Азастан тарихы жне леуметтік-саяси пндер кафедрасы
ММУ Ф 4/3-03/04
ММУ БЕ 4/04
Араанды мемлекеттік медицина УНИВЕРСИТЕТІ
азастан тарихы жне леуметтік - саяси пндер кафедрасы
Силлабус
«леуметтану» Soc 2108 пні бойынша
5В130100 «Жалпы медицина» мамандыы шін
Оу саатыны клемі: 90 саат (2 кредит)
Курс II
Семестр III,IV
Араанды 2015 ж.
Силлабус « леуметтану» пні бойынша жмыс бадарламасыны негізінде 5В130100 «Жалпы медицина» мамандыы шін растырылды
«____»____________2015 ж.
Силлабус азастан тарихы жне леуметтік-саяси пндер кафедрасы отырысында арастырылды жне бекітілді.
«_____»________2015 ж. №_____хаттамасы
Кафедра мегерушісі: ______________________ Теміралиев .А.
· Кафедра оытушылары туралы мліметтер:
азастан тарихы жне леуметтік-саяси пндер кафедрасы
| А.Ж.Т. | Дрежесі жне ызметі | нертабысты ылыми ызыушылыы | Жетістіктері | Ескертулер |
| Теміралиев дайберген Абаевич, каф. Мегерушісі | Мдени састытар жне леуметтік анализ. | 2006 ж. Философия ылымдарыны кандидаты атаы берілді. | Сабаты орыс тілінде жргізеді. | |
| Абикенова Алма Магауияновна, доцент, т..к. | леуметтану медицинасындаыгендер леуметтануы | 1991 жылы тарих ылымыны кандидаты дрежесін алды. 1996 жылы ВАКК леуметтану доценті дипломын алды. В 2006-2009 ж. л-Фараби атындаы азМУ-ді доктарантурасын тмамдады. | Сабаты аза тілінде жргізеді. | |
| Омаров Талат Диншеевич, доцент, к.и.н. | леуметтанудаы леуметтік згерістер, леуметтік мдени жйелер мен дерістер | 1990 жылы тарих ылымыны кандидаты дрежесін алды. 2013 жылы ММУ-да 6 біліктілік бойынша педагогикалы квалификациясын жоарылатты. | Сабаты орыс тілінде жргізеді. | |
| Нуман Бахриден абдулбакиеич ф..к. | Кшпенді мдениетке мдени талдау жасау | 2010 жылы философия ылымыны кандидаты дрежесін алды | Сабаты орыс, аза тілінде жргізеді. | |
| Аралбай Сакен Мендуллаевич аа оытушы | азіргі заманы азастандаы демографиялы мселелер | 2012 жылы ММУ-да 6 біліктілік бойынша педагогикалы квалификациясын жоарылатты. 2014 гуманитрлы ылымдар магистры дрежесін алды | Сабаты аза тілінде жргізеді. | |
| Ижанова Глнара Бейсеновна оытушы | оам леуметтік жне саяси жйе ретінде | ТИПО курсы бойынша педагогикалы квалификациясын жоарылатты. 2014 жылы ММУ-да 6 біліктілік бойынша педагогикалы квалификациясын жоарылатты. | Сабаты аза тілінде жргізеді. | |
| Мингишева Назгл Амангелдиновна аа оытушы | Білім беру леуметтануы, социо-мдениеттік зерттеулер | В 2011-2013 жылдары АШ ты Кентукки университетінде стажировкадан тті. 2014 жылы гуманитарлы ылым магистры академиалы дрежесін алды. | Сабаты орыс, аылшын тілінде жргізеді. |
· Байланыс апараты: Кафедранын орналасан орны: Ерубаева 18 кшесі, имарат № 2, дрісханалар -101-114.Телефон: 56-06-43 (1374).
· Пнні саясаты:студент дрістік жне тжірибелік сабатара атысуа міндетті, сабатара жйелі трде дайындалуа, ОСЖ бойынша барлы тапсырмаларды орындауа, барлы орытынды тапсырмаларды тапсыруа жне арыз сабатарды теуге міндетті.
Студентке тжірибелік сабатан, ОСЖ жне СЖ тапсырмаларын пн бойынша интегралды баа ойылады. Студентке 5 орытынды тапсырма сынылады (2 тапсырма 1 кредитте, 3 тапсырма 2 кредитте).
1 орытынды тапсырмада мыналар арастырылады: 1,2,3 тжірибелік сабатарды таырыптары, 1,2,3 ОСЖ таырыптары.
2 орытынды тапсырмада мыналар арастырылады: 4,5,6 тжірибелік сабатарды таырыптары, 4,5,6 ОСЖ таырыптары.
3 орытынды тапсырмада мыналар арастырылады: 7,8,9 тжірибелік сабатарды таырыптары, 7,8,9,10 ОСЖ таырыптары.
4 орытынды тапсырмада мыналар арастырылады: 10,11 тжірибелік сабатарды таырыптары, 11,12,13,14 ОСЖ таырыптары.
