Психологическая позиция ребенка в семье
ОСНОВЫ
ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ
Учебное пособие для студентов
Лечебного и педиатрического факультетов
Ярославль
Ярославская государственная медицинская академия
УДК 15
ББК 88.5
Кафедра педагогики и психологии с курсом ФПДО
Составитель:
Барабошин Александр Тимофеевич – доцент кафедры педагогики и психологии с курсом ФПДО.
Рецензент:
Скворцова Юлия Владимировна – доцент кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова, кандидат психологических наук.
Основы психологии семьи.Учебное пособие для студентов лечебного и педиатрического факультетов. Ярославль, Аверс Плюс, 2007, 33 стр. Библиогр. 18.
Поддержка семьи и усиление ее воспитательного потенциала требует от специалистов, работающих с семьей, глубоких, системных знаний, умений определять точки приложения профессиональных усилий, а также находить адекватные средства и способы взаимодействия с ней. В методическом пособии отражены различные отечественные и зарубежные подходы к пониманию закономерностей функционирования и развития семьи. Содержание пособия направлено на формирование у студентов адекватного представления об основах психологии семьи на современном этапе, ее основных направлениях, возможностях практического использования, что является необходимым условием профессионального становления, познания других людей и себя.
Утверждено и разрешено к печати Центрально-координационным методическим советом и редакционно-издательским советом академии (протокол № _ от ________ г.)
| СОДЕРЖАНИЕ | ||
| Введение | …………………………………… | |
| Функции семьи | …………………………………… | |
| Структура семьи | …………………………………… | |
| Этапы семейной жизни | …………………………………… | |
| Кризисы семейной жизни | …………………………………… | |
| Развод | …………………………………… | |
| Стили воспитания в семье | …………………………………… | |
| Психологическая позиция ребенка в семье | …………………………………… | |
| Семья как источник заболеваний | …………………………………… | |
| Модели консультирования семьи | …………………………………… | |
| Вместо заключения | …………………………………… | |
| Темы для рефератов | …………………………………… | |
| Литература | …………………………………… |
Состоять в браке поистине ужасно. Единственное, что еще хуже – в браке не состоять.
К. Витакер – семейный психотерапевт
Введение
Семья – один из старейших институтов общества. Семью можно рассматривать не только в качестве результата, но и, что не менее важно, в качестве творца цивилизации.
Опросы общественного мнения на Западе и в России показывают, что семья воспринимается в качестве одной из главных жизненных ценностей и как условие счастливой жизни. Более того, стабильность или нестабильность общественной жизни, здоровье нации напрямую ставится в зависимость от состояния семьи. Разрушающаяся семья – одно из условий деградации общества.
Тем не менее, в развитых странах интерес к институту брака в последние десятилетия постоянно снижается. Ученые, заметившие эту тенденцию, проанализировали ее на документальных материалах на примере английского общества. В результате были сделаны вполне определенные выводы: ближайшие 30 лет станут критическими для института брака и, скорее всего, большое число людей от него откажется, несмотря на то, что все те же ученые утверждают, что брак продлевает жизнь.
Как установили британские ученые, в 2035 г. откажется связывать себя узами законного брака уже половина жителей Альбиона мужского пола (на настоящий момент их число составляет 35%). Примерно такая же ситуация сложится и у женщин: 49% решат, что гражданский брак или вообще жизнь без постоянного партнера намного удобнее традиционной семьи, подкрепленной необходимыми документами (сейчас таких женщин в Англии 28%).
Ученые утверждают, что вступать в брак будут пары значительно старше в возрастном отношении, чем нынешние брачующиеся, а также то, что все большее число людей будут отказываться от оформления отношений вообще. В том же 2035 г. уже более 40% мужчин станут убежденными холостяками, а среди женщин таковых будет 35%. Неуклонно будет возрастать и число разведенных пар.
В чем же причина возникновения подобной тенденции? Социологи и психологи утверждают, что связано это с отмиранием традиционных ценностей, которое неизбежно происходит с ускорением темпа нашей жизни и переориентацией интересов. В связи с этим все меньшее число людей верит в то, что всю жизнь можно счастливо провести с одним человеком и из сугубо прагматичных соображений отказываются от бракосочетания.
Несмотря на тенденцию к уменьшению количества женатых пар, исследования показали, что семейные люди наиболее счастливы. При этом "качество" брака не имеет никакого значения. В любом случае, супруги получают выгоду от ощущения стабильности в жизни, постоянного присутствия близкого человека и более высокого социального статуса. Психологические исследования продемонстрировали, что наиболее высоко оценивают свою жизнь семейные люди, за ними - люди, имеющие долговременную любовную связь, за ними - мужчины и женщины, которые периодически переживают романы. Наименее счастливы одиночки.
Аналогичные тенденции можно наблюдать и в России. В своем развитии семья стремительно идет от многодетности к малодетности. Сейчас у нас преобладает однодетная семья. Однодетность нередко негативно влияет на характер ребенка, его личностные качества, в целом, на детско-родительские отношения, особенно тогда, когда в семье есть дедушки и бабушки.
Новая структура семьи в России обусловливается четко проявляющимся процессом её нуклеаризации. От 50 до 70% молодых супругов хотят жить отдельно от родителей, что влечет за собой как положительные, так и отрицательные моменты. С одной стороны, молодая семья раньше приобретает самостоятельность, ответственность, легче проходит процесс адаптации молодых супругов друг к другу. Но с другой стороны, молодая семья лишается зачастую систематической помощи родителей, которая им необходима, особенно в период рождения ребенка. Нарушается в этом случае и постоянное общение с дедушкой и бабушкой, которое очень благотворно для внуков. Умение проникать в душу другого, терпимость, необходимая в общении с детьми, определенная свобода от своих профессиональных занятий дают большую возможность именно бабушкам и дедушкам налаживать положительные контакты со своими внуками и ненавязчиво на них воздействовать. Отсутствие же контактов нарушает преемственность поколений, когда дети не знают даже своих близких предков. В этом случае появляются и заброшенные одинокие старики. В связи с ростом личностной автономии семья, вероятно и дальше будет развиваться в этом направлении.
В семье наблюдается активный процесс эгалитаризации и демократизации внутрисемейных отношений. В эгалитарной семье отношения между супругами, родителями и детьми чаще, хотя и не всегда строятся на основе партнерства, признания за каждым членом семьи, в том числе и за ребенком, не только обязанностей, но и права на автономию, инициативу и свободу. В современной семье супруги предъявляют друг к другу более серьезные требования в морально-психологическом плане по сравнению с традиционной семьей. И мужу и жене необходимы понимание, уважение, внимание, забота, поддержка, терпимость в отношениях друг к другу, что связано с необходимостью удовлетворения эмоциональных потребностей личности. Семья становится биархатной, то есть такой семьей, в основе которой лежит справедливое равенство двоих. Женская эмансипация в большой степени способствовала тому, что справедливое равенство в семье между супругами становится непременным условием благополучия и счастья семьи. В настоящее время эгалитарные семьи преобладают, особенно в больших городах. При этом, реализация равенства в семье зависит, прежде всего, от уровня эмоционально-нравственной зрелости супругов, от уровня нравственной культуры.
Демократизация отношений в семье в первую очередь, изменяет систему ролевых отношений между мужем и женой. От взаимодополняемости мужа и жены, когда за каждым из них жестко закреплены определенные обязанности, функции к взаимозаменяемости, когда все строится по принципу помощи и поддержки. Идет перераспределение власти в семье. Демократизация супружеских отношений быстрее осуществляется в молодых семьях, где супругам менее 40 лет. В семьях с большим семейным стажем чаще всего отношения между супругами остаются патриархальными. Сложнее и труднее идет процесс демократизации между поколениями.
Для развития современной семьи характерен рост разводов. Развод перестал быть страшным. Общественное мнение стало воспринимать развод как явление нормальное и даже благотворное в некоторых ситуациях. В некоторых регионах развод достигает своего пика: на 100 браков, заключенных в течение года приходится 100 разводов. Интересны причины этого процесса. Часто это алкоголизм и грубость супругов, неспособность к адаптации.
В 90-е годы в связи с резко изменившимися экономическими условиями в стране, потрясения затронули, наряду с другими социальными институтами, и семью. В семье наблюдаются существенные перемены. Прежде всего, появились совершенно новые типы семьи (семью миллионера, семью бизнесмена, уличного торговца, семью безработного и т.д.). Эти семьи наряду с традиционными семейными проблемами, порождают новые проблемы психологического и социокультурного плана, такие как ребенок и заработок, ребенок и секс, ребенок и духовное его развитие и др. При этом члены таких семей не только не знают, как их решать, но зачастую и не видят этих проблем. Например, семья уличных торговцев. Родителей нет дома целыми днями, дети предоставлены самим себе. Дефицит родительского внимания компенсируется деньгами, вещами. Воспитательный потенциал такой семьи невелик. Интересна в воспитательном плане и семья безработного, в которой родители, теряя возможность содержать семью, теряют авторитет у детей. У ребенка разрушается чувство безопасности, которое ему необходимо для нормального роста и развития. В семье воцаряется неуверенность, напряженность, страх за детей и семью в целом.
В ХХ веке, наряду с семьями, состоящими из супругов с детьми и без детей, получили распространение и ряд нетрадиционных моделей семьи. Альтернативой полных семей являются неполные семьи с одни родителем. Неполная семья – результат овдовения или развода. И если в первой половине ХХ века неполные семьи были главным образом результатом овдовения, то со второй половины – развода. Процент разводов по отношению к бракам все время растет. Эта тенденция подтверждает новые особенности семейной жизни – наличие детей все в меньшей степени служит препятствием для развода. Все больше детей остается без одного из родителей. В результате разлад между супругами дополняется кризисом родительства.
Внебрачные рождения растут более быстро, чем брачные. Наибольшее и увеличившееся распространение материнская семья получила среди 15-19 летних подростков и женщин после 35 лет.
В последнее время широкое распространение получили альтернативные формы семьи.
Прежде всего, это внебрачное сожительство, когда супруги, живя вместе и ведя общее хозяйство, не регистрируют свой брак или регистрируют его, когда может или уже появился ребенок. Внебрачное сожительство – это удел молодых. Его пик приходится на вторую половину третьего десятилетия жизни индивида. В последующем идет снижение удельного веса таких отношений. Либерализация общественного мнения по отношению к сожительству обуславливает взгляд на него как на нормальное явление и не дает оснований говорить об уменьшении их количества в будущем.
Хочется отметить еще одну своеобразную форму брака – это так называемый Годвин-брак, предполагающий раздельное проживание супругов. У.Годвин – английский анархо-социалист утверждал, что совместное проживание супругов есть зло, препятствующее самостоятельному развитию супругов вследствие несовершенства людей и различия их склонностей и потребностей. “Брачный сепаратизм”, как известно, это попытка разрешить напряжение, возникшее между мужем и женой путем их временного разъезда. Кроме того, чем выше уровень цивилизационно-культурного развития общества, тем полнее индивид такого социума сознает себя как индивидуальность и тем насущнее его потребность в обособлении. Созвучная тенденция прослеживается и в семье. Необходимо отметить, что интерес к такой модели семьи не угасает. А в связи с процессом становления и развития индивидуальности, самостоятельности, особенно женской, такая форма семейной жизни вполне реальна, особенно у людей, имеющих большие доходы. С ней связывается возможность реального равноправия супругов, обеспечения духовного простора и бытового раскрепощения женщин.
С появлением “новых русских” широкое распространение получила еще одна модель альтернативной семьи, которой сербский юрист М. Босанац дал название “семья – “конкубинат”. Такая форма семьи предполагает возможность мужчины жить в официальном браке и при этом иметь параллельный союз с другой женщиной, имеющий от него внебрачного ребенка или, сохранив неформальную связь с первой женой, юридически оформить брак с бывшей конкубиной. Другими словами, мужчина имеет семью, где есть ребенок, а также любовницу, имеющую от него ребенка. При этом он выполняет обязанности мужа, отца по отношению к той и другой семье. Зачастую женщины знают о существовании друг друга и не возражают против этого. Такая форма семьи во многом зависит от толерантно-адаптационных возможностей женщин и автономного потенциала мужчин. Семейные отношения в данной семье чреваты эмоциональными непредсказуемыми и психологическими стрессами и поэтому вряд ли она жизнеспособна.
В последнее время в семье отношения между мужем и женой строились по принципу взаимозаменяемости, где отсутствовало жесткое закрепление обязанностей. Но в то же время намечается тенденция, связанная с традиционализацией семейных ролей: за мужчиной закрепляется роль добытчика, кормильца, а за женщиной роль хранительницы семейного очага, матери. Говоря о возврате традиционных ролей мужчине и женщине, необходимо отметить, что эта тенденция осуществляется совершенно на новом социальном фоне. Мужчина более чем раньше, занят добыванием средств существования, а женщина не столь привязана к дому как раньше. Обычно, это образованная женщина, имеющая разнообразные интересы, потребности, круг общения, выходящий за рамки брака. Она отстаивает свою автономию, пытаясь реализовать себя не только и не столько как мать.
Экономическая ситуация в стране ведет к расслоению общества, к появлению богатых семей, среднеобеспеченных и бедных. Причем, наблюдается рост обедневших семей. Экономическое неблагополучие семьи прежде всего сказывается на детях, которые не получают многое из того, что им необходимо. Это оборачивается утратой равных стартовых позиций для развития детей. Материальные проблемы вытесняют духовные, нравственные, т.е., те которые являются сущностными в семейной жизни, тем самым ущербно трансформируя семью в её ценностных ориентациях. Материальные проблемы, став главными в семье, разрушают её гуманистическую сущность. Прежде всего, это проявляется в формализации семейных отношений, когда жизнь семьи строится на выполнении обязанностей без особых душевных затрат, когда акцентируются лишь материальные проблемы (не только в малообеспеченных семьях), когда в общении недостаточно теплоты, заботы, внимания. Формализация отношений сопровождается эмоциональным отторжением супругов друг от друга, родителей от детей, проявляющимся как нравственно-психологическое противостояние отцов и детей. Такое противостояние в подростковом возрасте вызывает лавинообразный рост агрессии, садизма, немотивированной преступности. Многие исследователи считают, что проявления подростковой и юношеской жестокости – это проекция отношения к родителям в ситуации эмоционального отторжения.
Последствия перечисленных особенностей функционирования современной семьи далеко не однозначны: возможны как позитивные, так и негативные следствия. Чтобы блокировать отрицательные моменты в развитии семьи, чтобы помочь семье, необходима тщательно выверенная и логически выстроенная система семейной политики. Чтобы создать эту систему прежде всего необходим теоретический анализ жизнедеятельности семьи на современном этапе.
Семья была, есть и будет. История пока не дала альтернативы семье. Незыблемость института семьи ни один исследователь не подвергает сомнению.
Феномен семьи изучается различными научными дисциплинами (социология, этика, психология и другие), в связи с чем система основных понятий, описывающих семейные отношения, весьма разнообразна. Это обстоятельство создает дополнительные сложности при изучении феноменов семейного функционирования.
Принимая во внимание большое количество этих определений, мы предлагаем определять семью– как малую социальную группу, основанную на супружеском союзе и родственных связях (отношения мужа с женой, родителей и детей, братьев и сестёр), проживающую вместе и ведущую общее домашнее хозяйство.
Одной из важных характеристик семьи являются её функции, структура и динамика.
Функции семьи
Под функцией семьи понимается сфера жизнедеятельности, которая связана с удовлетворением членами семьи своих определённых потребностей. Функций семьи столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет.
Исходя из этого, выделяют следующие функции семьи:
1. Воспитательная функция семьи состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, формировании личности ребенка, самореализации в детях. По отношению к обществу она обеспечивает социализацию подрастающего поколения, подготовку новых членов общества. Эта функция обеспечивает и преемственность поколений. Чтобы себя продлить в детях, важно чтобы дети могли продлить себя и для этого необходимо им дать максимум психического, физического и социального здоровья. Успешность выполнения этой функции зависит от воспитательного потенциала семьи, который включает характер отношений между ее членами, эмоционально-психологическую атмосферу в семье, жизненный опыт, личностные качества родителей и многое другое.
2. Хозяйственно – бытовая функция заключается в удовлетворении членами семьи своих биологических и материальных потребностей и в удовлетворении потребности в сохранении их здоровья - физического, психического и социального. В ходе выполнения семьёй этой функции происходит восстановление физических и психических сил, которые были затрачены в сфере работы.
3. Функция эмоционального обмена (эмотивная функция семьи) состоит в удовлетворение ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите, а также обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, содействуя сохранению их психологического здоровья. Эта функция нормативно предполагает, что члены семьи знают, что такое чувства и умеют их выражать и переживать, что ведёт к тому, что в семье возникает эмоциональный обмен. Соответственно поскольку семья - это целостное образование, то не только члены семьи обмениваются эмоциями внутри, но и семья как целое выражает определённую эмоцию и направляет её в окружающую среду. Поэтому эмоциональный обмен выражается не только внутри семьи, но и по отношению к другим семьям и социальным группам. Эта функция считается реализованной, если между семьёй и окружающей средой происходит постоянный эмоциональный взаимообмен. Это значит, что семья выделяет в виде эмоций в окружающую среду и получает в ответ какие-то переживания. Если этот взаимообмен нарушается, семья переполняется невыраженными и неосознаваемыми чувствами, что может приводить к болезням семьи в целом.4. Коммуникативная функция состоит в удовлетворении потребности семьи в совместном проведении времени (досуг), взаимном культурном и духовном обогащении и эта функция способствует духовному развитию членов общества. Степень развитости коммуникации в семье соответствует степени развитости коммуникации в обществе. Благодаря коммуникации происходит серьёзный личностный рост. Реализация этой функции ведёт к серьёзному личностному росту каждого члена семьи.
5. Функция первичного социального контроля. Цель общества заключается не только в том, чтобы помочь человеку выжить, но предполагает также и функцию контроля - введение ограничений и запретов, которые помогают выживать. Семья обеспечивает выполнение социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств не может самостоятельно строить свое поведение в соответствии с социальными нормами (дети, престарелые и пожилые члены семьи, больные, требующие ухода).
6. Сексуально - эротическая функция существует для удовлетворения сексуальных потребностей семьи, регулирует сексуальное поведение членов семьи, обеспечивает биологическое воспроизводство общества, благодаря чему семьи превращаются в роды, идущие в поколения.
С течением жизни семьи удельный вес каждой из функций может меняться: какие-то функции могут выходить на первый план, а какие-то на второй или вообще исчезать. Так, с появлением детей в семье на первый план выходят воспитательная и хозяйственно-бытовая функции. В молодой семье на первом месте может быть сексуально-эротическая функция, а в пожилой семье эта функция и функция воспитания могут исчезать.
Функции меняются не только в самом цикле развития семьи, но и в историческом цикле в соответствии с новыми социальными условиями. В современном обществе значительно возросло значение таких функций, как эмоциональная, сексуальная, воспитательная, духовная. Брак все больше рассматривается как союз, основанный на эмоциональных, а не на хозяйственно-материальных связях.
В современном мире семья, кроме традиционных функций, а именно воспитательной и репродуктивной, стала выполнять функцию психологического убежища – места снятия напряжения и создания эмоционального комфорта. Особенно это касается молодых пар, ведь создание благополучного психологического климата в семье является залогом успешной семейной жизни в дальнейшем.
Все функции семьи связаны друг с другом, и на практике крайне редко приходится сталкиваться с изолированным их нарушением. Нарушение функции семьи - это такие черты жизни, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьёй её основных функций.
Семья, которая адекватно выполняет всю совокупность своих функций, называется функциональной. Если в семье отмечаются нарушения какой-либо функции или нескольких функций вместе, то такая семья называется дисфункциональной. Такая семья и является основным объектом социальной работы, семейного консультирования или семейной терапии. Дисфункциональная семья характеризуется следующими особенностями взаимодействия между ее членами:
· спутанная, неясная и нереалистическая коммуникация;
· инертные, стереотипные, ненаправленные на помощь другим и чрезмерно ограничивающие жизнь правила поведения ;
- поиск покоя и оправдания своим поступкам вне своей семьи;
- часто находят выход своим неудачам в поиске «козла отпущения»;
- позы и движения скованы;
- отсутствие контакта глазами (смотрят в пол и т.д.);
- юмор зачастую превращается в иронию, сарказм или насмешку.
Напротив, функциональная семья характеризуется высокой и адекватной самооценкой, непосредственной, прямой и четкой коммуникацией, правила в этих семьях подвижны, гуманны, ориентированы на приятие всех членов семьи. Взаимоотношения между членами такой семьи и другими людьми открыты и полны позитивных установок. В функциональной семье совсем другая атмосфера: естественность, выражение уважения и любви друг к другу, готовность выслушать, считаться с мнением других. Способность к продуктивному планированию своей жизни в такой семье сочетается со способностью спокойно принять и оценить все возможные нарушения в привычной жизни.
Вопросы для самоконтроля:
1. Перечислите тенденции развития института семьи в современном мире.
2. Основные функции семьи, их взаимосвязь.
