Исследование работы трехфазного широтно-импульсного преобразователя на активную нагрузку
1.1.Собрать схему подключения трехфазного широтно-импульсного преобразователя к сети переменного тока (рисунок 11).
|
| Рисунок 11 – Схема подключения трехфазного широтно-импульсного преобразователя к сети переменного тока |
1.2 Собрать схему подключения управляющего напряжения для ШИП (рисунок 12).
|
| Рисунок 12 – Схема подключения управляющего напряжения для ШИП |
1.3 Собрать схему подключения активной нагрузки на выход трехфазного широтно-импульсного преобразователя (рисунок 13).
|
| Рисунок 13 – Схема подключения активной нагрузки на выход трехфазного широтно-импульсного преобразователя |
1.4 Подключить стенд к трехфазной сети (включить три автоматических выключателя, расположенных в левой нижней части стенда – надпись «Сеть»). Перед включением стенда необходимо убедиться, что все тумблеры, управляющие включением преобразователей, находятся в положении «выключено», а также на панели стенда присутствуют только необходимые для проведения данного опыта перемычки.
1.5 Задать режим работы широтно-импульсного преобразователя несимметричный, для этого установить тумблер в положение «Независ.» (тумблер в нижней части панели стенда, в окошке «Скважность (якорь), %.»).
1.6 Включить широтно-импульсный преобразователь (тумблер в нижней части панели стенда, в окошке «Скважность (якорь), %.» перевести в положение «Вкл.»).
1.7 Изменяя скважность ШИПа от 0 до 100 % (с помощью резистора задания R21 в окошке «Скважность (якорь), %.») снять по вольтметру PV1 среднее значение выпрямленного напряжения на выходе широтно-импульсного преобразователя (данные занести в таблицу 3). При помощи осциллографа необходимо для двух различных значений скважности ШИП записать сигналы управления на выходе ШИМ и сигналы выходного напряжения и тока нагрузки. Для просмотра сигналов управления необходимо подключить осциллограф на точки выхода ШИМ (рисунок 14)
|
| Рисунок 14 – Схема подключения осциллографа для исследования сигналов управления |
1.8 По завершении исследования вывести резистор R21 в начальное положение, выключить ШИП (тумблер в нижней части панели стенда, в окошке «Скважность (якорь), %.» перевести в положение «Выкл.»), отключить автоматические выключатели, расположенные в левой нижней части стенда – надпись «Сеть»
1.9 Повторить исследования по п. 1.1. – п. 1.6. с той лишь разницей, что в п. 1.5. задать режим работы широтно-импульсного преобразователя симметричный, для этого установить тумблер в положение «Симметр.» (тумблер в нижней части панели стенда, в окошке «Скважность (якорь), %.»).
1.10 Изменяя скважность ШИПа от 0 до 100 % (с помощью резистора задания R21 в окошке «Скважность (якорь), %.») снять по вольтметру PV1 среднее
Таблица 3 – Результаты исследований регулировочных характеристик ШИПа
| Нагрузка | Режим работы ШИП | Регулировочная характеристика ШИПа | ||||||||||||||||
| активная | независ. | g, % | ||||||||||||||||
| Udср, В | ||||||||||||||||||
| Idср, А | ||||||||||||||||||
| симметр. | g, % | |||||||||||||||||
| Udср, В | ||||||||||||||||||
| Idср, А | ||||||||||||||||||
| активно-индуктивная | независ. | g, % | ||||||||||||||||
| Udср, В | ||||||||||||||||||
| Idср, А | ||||||||||||||||||
| симметр. | g, % | |||||||||||||||||
| Udср, В | ||||||||||||||||||
| Idср, А | ||||||||||||||||||
| двигательная | независ. | g, % | ||||||||||||||||
| Udср, В | ||||||||||||||||||
| Idср, А | ||||||||||||||||||
| симметр. | g, % | |||||||||||||||||
| Udср, В | ||||||||||||||||||
| Idср, А |
значение выпрямленного напряжения на выходе широтно-импульсного преобразователя (данные занести в таблицу 3).
1.11 По завершении исследования вывести резистор R21 в начальное положение, выключить ШИП (тумблер в нижней части панели стенда, в окошке «Скважность (якорь), %.» перевести в положение «Выкл.»), отключить автоматические выключатели, расположенные в левой нижней части стенда – надпись «Сеть». При помощи осциллографа необходимо для двух различных значений скважности ШИП записать сигналы управления на выходе ШИМ и сигналы выходного напряжения и тока нагрузки.