5 орытынды тапсырмада мыналар арастырылады: 12,13 тжірибелік сабатарды таырыптары, 15,16 ОСЖ таырыптары жне 1,2 СЖ таырыптары.
Пн бойынша орытынды тапсырманы орындау жне тапсырмаларды ткізу уаыты графикте крсетілген.
Студенттер шін СЖ орындау формасы азіргі азастанны даму мселелері бойынша олданбалы леуметтік мселелерді ткізу мен дайындау трлері.Семестр аралыындаы пн бойынша СЖ тапсырмаларын тапсыру жне орындау кестесі (пн бойынша соы сабаа, ОСЖ-ді наты бір таырыбына, аралы баылау ткізу кніне жне т.б.) - оытушымен келісу арылы жзеге асады. Аыры мерзім соы бесінші интегралды баа ойылана дейінгі аптаны амтиды.
Кафедрада міндетті трде халат, колпак, бейдж жне ауысымды ая киім болуы міндетті.
Кіріспе:Адам мен оам жніндегі ылымдарды ішінен, леуметтік дние - тланы леуметтік зара атынастары жніндегі ылым - леуметтану маызды орынды иеленеді. азіргі кездегі леуметтік мселелерді зектілігін тланы оамдаы орнын жне адам жніндегі біліміні рлін арттырады. леуметтану адамдар з мірін амтамасыз етіп, оамды атынастарды реттеу шін, рпа алдырып, оамны бірттастыын сатап алу масатында ран крделі леуметтік жйені, институттарды тсінуге кмектеседі. леуметтану кез келген былысты адамды трыдан арастыруа, оны леуметтік механизмдері мен салдарларын круге ммкіндіктер береді. леуметтік баытталан нарыты экономика мен леуметтік мемлекетті тпкі конституциялы аидалары тек леуметтану пні арылы наты тсініктермен толыады.
Оу курсында «леуметтік», «оамды атынастар», «леуметтік рекет», «леуметтік баылау», «леуметтік институт», «леуметтік жне рухани нормалар», «тла», «леуметтік орта», «леуметтік процестер» сияты негізгі категориялар мен ымдар арастырылады. Бадарламада оршаан леуметтік ортаны, адамны леуметтік шындыпен байланысын ылыми тануа ыпал ететін мселелерге кп кіл блінген. Ол шін леуметтанушылы ойлау мен білім ажет.
Пнні масаты:Медик - студенттарге ажетті білім млшері мен ксіби біліктілікті алуа ммкіндік беру, болаша медицина маманы ретінде айналасындаы леуметтік лемді ылыми жне тжірибелік трыда тануда леуметтанулы ылымны дістемелерін игеруге жол ашу.
Оытуды міндеттері: леуметтік зара атынас пен даму задылытарыны алыптасуыны згешелігі туралы, леуметтік институттарды алыптасуы мен дамуыны ерекшеліктері туралы тсінік беру(е алдымен медицинада), леуметтік рылымы мен леуметтік атынас ерекшеліктері жайлы, адамны леуметтік натылы пен зара байланыса тсуі жне лемдік ауымдастыты даму тенденциялары туралы тсінік береді
Оытуды соы нтижелері:
| Бірінші дегей Дублин дескрипторлар (бакалавриат) | Дескриптор бойынша оытуды соы нтижелері | Біліктілік | |
| А | Осы пнні астарында біршама алдыы атарлы білімдерді олдана отырып, оып йренудегі з білімдері мен тсініктерін жариялау | леуметтануды азіргі негізгі дістеріне, ызметтеріне, масаттары мен міндеттеріне, пнні болаша ксібі шін маыздылыына анытама беру; мір сру жадайына туелсіз леуметтік мінез - лытарды негізгі формаларыны алыптасуы мен реттелу задылытарын тсіндіру | |
| В | Алан білімдері мен тсініктерін ксіптік дегейде олдану | Ситуациялы тапсырмаларды шешу мен леуметтік мселелерді талдау барысында зіні оып йренген тсініктерін крсету, сонымен атар медициналы сипатта; топты жмыстара дадылануды игеру; наты эмперикалы зерттеу дістерін тжірибе жзінде пайдалану (сонымен атар ксібилікте) | 1,3,5,7 |
| С | Аргументтерді жйеге келтіріп зерттелу пніндегі мселелерді шешу | Байалан леуметтік фактілер мен былыстарды, оларды зара себеп салдарлы атынастарын тсіндіру, маынасын ашу, баалау; азастан оамыны леуметтік рылымы мен жйесіні ерекшеліктері, леуметтік институттары туралы (оны ішінде денсаулы сатау) пікірлерін айту | 1,4 |
| Д | леуметтік, этикалы жне ылыми пайымны астарында пікір алыптастыру шін апараттарды жинап жне тсініп жзеге асыру | леуметтік мінез-лытар мен леуметтік дірістерді (оны ішінде медицинада) леуметтану трысынан ызмет атару задылытары мен реттелуі туралы апараттарды пайдалана отырып, оны мнін баалау, жеке пікірін алыптастыру, реферат, презентация, жоба трінде хабар ету. | 1,4,5,6,7 |
| Маманданан жне мамандыы жо адамдара идеялар мен мселелерді жне оны шешімдері жайлы апараттарды жеткізу | Алынан дадыларды сз саптауларында, аргументтерде, ылыми тартыстар мен пікір таластарды пайдалану. Апараттарды семинар сабатарында, студенттер йірмелеріні отырысында, студенттерді ылыми конференцияларында сыну. Студенттерге, оытушылара, емтихан абылдаушылара леуметтік мінез - лытар мен леуметтік рдістерді (оны ішінде медицинада) леуметтану трысынан ызмет атару задылытары мен реттелуі туралы алынан негізгі білімдерін з кзарасымен жеткізу | 1,3,7 | |
| E | здігінен оуды рі арай жаластыру абiлеттiлігі | оамды денсаулы сатау, биостатистика |
зіреттілік тізбесі: 1. Жалпы білімділігі 2. Биомедициналы ылымды білу 3. Коммуникативтік дадылар 4. рдайым зін зі жетілдіру дадысы 5. ылыми зерттеулер даыдылары 6. Топта жмыс істеу дадысы 7. Ксіпойлы 8. Клиникалы дадылар
Пререквизиттер: азастан тарихы, саясаттану, ы негіздері, экономикалы теория негіздері.
Постреквизиттер: оамды денсаулы сатау, биостатистика.
Пнні ысаша мазмны:
леуметтану – леуметтік зара атынастар табалдырыында леуметтік атынастар рылымын талдау туралы ылым. Ол табиатты бірттас арайтын физика сияты, ылымдарды ішіндегі оамды бірттас арайтын жалыз ылым. Бір сзбен айтанда леуметтануды бір – бірімен жне билікпен зара атынастаы адамдарды мінез-лы мен оамны ішкі лемі ызытырады.
· Таырыпты жоспары (дрістерді, практиканы, семинарды, лабораторияны, оытушыны жетекшілігімен студентті зіндік жмысыны): таырыптар, ткізу трі мен затыы, кеес беру, аымды баылау жне орытынды баылау уаыты.
Дрістерді таырыпты жоспары:
| № | Таырыпты аты | ткізу трі | затыы |
| Кредит 1 | |||
| 1. | леуметтанулы білім жйесіндегі леуметтануды статусы. леуметтану жне медицина. | Мселелі дріс | |
| 2. | леуметтік мірді элементтері. | Мселелі дріс | |
| Барлыы 1-ші кредит бойынша | 4 с. | ||
| Кредит2 | |||
| 3. | Арнайы леуметтанулы теориялар. олданбалы леуметтану. | Мселелі дріс | |
| Барлыы 2–ші кредит бойынша | 2 с. | ||
| Барлыы 2 кредит бойынша | 6 с. |
Тжірибелік (семинарлы) сабатарды таырыпты жоспары:
| № | Таырыпты аты | ткізу трі | затыы |
| Кредит 1 | |||
| 1. | леуметтану ылым ретінде. леуметану жне медицина. | Семинар, «Миа шабуыл»(МШ), пн бойынша ымдармен жмыс, тапсырмаларды шешу | |
| 2. | леуметтану ылымыны дамуы мен тарихи алыптасуы. | Семинар, баяндама презентациясы, сабаты жекелеген сратарын тереірек оу, бірігіп жмыс жасау, тесттік тапсырмаларды шешу | |
| 3. | азіргі леуметтануды даму баыттары. | Семинар, баяндама презентациясы, сабаты жекелеген сратарын тереірек оу, бірігіп жмыс жасау, іскерлік (дидактикаклы) ойын, фактологиялы диктант | |
| 4. | оамны леуметтік рылымы: топтар, йымдар, институттар. Денсаулысатау жне медицина институтыны негізгі белгілері. | TBL – командалы бытпен оыту, шаын топтарда жмыс, крнекілік ралдармен жмыс, тестік тапсырмаларды шешу, пікір талас | |
| 5. | леуметтік тесіздік жне леуметтік стратификация. Медицина ксібіні леуметтік аспектілері. | «Оушы оытушыны рлінде» TBL – командалы бытпен оыту, шаын топтарда жмыс, тапсырмаларды шешу, пікір талас, фактологиялы диктант | |
| 6. | Тланы леуметтану трысынан оып йрену. | «Оушы оытушыны рлінде», ымдар бойынша жмыс, пікір талас, тапсырмаларды шешу, рлдік ойындар элементтері, тренинг ойын | |
| Барлыы 1-ші кредит бойынша | 11 с. | ||
| Кредит2 | |||
| 7. | Девиянтты мінез-лы леуметтануы. Девиацияны медико-биологиялы, психологиялы жне леуметтік теориялары. | баяндама презентациясы, пікір талас, тапсырмаларды шешу, рлдік ойын | |
| 8. | Білім беру, баралы апарат ралы жне коммуникация. азастан оамын модернизациялаудаы БА жне білім беруді атарар ролі. | TBL – командалы бытпен оыту, тест тапсырмаларын шешу, іскерлік ойындар, пікір талас | |
| 9. | Отбасы леуметтануы жне гендерлік ролдер. | TBL – командалы бытпен оыту, тест тапсырмаларын шешу, дгелек стел, пікір талас, рлдік ойын элементтері | |
| 10. | Денсаулысатау жне медицина леуметтануы. | TBL – командалы бытпен оыту, тест тапсырмаларын шешу, «пресс-конференция», пікір талас | |
| 11. | Мдениетті леуметтік трыдан оып йрену. Медицина ызметкеріні ксіптік мдениеті. | Семинар, баяндама презентациясы, пікір талас, тесттік жне жадайатты тапсырмаларды шешу | |
| 12. | леуметтік зерттеулерді методологиясы. | Семинар, жргізілген наты леуметтік зерттеулерді орытындысын талдау жне сыну | |
| 13. | Медико-леуметтік апараттарды жинау дістері. | Оу конференциясы, жргізілген наты леуметтік зерттеулерді орытындысын талдау жне сыну | |
