Малая группа как социально – психологический феномен
Малая группа - это немногочисленные по составу объединения людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в непосредственных личных контактах. Малую группу характеризует психологическая и поведенческая общность её членов, которая выделяет и обособляет её, придаёт её относи- тельную социально-психологическую автономию, отличает данную группу от остальных. Малые группы могут быть разными по количественному составу: от 2-3 до 30-40 человек; различными по структуре отношений, существующих между их членами; неодинаковыми по индивидуальному составу, характеру ценностей, норм и правил, которых придерживаются их члены, межличностным отношениям, целям и содержанию деятельности. Условными или номинальными называются группы, которые объединяют людей, не входящих в состав ни одной малой группы. В противоположность им выделяются реальные группы. Они представляют собой действительно существующие объединения людей, полностью отвечающие определению малой группы. Естественными называют такие группы, которые складываются сами по себе, независимо от желания экспериментатора. Они возникают и существуют исходя из потребностей общества или включённых в эти группы людей. Естественные группы бывают формальными и неформальными. Формальные создаются и существуют лишь в рамках официально признанных организаций. Также все естественные группы можно разделить на слаборазвитые и высокоразвитые. Слаборазвитые малые группы характеризуются тем, что в них нет достаточной психологической общности, налаженных деловых и личных отношений, сложившейся структуры взаимодействия, чёткого распределения обязанностей, признанных лидеров, эффективной совместной работы.
Стратометрическая концепция (Петровский): основа концепции - степень опосредованности межличностных отношений в группе содержанием совместной деятельности и ее общественной значимостью. Развитие группы - движение в континууме с положительным полюсом (коллектив) и отрицательным (корпорация).
- коллектив (высокий показатель опосредованных межличностных отношений и общественной значимости)
- просоциальная ассоциация (низкая степень опосредования межличностных отношений)
- диффузная группа (отсутствие совместной деятельности)
- асоциальная ассоциация (низкая степень опосредования межличностных отношений)
- корпорация (высокий показатель опосредованных межличностных отношений, но низкий показатель общественной значимости)
Параметрическая концепция (Уманский): основа схемы - социально-психологические параметры группы: содержание нравственной направленности группы, единство целей, ценностей, организационное и психологическое единство и т.д.). Развитие группы - также движение в континууме.
- коллектив
- автономизация (синтетические процессы: групповая идентификация, обособление, внутренняя слитность)
-кооперация (высокий уровень подготовки, сотрудничества и организационной структуры)
-ассоциация
-номинальная группа
- конгломерат (все незнакомы)
- антиколлектив
Зарубежные исследования и подходы:
Двухфакторная модель (Такмен): два фактора групповой активности - деловой (решение групповой задачи) и межличностный (развитие групповой структуры), но он не знает, как они соотносятся.
Этапы межличностной активности:
(1) проверка и зависимость (ориентировка участников в характере действий друг друга, поиск взаимоприемлемого поведения)
(2) внутренний конфликт (нарушение взаимодействия, отсутствие единства)
(3) развитие групповой сплоченности (исчезновение конфликта, гармонизация отношений)
(4) функционально-ролевая соотнесенность (образование ролевой структуры)
Этапы деловой активности:
(1) ориентировка в задаче (поиск оптимального способа решения задачи)
(2) эмоциональный ответ на требования задачи (противодействие требованиям задачи из-за несовпадения ее предписаний с личными намерениями)
(3) открытый обмен релевантными интерпретациями (обмен мнениями, проникновение в намерения друг друга, выработка альтернативной трактовки информации)
(4) принятие решений (конструктивные попытки успешного решения)
Модель Обера (Обер:) - нормативно-ролевая система:
1) формирование экспрессивных норм и разностатусных ролей
2) возмущение (разрушение наличной ролевой структуры вследствие возникающих внутригрупповых разногласий)
3) формирование инструментальных норм и гармонизация отношений в группе
4) выполнение (образование функциональных ролей, установление гибкой взаимозависимости отношений)
Однофакторная модель (Мабри) для группы, ориентированная на решение задачи инструментального типа, включает следующие стадии:
1) латентная (ознакомление с задачей)
2) адаптационная (соотнесение возможностей участников с требованиями задачи)
3) интегративная (объединение усилий, координация стратегий)
4) достижение требуемого решения
Еще одна однофакторная модель (Волков) - эмоциональная динамика:
1) фаза первичного восприятия и опознания, формирование первого впечатления о партнере
2) фаза сближения, формирование оценки и самооценки, развитие рефлексивных отношений, установки на совместное действие
3) фаза совместного действия, принятие межличностных ролей, определение статуса в общении
4) фаза сцепление (укрепление чувства общности "мы", формирование норм общения, включение механизмов взаимовлияния
Особые формы принимает развитие группы в экстремальных условиях (ознакомление, дискуссии, ролевые ориентации). Но это, малыш, уже совсем другая история…
Важно учитывать, что происходит преобразование "просто кучки людей" в группу в полном психологическом смысле понятия. Чтобы проследить этот процесс, изучается принятие норм группы каждым новым участником (феномен давления группы, изучение конформизма), разделение членами группы групповых норм и целей (формирование групповой сплоченности).
Такмен , представляет развития малой группы следующим образом:
