Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
| Шифр компетенции | Результаты обучения | Оценочные средства текущего контроля | Оценочные средства промежуточного контроля | |
| ОК-5 Уровень 2 | знать | - правила коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия; - современные технические средства и информационные технологии для решения коммуникативных задач; - о коммуникационных сетях и каналах в организации | вопросы к контрольной работе (№1) | вопросы к экзамену (№25-27) |
| уметь | - использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии; - анализировать взаимодействие приёмов и способов воздействия на персонал в коллективе; - использовать устные и письменные формы на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | кейс (№1) | творческое задание (№1э), кейс (№1кэ) | |
| ОК- 6 Уровень 3 | знать | - о специфике работы в трудовом коллективе; - о социальных, этнических, конфессиональных и культурных различиях, имеющихся в организации | опорный конспект (по теме №5) | вопросы к экзамену (№1-6) |
| уметь | - анализировать взаимодействие приёмов и способов воздействия на персонал в коллективе; - управлять конфликтными ситуациями в организации | творческое задание (№1), кейс (№2) | творческое задание (№2э), кейс (№2кэ) | |
| ПК - 1 Уровень 3 | знать | - основные теории мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач: - о процессах групповой динамики и принципах формирования команды | сообщение (тема на выбор) | вопросы к экзамену (№7-22) |
| уметь | - выявлять профессиональные способности и личностные характеристики сотрудников с целью определения его роли (ролей) в организации (в команде); - владеть навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач; - проводить аудит человеческих ресурсов; - осуществлять диагностику организационной культуры | творческое задание (№2), кейс (№3) | творческое задание (№3э), кейс (№3кэ) | |
| ПК- 2 Уровень 3 | знать | - о различных способах разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе, в межкультурной среде; - о причинах и последствиях конфликтных ситуаций в организации | эссе (тема предлагается) | вопросы к экзамену (№23, 24, 28-38) |
| уметь | - владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе, в межкультурной среде | презентация (тема предлагается), кейс (№4) | творческое задание (№4э), кейс (№4кэ) |
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
(представлен в разделе 2 рабочей программы дисциплины)
Описание показателей, критериев оценивания результатов обучения, шкал оценивания и методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности
Формы контроля, критерии оценивания по оценочным средствам текущего контроля
| № | Формы контроля | Критерии оценки | Кол-во баллов |
| 1. | Проект | Проект оценивается по следующим критериям: - актуальность взглядов /5 баллов - логика и четкость изложения / 5 баллов - новизна идей / 5 баллов - аргументация ответов на вопросы /5 баллов | |
| 2. | Контрольная работа | Четкость и логичность формулировок, выделение главного, доказательность суждений | |
| 3. | Презентация | Презентация оценивается по следующим критериям: - актуальность взглядов /5 баллов - логика и четкость изложения / 5 баллов - оригинальное представление материала / 5 баллов - аргументация ответов на вопросы /5 баллов | |
| 4. | Сообщение | Актуальность взглядов современных исследователей на проблему. Логичность и правильность изложения мыслей | |
| 5. | Тестирование | Количество вопросов - 20. По 0,5 балла за каждый правильный ответ | |
| 6. | Решение кейсов | Четкость и логичность формулировок, выделение главного, доказательность суждений | |
| 7. | Написание эссе | Эссе оценивается по следующим критериям: - актуальность взглядов /5 баллов - логика и четкость изложения / 5 баллов | |
| 8. | Составление кроссворда (теста) | Четкость и логичность формулировок, выделение главного, доказательность суждений | |
| Общее количество баллов | 100 баллов |
Процедуры и критерии оценивания по оценочным средствам текущего контроля (ответ студента на экзамене)
| Процедуры | Критерии оценивания | Максимальное количество баллов |
| 1.Вопрос | Теоретические знания: четкость и логичность формулировок, выделение главного, доказательность суждений | |
| 2.Кейс | Решение кейса: умение анализировать, сопоставлять информацию, аргументировать выбор варианта решения | |
| 3.Творческое задание | Выполнение творческого задания: эвристический/герменевтический подход, умение критически оценивать ситуацию, креативно мыслить, принимать нестандартные решения | |
| Общее количество баллов |
Аттестация студента по дисциплине производится по уровню достигнутого результата в формировании соответствующих компетенций. Оценивание осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы в соответствии с «Положением об академическом рейтинге». Оценка выставляется с учетом всех контрольно-обучающих мероприятий (текущие и промежуточные).