Темы рефератов по криминологии
1. Криминология в системе наук.
2. Преступность как социальный конструкт.
3. География преступности.
4. Биологические теории в современной криминологии.
5. Постмодернизм в криминологии.
6. Основные криминогенные факторы.
7. Запрет как криминогенный фактор.
8. Преступность в «обществе потребления».
9. Преступность в условиях глобализации.
10. Преступность и иные виды девиантности.
11. Социальный и психологический механизмы индивидуального преступного поведения.
12. Криминологическое исследование в регионе (цели, задачи, этапы, методы).
13. «Кризис наказания» и его последствия.
14. Тюремная субкультура.
15. Уголовная политика: понятие, история, современность.
16. Роль прокуратуры в социальном контроле над преступностью.
17. Восстановительная и ювенальная юстиция в системе социального контроля.
18. Профилактика преступности: уровни, субъекты, проблема эффективности.
19. Преступления против личности как вид социального насилия.
20. «Преступления ненависти» в мире и в современной России.
21. Сексуальные преступления: криминологический анализ.
22. Профессиональная преступность: криминологический анализ.
23. Ятрогенная преступность: криминологический анализ.
24. Коррупция и коррупционные преступления.
25. Организованная преступность.
26. Преступления, связанные с наркотиками: криминологический анализ.
27. Террор и терроризм.
28. Подростково-молодежная преступность: генезис, тенденции, перспективы.
29. Торговля людьми: криминологический анализ.
30. Женская преступность: криминологический анализ.
31. Преступления в сфере компьютерной информации: криминологический анализ.
32. Преступления против военной службы: криминологический анализ.
33. Политическая преступность в царской, советской и постсоветской России.
По согласованию с преподавателем студент может выбрать иную тему реферата.
Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Криминология» является экзамен. Экзаменационный билет включает два теоретических вопроса и задачу.
На теоретические вопросы необходимо дать развернутый устный ответ. Для определения полноты ответа преподаватель может задавать уточняющие вопросы.
При решении задачи автор должен полно, логично, последовательно, обоснованно изложить свою позицию по поставленному в задаче вопросу. Решение необходимо представить в письменном виде. Ответ, представляющий собой набор определений, цитат и иных положений, рассматривается как неверный.
Критерии оценки:
правильность ответа (решения задачи);
полнота ответа (решения задачи);
изложение нескольких теоретических подходов к освещаемой проблеме;
полнота, последовательность, обоснованность изложенной позиции при решении задачи;
правильность составления проекта процессуального документа.
Пример билета к экзамену
Билет № 1
1. Предмет криминологии.
2. Криминологическая экспертиза. Понятие и виды, правовая основа.
3. Задача.
Учащийся средней школы шестнадцатилетний К. был задержан охранниками магазина одежды при попытке похитить кожаную куртку. Свои действия объяснил тем, что «хотелось быть одетым не хуже других». Из характеристики К.: воспитывался матерью, бросил школу.
Укажите факторы, способствующие совершению преступления.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема 1. Понятие и предмет криминологии, ее задачи, система, методология
Тема 2. Понятие и состояние преступности
Вопросы
1. Понятие, предмет, система криминологии.
2. Методология и методика криминологии.
3. Соотношение криминологии и других наук.
4. Перспективы развития криминологии, ее новые отрасли.
5. Понятие преступности. Преступность как социальный конструкт. Преступность как статистическое явление. Системный характер преступности.
6. Латентность, виды латентности, способы ее определения.
7. Основные тенденции мировой преступности.
8. Состояние и структура преступности в России. Динамика преступности в России, количественный и качественный анализ.
Задания для самостоятельной работы[1][2]
К теме 1
1. В литературе можно встретить различные определения криминологии:
наука, исследующая область общественных отношений, возникающих в связи с осуществлением преступности как относительно массового социального явления;
общетеоретическая наука о преступности, исследующая с позиций диалектического и исторического материализма социальную сущность и формы проявления преступности, причины и закономерности ее возникновения, существования, изменения и отмирания, личность субъектов, совершающих преступления, а также закономерности социального воздействия на причины и условия преступности в целях ее предупреждения.
Изучите эти определения. Какое из этих определений является более точным? Свою позицию отразите в письменной форме в виде эссе. Основные тезисы эссе предлагается изложить на практическом занятии.
2. Установите правильную логически последовательную зависимость категорий криминологии, входящих в ее предмет, по порядку.
| Причины и условия | |
| Преступное поведение | |
| Преступность | |
| Профилактика |
Задание необходимо выполнить в письменной форме.
3. Криминология — это:
часть науки уголовного права, так как она зародилась в недрах этой науки, пользуется ее понятиями и категориями; учение о преступности и ее причинах неотделимо от учения о преступлении и уголовной ответственности;
наука юридическая;
наука сочетающая в себе право и социологию;
по своим задачам, приемам и методам исследования криминология — социология; по специфичности круга изучаемых явлений — социология преступности.
Какое из приведенных высказываний о характере криминологической науки представляется вам правильным? Ответ обоснуйте.
4. Соберите и представьте информацию об использовании криминологических знаний в деятельности различных организаций, учреждений, служб.
К теме 2
1. Подготовьтесь к дискуссии по следующим вопросам:
является ли преступность вечным спутником человечества? Возможно ли при каких-то условиях общество без преступности?
исчезнет ли преступность, если будут сняты все уголовные запреты?
имеет ли преступность биологические корни?
есть ли основания говорить о преступниках как о своеобразном типе людей, а о преступности — как о результате жизни и деятельности таких людей?
2. Ответьте на вопросы: зависят ли уровень и структура преступности от экологии города, типа застройки, организации пространственной застройки, этажности жилых помещений?
Обоснуйте вашу позицию. Результаты представьте в виде эссе.
3. Разделитесь на группы и подготовьте доклады-презентации по следующей теме: «Сравнительная характеристика преступности (в разных регионах, разных странах, в различные исторические периоды)».