Выделите дидактические функции учебников

1. Материализованная.

2. Мотивационная.

3. Информационная.

4. Альтернативная.

5. Контрольно-корректирующая.

 

26. Выберите наиболее точное определение педагогической технологии:

1) Технология – это способ упорядоченной деятельности педагога и учащихся, направленной на достижение задач образования и развития личности.

2) Технология – это организация и стимулирование учебной деятельности учащихся с целью формирования положительной мотивации к учебной деятельности, решения задач образования.

3) Технология – это проект последовательно осуществляемой пед.деятельности, направленной на гарантированное достижение заранее спроектированных целей (результатов) образования и развития личности учащихся.

4) Технология – это конструирование педагогической деятельности с определением основных этапов учебного процесса.

27.Установите соответствие:

А. Общепедагогический (общедидактический) уровень педагогической технологии 1. Характеризует совокупность методов и средств для реализации определенного со­держания обучения и воспитания в рамках одного предмета, класса, учите­ля
Б. Частнометодический (предметный) уровень педагогической технологии 2. Характеризует технологию отдельных частей учебно-воспитательного процесса, решения частных дидактических и воспитательных задач (тех­нология отдельных видов деятельности, воспита­ние отдельных личностных качеств, технология повторения и контроля материала, технология само­стоятельной работы и т.п.
В. Локальный (модульный) уровень педагогической технологии 3. Характеризует целостный общеобразовательный процесс в данном регионе, учебном заведении, на определенной ступени обучения

Ответ:А_____, Б_____, В_____.

 

28. Выберите основные признаки технологического подхода:

1) наглядность; 2) строгая последовательность процедур; 3) активность учащихся; 4) диагностичность цели; 5) обратная связь; 6) обучение на высоком уровне трудности; 7) воспроизводимость учебных процедур; 8) проблемность обучения; 9) ведущая роль педагога; 10) гарантия достижения цели; 11) репродуктивный характер деятельности; 12) повторение пройденного материала 13) управляемость педагогическим процессом; 14) вариативность процесса обучения.

29. Кто впервые ввел понятие «педагогическая техника»:

1. Л.В. Занков

2. А.С. Макаренко

3. Д.Б.Эльконин

4. И.Я. Лернер

 

30. Установите соответствие:

А. П.Я.Гальперин 1. Технология проблемного обучения
Б. И.С. Якиманская 2. Технология развивающего обучения
В. Л.В.Занков 3. Технология личностно-ориентированного обучения
Г. А.М. Матюшкин 4. Теория поэтапного формирования умственных действий

Ответ:А_____, Б_____, В_____Г_____.

31. Установите правильную последовательность этапов:

А.Формирование действия в материальном или материализованном виде.

Б.Формирование действия во внешней речи.

В.Формирование действия во внутреннем плане. Интериоризация действия.

Г.Создание схемы ориентировочной основы деятельности.

Д.Формирование действия во внутренней речи.

Ответ:1_____, 2_____, 3_____,4_____,5______.

32. Установите соответствие:

А. Самоактуализация 1. Достижение субъективной удовлетворенности результатом и (или) процессом самореализации.
Б. Самоопределение 2. Наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей.
В. Самоутверждение 3. Процесс и результат сознательного выбора личностью собственной позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни.
Г. Самореализация 4. Стремление человека к проявлению и развитию своих природных и социально приобретенных возможностей.

Ответ:А_____, Б_____, В_____Г_____.

33. Вставьте пропущенные выражения:

Принципы личностно-ориентированной технологии:

1. Самоактуализации

2. _______________

3. Субъектности

4. _______________

5. _______________

6. Доверия и поддержки

 

Варианты: 1. индивидуальности; 2) проблемности; 3) мотивации; 4) выбора; 5) творчества и успеха; 6) обязательности; 7) наглядности; 8) целенаправленности; 9) контролируемости; 10) сознательности.

 

34. Выберите правильный вариант ответа:

Достоинства личностно-ориентированной технологии:

1. Индивидуальный темп обучения

2. Внимание к личности учащегося

3. Субъект-субъектные отношения

4. Возможность усвоения большого объема материала за короткий промежуток времени.

35. Выберите правильный вариант ответа:

Принципы развивающего обучения, сформулированные Л.В. Занковым:

1. Ведущая роль теоретических знаний в содержании обучении.

2. Принцип сознательного выбора

3. Принцип связи обучения с практической деятельностью

4. Принцип сознательного отношения детей к обучению.

 

36. Выберите правильный вариант ответа: