью расставаться все-таки трудно... В комендантской - цветы на окнах, чистенько, как у нас в хорошем клубе.За столом - все лагерное начальство. Пять человек сидят, шнапс глушат исалом закусывают. На столе у них початая здоровенная бутыль со шнапсом,хлеб, сало, моченые яблоки, открытые банки с разными консервами. Мигомоглядел я всю эту жратву, и - не поверишь - так меня замутило, что за малымне вырвало. Я же голодный, как волк, отвык от человеческой пищи, а тутстолько добра перед тобою... Кое-как задавил тошноту, но глаза оторвал отстола через великую силу. Прямо передо мною сидит полупьяный Мюллер, пистолетом играется,перекидывает его из руки в руку, а сам смотрит на меня и не моргнет, какзмея. Ну, я руки по швам, стоптанными каблуками щелкнул, громко такдокладываю: "Военнопленный Андрей Соколов по вашему приказанию, герркомендант, явился". Он и спрашивает меня: "Так что же, русс Иван, четырекубометра выработки - это много?" - "Так точно, - говорю, - герр комендант,много". - "А одного тебе на могилу хватит?" - "Так точно, герр комендант,вполне хватит и даже останется". Он встал и говорит: "Я окажу тебе великую честь, сейчас личнорасстреляю тебя за эти слова. Здесь неудобно, пойдем во двор, там ты ираспишешься". - "Воля ваша", - говорю ему. Он постоял, подумал, а потомкинул пистолет на стол и наливает полный стакан шнапса, кусочек хлеба взял,положил на него ломтик сала и все это подает мне и говорит: "Перед смертьювыпей, русс Иван, за победу немецкого оружия". Я было из его рук и стакан взял, и закуску, но как только услыхал этислова, - меня будто огнем обожгло! Думаю про себя: "Чтобы я, русский солдат,да стал пить за победу немецкого оружия?! А кое-чего ты не хочешь, герркомендант? Один черт мне умирать, так провались ты пропадом со своейводкой!" Поставил я стакан на стол, закуску положил и говорю: "Благодарствую заугощение, но я непьющий". Он улыбается: "Не хочешь пить за нашу победу? Втаком случае выпей за свою погибель". А что мне было терять? "За своюпогибель и избавление от мук я выпью", - говорю ему. С тем взял стакан и вдва глотка вылил его в себя, а закуску не тронул, вежливенько вытер губыладонью и говорю: "Благодарствую за угощение. Я готов, герр комендант,пойдемте, распишете меня". Но он смотрит внимательно так и говорит: "Ты хоть закуси передсмертью". Я ему на это отвечаю: "Я после первого стакана не закусываю".Наливает он второй, подает мне. Выпил я и второй и опять же закуску нетрогаю, на отвагу бью, думаю: "Хоть напьюсь перед тем, как во двор идти, сжизнью расставаться". Высоко поднял комендант свои белые брови, спрашивает:"Что же не закусываешь, русс Иван? Не стесняйся!" А я ему свое: "Извините,герр комендант, я и после второго стакана не привык закусывать". Надул онщеки, фыркнул, а потом как захохочет и сквозь смех что-то быстро говоритпо-немецки: видно, переводит мои слова друзьям. Те тоже рассмеялись,стульями задвигали, поворачиваются ко мне мордами и уже, замечаю, как-тоиначе на меня поглядывают, вроде помягче. Наливает мне комендант третий стакан, а у самого руки трясутся отсмеха. Этот стакан я выпил врастяжку, откусил маленький кусочек хлеба,остаток положил на стол. Захотелось мне им, проклятым, показать, что хотя яи с голоду пропадаю, но давиться ихней подачкой не собираюсь, что у меняесть свое, русское достоинство и гордость и что в скотину они меня непревратили, как ни старались. После этого комендант стал серьезный с виду, поправил у себя на грудидва железных креста, вышел из-за стола безоружный и говорит: "Вот что,Соколов, ты - настоящий русский солдат. Ты храбрый солдат. Я - тоже солдат иуважаю достойных противников. Стрелять я тебя не буду. К тому же сегоднянаши доблестные войска вышли к Волге и целиком овладели Сталинградом. Этодля нас большая радость, а потому я великодушно дарю тебе жизнь. Ступай всвой блок, а это тебе за смелость", - и подает мне со стола небольшуюбуханку хлеба и кусок сала.

1.Назовите литературное направление, расцвет которого пришелся на вторую половину ХIХ века и традиции которого нашли свое отражение в "Судьбе человека".

2.Укажите жанр, к которому принадлежит названное произведение М.А. Шолохова.

3."Судьбу человека" называют "свернутым эпическим полотном". Назовите шолоховский четырехтомный роман-эпопею, представляющий собой "большой" эпос и также отображающий судьбу человека в Истории.

4.В приведенном фрагменте повествование ведется от лица героя, речь которого отличается от авторской ("ихней подачкой", "поворачиваются ко мне мордами"). Как называется такой персонаж?

5.Как называется резкое противопоставление различных ситуаций, явлений, героев в художественном произведении (Мюллер – Соколов)?

6.Описывая события, герой передает свой разговор с комендантом лагеря. Укажите соответствующую форму общения между персонажами в художественном произведении.

7. Какую роль играет эпизод с Мюллером в композиции произведения?

8. Какой войне посвящены «Донские рассказы» М.Шолохова?

9.Как называется международная престижная премия в области литературы, лауреатом которой стал М.Шолохов в 1965?

10 . В каких произведениях отечественной литературы звучит тема подвига в Великой Отечественной войне (укажите автора и название произведения)?

По вечерам этажи { парохода } зияли во мраке огненными несметными глазами, и великое множество слуг работало в поварских, судомойнях и винных подвалах. Океан, ходивший за стенами, был страшен, но о нем не думали, твердо веря во власть над ним командира, рыжего человека чудовищной величины и грузности, всегда как бы сонного, похожего в своем мундире с широкими золотыми нашивками на огромного идола и очень редко появлявшегося на люди из своих таинственных покоев; на баке поминутно взвывала с адской мрачностью и взвизгивала с неистовой злобой, сирена, но немногие из обедающих слышали сирену — ее заглушали звуки прекрасного струнного оркестра, изысканно и неустанно игравшего в двухсветной зале, празднично залитой огнями, переполненной декольтированными дамами и мужчинами во фраках и смокингах, стройными лакеями и почтительными метрдотелями, среди которых один, тот, что принимал заказы только на вина, ходил даже с цепью на шее, как лорд-мэр. Смокинг и крахмальное белье очень молодили господина из Сан-Франциско. Сухой, невысокий, неладно скроенный, но крепко сшитый, он сидел в золотисто-жемчужном сиянии этого чертога за бутылкой вина, за бокалами и бокальчиками тончайшего стекла, за кудрявым букетом гиацинтов. Нечто монгольское было в его желтоватом лице с подстриженными серебряными усами, золотыми пломбами блестели его крупные зубы, старой слоновой костью — крепкая лысая голова. Богато, но по годам была одета его жена, женщина крупная, широкая и спокойная; сложно, но легко и прозрачно, с невинной откровенностью — дочь, высокая, тонкая, с великолепными волосами, прелестно убранными, с ароматическим от фиалковых лепешечек дыханием и с нежнейшими розовыми прыщиками возле губ и между лопаток, чуть припудренных... Обед длился больше часа, а после обеда открывались в бальной зале танцы, во время которых мужчины, — в том числе, конечно, и господин из Сан-Франциско, — задрав ноги, до малиновой красноты лиц накуривались гаванскими сигарами и напивались ликерами в баре, где служили негры в красных камзолах, с белками, похожими на облупленные крутые яйца. Океан с гулом ходил за стеной черными горами, вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, пароход весь дрожал, одолевая и ее, и эти горы, — точно плугом разваливая на стороны их зыбкие, то и дело вскипавшие и высоко взвивавшиеся пенистыми хвостами громады, — в смертной тоске стенала удушаемая туманом сирена, мерзли от стужи и шалели от непосильного напряжения внимания вахтенные на своей вышке, мрачным и знойным недрам преисподней, ее последнему, девятому кругу была подобна подводная утроба парохода, — та, где глухо гоготали исполинские топки, пожиравшие своими раскаленными зевами груды каменного угля, с грохотом ввергаемого в них облитыми едким, грязным потом и по пояс голыми людьми, багровыми от пламени; а тут, в баре, беззаботно закидывали ноги на ручки кресел, цедили коньяк и ликеры, плавали в волнах пряного дыма, в танцевальной зале все сияло и изливало свет, тепло и радость, пары то крутились в вальсах, то изгибались в танго — и музыка настойчиво, в сладостно-бесстыдной печали молила все об одном, все о том же... Был среди этой блестящей толпы некий великий богач, бритый, длинный, в старомодном фраке, был знаменитый испанский писатель, была всесветная красавица, была изящная влюбленная пара, за которой все с любопытством следили и которая не скрывала своего счастья: он танцевал только с ней, и все выходило у них так тонко, очаровательно, что только один командир знал, что эта пара нанята Ллойдом играть в любовь за хорошие деньги и уже давно плавает то на одном, то на другом корабле.