| Барлыы 2–ші кредит бойынша | 13 с. | ||
| Барлыы 2 кредит бойынша | 24 с. |
· COЖ арналан тапсырмалар
СОЖ таырыпты жоспары:
| № | Таырыпты аты | ткізу трі | затыы |
| Кредит 1 | |||
| леуметтануды негізгі ымдары. леуметтану мен медицин арсындаы атынастарды ерекшеліктері. | Cабаты жекелеген сратарын тереірек оу, ымдармен жмыс, тапсырмаларды шешу, леуметтанулы терминдер мен ымдарды бірыайлыы бойынша тестілер ткізу, эссе жазу, глоссария ру | ||
| леуметтануды классикалы кезедеріндегі леуметтік концепциялар. | Сабаты жекелеген сратарын тереірек оу, дебиеттермен жне крнекілік ралдармен жмыс, тест тапсырмаларын шешу, кесте толтыру | ||
| азіргі леуметтік теориялар. | леуметтанулы терминдер мен ымдарды бірыайлыы бойынша тестілер ткізу, сзжмба растыру леуметтік маалалара аннотация | ||
| оам жне леуметтік зара рекет. леуметтік деріс жне медицина. | Оулытармен жне осымша дебиеттермен жмыс, тест тапсырмаларын жне мселелі тапсырмаларды шешу, видео сюжеттерді кру жне сол бойынша тапсырмаларды орындау | ||
| леуметтік топтар, йымдар жне институттар. леуметтік институт ретіндегі медицина сипаттамасы. | Сабаты жекелеген сратарын тереірек оу, ымдар бойынша жмыс, видео сюжеттерді кру жне сол бойынша тапсырмаларды орындау, тест тапсырмаларын жне тапсырмаларды шешу | ||
| азіргі азастан оамыны леуметтік стратификациялы ерекшеліктері. азастандаы орта класс. | Видео сюжеттерді кру жне сол бойынша тапсырмаларды орындау, жазбаша жмыстарды орындау, отбасыны стратификациялы крінісін ру | ||
| Тланы леуметтенуі. Жеке мртебелік жне ролдік жиынтытары. Аралы баылау №1 | Эссе жазу, жадайатты тапсырмаларды орындау жне тест тапсырмаларын шешу | ||
| ртрлі формадаы деиацияны леуметтік трыдан зерттеу | Видео сюжеттерді кру жне сол бойынша жазбаша тапсырмаларды орындау, презентация дайындау | ||
| Барлыы 1-ші кредит бойынша | |||
| Кредит2 | |||
| Жастар леуметтануы. азастандаы мемлекеттік жастар саясатыны зекті баыттары. | Электронды ресурстар жне осымша материалдармен жмыс. Дискуссия | ||
| Баралы апаратты ралдары мен білім беру леуметтануы. азастан Республикасындаы Медициналы білім беру. | Электронды ресурстар жне осымша материалдармен жмыс, тест жне мселелі тапсырмаларды шешу | ||
| Жаняны жаа формалары. азастандаы гендерлік саясатты дамуы. Ана мен бала денсаулыы. | Диспут. Видео сюжеттерді кру жне сол бойынша жазбаша тапсырмаларды орындау, тест тапсырмаларын жне жадаятты тапсырмаларды шешу | ||
| Медицина леуметтануы. Медицинадаы леуметтік жмысты ерекшеліктері. | жаттармен жмыс, конспект дайындау, тест тапсырмаларын жне жадаятты тапсырмаларды шешу | ||
| Мдениет жне оам. Жастар субъмдениеті. | Видео деректерді кру жне сол бойынша жазбаша тапсырмаларды орындау, тест тапсырмаларын жне жадайатты тапсырмаларды шешу, эссе жазу | ||
| леуметтік ебек пен экономикалы мір. азастандаы жмыссызды пен жмыс бастылыты леуметтік мселелері. №2 аралы баылау. | Сабаты таырыбы бойынша кейс дайындау | ||
| зекті леуметтік мселелер бойынша леуметтік зерттеулер бадарламасын растыру. | Крнекілік ралдармен жмыс, сынылан тапсырмалар бойынша аналитикалы жмыс, тест тапсырмаларын жне мселелі тапсырмаларды шешу | ||
| Медико-леуметтік зерттеулерді санды жне сапалы дістері. | Сабаты жекелеген сратарын тереірек оу, мселелі тапсырмаларды шешу | ||
| Барлыы 2–ші кредит бойынша | 15 с. | ||
| Барлыы 2 кредит бойынша | 30 с. |
Кеес беру уаыты:
рбір аптаны жма кнінде саат 15.30-дан 16.30 аралыында кеес беру уаыты орын алады.
Аралы баылау уаыты:
Аралы баылау№ 1
| Мамандыы | Курс/поток/топ | Пн | Апта/кні | Уаыты |
| Жалпы медицина | 2 курс /1 поток/ /бл. 2001-2027 т. ор/бл. 2054-2072 т. 2 курс /2 поток/ /бл. 2001-2027 т. ор/бл. 2054-2072 т. | леуметтану | 26.10.2015- 30.10.2015 | 9.00-18.00 |
Аралы баылау№ 2
| Мамандыы | Курс/поток/группа | Пн | Апта/кні | Уаыты |
| Жалпы медицина | 2 курс /1 поток/ /бл. 2028-2053 т. ор/бл. 2073-2088 т. 2 курс /2 поток/ /бл. 2028-2053 т. ор/бл. 2073-2088 т. | леуметтану | 16.12.2015- 24.12.2015 | 9.00-18.00 |
«леуметтану» пні бойынша студенттер 2 аралы баылау тапсырады. Аралы баылауды сратары силлабуста крсетілген пнні таырыпты мазмнымен сйкес келеді.
рбір аралы баылау 3 блокты тапсырмадан трады:
Блок 1. Бл блокта 1 теориялы сраа жауап беру керек, дрыс жауап-40%
Блок 2. Бл блокта 1 теориялы сраа жауап беру керек, дрыс жауап-40%
Блок 3. Бл блокта 1 ыма анытама беру керек, дрыс жауап-20%
орытынды баылау уаыты:
орытынды баылау уаыты: академиялы кнтізбеге сйкес.
· Студенттерді з бетінше атаратын жмысына арналан тапсырмалар
СЖ таырыптар жоспары:
| № | Таырыпты аты | ткізу трі | затыы |
| Кредит 1 | |||
| 1. | азіргі азастанны дамуы мселелері бойынша олданбалы леуметтік зерттеулер. | дебиеттермен жмыс, Интернетте жмыс, наты –олданбалы леуметтік зерттеулерді жргізу. PrBL - проекта дайындау, PBL – оыту, зерттеуге баытталан. Оу конференциясына дайындау, зерттеу нтижелерін презентациялау. ылыми маалалар жазу. Кеис дайындау. | 15 с. |
| Барлыы 1-ші кредит бойынша | 15 с. | ||
| Кредит2 | |||
| 2. | азіргі азастанны дамуы мселелері бойынша олданбалы леуметтік зерттеулер. | дебиеттермен жмыс, Интернетте жмыс, наты –олданбалы леуметтік зерттеулерді жргізу. PrBL - проекта дайындау, PBL – оыту, зерттеуге баытталан. Оу конференциясына дайындау, зерттеу нтижелерін презентациялау. ылыми маалалар жазу. Кеис дайындау. | 15 с. |
| Барлыы 2–ші кредит бойынша | 15 с. | ||
| Барлыы 2 кредит бойынша | 30 с. |
· Пн бойынша СЖ тапсырмаларын тапсыру жне орындау кестесі (пн бойынша соы сабаа, ОСЖ-ді наты бір таырыбына, аралы баылау ткізу кніне жне т.б.) -оытушымен келісу арылы жзеге асады. Аыры мерзім соы бесінші интегралды баа ойылана дейінгі аптаны амтиды.
2015 -2016 оу жылына сынылатын дебиеттер тізімі:
аза тілінде:
Негізгі :
1. Аралбай С.М. леуметтану : оулы рал / С. М. Аралбай, С. А. Никифорова ; ММУ. - араанды, 2012. - 68 б.
2. женов М.С. Білім социологиясы : оулы / М.С. Еженов, М.С. Садырова, Е.Т. Омарова. –Алматы: Эверо, 2011. -124 б.
3. Биекенов К. леуметтану. ымдар мен баламалар / К. Бикенов, М.С. Садырова.
–Алматы: Эверо, 2011. -400 б.
4. Джамалиева Г.Ж. леуметтік жмыстын ксіби-этикалы негіздері : оу ралы / Г.Ж. Джамалиева. –Алматы: Эверо, 2014. -112 б.
5. Забирова А.Т. олданбалы леуметтану оу ралы / А.Т. Забирова –Алматы: Эверо, 2014. -206 б.
- Решетников А.В. Медицина леуметтануы: оулы / А.В. Решетников; аза тіліне аударан А.М. Марабаева; жауапты ред. Т.. Рахымбеков. –М.: ГЭОТАР –Медиа, 2015. -288 б: сур.
- Садырова М.С. леуметтану: зекті мселелер / М. С. Садырова. - Алматы : Эверо, 2011, 284 б.
осымша:
- Манкаева А.Е. оамтану пніне арналан дістемелік рал : оу-дістемелік рал / А.Е. Манкаева, Ж.А. Асанова ; ММУ. -араанды, 2013. -64 б.
Орыс тілінде:
Негізгі:
- Биекенов К.У. Социология : учебное пособие / К. У. Биекенов, С. К. Биекенова, Г. А. Кенжакимова. - Алматы : Эверо, 2014. - 472 с.
- Забирова А.Т. Практическая социология : учебное пособие / А. Т. Забирова. - Алматы : Эверо, 2014. - 182 с.
- Кравченко А. И. Социология : учебник / А. И. Кравченко. - М. : Проспект, 2012, 544 с.
- Кравченко А. И. Социология : учебник / А. И. Кравченко. - М. : Проспект, 2015, 536 с.
- Решетников А.В. Социология медицины : руководство / А. В. Решетников. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 864 с. : ил.
осымша:
1. Кучеренко В.З. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: учеб. пособие / ред. В. З. Кучеренко. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 256 с.
Аылшын тілінде:
Негізгі:
- Andersen M.L. Sociology: The Essentials / M.L. Andersen, H.F. Taylor, K.A. Logio. – 8th ed. – [S.1.]: Cengage Learning, 2015. – 470 p.
- Ferrante J. Sociology: A Global Perspective / J. Ferrante – 9th ed. – [S.1.]: Cengage Learning, 2015. – 412 p.
- Kendall D. Sociology in Our Times: The Essentials / D. Kendall - 9th ed. – [S.1.]: Wadsworth Publishing, 2014. – 564 p.
- Ritzer G. Introduction to Sociology / G. Ritzer – 2nd ed. – [S.1.]: SAGE, 2015. – 624 p.
- Shepard J.M. Cengage Advantage: Sociology / Shepard J.M. – 11th ed. – [S.1.]: Wadsworth Publishing, 2013. – 640 p.
- Schaefer R.T. Sociology in Modules / R.T. Schaefer. – 3rd ed. – [S.1.]: McGrawHill, 2016. – 528 p.
осымша:
- Giddens A. Introduction to Sociology / A. Giddens et al. – 9th ed. – [S.1.]: W.W. Norton & Company, 2014. – 665 p.
· Оу жне оыту дістері:
Дрістер– мселелі
Семинарлы сабатар – «Миа шабуыл» (МШ), пн бойынша ымдармен жмыс,тапсырмаларды шешу, баяндамалар презентациясы, сабатарды жекелеген сратарын тереірек оу, бірлесіп жмыс жасау, тесттік жне жадайатты тапсырмаларды шешу, іскерлік (дидактикаклы) ойын, фактологиялы диктант,TBL - командалы баытта оу, шаын топтарда жмыс,крнекілік ралдармен жмыс, пікір талас,видео сюжеттерді кру жне оларды талдау,«Оушы оытушыны рлінде», рлдік ойын элементтері, тренинг ойын, «пресс конференция», оу конференциялары, жргізілген наты леуметтік зерттеулерді орытындысын талдау жне сыну.
Оытушыны жетекшілігімен студенттерді здік жмысы –сабатарды жекелеген сратарын тереірек оу,ымдармен жмыс, жадайатты жне мселелі тапсырмаларды шешу, леуметтанулы терминдер мен ымдарды бірыайлыы бойынша тестілер ткізу, эссе жазу, дебиеттермен жне крнекілік ралдармен жмыс, тест тапсырмаларын шешу, кесте толтыру,сзжмба растыру, видео сюжеттерді кру жне сол бойынша тапсырмаларды орындау, жазбаша жмыстарды орындау, отбасыны стратификациялы крінісін ру, электронды тасмалдаушылар жне осымша дебиеттермен жмыс, жаттармен жмыс, конспект жасау.
Студенттерді зіндік жмысы – дебиеттермен жмыс, Интернетте жмыс, наты –олданбалы леуметтік зерттеулерді жргізу. PrBL - проекта дайындау, PBL – оыту, зерттеуге баытталан. Оу конференциясына дайындау, зерттеу нтижелерін презентациялау.
Білім баасыны ережесі жне белгісі: білім баасыны ережесі мен критериі рбір дегейде (аымды, аралы, орытынды баылау) баасыны ережесібарлы сабатар трлерімен (аудиторлы, ОСЖ, СЖ).
· Аралы баылау сратар
1 аралы баылау сратары:
1. леуметтік білім жйесіндегі леуметтануды орны. леуметтануды объектісі мен пні. леуметтану жне медицина.
2.леуметтануды задары, категориялары жне дістері. леуметтанулы білімні рылымы. Микро жне макролеуметтану. леуметтануды функциялары.
3.леуметтануды алыптасуындаы негізгі этаптар. О. Контты леуметтануы. ылымдарды классификациясы. Интеллектуалды даму заы. Конт бойынша леуметтанулы білімні рылымы.
4. Г.Спенсер жне эволюцияны натуралистік концепциясы. Спенсерді органицизмі. Спенсер жне леуметтік – дарвинизм.
5.Э. Дюркгеймні социологизмі. леуметтік фактілер леуметтануды оуды пні ретінде.Ебек блінісі жне леуметтік ынтыматасты (солидарность). Девиантты мінез – лы жне з - зіне ол жмсау мселесі.
6. Марксизм леуметтануы. ( Базис жне ондырма. нерксіп дісі. оамды – экономикалы формациялар. Революция леуметтік шиеленістерді шешу дісі ретінде. Жаа лемдегі марксизм).
7. Ресейдегі леуметтік ойларды дамуы.
19 – 20 . аза ойшылдарыны оам мен тланы дамуына леуметтік кзарастары. 8. азіргі леуметтануды даму ерекшеліктері. П. Сорокинны леуметтік теориясы. Глобализм. леуметтік рылым жне леуметтік мобилділік теориясы.
9. леуметтанудаы рылымды функционализм (Т.Парсонс, Р.Мертон).
10. М. Веберді «тсіну, ыну » теориясы, леуметтік іс-рекет теориясы, «Идеалды тип» теориясы. Веберлік айта рлеу.
11. оам: анытамасы, шыу теориясы, белгілері.
12. оам бірттас жйе ретінде. оамны маызды жйелері.
13. леуметтік институттар леуметтік мірді маызды элементі ретінде, институтцияландыру жне оны кезедері. леуметтік институтты белгілері.
14. леуметтік институттарды функциялары жне дисфункциялары. Аны жне латентті функциялар.
15. леуметтік институттарды типологиясы. Медицина мен оамды денсаулы сатау леуметтік институт ретінде.
16. «ркениет» жне «оамды-экономикалы формация» категорияларына салыстырмалы талдау жасау.
17. оам типологиясы. азіргі заманы оамны типтері.
18. Апаратты оам, оны леуметтік рылымы.
19. оамды процестерді медицинаны дамуына сері.
20. леуметтік дамуды эволюциялы жне революциялы формалары.
21. оамны леуметтік рылымы туралы тсінік. леуметтік топтар жне оларды классификациясы.
22. Кіші жне лкен топтар. Топты процестер жне феномендер. Конформизм жне лидерство. Топты динамика. Социометрия.
23. леуметтік рылым жне леуметтік стратификация: оларды сйкестіктері мен згешеліктері. Стратификациялы жйе моделдері (К.Маркс, М.Вебер, П.Сорокин, Уорнер т.б.).
24. Стратификацияны тарихи типтері: касталар, лды, таптар, страталар.
25. азіргі дамыан елдерді стратификациялы рылымы. Тменгі, жмысшы, орта, жоары таптар.
26. леуметтік-демографиялы рылым леуметтік стратификацияны блігі ретінде. азіргі азастанны демографиялы рылым.
27. Халыты этникалы рылымы леуметтік рылымны элементі ретінде. азіргі азастанны этникалы рылымы.
28. азіргі азастандаы жаа кластар мен страталар. оам модернизациясындаы орта тапты рлі мен маызы. азастанда орта тапты алыптасуы.
29. Кедейлік жне тесіздік. Кедейлікті леуметтанулы бейнесі.
30. леуметтік мобилдік: ымы, трлері мен типтері, мобилдікті каналдары. леуметтік мобилдікті оам дамуыны азіргі кезеіндегі ерекшеліктері.
Терминдер.
1.оам
2.Бюракратия
3.леуметтік дарвинизм
4.Стратификация
5.леуметтік нормалар
6.Класты атыыс
7.леуметтік институт
8.Капиталистік экономика
9.Микросоциология
10.Девиантты мінез-лы
11.Макросоциология
12.леуметтік факт
13.Идеалды тип
14.Аномия
15.Политеизм
16.Механикалы ынтыматасты (солидарность)
17. Билік
18.Фетишизм
19.Позитивизм
20.ркениет
21. Стратификацияны жабы жйесі
22. леуметтік топ
23. Дискриминация
24. рпааралы мобилдік
25. Тік жылжу
26. Алашы топ
27. Референтті топ
28. Престиж
29. Конформизм
30. Кедейлікті бейнесі
2 аралы баылау сратары:
1.Жеке адам, ерекшелі адам, тла, адам. Тла оамды атынастарды объектісі мен субъектісі ретінде
2.Тла теориясы. Тланы арастырудаы макро- жне микролеуметтік атынас.
3. оам мен тланы арым-катынас мселелері. Мртебелер мен рлдер жйесі. Мртебелік жне рлдік жинатау. Рлдік мінез – лы. Рлді игеру рдісіне сер етуші факторлар. Мртебелер мен рлдер атыысы.
4.Тланы рылымы. Тланы рылымына ртрлі атынастар.
5. Тланы белсенділік мселесі жне ндылы баыттары.Тланы ажеттіліктері жне мотивтері. Тланы леуметтік мінез-лытары жне леуметтік жадайы.
6. Тланы типологизациялау. Тланы леуметтік типтері.
