Интервью с учителем класса
ДНЕВНИК
Производственной практики
По ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования
Первые дни ребёнка в школе
Специальность 050146/ 44.02.02
Преподавание в начальных классах
Студентки Баймуратовой Мадины Сеильевны
Группы 33КП
Руководитель Чижова Татьяна Александровна
База практики БОУ «СОШ №61»
Омск, 2016
Дневник по производственной практике разработан на основе программы производственной практики «Первые дни ребёнка в школе», составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования:
050146/44.02.02 Преподавание в начальных классах (углубленной подготовки).
Организация-разработчик:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский педагогический колледж № 1» (далее – БПОУ «ОПК № 1»).
Составители:
Копнина Н.В., преподаватель БПОУ «ОПК №1»
Одобрен МО преподавателей психолого-педагогического
цикла
протокол № ____ от
«____» ____________ 2016 г.
руководитель МО Е.Д. Кокорина __________
Согласовано:
Зам. директора БПОУ
«ОПК №1»
М.А. Субботина ___________
Согласовано:
Методист научно-методического
центра БПОУ «ОПК №1»
С.Н. Саверская ___________
Содержание дневника практики
1. Цель и задачи практики
2. Инструктаж по технике безопасности
3. Индивидуальный план работы на период практики
4. Отчеты о выполнении текущих заданий, в том числе:
- протоколы бесед с классным руководителем, выводы;
- протокол и анализ программы праздника Дня знаний;
- протоколы наблюдений (3 шт.);
- комплекс подвижных игр и физкультминуток;
- протоколы исследования 1 обучающегося с обработкой и интерпретацией полученных результатов;
- психолого-педагогическая характеристика обучающегося с выводами об уровне адаптации данного ребёнка к школьному обучению;
- рефлексия каждого дня (устно)
5. Аттестационный лист
6. Характеристика на студента
7. Отчет студента по практике «Первые дни ребенка в школе»
8. Перечень документов для портфолио (фото, видео, аудио материалы) по итогам прохождения практики
Цели практики: приобрести опыт взаимодействия с первоклассниками, углубить знания о своеобразии педагогической деятельности учителя начальных классов в период адаптации ребенка к новым условиям в первую неделю пребывания в школе.
Задачи практики
- изучить порядок приема детей в школу и методику комплектования первых классов;
- проанализировать организацию приема детей в первый день и проведение «Дня знаний»;
- определить особенности организации содержания, методики учебных занятий и воспитательной деятельности учителя в первые дни обучения детей;
- сформировать у студентов исследовательские умения, связанные с выявлением уровня подготовленности детей к обучению школе, особенностей учебной деятельности детей на данном этапе обучения;
- сформировать коммуникативный опыт студентов в общении с первоклассниками;
- приобрести опыт в ведении документации, обеспечивающей обучение по программам начального общего образования;
- сформировать умения проводить динамические перемены, физкультминутки;
- сформировать рефлексивный опыт студентов.
Индивидуальный план работы студента
| Содержание работы | Дата | Отметка о выполнении |
| Установочная консультация. | 31.08.2016г. | + |
| Наблюдение и анализ линейки «День знаний»; Наблюдение и анализ классного часа; Составление протокола наблюдения организации образовательного процесса обучающихся 1 класса в адаптационный период. | 1.09.2016г. | + |
| Наблюдение уроков; Проведение и обработка результатов 3 диагностических методик, связанных с выявлением уровня подготовленности детей к обучению в школе; Проведение физминуток и подвижных игр; Составление протокола наблюдения организации образовательного процесса обучающихся 1 класса в адаптационный период. | 2.09.2016г. | + |
| Работа над документацией. | 5.09.2016г. | + |
| Наблюдение уроков; Составление протокола наблюдения организации образовательного процесса обучающихся 1 класса в адаптационный период. | 6.09.2016г. | + |
| Наблюдение уроков; Составление протокола наблюдения организации образовательного процесса обучающихся 1 класса в адаптационный период; Составление отчетной документации. | 7.09.2016г. | + |
Министерство образования Омской области
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
«Омский педагогический колледж № 1»
Интервью с учителем класса
Выполнила студентка
33КП группы
Баймуратова Мадина Сеильевна
Проверила:
Чижова Татьяна Александровна
Оценка/подпись
______/_________
Омск, 2016
В 1 «Д» классе БОУ «СОШ №61» всего 29 детей, из них 17 девочек и 12 мальчиков.
В классы в первую очередь принимаются дети, проживающие на микроучастке, на котором находится школа, а затем по наличию свободных мест.
Приемом учащихся занимается заместитель директора.
Часть детей уже знакома, так как посещали одно дошкольное образовательное учреждение или живут по соседству друг от друга.
Большая часть класса, 80% детей, посещали дошкольное образовательное учреждение.
50% детей уже умеют читать.
В классе имеется ребенок с ОВЗ (нарушение слуха).
Семей входящих в группу риска нет. Все дети в классе из благополучных семей.
На данном этапе обучения класс вызвал хорошее впечатление.
По сравнению с предыдущим выпуском как таковых отличий нет. Дети еще не адаптировались и ведут себя очень осторожно и спокойно.
Данные об учениках вносятся в личное дело, классный журнал.
В личное дело ученика заносятся: общие сведения об ученике, итоговые отметки за каждый учебный год, заверенные подписью классного руководителя и печатью для документов. В классном журнале фиксируют этапы и уровень фактического освоения учебных программ обучающимися.
Ученики работают в печатных тетрадях.
Министерство образования Омской области
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
«Омский педагогический колледж № 1»