3. Характеристика функциональной и дисфункциональной семей.
Структура семьи
Говоря о структуре семьи,имеют в виду не только физическую ее структуру, представленную конкретными членами, но и сложившиеся в семье отношения между ее членами. Структура семьи тесно связана с её функциями. Они оказывают взаимное влияние друг на друга.
Базовой формой семьи является нуклеарная семья, представляющая собой треугольник - родители и один ребёнок. Существует две ее разновидности - полная нуклеарная семья (двое родителей и дети) и неполная нуклеарная семья (отсутствие одного из родителей). Семья без детей это тоже неполная нуклеарная семья.
Семья, которая объединяет кровных родственников более чем 2-х поколений ведущих общее домашнее хозяйство (семьи с бабушкой, дедушкой и другими родственниками), называют расширенной семьей.
Нарушения структуры семьи встречаются так же, как и нарушение ее функций. Это такие особенности состава семьи или сложившихся в ней взаимоотношений, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьёй основных её функций. Основной формой, в которой проявляются нарушения структуры семьи, становится семейный конфликт. Он препятствует выполнению семьёй её различных функций. Изучение структуры семьи и отношений является чрезвычайно важной задачей.
В семье выделяют подсистемы, различающиеся по возрасту, полу, предпочтениям и др. Один и тот же человек в семье может быть представителем разных подсистем. Давно отмечено, что если в семье есть дисфункция по вертикали (между поколениями), она обязательно воспроизведётся по горизонтали. Структура отношений в семье серьёзно влияет на жизнедеятельность семьи. Динамика семейной жизни зависит от структуры отношений в семье. Коалиция - важнейший элемент взаимоотношений. Коалиция - образование, создаваемое внутри системы, которое в зависимости от их характеров может либо способствовать развитию семьи, либо приводить к её дисфункции. Следует обратить внимание на тот факт, что вертикальные коалиции в семье являются дисфункциональными, в то время как горизонтальные чаще являются функциональными. Например, коалиция у мамы с бабушкой против мужа или феномен тёщи - дисфункциональны.
Кроме того, каждый член семьи пребывает в определенной роли, и отношения в семье выступают как отношения между ролями. Семейная роль возникает в силу определённых ожиданий внешней среды. Соответственно каждая роль включает в себя нормативно одобряемую форму поведения, которая ожидается от человека, занимающего определённую позицию в системе семейных отношений. В понятие роли входят желания и цели, убеждения и чувства, установки, действия и ценности, которые приписываются человеку, занимающему в системе отношений определённую позицию. Это относится и к семейным ролям. Если мы говорим о женщине-матери, то у каждого сразу возникает определённый перечень ожиданий, который ей необходимо реализовать. По тому, как женщина выполняет свои ролевые функции, оценивают её как хорошую или плохую мать.
Кроме всех перечисленных моментов, в понятие роль входят также нормы, свойственные роли (установленные правила, которые должны выполняться), и санкции (реакции на выполнение или невыполнение роли).
Выполняя семейную роль, необходимо знать ожидаемые нормы поведения и санкции за их нарушение. Все роли можно разделить на 2 группы:
1. Конвенциональные роли – возникшие по договорённости. Это роль, которая определяется правом, моралью, традициями для любого носителя данной роли (роль матери, отца, мужа, жены, ребёнка и пр.). Деятельность человека в этих ролях определяется и защищается законом, поддерживается моралью, традициями и религией. Конвенциональная роль является безличной, стандартизованной и определяет самые общие требования вне зависимости от особенностей, склонностей и способностей носителя роли.
2. Межличностные роли или семейные роли являются очень специфическими и свойственны конкретной семье. Они зависят от личных особенностей, склонностей и способностей конкретного человека, гораздо более подвижны, не определяются устоями и предназначены для того, чтобы адекватно и эффективно выполнялись основные функции семьи
Каждая из ролей внутри каждой семьи наполняется сугубо индивидуальным психическим содержанием. Одни и те же названия для каждой роли могут означать разные содержания. Роль "лапочка" или "рыбонька" в зависимости от особенностей отношений в конкретной семье могут означать как ласку, так и неодобрение.
Роли изменчивы, могут изменяться под влиянием разных обстоятельств. В семье сложившаяся роль или вся система ролей должна удовлетворять определённым требованиям, поскольку она предназначена для выживания системы. Эти требования таковы:
1. Роль или совокупность ролей в семье должна создавать достаточно целостную систему. В случае возникновения противоречивых ролей, возникают серьёзные трудности семейного функционирования.
2. Совокупность ролей, которую выполняет индивид в семье, должна обеспечивать удовлетворение его основных потребностей в семье - в уважении, признании и симпатии. Муж (жена) – это не только обязанности, а ещё и права. Выполняя обязанности, каждый вправе ожидать и удовлетворения потребностей. Нарушение потребностей обусловливает нарушение функций, что превращает семью в дисфункциональную.
3. Роли, которые человек исполняет в семье, должны соответствовать его способностям и возможностям. Любая семейная роль предполагает, что её носитель обладает соответствующими способностями и возможностями. Если требование непосильно, то неминуемо состояние непосильного напряжения, и срок эффективной жизни человека в подобной роли оказывается очень ограниченным. Присваивание человеку несвойственных ролей может приводить к серьёзным как семейным, так и личным нарушениям.
4. Система семейных ролей, которые выполняет индивид, должна быть такой, чтобы обеспечить не только его потребностей, но и потребностей других членов семьи. Если в семье отдых одного члена семьи обеспечивается за счет напряжения другого или разрядка эмоционального напряжения достигается путём вымещения злости на другом, понятно, что подобная ролевая структура серьёзно нарушает семейную функцию.
В семье невозможно долго оставаться независимым островком. Все члены семьи соединены целой сетью, она невидима, но, безусловно, существует.
Роли в семье объединяются в пары (диады): супружеские (муж и жена), родительско-детские (отец –дочь, мать-дочь, отец-сын и т.п.), детские (брат – сестра, брат-брат и т.п.) и другие.
Чаще всего в семьях роли слегка перепутаны. Иногда муж и жена имеют свое представление о супружеских ролях, которое далеко друг от друга.
С рождением ребенка семейная структура меняется – в ней появляются треугольники. Связи между ними переплетаются и усложняются. В семьях мы живем не парами, а треугольниками. Когда появляется ребенок, то образуется не один, а сразу три треугольника. Треугольник - это пара плюс еще один человек. Одновременно обращаться могут двое, а третий часто как бы остается в стороне. Суть треугольника меняется в зависимости от того, кто в данный момент оказывается в стороне. От того, кто находится в данный момент в позиции стороннего наблюдателя, и насколько дискомфортно он себя чувствует в этой роли, зависит уровень напряженности отношений внутри того или иного треугольника.
У «лишнего» всегда есть выбор: вмешаться и нарушить взаимоотношения двух других или поддерживать их общение, оставаясь заинтересованным наблюдателем. Этот выбор будет решающим для характера связей внутри семьи. Когда двое разговаривают, третий может перебивать их, пытаясь привлечь внимание к себе. Если между двумя членами треугольника возникают разногласия, один из них может призвать в союзники третьего. Таки образом треугольник изменяется, – постоянно кто-то другой оказывается в стороне.