7. Тланы леуметтену ымы. леуметтенуді социо-биологиялы алышарттары.
8. леуметтену функциялары. леуметтену индивидті леуметтік жйеге біріктіру рдісі ретінде.
9. леуметтену рдісіні мазмны жне оны басты ралдары мен механизмдері.
10. леуметтенуді дегейлері мен даму этаптары. Бірінші жне екінші тланы леуметтенуі. Тланы десоциализациясы мен ресоциализациясы. леуметтенуді агенттері мен институттары.
11. леуметтену теориялары.
12. леуметтенуді мірлік этаптары ( балалы, жасспірімдік, ересектік, артты леуметтенуді ерекшеліктері). мірді тыырыа тірелуі.
13. Тесіздік жне леуметтену.
14Девиация жне леуметтік баылау. Тланы девиантты мінез-лытарын анытау мселесі.
15. Тланы ауытушылы мінез-лытарыны табиаты мен тарихи типтері.
16. Девиацияны тсіндіруді биологиялы, психологиялы, леуметтік жатары. Девиацияны теориялары.
17. Девиацияны рылымы. Девиацияны негізгі трлері мен формалары.
18. Тланы жне топтын делинквентті мінез-лытары. Криминалды мінез-лы: ымы, ерекшеліктері, азіргі заманы тенденциялары.
19. леуметтік баылау. леуметтік нормалар жне санкциялар.
20. леуметтік баылауды агенттері мен ралдары. леуметтік баылауды дістері: ошаулау жне оалту.
21. Баылауды формальды жне формальды емес дістері. Ішкі жне сырты баылау.
22. азіргі азастан оамындаы девиантты мінез – лы ерекшеліктері. Жастар жне девиация.
23. Білім беру леуметтануы.Білім беру леуметтік институт ретінде.Білім беру институтыны кріністері.Білім беруді леуметтік функциялары.Білім беру рылымы.
24. Білім беруді ртрлі концепциялары. Білім беруді даму факторлары.
25. Білім беру процесіні этаптары: мектепке дейінгі, бастауыш мектеп, орта, жоары. 26. Баралы жне элитарлы білім беру. здіксіз білім беру жне зін – зі дамыту.
26. леуметтену жне білім беру. Білім беру жне жетістік. Білім беру жне карьера. Білім беру жне ебек аы.
27. Білім беруді дамытуды мселелері. азастан Республикасындаы азіргі кезендегі білім беру дамытуды тенденциялары.
28. Отбасы леуметтануы. Отбасы леуметтік институт жне шаын топ ретінде.
29. Отбасы трлеріні пайда болуы жне эволюциясы.
30. Отбасыны рылымы жне ызметтері.
31. Отбасындаы арым-катынас. Отбасылы атыыстар жне оларды шешу ммкіндектері.
32. азастандаы нарыты атынас жадайындаы отбасы. Отбасына атысты мемлекетті леуметтік саясаты. Ана мен баланы орау мселесі.
33. 20-21 асырдаы отбасы модернизациясы. азіргі кезедегі отбасыны даму тенденциялары мен мселелері. азіргі кезедегі отбасыны репродуктивтік жадайлары.
34. Наты леуметтік зерттеулер ымы. Наты олданбалы леуметтік зерттеулерді трлері. олданбалы зерттеулерді жргізуді этаптары.
35. Медицинадаы наты олданбалы леуметтік зерттеулер: зерттеу жргізуді негізгі баыттары мен ерекшеліктері.
36. леуметтік зерттеу бадарламасы: ымы жне рылымы.
37. Бадарламаны дістемелік блімі. Зерттеуді пні мен объектісіні, бадарламасыны анытамасы.
38. Бадарламаны процедуралы блімі. Млімет жинауды дістері мен техникасын сипаттау, сонымен оса болжам бойынша берілген талдау дістерін крсету.
39. Млімет жинауды негізгі дістері, оларды классификациясы.
40. Санды жне сапалы дістерді ммкіндіктері, олданылу сфералары, жетістіктері мен кемшіліктері.
41. Срау жне оны ртрлілігі, ерекшеліктері мен жргізілу ережелері. Анкетаны рылымы.
42. Баылау: ымы, ртрлілігі, жргізілу ерекшеліктері.
43. Эксперимент: ымы, трлері, ерекшеліктері.
44. жаттармен жмыс. жаттарды трлері мен талдануы. Жиналан мліметтерді талдау тсілдері. Контент – талдау.
45. Тадамалы діс жне оны негізгі ымы , тадау типтері.
46. Апараттарды реттеу дістемесі жне оларды нтижелерін талдау.
47. Апараттарды талдау жне сйкестендіру. Алынан мліметтерді репрезентативтілік мселесі.
48. Алынан мліметтерді ылыми сипаттау жне ылыми есебін растыру.
49. Зерттеушілік жмысты этикалы принциптері.
50. Медико – леуметтік апараттарды жинау дістері мен реттеу дістемесі.
· орытынды баылау бадарлама
Тест тапсыру нтижесі бойынша ойылады
Баа шкаласы