Общие методические указания по изучению дисциплины

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методическое пособие

Для организации самостоятельной работы студентов первого курса нелингвистических специальностей

Часть II

Авторы-составители С. А. Кобцева, М. А. Пастушкова

Мурманск

НОУ МГИ

ББК

Печатается по решению редакционно-издательского совета НОУ МГИ

Рецензенты: Е. А. Беличенко, канд. фил. наук, доцент кафедры английского языка и английской филологии МГПУ;

Д. В. Агапова, канд. пед. наук, доцент.

Авторы-составители: С. А. Кобцева, канд. пед. наук, доцент, зав. кафедры иностранных языков и методики преподавания;

М. А. Пастушкова, канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры иностранных языков и методики преподавания.

Английский язык [Текст] : учеб.-метод. пособие для организации самостоятельной работы студентов первого курса нелингвистических специальностей. Часть II / авт.-сост. С. А. Кобцева, М. А. Пастушкова ; НОУ «Мурм. гуманитар. ин-т». - Мурманск : НОУ МГИ, 2010. - с.

Данное учебно-методическое пособие содержит методические указания, справочный материал и упражнения для отработки программного грамматического материала необходимые для организации самостоятельной работы студентов первого курса очного отделения нелингвистических факультетов НОУ МГИ по изучению дисциплины «Английский язык». Предлагаемые учебные материалы могут быть использованы при подготовке студентов к тестам и контрольным работам.

Содержание

Общие методические указания по изучению дисциплины

Грамматический комментарий…….

Сборник упражнений………

Порядок слов в предложении (Word’s Order)

Имя существительное (The Noun)

Артикли (Articles)

Имя числительное (The Numeral)

Местоимения (The Pronoun)

Прилагательные и наречия (The Adjectives and the Adverbs)

Предлоги (Prepositions)

Глагол (The Verb)

Модальные глаголы (Modal Verbs)

Видовременная система английского языка (Tenses, Active Voice)

Сравнительные упражнения (видовременная система)

Список основного грамматического материала обязательного для изучения студентами I курса в уровневых группах…….

Примерные тесты и контрольные работы на программный лексико-грамматический материал для групп разного уровня обученности (дифференцированный подход)……..

Литература………

Общие методические указания по изучению дисциплины

Целью обучения иностранному языку студентов первого курса очного отделения нелингвистических специальностей является формирование коммуникативной компетенции, предполагающий достаточный уровень овладения языком для общения в ситуациях повседневного общения.

Настоящее пособие может рассматриваться как одно из звеньев, обеспечивающих преемственность обучения в системе «школа - неязыковой вуз». Оно представляет собой коррективно-повторительный курс грамматики английского языка и предназначено для студентов первого курса, продолжающих изучение английского языка на базе знаний, полученных ими в средней школе.

Данное пособие является второй частью пособия для организации самостоятельной работы студентов первого курса. И если первая часть включает в себя лексический и тематический программный материал, то вторая часть пособия содержит основной грамматический материал, предусмотренный образовательной программой по данной дисциплине. Цель данного пособия – изложить и объяснить в доступной форме существенные морфологические особенности грамматического строя английского языка, необходимые для практического использования.

Ориентация на самостоятельную работу определила структуру пособия: учебный материал представлен в нем не поурочно, а поаспектно, в виде одиннадцати основных разделов. Такая презентация материала отличается большей системностью, упорядоченностью и удобством в использовании. Расположение разделов не предполагает обязательную последовательность изучения грамматических явлений и позволяет использовать его как дополнение к базовым учебникам и учебным пособиям, используемым в процессе обучения на нелингвистических факультетах вуза.

В основе структуры пособия лежит принцип сопоставления моделей родного и изучаемого языка. Лучшему усвоению способствуют грамматический комментарий, таблицы, схемы и модели, систематизирующие материал разделов.

Упражнения построены по принципу возрастания сложности, что поможет преподавателю оптимально организовать самостоятельную работу студентов в группах разного уровня обученности: базовый уровень – “basic” (C), общий – “general” (B), продвинутый – “advanced” (A).

Значительная часть упражнений носит тренировочный характер и ставит целью выработку автоматизма употребления изучаемых грамматических явлений. Другая группа упражнений – творческие задания, нацеленные на развитие умений использовать грамматические структуры в конкретных речевых ситуациях. Большинство предлагаемых упражнений рекомендуется выполнять письменно. Это обеспечит более вдумчивый и сосредоточенный анализ, разовьет навыки письма.

Во избежание дополнительных трудностей грамматические явления в пособии отрабатываются на достаточно простом и широко употребимом лексическом материале, предусмотренным программой курса. Материал подобран таким образом, что при усвоении грамматических форм студенты одновременно имеют возможность расширить словарный запас. В пособие включено достаточно большое количество устойчивых выражений, клише, используемых в повседневных речевых ситуациях.

Для самоконтроля и самокоррекции в конце пособия представлены примерные контрольные работы и тесты на изученный грамматический материал.

В целом, пособие может быть использовано как для организации самостоятельной индивидуальной работы дома, так и для отработки грамматического материала на консультациях под руководством преподавателя.