Успешность взаимоотношений в семье во многом будет зависеть от того, как организованы эти треугольники. И если семья из трех человек образует три треугольника, то всемье из пяти человек таких треугольников уже 13. Чтобы улучшить взаимоотношения внутри треугольника, важно осознать тот факт, что один человек не может уделять равное внимание двум другим людям одновременно
Когда семья собирается вместе, начинает функционировать множество разных систем: люди, пары, треугольники.
Для описания структуры семьи используют понятие «граница» - это видимые и невидимые связи, отношения между членами семьи и подсистемами, которые одновременно и объединяют членов семьи и делают их автономными друг от друга, выделяя тем самым для каждого личное пространство. Границы бывают внешние, отделяющие семью от другого социального окружения, и внутренние, отделяющие подсистемы внутри семьи. Межличностные границы определяют личное психологическое пространство каждого члена семьи.
Выделяют три типа границ: четкие, диффузные и ригидные. Четкие границы предполагают большую поддержку и автономность для каждого члена семьи. Это обеспечивает баланс между свободой и контролем. Ригидные границы препятствуют согласованности и приспособлению членов семьи друг к другу, уменьшают общение между подсистемами семьи, а также препятствуют адекватной коммуникации семьи в целом с социальным окружением. Диффузные границы определяют недостаточную проясненность функций подсистем и увеличивают потребность семьи в дополнительном согласовании и приспособлении. Это в свою очередь уменьшает возможности пробовать новые формы поведения в семье. В этом случае страдает развитие детей, так как они лишаются ориентиров в мире поступков и чувств.
Структура семьи изменяется во времени. Она претерпевает изменения в связи с рождением детей, началом учебы детей в школе, уходом детей из семьи, выходом на пенсию члена семьи и т.д. Эти события являются нормативными (предсказуемыми) стрессорами, Однако в жизни семьи происходят и неожиданные события – болезнь или смерть одного из членов семьи, развод, утрата социального статуса и т.п. И те и другие события существенно изменяют функционирование семьи.
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте основные структурные элементы семьи (подсистемы, роли, границы и др.).
2. Как вы понимаете понятие «семейная роль»?
3. Виды и характеристики семейных ролей.
4. Коалиции в семье (диады и треугольники), их влияние на функции семьи.
Этапы семейной жизни.
Каждая семья осуществляет свой жизненный цикл. Она проходит определенные этапы развития, связанные с неизбежными объективными обстоятельствами. Возраст членов семьи все время меняется, и это неизбежно трансформирует семейную ситуацию. В психологии хорошо известно, что каждому возрастному периоду в жизни человека соответствуют определенные психологические потребности, которые человек стремится реализовать. Вместе с возрастом меняются и запросы к жизни и к близким людям. Это определяет стиль общения и, соответственно, саму семью. Второе существенное обстоятельство — это изменение состава семьи. Рождение ребенка, смерть старого человека — все это так же существенно меняет структуру семьи и качество взаимодействия ее членов друг с другом. Переход со стадии на стадию сопровождается риском для семьи стать дисфункциональной и, значит, начать использовать нарушения поведения ребенка для восстановления и поддержания гомеостаза.
- Жизнь взрослого одинокого молодого человека любого пола, еще не создавшего своей семьи.
В зависимости от того, насколько он психологически независим от своих родителей, молодой человек имеет больше или меньше шансов создать собственную функциональную семью. Психологическая независимость проявляется в наличии собственных внутренних правил, понятий добра и зла, вкусов, пристрастий — когда все это сформировалось во многом на основе собственного личного опыта, а не благодаря (и уж тем более не вопреки) взглядам и вкусам родителей. Тогда и выбор брачного партнера может быть независимым, свободным от необходимости реализовывать в браке потребности, связанные с неразрешенными конфликтами с родителями.
Таким образом, первый неблагоприятный фактор возникновения дисфункциональной семьи, которая для своей стабильности может начать использовать нарушения поведения ребенка, — это дисфункциональные родительские семьи.
- Встреча с будущим брачным партнером.
На этой стадии происходит влюбленность, возникает идея брачного союза, то есть длительных, стабильных отношений. Если данная стадия жизненного цикла протекает удачно, то партнерам удается обменяться ожиданиями относительно будущей совместной жизни и согласовать их. У них формируется картина благоприятного будущего их семьи. Опасность этой стадии - изоляция, недостаток общественных навыков для знакомств, нахождения друзей.
- Заключение брака.
Начинается ведение совместного хозяйства, возникает общая жизнь. Это время первого кризиса семьи. Молодые люди должны заключить договор о том, как жить вместе. Это серьезно, потому что вольно или невольно для организации жизни необходимо решить, как распределяются функции в семье (кто придумывает и организует развлечения, принимает решения о том, на что тратить деньги, кто работает, а кто нет, когда родить ребенка, что является сексуально привлекательным поведением и внешним видом и др.). Некоторые из этих вопросов легко обсудить и договориться, а некоторые открыто обсудить трудно, потому что предпочтения часто не ясны и не проговорены.
Если молодая семья живет вместе с родителями, то на фоне возможных сложностей их личных отношений могут разыгрываться драмы между новой маленькой семьей и старой большой. Создать маленькую семью внутри большой — задача очень сложная. Молодые люди должны договориться не только друг с другом о том, по каким правилам они будут жить вместе, но и договориться с родителями о том, как они теперь будут ладить друг с другом.
Новая семья, прежде всего, нуждается в отдельности, старая семейная система, подчиняясь закону гомеостаза, хочет сохранить все, как было. Таким образом, создается парадоксальная ситуация: брак как бы есть, и в то же время его как бы и нет.
- Рождение первого ребенка.
С рождением первого ребенка появляется третий член семьи, изменяется семейная структура. С одной стороны, она стала более устойчивой, а с другой — члены этой новой системы больше отдалились друг от друга. Необходим новый договор, так как возникла потребность в перераспределении ролей, времени, денег и т. п. Решается ряд очень важных вопросов: кто будет вставать к ребенку по ночам, будут ли супруги сидеть дома вместе или ходить в гости по очереди или жена будет с ребенком, а муж будет жить как холостой? Если младенец не внес отчуждения в супружеские отношения, более того, сплотил родителей, данная стадия пройдена удачно.
Если маленькая семья существует в тесной связи с большой, то могут возникнуть конфликты из-за распределения ролей между родителями и прародителями.
Например, не ясно, кто фактически осуществляет заботу, уход, выращивание ребенка. Часто ребенок — скорее сын или дочь бабушки, а не матери. Его собственные родители ребенку — старшие брат и сестра. Мать и отец работают, а бабушка на пенсии. Она много времени проводит с ребенком, а если при этом отношения матери и бабушки, бабушки и папы (варианты любые) оставляют желать лучшего, то ребенок, как правило, становится участником конфликта взрослых. Это очень опасная ситуация и может привести к большому конфликту.
- Появление второго ребенка.
Она проходит достаточно просто, так как не нужно заключать новый договор о том, как жить с детьми и кто за что отвечает, как это было на предыдущей стадии. Разумеется, детей может быть гораздо больше, чем двое, но на модели двух детей можно показать все необходимые закономерности развития семейной системы. Правда, существуют данные о зависимости семейной роли от порядка рождения ребенка (смотри стр. 23).