И.Бунин «Господин из Сан-Франциско»

1.Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество И.Бунина.

2.К какому жанру относится произведение «Господин из Сан-Франциско» ?

3.Какое художественное средство лежит в основе всего произведения и приведенного отрывка?

4.Как назывался пароход, на котором плыл господин из Сан-Франциско?

5. Определите средство художественной выразительности: «огненными несметными глазами», «мрачным и знойным недрам», « в золотисто-жемчужном сиянии».

6.Определите средства художественной выразительности: «негры в красных камзолах, с белками, похожими на облупленные крутые яйца», « девятому кругу была подобна подводная утроба парохода»

7.Определите средства художественной выразительности: «взвизгивала с неистовой злобой, сирена», «вьюга свистала», « топки, пожиравшие …груды каменного угля».

8. Определите средства художественной выразительности: « Океан с гулом ходил за стеной черными горами», «взвивавшиеся пенистыми хвостами громады».

9.Кто из героев вызывает в этом рассказе симпатию автора?

10.Назовите любое другое произведение И.Бунина.

Солдаты, большею частью красивые молодцы (как и всегда в батарейной роте, на две головы выше своего офицера и вдвое шире его), все, как дети в затруднительном положении, смотрели на своего командира, и то выражение, которое было на его лице, неизменно отражалось на их лицах.

Вследствие этого страшного гула, шума, потребности внимания и деятельности, Тушин не испытывал ни малейшего неприятного чувства страха, и мысль, что его могут убить или больно ранить, не приходила ему в голову. Напротив, ему становилось все веселее и веселее. Ему казалось, что уже очень давно, едва ли не вчера, была та минута, когда он увидел неприятеля и сделал первый выстрел, и что клочок поля, на котором он стоял, был ему давно знакомым, родственным местом. Несмотря на то, что он все помнил, все соображал, все делал, что мог делать самый лучший офицер в его положении, он находился в состоянии, похожем на лихорадочный бред или на состояние пьяного человека.

Из-за оглушающих со всех сторон звуков своих орудий, из-за свиста и ударов снарядов неприятеля, из-за вида вспотевшей, раскрасневшейся, торопящейся около орудий прислуги, из-за вида крови людей и лошадей, из-за вида дымков неприятеля на той стороне (после которых всякий раз прилетало ядро и било в землю, в человека, в орудие или в лошадь), — из-за вида этих предметов у него в голове установился свой фантастический мир, который составлял его наслаждение в эту минуту. Неприятельские пушки в его воображении были не пушки, а трубки, из которых редкими клубами выпускал дым невидимый курильщик.

— Вишь, пыхнул огонь, — проговорил Тушин шепотом про себя, в то время как с горы выскакивал клуб дыма и влево полосой относился ветром, — теперь мячик жди — отсылать назад.

— Что прикажете, ваше благородие? — спросил фейерверкер, близко стоявший около него и слышавший, что он бормотал что-то.

— Ничего, гранату... — отвечал он.

«Ну-ка, наша Матвевна», — говорил он про себя. Матвевной представлялась в его воображении большая крайняя старинного литья пушка. Муравьями представлялись ему французы около своих орудий. Красавец и пьяница первый нумер второго орудия в его мире был дядя; Тушин чаще других смотрел на него и радовался на каждое его движение. Звук то замиравшей, то опять усиливавшейся ружейной перестрелки под горою представлялся ему чьим-то дыханием. Он прислушивался к затиханью и разгоранью этих звуков.

«Ишь задышала опять, задышала», — говорил он про себя.

Сам он представлялся себе огромного роста, мощным мужчиной, который обеими руками швыряет французам ядра.

— Ну, Матвевна, матушка, не выдавай! — говорил он, отходя от орудия, как над его головой раздался чуждый, незнакомый голос:

— Капитан Тушин! Капитан!

Тушин испуганно оглянулся. Это был тот штаб-офицер, который выгнал его из Грунта. Он запыхавшимся голосом кричал ему:

— Что вы, с ума сошли? Вам два раза приказано отступать, а вы...

«Ну, за что они меня?..» — думал про себя Тушин, со страхом глядя на начальника.

— Я... ничего, — проговорил он, приставляя два пальца к козырьку. — Я...

Но полковник не договорил всего, что хотел. Близко пролетевшее ядро заставило его, нырнув, согнуться на лошади. Он замолк и только что хотел сказать еще что-то, как еще ядро остановило его. Он поворотил лошадь и поскакал прочь.

— Отступать! Все отступать! — прокричал он издалека.

Солдаты засмеялись. Через минуту приехал адъютант с тем же приказанием.

Л.Толстой «Война и мир»

1.К какой разновидности романа относится «Война и мир» Л.Толстого?

2.Какое сражение описывается в приведенном фрагменте романа Л.Н. Толстого «Война и мир»?

3.Укажите фамилию одного из главных героев романа, по достоинству оценившего действия батареи Тушина и заступившегося за «маленького капитана» перед начальством.

4.Назовите средство художественной изобразительности, с помощью которого автор характеризует поведение солдат батареи во время боя (см. 1 абзац фрагмента).

5.Какой прием использует автор, сопоставляя различные проявления Тушина: его внутреннее отождествление себя с «мощным мужчиной» и страх перед начальством?

6. О чем мечтает князь Андрей во время этой войны?

7. Кто является героем для князя Андрея в этот период его жизни?

8. В каком сражении убивают князя Андрея?

9. При каком сражении присутствует Пьер Безухов?

10. Л.Толстой писал в дневнике : « В «Анне Карениной» я люблю мысль семейную, в «Войне и мире» любил мысль …………………., вследствие войны 12-го года». О какой мысли писал Л.Толстой?

Часть 2

Россия

Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,
И вязнут спицы росписные
В расхлябанные колеи...

Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые,-
Как слезы первые любви!

Тебя жалеть я не умею
И крест свой бережно несу...
Какому хочешь чародею
Отдай разбойную красу!

Пускай заманит и обманет,-
Не пропадешь, не сгинешь ты,
И лишь забота затуманит
Твои прекрасные черты...

Ну что ж? Одно заботой боле -
Одной слезой река шумней
А ты все та же - лес, да поле,
Да плат узорный до бровей...

И невозможное возможно,
Дорога долгая легка,
Когда блеснет в дали дорожной
Мгновенный взор из-под платка,
Когда звенит тоской острожной
Глухая песня ямщика!..
А.Блок

1.К какому литературному направлению относится творчество А.Блока?

2.К какой теме относится данное стихотворение?

3.Каким размером написано стихотворение?

4. Как называется средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении. («как слезы первые любви»)?

5. Какое средство художественной выразительности использовано автором в строфах 3 и 4, где образ России сопоставляется с образом женщины?

6. Какой художественный прием использован А.Блоком в строках «И лишь забота затуманит Твои прекрасные черты»?

7. Как называются образные определения, служащие выразительно-изобразительным средством («песни ветровые», «разбойная краса»)?

8. Какое средство художественной выразительности использовано автором в строфе 2 («твои мне песни ветровые как слезы первые любви»)

9. Укажите номер строфы (порядковое числительное в именительном падеже), в которой поэт использует анафору.

10.Как называется сборник ранних стихотворений А.Блока, ставший знаковым для русской литературы серебряного века, где в образе женщины воспевается Высшая Гармония, Вечная Женственность?

Пророк

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился, —
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он, —
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Как труп в пустыне я лежал,
И Бога глас ко мне воззвал:

«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».

А.С.Пушкин

1.К какой теме относится данное стихотворение?

2.Каким размером написано стихотворение?

3.Как называется средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении («сердце трепетное», «неба содроганье»)?

4. Каким термином обозначается повторение начальных частей строк в стихотворении:

И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет?

5.Как называются образные определения, служащие выразительно-изобразительным средством («сердце трепетное»)?

6.Как называется лексика, широко применяемая А.С.Пушкиным в стихотворении : десница, отверстый, горний, персты?

7.Какое средство художественной выразительности использовано автором:

Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.,

Как труп в пустыне я лежал ?