Считается, что соперничество между детьми происходит неизбежно. Родители сталкиваются с проблемами детской ревности и должны как-то их решать. В этом моменте жизни семьи особенно ярко видно, как при столкновении с ситуацией детской ревности родители используют детей для решения своих проблем.
Если проявлять пристальное внимание к детским ссорам, вмешиваться, вникать в нюансы, то дети быстро почувствуют, что мама или папа хочет, чтобы были ссоры. Никакие слова и призывы вроде «живите дружно» впечатления не произведут. Несловесный канал передачи информации для детей более значим, чем словесный. Если родитель вникает в детские ссоры, занимает позицию третейского судьи, то он значительно повышает свой статус и может смягчить боль от неудовлетворенной собственной потребности в значимости. В семье могут вырасти недружные дети. Никто этого не хотел, но все делалось для того, чтобы ссоры были. Пусть лучше ссорятся дети, чем родители, для семьи детские ссоры не так опасны.
С появлением детей возникает новая, сиблинговая (сиблинги—родные братья и сестры), подсистема в семейной системе. В случае функциональной семьи в ее структуре будут выделяться супружеская подсистема и детская подсистема. В дисфункциональной семье могут быть «неправильные» подсистемы — коалиции: мама с одним ребенком против папы с другим или мама с детьми с одной стороны и папа — с другой.
Границы между подсистемами семьи — важный момент в организации жизни и психического здоровья членов системы. Если границы подсистем очень жесткие, могут возникать психосоматические заболевания у детей, так как только при очень сильных неприятностях они могут перейти границу своей подсистемы и внедриться в родительскую подсистему.
Хорошо, когда границы ясные, но проницаемые, известны правила их перехода. Например, родители доступны в ночное время, если ребенок плохо себя чувствует, заболел, ему приснился страшный сон. Тогда он может позвать их или прийти к ним в спальню. В этом случае родители не будут сердиться, разберутся и помогут.
- Школьные годы детей.
В это время семья вплотную сталкивается с правилами и нормами внешнего мира, отличными от правил внутрисемейной жизни. Здесь решаются вопросы о том, что считать успехом, а что неудачей, как достичь успеха, какую цену семья готова заплатить за внешний успех и соответствие общественным нормам и стандартам. Для некоторых семей выход ребенка в школу очень меняет образ жизни. Мало вероятно, что ребенок приспособится к школе сам, если семья не поддерживает его в этом новом качестве, не помогает ему стать учеником. Возникают и другие трудности в жизни семьи, связанные, прежде всего, с увеличивающейся в школе идентификацией ребенка.
- Половое созревание ребенка и кризис середины жизни у родителей.
Седьмая стадия жизненного цикла семьи связана с половым созреванием у детей. Она начинается с переходного возраста первого ребенка. Ведущая потребность ребенка в это время — построить свою идентичность, ответить на вопрос «Кто я и куда иду?». Быть ребенком своих родителей недостаточно для того, чтобы эффективно приспособиться к быстро меняющимся условиям среды. Надо быть еще и самим собой, а узнать или найти какие-то новые модели жизни ребенок может только за пределами семьи, среди сверстников и посторонних взрослых. Функциональная семья способна отпускать подростка в мир и принимать его обратно. Она для подростка обеспечивает надежный тыл
Очень важно, чтобы в семье были такие отношения, которые позволят подростку быть откровенным с родителями, обратиться к ним за помощью. Если семья не дает такой возможности, то риск для подростка возрастает. Дисфункциональной семье трудно создать ребенку надежный тыл, потому что за время жизни в ней ребенок стал выполнять функцию медиатора между своими конфликтующими родителями. Если подросток отлучается из семьи, то его функции выполнять некому. Родители начинают категорически возражать против того, чтобы ребенок отдалялся от семьи, потому что медиатор им нужен по-прежнему.
Семья на этом этапе жизненного цикла должна решить важнейшую задачу: подготовить ребенка к отделению от семьи, к самостоятельной жизни. Это тот вопрос, с помощью которого проверяется жизнеспособность и эффективность функционирования семейной системы.
Обычно период полового созревания у ребенка совпадает с кризисом среднего возраста у родителей. Это означает, что в то время, когда ребенок стремится вырваться из-под семейного влияния, хочет перемен своей судьбы, его родители очень нуждаются в стабильности. Кризис середины жизни означает, что задачи, поставленные в молодости, решены (профессия выбрана, достигнуты некие результаты, семья создана, дети в значительной степени выращены) и пора подводить предварительные итоги. Однако итоги могут быть не всегда утешительными. Одновременно становится ясно, что времени осталось не так уж много. В этом случае неудачные дети — хорошее извинение: «Я не сделал значительной карьеры, потому что у меня были очень трудные (больные) дети и много времени уходило на них». Для сохранения родительской самооценки детям лучше быть нежизнеспособными. Как видно, на этом этапе жизненного цикла интересы детей и родителей могут быть прямо противоположными.
· Семья, покидаемая молодыми взрослыми людьми (от момента, когда первый ребёнок уходит, до того, когда последний ребёнок покидает дом). Если дети уходят из семьи и, что еще хуже, становятся самостоятельными и успешными, то есть не нуждаются во внимании и помощи родителей, то родители сталкиваются с необходимостью общаться непосредственно друг с другом, лицом к лицу. Чтобы можно было жить, необходимо решить массу проблем, которые накопились, пока в семье были дети.
Многие разногласия откладывались, годами не решались сексуальные проблемы и многое другое. Если не будет оправдания в виде детей, то все эти проблемы придется решать, что неприятно и, кроме того, может привести к разводу. Гораздо проще в такой ситуации не позволять сепарацию (отделение выросшего ребенка от родительской семьи) или позволять ее формально.
Например, ребенок формально живет отдельно, или учится в колледже где-то в другом городе, или даже женился, но по семейным критериям он еще не встал на ноги, не достиг требуемого уровня доходов или не работает там, где, семья считает, он должен бы работать. Его неудачи, реальные и мнимые, становятся прекрасным стабилизатором для семьи, позволяя не решать других семейных проблем
Способы привязывания детей многочисленны. Всегда можно сказать: «Ты не сможешь выжить вдали от своей семьи, так как у тебя плохой характер, никто не будет тебя любить больше, чем родители». Слова могут быть и другими, но подтекст остается.
Как только дисфункциональная родительская семья сталкивается с тем, что ребенок готов к сепарации, она становится нестабильной и дезорганизованной. Учащаются конфликты, ухудшается самочувствие членов семьи.
· Пожилая супружеская пара, живущая отдельно от взрослых детей.
Начало этой стадии совпадает по времени с отъездом из родительского дома последнего из детей. Перед супружеской парой встают многочисленные проблемы: перестроить материальные отношения, сохранить функциональность в ситуации психологического спада. Кроме того, встает необходимость перераспределения супружеских ролей, связанная с утратой родительской роли. В этом периоде свои требования вносят и другие обстоятельства: менопауза, столкновение со старением, необходимость принять и адаптироваться к уходу на пенсию и последующему психологическому спаду, принять роль «старшего поколения», включая переход центральной роли к старшим детям, неизбежные проблемы со здоровьем, а также трудности принятия статуса прародителя. Стадия завершается смертью одного из супругов, принося с собой проблемы адаптации к изменению модели «семейного дома», одиночества, социальной изоляции, необходимости психологической подготовки к смерти.
Естественно описанные стадии являются лишь приблизительной схемой, отражающей основные задачи и трудности в жизни отдельной семьи. При наличии двух и более детей происходит наложение стадий.Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте задачи и трудности каждого из этапов семейного цикла
Кризисы семейной жизни.
Давно обратили внимание на один удивительный факт: если отсчитывать от даты начала супружеской жизни, семейные кризисы наступают практически в одни и те же сроки. И, кроме того, причины конфликтов и темы ссор остаются практически неизменными. Из этого следует очень важный практический вывод: раз уж они неизбежны, стоит хотя бы быть к этому готовыми и виновных искать бессмысленно.
Кризис в семейной жизни имеет свои признаки:
· Полное отсутствие ссор между супругами или, наоборот, количество ссор превосходит допустимые пределы.
· При обсуждении партнерами своих проблем дебаты неконструктивны: каждый настроен на свою точку зрения и не пытается понять другого.
· В общении преобладают защитно-агрессивные реакции; каждый видит в другом супруге виновника конфликта и стремится заставить другого поступать по-своему.
· Упорное уклонение от секса одного из партнеров.
· Супруг вытесняет другого супруга из области принятия решений или сам отстраняется от решения бытовых проблем, уходит в себя.
· «Зацикленность» на одной теме (особенно, если эта тема - обсуждение дел ребенка) или, наоборот, гробовое молчание.
· Один из партнеров (чаще жена) перестает думать о себе и целиком посвящает себя семье.
· Трудоголизм (чаще всего этим болеют те, кому не удается самоутвердиться в семье, особенно мужчины).
Кризисы в семейной жизни обладают своей периодичностью. Это не значит, что каждая семья обязательно должна иметь проблемы в заведомо определенные сроки. Но если вдруг в поведении партнера появились какие-то странности, то стоит подумать, а не связаны ли они именно с тем, что пришло время для кризиса?
Первый год и первый семейный кризис. Он вызван тем, что два совершенно разных человека, с разным воспитанием и разными привычками попросту «притираются» друг к другу. Любовное очарование прошло, и супруги начинают смотреть друг на друга более трезвым взглядом, замечая недостатки партнера. И это закономерно: ведь в начале отношений люди стараются выглядеть лучше, чтобы понравиться партнеру, но со временем становятся самими собой. В это время супруги начинают знакомиться друг с другом по-новому. И не всегда это знакомство бывает приятным.
В этом случае лучше откровенно обсудить все, что волнует, признаться в своих слабостях, недостатках и наметить пути дальнейшего взаимодействия друг с другом. Этот кризис помогает нам взглянуть на себя со стороны – стать самостоятельнее, быть равноценным партнером, а не попадать в любовную зависимость.
Ещё труднее приходится тем парам, которые проживают вместе с родителями. Даже если те оказываются достаточно мудрыми людьми и не вмешиваются в жизнь детей, наличие сторонних наблюдателей усугубляет и без того напряжённые отношения во время ссоры. Если люди любят по-настоящему, то этот кризис переживается легко.
Три-четыре года. Кризис первенца. Женщина поглощена беременностью, а затем - малышом. Мужу, в свою очередь, не хватает женского внимания, он ревнует жену к ребенку. Мужчина сексуально не удовлетворен, видит в жене все больше недостатков, раздражается и может решиться на измену. Жена нервничает, мучается подозрениями и скандалит. Если женщина сможет найти в себе силы и уделить мужу внимание или хотя бы объяснить, что меньше внимания не значит меньше любви, то кризис так же разрешается. На данном этапе важно научиться высказывать свои желания корректно и строить откровенный диалог с партнером. Не менее важно, чтобы интересы обоих партнеров были приняты во внимание, чтобы никто не принуждал другого занимать соглашательскую позицию, поскольку это закладывает фундамент дальнейшей неудовлетворенности партнера, который вынужден подавлять свои желания. Эта подавленность может в будущем вылиться либо в конфликт, либо в косвенную агрессию.
Пять лет. Кризис возвращения. Повод для начала этого кризиса может подать женщина. В это время она возвращается к активной профессиональной и социальной жизни после рождения ребенка и начинает понимать, что многого не успевает. Перед ней стоит почти непосильная задача: сохранять уют в доме, уделять внимание ребенку и мужу, выполнять свои обязанности по работе и выглядеть так, как ей того хочется. Новая жизнь после вынужденного затворничества может сопровождаться у женщины острой потребностью в свежих эмоциональных переживаниях. Если в предыдущие годы в семье привыкли быть откровенными друг с другом, то с меньшими усилиями можно выработать новую гибкую систему взаимоотношений, внести изменения в «семейный кодекс».
Семь лет. Кризис монотонности. B это время в семье уже все налажено: быт, интимные отношения, общение, работа. Статистика свидетельствует, что на данном этапе инициаторами развода чаще всего становятся женщины. Муж и жена уже пресытились друг другом. Большинство мужчин жалуются на то, что жены перестали разделять их увлечения, игнорируют романтические порывы. И они заводят связи на стороне: любовницы позволяют вновь почувствовать себя охотниками. При этом "изменник" еще не помышляет о расставании с женой и при серьезной угрозе разоблачения легко расстается с любовницей. Мужчина не может так легко разрушить дом, семью, привычный образ жизни, он слишком ценит свои усилия, потраченные на создание всего этого. Иногда в этот период сплотить семью может новое совместное дело – бизнес, хобби или занятия спортом. Либо появление какой-то внешней проблемы, угрожающей семейному благополучию. Также для некоторых пар новым медовым месяцем может стать совместное путешествие. Новизна впечатлений, возможность научиться чему-то новому, экстремальные ситуации – все это пробуждает уснувшие эмоции и чувства. Но так происходит не всегда. Бывает, люди так насытились друг другом, что лучший выход из «болота» угасших чувств - это развод.
Четырнадцать лет. Кризис сорокалетних. Даже если супруги долгие годы жили «душа в душу», то ближе к 40 годам у них наступает самый главный кризис. У женщин он может быть связан с приближающимся климаксом, повышенной раздражительностью. Практически у любой пары со стажем наблюдается сексуальный и эмоциональный застой. В среднем каждый пятый мужчина между 40 и 50 годами вступает в новый брак. Больше половины женятся на женщинах моложе их на 15-20 лет, другие меняют одну партнершу за другой. Существует мнение, что "бунт сорокалетних" - мужской вариант климакса, их реакция на гормональную перестройку. Но большинство ученых сходятся на мнении, что мужчина начинает осознавать: жизнь проходит, уже не случится ничего нового и необычного, впереди старость. Такие размышления приводят к тому, что они часто испытывают эмоции тревоги и страха (зачастую не осознаваемые). А наиболее простой и эффективный способ борьбы со страхом - создать иллюзию молодости. Кризис среднего возраста, как говорят современные врачи, – это удел и мужчин, и женщин. Поэтому если после того, как дети выросли, супруги смогут найти в себе силы и желание заинтересовать друг друга, то, значит, с честью выдержат и этот кризис. Это возможно только при обоюдном желании и совместных усилиях.
Следующий семейный кризис может прийтись к двадцатипятилетию совместной жизни. Дети выросли, карьера сделана. Часто возникает вопрос: «А что дальше?».
Многие люди в этот период теряют смысл жизни, так как взрослые дети заботы не требуют, внуков ещё нет, на работе ожидается выход на пенсию. Всё это может привести не к разводу как таковому (трудно перечеркнуть разом двадцать лет), но к фактическому распаду брака. Супруги начинают спать на разных кроватях или даже в разных комнатах, находя для этого «логичные» объяснения: кто-то храпит, толкается, допоздна смотрит телевизор и т.п.
Отмечено, что чаще всего это происходит с теми парами, кто видел смысл жизни и совместного существования только в детях. Но ведь изначально они познакомились, полюбили друг друга и поженились вовсе не ради детей. Дети - лишь один из этапов семейной жизни: они приходят в вашу жизнь и уходят из неё в свою собственную.
Кризисы семейной жизни объективны. Если бы каждый кризис сам по себе был достаточной причиной для развода, то уже не осталось бы супружеских пар. Но если этот тяжелый переходный этап в семейной жизни затянется, он действительно может разрушить отношения. Но так же объективны и способы их преодоления. И если заниматься этим вовремя, осознанно и вместе, то у любой семьи все должно получиться. Кризис можно пережить, и сделать это нужно вместе.
Вопросы для самоконтроля:
1. Перечислите признаки кризиса семейной жизни.
2. Охарактеризуйте каждый из критических периодов в семейной жизни.
Развод.
Большинство противоречий, возникающих между супругами, можно разрешить, не прибегая к такому радикальному средству, как развод. Часто мнение, что развод принесет реальное облегчение и поможет разрешить все сложности и проблемы – просто наивное заблуждение. Как правило, человек имеет свои личные проблемы в самом себе, и в новых отношениях они проявляются с большей силой.
При этом развод создает новые проблемы, к которым часто супруги не готовы. Эти проблемы касаются, прежде всего, построения отношений между бывшими супругами, а также их взаимоотношений с детьми. Следует отметить, что в России чаще всего бывшие супруги расходятся врагами, и конфронтация между ними сохраняется многие годы. Они ревнуют друг друга, стараются своим поведением уязвить бывшего супруга, настраивают людей против него, стремятся к самоутверждению и т.п. Встречаются и такие ситуации, когда после развода бывшие супруги вообще перестают поддерживать всякие отношения, как бы вычеркивая из своей жизни человека, с которым была прожита определенная часть жизни.
В любом случае люди расходятся с глубокой психологической травмой в душе, которая не заглаживается порой всю жизнь, несмотря на то, создают они новые семьи или нет. Она связана с тем, что обычно при распаде отношений один уходит от другого. Тот, от которого уходит близкий и любимый человек, забирающий с собой годы заботы, внимания и тепла, часто не может смириться со своей потерей.
Глубоко страдают после развода дети. Обычно ребенок воспринимает ситуацию распада семьи так, что это именно от него ушел (или ушла) один из родителей. В некоторых случаях, особенно в подростковом возрасте, ребенок (мальчик или девочка) говорит о предательстве родителя, покинувшего семью. В подсознательной сфере психики формируется отношение к самому себе, как к такому человеку, которого бросают, что впоследствии может проявиться в неуверенности и заниженной самооценке ребенка. Более того, он начинает воспринимать отношения между людьми как нестабильные, ненадежные, которые могут всегда и в любой момент разрушиться. Такие переживания ребенка не исчезают и тогда, когда родители стремятся сохранить дружеские и приятельские отношения.
Несмотря на тяжелые последствия развода, люди все-таки разводятся и в качестве причин разводов в современной России выделяют следующие:
· часто разводятся люди, которые по своей натуре являются «одиночками» и не любят, когда в доме «много народу», стремятся к уединению и покою, они создают свой маленький мирок, защищенный от внешних воздействий. Обязанности и заботы, связанные с семьей, создают для них излишние проблемы.
· разводятся люди незрелые, сохранившие зависимость от собственных родителей и внутренне воспринимающие самих себя не как супругов и родителей, а как маленьких девочек и мальчиков, дочерей и сыновей своих, часто уже престарелых родителей.
· разводятся люди, которые не смогли пережить болезненность возникающих в семейной жизни проблем, так как не способны к конструктивному разрешению проблемных ситуаций и стремятся избежать этого даже ценой развода, предполагая, что в новых отношениях все будет гладко и спокойно.
· разводятся семьи, в которых сформировался сценарий брачных отношений по типу «манипулирующий подчиняющийся» и тот из супругов, кто находится в позиции «подчиняющегося», начинает бороться за свое человеческое достоинство, а манипулятор не может перестроиться по отношению к своему партнеру. Распад таких браков не осуждается со стороны общества; родственники и друзья сочувствуют супругу, который многие годы терпел жестокое обращение с собой, особенно если это было связано с физической агрессией.
· семья распадается и в тех случаях, когда у супругов или одного из них не сформированы родительские чувства и отсутствует ответственность за своих детей.
Кроме того, довольно часто возникает так называемый «ситуативный развод» в период того или иного кризиса брачных отношений, сопровождающего любую из перечисленных выше ситуаций и требующего только одного – терпеливого совместного переживания кризисного периода.
Для описания развода часто используют известную модель E.Kubler-Ross (цит. по Р. Кочунас. Основы психологического консультирования).
1. Стадия отрицания.
Первоначально реальность происшедшего отрицается. Обычно человек затрачивает на близкие отношения много времени, энергии и чувств, поэтому трудно сразу смириться с разводом. На этой стадии ситуация развода воспринимается с выраженной защитой, посредством механизма рационализации обесцениваются брачные отношения: "Ничего такого не случилось", "Все хорошо", "Наконец пришло освобождение" и т.п.
2. Стадия озлобленности.
На этой стадии от душевной боли защищаются озлобленностью по отношению к партнеру, что помогает менее болезненно пройти период переживания своей «неполноценности», нередко манипулируя детьми, пытаясь привлечь их на свою сторону.
3. Стадия переговоров.
Предпринимаются попытки восстановить брак, используя для этого множество манипуляций по отношению друг к другу, включая сексуальные отношения, угрозу беременности или беременность, иногда прибегают к давлению на партнера со стороны окружающих.
4. Стадия депрессии.
Депрессивные переживания появляются тогда, когда все предшествующие усилия (отрицание, агрессивность, переговоры) не приносят желаемых результатов. Человек чувствует себя неудачником, понижается его самооценка, в результате чего он начинает сторониться других людей, не доверять им. Достаточно часто чувство отвержения и депрессия, испытанные во время развода, долгое время мешают заводить новые интимные отношения.
- Стадия адаптации – приспособление к изменившимся условиям жизни.
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте основные причины развода в России.
2. Основное содержание стадий переживания развода.
Стили воспитания в семье.