8.Стихотворение заканчивается словами : «Глаголом жги сердца людей». Какой синоним можно подобрать к слову «глагол»?

9.Как называется стихотворение А.С.Пушкина, в котором есть такие строки:

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал…

10.Какое произведение А.С.Пушкина В.Г.Белинский назвал «энциклопедией русской жизни»?

Прочитайте приведённое ниже стихотворение и выполните задания

ПОЛДЕНЬ

Лениво дышит полдень мглистый;
Лениво катится река;
И в тверди пламенной и чистой
Лениво тают облака.

И всю природу, как туман,
Дремота жаркая объемлет;
И сам теперь великий Пан
В пещере нимф покойно дремлет.

(Ф.И. Тютчев, конец 1820-х гг.)

1.К какому роду литературы относится данное произведение?

2. Назовите приём одушевления неживого предмета, использованный Ф.И. Тютчевым в приведённом стихотворении («…дышит полдень…»).

3.К какому средству художественной выразительности прибегает автор в строках: «И всю природу, как туман, // Дремота жаркая объемлет»?

4.Каким термином обозначается повторение начальных частей строк в стихотворении:
«Лениво дышит полдень мглистый;// Лениво катится река…»?

5.Скольтко строф содержится в этом стихотворении?

6. Как называются образные определения, служащие выразительно-изобразительным средством («полдень мглистый», «дремота жаркая»)?

7. Определите размер, которым написано стихотворение «Полдень» (без указания количества стоп).

8. Как называется использованный поэтом вид рифмовки?

9. Назовите средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении («в тверди пламенной и чистой», «дремота жаркая»)

10.К какой теме вы отнесете данное стихотворение?

К Чаадаеву

Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена!

А.С.Пушкин 1818

1.Для создания поэтических образов Пушкин использует определения «святая вольность», «прекрасные порывы». Как называются подобные определения?

2.Какой художественный прием используется Пушкиным для изображения силы страсти, с которой лирический герой ожидает «вольности святой»?

3.Какое средство художественной выразительности использовано Пушкиным в заключительных строках стихотворения («звезда пленительного счастья», «на обломках самовластья»)?

4.И в начале, и в конце стихотворения создается один и тот же поэтический образ сна. Как называется такой художественный прием?

5.К какой теме относится данное стихотворение?

6. В каком поэтическом жанре написано стихотворение?

7. Какое художественное средство, являющее собой повтор начальных частей строк, использовано для усиления эмоциональной выразительности стихотворения:

Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы…

8. В связи с каким событием А.Пушкин писал послания друзьям 25 октября?

9. Стихотворение «К Чаадаеву», «Деревня» и пр. привели к изменениям в судьбе поэта. Какие события произошли 1820-1824 г.г.?

10. Каким размером написано стихотворение?

ПИСЬМО МАТЕРИ

Ты жива еще, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто ходишь на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.

И тебе в вечернем синем мраке
Часто видится одно и то ж:
Будто кто-то мне в кабацкой драке
Саданул под сердце финский нож.

Ничего, родная! Успокойся.
Это только тягостная бредь.
Не такой уж горький я пропойца,
Чтоб, тебя не видя, умереть.

Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.

Я вернусь, когда раскинет ветви
По-весеннему наш белый сад.
Только ты меня уж на рассвете
Не буди, как восемь лет назад.

Не буди того, что отмечталось,
Не волнуй того, что не сбылось,—
Слишком раннюю утрату и усталость
Испытать мне в жизни привелось.

И молиться не учи меня. Не надо!
К старому возврата больше нет.
Ты одна мне помощь и отрада,
Ты одна мне несказанный свет.

Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не ходи так часто на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.

(С.А. Есенин, 1924)

1.Искренний, доверительный тон обращения лирического героя к матери подчеркивается использованием слов, выходящих за пределы литературной нормы («саданул», «шибко», «воротился»). Как называются такие слова?

2.Назовите средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении. («Слишком раннюю утрату и усталость// Испытать мне в жизни привелось»).

3.Какое художественное средство, являющее собой повтор начальных частей строк, использовано для усиления эмоциональной выразительности стихотворения:

Не буди, как восемь лет назад.

Не буди того, что отмечталось…

Не грусти так шибко обо мне.

Не ходи так часто на дорогу… ?

4.Какой вид тропа, основанный на переносе свойств одного явления на другое по их сходству, использует автор в строке стихотворения: «Ты одна мне несказанный свет»?

5.Каким размером написано стихотворение С.А. Есенина "Письмо матери"?

6. К какому стихотворному жанру можно отнести это стихотворение?

7. Какой цвет наиболее часто используется в поэзии Есенина, в т.ч. и в этом стихотворении?

8. Какой вид рифмовки использует поэт?

9. Мать С.Есенина жила в родном селе. Как оно называется?

10. Какая лирика (тема лирики) преобладает в творчестве поэта в последние годы?

ПОСЛУШАЙТЕ!

Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают –

значит – это кому-нибудь нужно?

Значит – кто-то хочет, чтобы они были?

Значит – кто-то называет эти плевочки

жемчужиной?

И, надрываясь

в метелях полуденной пыли,

врывается к богу,

боится, что опоздал,

плачет,

целует ему жилистую руку,

просит –

чтоб обязательно была звезда! –

клянется –

не перенесет эту беззвездную муку!

А после

ходит тревожный,

но спокойный наружно.

Говорит кому-то:

«Ведь теперь тебе ничего?

Не страшно?

Да?!»

Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают –

значит – это кому-нибудь нужно?

Значит – это необходимо,

чтобы каждый вечер

над крышами

загоралась хоть одна звезда?!

(В.В. Маяковский)

1.Назовите литературное направление в рамках модернизма одним из лидеров которого являлся В.В. Маяковский и принципы которого отчасти нашли свое отражение в стихотворении «Послушайте!».

2.Назовите тип композиции, характеризующийся финальным возвращением к исходной мысли, образу (см. дважды повторенное обращение лирического героя в приведенном стихотворении).

3.Как называется вид тропа, средство художественной выразительности, основанное на переносе свойств одного предмета или явления на другие («в метелях полуденной пыли»)?

4.Укажите термин, обозначающий повтор слова или группы слов в начале смежных строк («значит – это кому-нибудь нужно? / Значит – это необходимо…»).

5.Стихотворение заканчивается вопросом, обращенным к человеку и человечеству. Как называется тип вопроса, не требующего ответа и нередко являющегося скрытым утверждением?

6. Как называется значимая подробность, являющаяся средством художественной характеристики («жилистая рука» Бога)?

7.Определите жанровую особенность стихотворения.

8.Как называется изобретенное В.Маяковским особое расположение строк в стихотворении?

9. К какой теме относятся «Стихи о советском паспорте»?

10. Кто из поэтических единомышленников В.Маяковского занимался словотворчеством, «заумным языком»?

Родная земля

И в мире нет людей бесслезней,
Надменнее и проще нас.
1922

В заветных ладанках не носим на груди,
О ней стихи навзрыд не сочиняем,
Наш горький сон она не бередит,
Не кажется обетованным раем.
Не делаем ее в душе своей
Предметом купли и продажи,
Хворая, бедствуя, немотствуя на ней,
О ней не вспоминаем даже.
Да, для нас это грязь на калошах,
Да, для нас это хруст на зубах.
И мы мелем, и месим, и крошим
Тот ни в чем не замешанный прах.
Но ложимся в нее и становимся ею,
Оттого и зовем так свободно — своею.

1961
Ленинград

1. К какому роду литературы относится данное произведение?

2. Какова тема стихотворения?

3. литературную традицию какого классика русской литературы наследует Ахматова?

4. Определите размер стихотворения.

5. К какому литературному направлению принадлежала А.Ахматова в начале 20 века?

6. Какое художественное средство, являющее собой повтор начальных частей строк, использовано для усиления эмоциональной выразительности стихотворения:

Да, для нас это грязь на калошах,

Да, для нас это хруст на зубах.

7. Была ли А.Ахматова в эмиграции?

8. Последние две строки начинаются союзом «но». Как называется художественный прием, состоящий в резком противопоставлении явлений?

9. Как называется цитата, помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора .

10. Была ли А.Ахматова репрессирована?

ПЕСНЯ ПОСЛЕДНЕЙ ВСТРЕЧИ

Так беспомощно грудь холодела,
Но шаги мои были легки.
Я на правую руку надела
Перчатку с левой руки.

Показалось, что много ступеней,
А я знала — их только три!
Между клёнов шёпот осенний
Попросил: «Со мною умри!

Я обманут моей унылой,
Переменчивой, злой судьбой».
Я ответила: «Милый, милый!
И я тоже. Умру с тобой…»

Это песня последней встречи.
Я взглянула на тёмный дом.
Только в спальне горели свечи
Равнодушно-жёлтым огнём.

А.Ахматова

29 сентября 1911

1.Как называется значимая подробность, являющаяся средством художественной характеристики («Я на правую руку надела
Перчатку с левой руки.»)

2. стихотворение имеет сюжет. Как называется эта особенность творчества А.Ахматовой.

3.К какому литературному направлению принадлежала А.Ахматова в начале ХХ века?

4.Кого еще из представителей этого направления вы знаете?

5.Каким размером написано стихотворение?

6.Какая рифмовка использована?

7.Какое средство художественной выразительности использовано: «горели свечи
Равнодушно-жёлтым огнём», «унылой.. судьбой»

8.С каким городом связано творчество А.Ахматовой?

9. «Шаги мои были легки», «я взглянула», «я ответила» - кто назван местоимением «я»?

10.Уехала ли А.Ахматова в эмиграцию?

Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Словно серые вороны
Раскричались на лугу.

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.

Принагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.

Скачет конь. Простору много.
Сыплет снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.

С.Есенин

1. . Каким размером написано стихотворение?

2 . Сколько строф в указанном стихотворении?

3. Какое средство художественной выразительности использовано автором в строке «понагнулась, как старушка»?

4. Какой художественный прием использован С.Есениным в строках «Бесконечная дорога убегает лентой вдаль»?

5. Какое средство художественной выразительность использовано в сроке «слышны звоны под копытом на снегу»?

6.Как называется художественный прием, использованный в 2 и 3 строфах, когда для создания образа природы используется сопоставление с человеком?

7. В стихотворении С.Есенина «Спит ковыль…» есть строки: «свет луны, таинственный и длинный». Как называются образные определения, служащие выразительно-изобразительным средством?

8. Как называется средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении. («и теперь, когда вот новым светом и моей коснулась жизнь судьбы..»)?

9. К какой теме относится стихотворение С.Есенина «Шаганэ»?

10. Эмигрировал ли Есенин из России?

На поле Куликовом

Река раскинулась. Течет, грустит лениво

И моет берега.

Над скудной глиной желтого обрыва

В степи грустят стога.

О, Русь моя! Жена моя! До боли

Нам ясен долгий путь!

Наш путь - стрелой татарской древней воли

Пронзил нам грудь.

Наш путь - степной, наш путь - в тоске безбрежной -

В твоей тоске, о, Русь!

И даже мглы - ночной и зарубежной -

Я не боюсь.

Пусть ночь. Домчимся. Озарим кострами

Степную даль.

В степном дыму блеснет святое знамя

И ханской сабли сталь...

И вечный бой! Покой нам только снится

Сквозь кровь и пыль...

Летит, летит степная кобылица

И мнет ковыль...

И нет конца! Мелькают версты, кручи...

Останови!

Идут, идут испуганные тучи,

Закат в крови!

Закат в крови! Из сердца кровь струится!

Плачь, сердце, плачь...

Покоя нет! Степная кобылица

Несется вскачь!

7 июня 1908

1. К какой теме относится данное стихотворение?

2. К какому литературному направлению относится творчество А.Блока?

3.Каким размером написано стихотворение?

4. Какой художественный прием использован А.Блоком в строках

Наш путь - стрелой татарской древней воли

Пронзил нам грудь.

5. Как называется средство художественной выразительности, которое предполагает нарушение прямого порядка слов в предложении («в тоске безбрежной», «река раскинулась»)?

6. Какое средство художественной выразительности использовано автором в строфе 1 («в степи грустят стога»)

7. Во второй строфе А.Блок называет родину «женой». Как называется такой художественный прием?

8. Как называется сборник ранних стихотворений А.Блока, ставший знаковым для русской литературы серебряного века, где в образе женщины воспевается Высшая Гармония, Вечная Женственность?

9.Поэма А.Блока называется «Двенадцать». О ком идет речь?

10. Какой персонаж появляется в конце поэмы «Двенадцать» с «кровавым флагом»?

ВЕЧЕР

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

Далеко, в полумраке, луками

Убегает на запад река.

Погорев золотыми каймами,

Далее ⇒